Ortografía y Redacción (página 3)

Ejemplificación:

Regla 4: Escribe siempre con h las palabras
que empiezan con hexa (seis), hepta (siete) y hecto
(cien).

Ejemplificación:

Regla 5: Escribe h inicial en
los diptongos hie, hue. También, en medio de palabra,
entre el diptongo hue y una vocal que le
preceda.

Ejemplificación:

Regla 6: Escribe h en las
palabras derivadas y compuestas de voces que llevan este
sonido.

Ejemplificación:

Palabras que se escriben con
h:

USO DE K y
Q:

La k es una letra que se usa
para escribir voces que son extranjeras en su inmensa
mayoría.

La k tiende a desaparecer y a
ser reemplazada por la q.

La letra q forma
únicamente sílaba con la e, i, interponiendo la u,
que en esos casos es muda.

Ejemplo:

En las palabras latinas
quórum, exequátur, la u colocada inmediatamente
después de q, no es muda. Esas palabras se pronuncian
así: cuórum,
execuátur.

EL
YEISMO.

USO DE LA Y y
LL:

Existen muchas palabras que
terminan en y.

Ejemplo:

Palabras que se escriben con
y:

• a) Ante palabras que
  empiezan por i ó hi, usaremos e en lugar de la
  conjunción y.

• b) En principio de
  interrogación, conservaremos la
  y.

• c) Conservamos la y si
  la palabra siguiente empieza por el diptongo
  hie.

Ejemplo:

Ejemplo:

CONSTRUIR

Verbos terminados en
uir:

Palabras que se escriben con
ll:

Hay muchas palabras en nuestro
idioma terminadas en illo, illa, pero ninguna en iyo,
iya.

Ejemplo:

USO DE LA
M:

Regla 1: Escribe m
inmediatamente antes de p ó b.

Ejemplo:

Regla 2: Escribe m
inmediatamente antes de n, menos en perenne y
sinnúmero.

Ejemplo:

Excepción a la Regla 2:
Se escriben con n los prefijos in, en, con, seguidos de un
elemento componente que empiece por n.

Nota: Si a una forma verbal
terminada en n se le añade la palabra nos, la n
aparecerá duplicada.

Ejemplo:

USO DE LA
N:

Regla 1: Escribe n
inmediatamente antes de las letras f y
v.

Ejemplo:

PREFIJOS:

Regla 2: Los prefijos cons,
circun, circuns, ins y trans, se escriben con n, menos en
circumpolar.

USO DE LA
R:

Regla 1: El sonido fuerte de la
r se representa con un solo signo al principio de palabra, y con
doble signo en medio de dicción.

Ejemplo:

Regla 2: El sonido suave de la
r se representa con un solo signo, en medio de palabra o al
final.

Ejemplo:

Regla 3: Todos los infinitivos
de los verbos terminan siempre en r, nunca en
l.

Ejemplo:

Regla 4: El sonido fuerte de r
se representa en medio de palabra con una sola r, cuando
ésta va inmediatamente después de cualquiera de las
consonantes que hay en estas palabras: iba,
lunes.

Ejemplo:

• III. Escritura de los
  números

Escritura de los números
cardinales

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete,
ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince,
dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte,
veintiuno, (veintiún), veintidós,
veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis,
veintisiete, veintiocho, veintinueve, treinta, treinta y uno,
cuarenta, cuarenta y dos, cincuenta, cincuenta y tres, sesenta,
sesenta y cuatro, setenta, setenta y cinco, ochenta, ochenta y
seis, noventa, noventa y siete, cien, ciento ocho, doscientos,
doscientos nueve, trescientos, mil, mil ciento nueve, dos mil
ciento diez.

Escritura de números
ordinales

Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto,
sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo,
undécimo, duodécimo, decimotercero, decimocuarto,
decimoquinto, decimoséptimo, decimoctavo, decimonoveno,
vigésimo, vigésimo primero, trigésimo,
trigésimo segundo, cuadragésimo,
cuadragésimo tercero, quincuagésimo,
quincuagésimo cuarto, sexagésimo, sexagésimo
quinto, septuagésimo, septuagésimo sexto,
octogésimo, octogésimo séptimo,
nonagésimo, nonagésimo
octavo.

