Este modelo Multi- Nivel Multi-Dimensión nos
permite tener presente las seis dimensiones en los cinco niveles
de totalidad de esta forma la educación no se centra
únicamente en procesos cognitivos, cuando hablamos de una
educación para la vida con responsabilidad, inteligencia y
amor hacia todos los seres del planeta. Daniel Goleman ha
señalado la importancia de la dimensión emocional,
enfatizando que es un mejor indicador de éxito para la
vida de las habilidades académicas.
Así también Herbert Read ha demostrado la
centralidad de la dimensión estética de todo
proceso educativo y cómo a través del arte podemos
acceder a una mejor comprensión del aprendizaje. Es
así como el modelo Multi-Nivel Multi-Dimensión
está conectando todo con todo, el estudiante no se
verá como un ego aislado sino como un ser que forma parte
de una gran familia humana.
En la Educación mecanicista no se ha considerado
hasta el momento en su currículo algunas áreas muy
importantes del conocimiento, porque ha dominado en ella la
lógica cientificista es decir ésta se basa en una
realidad fragmentaria que se expresan en un conjunto de
disciplinas separadas entre sí, y con la idea dominante de
que el aprendizaje se debe impartir por objetivos.
Con esta reflexión de lo que la Educación
mecanicista ha ofrecido se ha creado un currículo Holista
que supere esta fragmentación y en él se refleja un
significado trascendente que es el ofrecer un conjunto de
experiencias de aprendizaje que conduzcan al ser humano a su
plena realización espiritual, la meta última de
todo ser humano.
Este currículo Holista cuenta con 12 principios
generales que están en el corazón de la
Educación Holista, ellos son:
El currículo Holista parte del principio de
integridad.El currículo Holista es
transdiciplinario.Restablece las relaciones vitales.
Sigue una lógica de
Indagación.Asume un pluralismo
Epistemológico.Asume la validez de diferentes estilos de
aprendizaje.Es flexible abierto y diverso.
Prepara para la vida y a lo largo de la
vida.Es un espacio para la experiencia
espiritual.Se orienta a construir una sociedad sustentable y
espiritual.Se organiza en términos multi-nivel multi-
dimensión.
Este currículo es una experiencia transformadora
que integra el cuerpo, la mente y el espíritu del
estudiante para que pueda vivir en la luz de la inteligencia.
Este currículo es aplicado y vivido en las comunidades de
aprendizaje que son unidades donde el objetivo principal es
desarrollar un nuevo modelo de organización educativa que
sustituya el viejo modelo escolar.
Su propósito esencial es el despertar de la
inteligencia Holista en cada miembro para qué alcancen su
autorrealización espiritual y la libertad incondicional
produzca una sociedad sustentable, más equilibrada y justa
y democrática donde todos ganen.
Sus principios generales son la colaboración y al
aprendizaje, la creación de la unidad a través de
la diversidad, éstos sólo se pueden construir en un
contexto de educación Holista que es la única que
va más allá de lo cultural, lo cognitivo, lo
académico, lo crítico etc.
Las comunidades de aprendizaje son incluyentes de la
diversidad, se orientan al aprendizaje de toda la
organización, que educan para la vida y a lo largo de la
vida, integran currículo y gente se orientan a la sociedad
sustentable, desarrollan la conciencia planetaria, definen sus
propias metas y se autoevalúan, se construyen a
través del diálogo y estimulan la individualidad,
son comunidades espirituales, son Holistas, son un espacio para
la realización espiritual del individuo.
Estos son principios que caracterizan a las comunidades
de aprendizaje y confirman lo que podríamos llamar la
centralidad de las comunidades educativas Holistas.
La Educación Holista se ha venido difundiendo
desde su creación hasta la fecha, durante este tiempo se
han preparado y formado a 150 egresados de Maestría y
actualmente se está cursando la primera generación
de doctorado, con ello estamos fortaleciendo el campo educativo e
iniciando a crear escuelas donde se imparta una Educación
Holista.
La educación es un campo que a través de
él muchas cosas se pueden transformar y cambiar entre
ellas el despertar de la espiritualidad, es por ello que contamos
con una gran oportunidad como docentes para apoyar y lograr en
nuestros alumnos el desarrollo de la consciencia a través
de una educación integral, una educación Holista
que es la pedagogía del amor universal.
Este ensayo fue elaborado con el apoyo en las lecturas
que ofrece el autor de varios libros en Educación Holista,
el DR. RAMON GALLEGOS NAVA quien también es el fundador de
la FUNDACION INTERNACIONAL PARA LA EDUCACION HOLISTA. Actualmente
imparte asiduamente Diplomados, cursos y conferencias sobre
Educación Holista y espiritualidad interior. Coordina la
Maestría y Doctorado en Educ. Holista. Imparte su vigoroso
mensaje a nivel global impulsando una visión holista que
cure, sane y desarrolle lo mejor del espíritu
humano.
Algunos títulos de sus libros son:
-Una visión Integral de la
Educación.
-El Espíritu de la Educación
-Pedagogía del Amor Universal
-Educación para la vida y la Paz
Autor:
Martha Peña Chávez
Julio 2010
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