La expresión corporal

Introducción

El reconocimiento del propio cuerpo y sus miembros ha
tomado gran importancia en los temas de la actualidad, ya que la
imagen que tenemos de nosotros mismos y de nuestro cuerpo
además de las representaciones mentales que se generan en
nuestra mente, nos permitirá representarnos en los
diferentes estímulos sensoriales. Es importante mencionar
que el desarrollo del esquema corporal se viene transformando
desde que somos pequeños.

De esta manera, cuando nace un niño el pose ya
información previa que se observaran con los primeros
reflejos, el descubrimiento de su cuerpo como son las manos, sus
dedos sus pies, etc, serán las primeras sensaciones que
tiene de si mismo, las cuales poco a poco son discriminadas e
integradas a su esquema corporal, sin embargo el esquema corporal
no solo se refiere a las partes del cuerpo, incluye factores
afectivos y mensajes que son transmitidos a partir de los
sentidos y que en la mente se da un significado. A medida que el
niño va creciendo, su capacidad para reconocer su cuerpo e
identificar las partes que hay en él será
más favorable.

Por consiguiente, a los seis años aproximadamente
es cuando aparece la discriminación entre la parte derecha
y la izquierda de cuerpo. Como se menciono anteriormente en el
reconocimiento del esquema corporal o imagen corporal, interviene
en gran medida la parte afectiva y cultural de las personas. Por
ejemplo, en las personas que son invidentes desde el nacimiento,
existe una alteración del desarrollo corporal ya que ellos
en un principio al representar la figura humana, la muestran muy
desproporcionada, sin embargo a medida que estas personas van
creciendo al igual su desarrollo del conocimiento del cuerpo y es
entonces cuando la representación de su cuerpo es
más adaptada a la realidad.

En vista de lo señalado, se decidió
estudiar y desarrollar el tema de investigación sobre esta
temática de suma importancia como es el conocimiento del
cuerpo y el desarrollo des esquema corporal cuyo propósito
general es el siguiente: "Diseñar actividades
didácticas para incentivar las actividades libres en el
espacio exterior como estrategias pedagógicas para el
fortalecimiento del esquema corporal del niño en edad
preescolar en el C.E.I. "Lazo Martí" de Calabozo, Estado
Guárico". Por lo tanto, dentro de los propósitos
propuestos en el Plan de Acción se pretende involucrar a
la familia–escuela–comunidad al proceso de aprendizaje de los
niños sobre su esquema corporal, con la intención
de dar solución a la problemática
observada.

Para ello, se abordará el estudio a través
de una metodología de campo es una investigación
documental, bajo el paradigma cualitativo, cuyos datos se
obtendrán a través de técnicas de
investigación documentales como: la observación, la
entrevista y el uso del cuaderno de campo. Cabe señalar
que el trabajo de investigación consta de 5
capítulos que se fueron desarrollando de manera
sistemática y organizada. Capítulo I, plantea la
situación contextual y el encuentro con los sujetos de
estudio; Capítulo II se refiere a las perspectivas
teóricas; Capítulo III corresponde al diseño
operacional; Capítulo IV trata acerca de la
ejecución del Plan de Acción y Capítulo V
sobre análisis y evaluación de los
resultados.

CAPÍTULO I

Situación
contextual

Encuentro con los sujetos de estudio.

El Centro de Educación Inicial "Dr. Francisco
Lazo Martí", es la Institución donde se
realizará este estudio, se encuentra ubicado en la
Urbanización Misión de Arriba calle principal. Fue
fundado el 14 de Septiembre de 1973 por la Docente Milagros Lazo;
Preescolar Adscrito desde su fundación a la Unidad
Educativa "Dr. Francisco Lazo Martí", su sede es propia y
su planta física fue construida específicamente
para el nivel de preescolar.

A sus alrededores por el este está la familia
Morillo, por el oeste un terreno baldío, por el norte la
Represa de Calabozo y por el sur la Iglesia Nuestra Señora
de los Ángeles de la Ciudad de Calabozo, Municipio
Francisco de Miranda del Estado Guárico, dicha
Institución es de Dependencia Nacional y se encuentra
Adscrita al sector 2A.

En otro orden de ideas, la característica
más resaltante de la población es el estatus social
bajo que presentan a nivel económico, cultural y social,
algunos estudiantes que no pertenecen a esta comunidad, pero
sí a poblaciones aledañas a la Institución,
esto se debe al bajo ingreso con que cuentan estos representantes
por no ser profesionales y tener que trabajar en cualquier campo
laboral y el mismo no es bien remunerado; así mismo en el
ambiente cultural sólo cuentan con una pequeña casa
ubicada cerca de la Institución donde a los niños y
niñas les enseñan bailes típicos de la
región y a los adultos artesanía.