Las formas decimoprimero-a y decimosegundo-a
han sido aceptadas recientemente por la RAE, por lo que algunos
manuales de estilo anteriores todavía dicen que son
incorrectas.

Normas que determinan
cuándo debe escribirse un número con cifras o con
letras.

Se escriben con
cifras:

• Todos los números, incluso los de
  una cifra, referidos a medidas, pesos o cantidades, en las
  obras científicas y de
  estadística.

• Los números que representan
  cantidades concretas superiores a nueve, en las demás
  obras. Ejemplo: 25 coches, 75
  caballos.

• Los números que expresan
  porcentajes.

• Las cantidades que se pretende
  representar con exactitud. Ejemplo: el libro tiene 430
  páginas.

• Las cantidades medidas por el sistema
  métrico decimal. Ejemplo: 125 Km., 93
  kg.

• Las fechas, tanto del día, del
  mes como del año. Ejemplo: 15 de abril de
  1963.

• Los números escritos con cifras,
  nunca se deben separar al final de una línea. Ejemplo:
  Es incorrecto: En la reunión con en el presidente de
  la asociación había 7

00 personas

• De igual forma no se separan las cifras
  relacionadas entre sí.

Ejemplo: El suceso narrado en la obra
ocurrió en la temporada otoño-invierno 1995-
1996

• No se separan las cifras que expresen
  una cantidad de complemento.

Ejemplo: El tren nocturno procedente de
Holguín sufrió averías en el trayecto,
tenía 5 vagones

• Igual procedimiento se aplica a las
  cifras que expresan fechas. Ejemplo: Ocurrió el 7 de
  julio de 1999

Se escriben con
letras:

• Los números de una sola cifra que
  van del cero al nueve, siempre que no se refieran a medidas,
  pesos o cantidades en obras científicas o de
  estadística. Ejemplo: dos cuadras, tres
  personas.

• Los números que representan
  sólo cantidades aproximadas. Ejemplo: En aquel lugar
  había más de dos mil personas; el
  depósito contenía unos treinta
  litros.

• Los números que aparecen
  expresados dentro de un diálogo en boca de los
  interlocutores. Ejemplo:

• Te compro cinco kilogramos
  de papas

• Sólo te puedo vender
  dos

• Las cantidades situadas
  detrás de un punto o al principio de un
  párrafo. Ejemplo: Quinientos hombre llegaron a la
  ciudad…

• IV. El
  acento

LAS PALABRAS SE DIVIDEN EN
SÍLABAS:

Monosílabas: Palabras que se
pronuncian en un tiempo. Ej: soy, tú, yo, él,
doy.

Bisílabas: Palabras que se pronuncian
en dos tiempos.

Trisílabas: Palabras que se
pronuncian en tres tiempos.

Si tienen cuatro sílabas, como
aguardaba, se llaman cuatrisílabas; si cinco, como
esperábamos, pentasílabas.

En general, si tienen más de una, son
polisílabas (varias o muchas
sílabas).

DIPTONGOS Y
TRIPTONGOS:

Dos vocales que se pronuncian juntas, de una
sola vez, en una emisión silábica, forman un
diptongo.

En ellas pronuncias ui, de ruido; ia, de
recia; ie, de cielo; ue, de bueno; ua, de agua; ai, de aire; io,
de labio, y ei, de peine, en una sola
vez.

Tres vocales reunidas, que se pronuncian de
una sola vez, forman un triptongo.

En esas palabras pronuncias uey, de
Camagüey; uay, de Paraguay; iei, de apreciéis, y iai,
de cambiáis, en una sola vez.

Recuerda esto: a, e, o, son vocales fuertes;
u,i, son vocales débiles.

