Maestría en Dirección

Partes: 1, 2

Introducción

El Centro Universitario Jesús Montané Oropesa Isla de la Juventud se inicia como filial del Instituto Superior de Ciencias Agropecuarias de la Habana. (ISCA) en el curso 1971-1972 con las carreras de agronomía y economía con Curso para trabajadores y por tanto la mayor parte del claustro eran profesores que venían del mismo, en el curso 89-90 se comienza la modalidad de estudios del curso regular diurno viéndose la necesidad que los graduados asumieran como profesores para de esta manera tener su propio claustro el cual tiene la Misión: Satisfacer las necesidades crecientes del territorio en la formación y superación continua de profesionales y cuadros.

Visión: Incrementar sustancialmente el impacto de los resultados de la ciencia y técnica.

• Rectorar la formación de profesionales y cuadros del territorio.

• Alcanzar un mayor protagonismo en la formación de la sociedad pinera.

• Ampliar la efectividad de la colaboración internacional expresada en la contribución al desarrollo, la captación de recursos y el internacionalismo.

Actualmente cuenta con una plantilla de 162 trabajadores, distribuidos de la siguiente forma: 84 son docentes, 25 técnicos de apoyo a la docencia, 41 del personal de servicio y otros 12 con otras funciones (obreros agrícolas, choferes).

Este trabajo tiene como objetivo: Hacer un análisis acerca de la retención de los estudiantes del curso regular diurno en la Facultad de Agronomía.

En los últimos años la eficiencia de las carreras del MES que se imparten en los Cursos Regulares Diurnos vienen mostrando resultados que oscilan, alrededor del 60 %, sin que se hayan producido avances esenciales en esta dirección como resultado del perfeccionamiento del trabajo educativo y docente metodológico. Estudios realizados por nuestro ministerio, así como los que se han realizado en los diferentes centros de educación superior, han permitido identificar que las principales problemáticas se encuentran en los siguientes aspectos.

• El mayor número de bajas se produce en los dos primeros años de las carreras, fundamentalmente en el primero.
• El problema tiene un carácter bastante general, toda vez que se presenta en la mayoría de las carreras del MES, tanto en las de ciencias naturales, técnicas y agropecuarias como en las de humanidades, ciencias sociales y ciencias económicas, lo que hace mucho más compleja su solución. Una parte significativa de las bajas que se producen en el primer año, se deben a que una parte de de los estudiantes que acceden a nuestras carreras no muestran el nivel de dominio requerido en determinados contenidos básicos, para asimilar las materias de estudio previstas en los planes de estudio de las diferentes carreras. Ello implica la existencia de una brecha entre el nivel de preparación realmente adquirido y el requerido para poder vencer los previstos en las asignaturas de ese año.

Es por ello que nosotros tomando en cuenta esta problemática a la cual no estamos ajenos definimos nuestra. Situación Problémica : La baja permanencia de los estudiantes de la Facultad de Agronomía en el curso regular diurno.

Perspectiva teórica.

La Gestión de los Recursos humanos.

Actualmente la ventaja competitiva de las empresas no radica en los recursos naturales, ni en los financieros, ni en la tecnología sino en el nivel de preparación del recurso humano (Cuesta1999). Esencialmente los tres elementos que distinguen con claridad a una gestión estratégica de los RH, son: la consideración de los RH como el recurso decisivo en la competitividad de las organizaciones y el más importante, el enfoque sistémico o integrador en la GRH y la necesidad de que exista coherencia o ajuste entre la GRH y la estrategia organizacional. Por lo cual se hace muy importante para una empresa contar con las personas que posean las características adecuadas que contribuyan al cumplimiento de sus objetivos y metas, es decir que se requiere de personas que no solo puedan ejecutar las tareas inherentes de un puesto de trabajo, sino también las de otro puesto que no tenga aparentemente una relación directa.

Relacionado con el tema hay diferentes definiciones entre las que se encuentran: Ferriol (1996): Se entiende como la actividad que se realiza en la empresa para (obtener, formar, motivar, retribuir y desarrollar los recursos humanos que la organización requiere). Diseñar e implantar la estructura, sistemas y mecanismos organizativos, que coordinen los esfuerzos de dichos recursos para que los objetivos se consignen de la forma más eficaz posible. Crear una cultura de empresa que integre a todas las personas que la componen en una comunidad de intereses y relaciones, con unas metas y valores compartidos que den sentido, coherencia, motivación y dedicación.