Las palabras agudas son las que llevan el
acento (prosódico u ortográfico) en la
última sílaba. Ej.: cantidad, volarán,
sonreir

Las palabras graves o llanas son las que
llevan el acento (prosódico u ortográfico) en la
penúltima sílaba (anterior a la última).
Ej.: engañaba, Fernández,
decían

Las palabras esdrújulas son las que
llevan el acento (prosódico u ortográfico) en la
antepenúltima sílaba (anterior a la
penúltima). Ej.: teléfono, décimo,
máquina

Las palabras sobresdrújulas son las
que llevan el acento (prosódico u ortográfico) en
una sílaba anterior a las tres últimas. Ej.:
dígamelo, alcáncemelo,
déjesela

PALABRAS
AGUDAS:

De las palabras agudas, unas llevan acento
ortográfico y otras no.

Regla 1: Llevan acento ortográfico en
la última sílaba las palabras agudas que terminan
en cualquier vocal, en n y en s, si son
polisílabas.

Ejemplo: café, mamá,
cantó, Jesús, estés, Nicolás,
volcán, violín,
betún

Nota bene: Los monosílabos vio, dio,
fue, fui, que se acentuaban por costumbre, yano se
acentúan de acuerdo con las últimas disposiciones
de la Academia de la Lengua.

Regla 2: No llevan acento ortográfico
las palabras agudas terminadas en consonante distinta de n y
s.

Ejemplo: correr, pared, azul, reloj, nariz,
estoy, alcohol

Regla 3: Acentúa las palabras agudas
como las de los ejemplos, para indicar que no hay
diptongo.

Ejemplo: Raúl, baúl,
maíz, ataúd, raíz,
Saúl

En las palabras anteriores, pronuncias la
sílaba en cursiva separada de la anterior: no forma
diptongo con ésta.

Nota bene: Palabras como oir, reir, freir,
etc., infinitivos que se acentuaban en la i, no llevan ya ese
acento por disposición de la Academia de la Lengua.
Sí lo llevarán, cuando se les una un
enclítico: me, se, te, le, nos, etc. Ejemplos:
oírme, oírnos, reírse, freírte,
reírle, etc.

PALABRAS ESDRÚJULAS Y
SOBRESDRÚJULAS:

Regla 1: Acentúa siempre con acento
ortográfico la antepenúltima sílaba de las
palabras esdrújulas.

Ejemplo: médico, página,
música, rápidos, láminas, fábricas,
únicos

Regla 2: Acentúa siempre con acento
ortográfico las palabras sobresdrújulas, en la
sílaba donde recaiga el acento
prosódico.

Ejemplo: díceseme,
descuélgamelo, regálenmela, prohíbanselo,
mándeseme, dígasenos

PALABRAS
LLANAS:

Regla 1: Acentúa la penúltima
sílaba de las palabras llanas o graves, terminadas en
consonante distinta de n, s.

Ejemplo: azúcar, inútil,
almíbar, Félix, cárcel, huésped,
imbécil, dátil, Pérez, Fernández,
Benítez, Sánchez.

Regla 2: Acentúa la vocal
débil (i, u) de las palabras llanas para deshacer el
diptongo.

Ejemplo: decía, confías,
decíais, espían, actúa, grúas,
continúan, acentúe, reíste, caído,
reúnen- transeúnte, envíe, guíes,
desvíen, frío – ríos,
continúes, puntúen, efectúo, búho,
oído, rehúso, aúlla,
vahído.

Regla 3: Las palabras llanas terminadas en
vocal, n, s, -y no comprendidas en la regla 2- no se
acentúan con acento
ortográfico.

Ejemplo: niño, correspondencia,
estudie, llaves, dices, cantan, cometen

CASOS ESPECIALES DE
ACENTUACIÓN

• A) PALABRAS
  COMPUESTAS

Regla: Las palabras compuestas de un
adjetivo más el nombre mente, que forman adverbios,
llevarán el acento que el adjetivo tuviera antes de formar
la nueva palabra.

Ejemplo:

Lícita mente =
lícitamente

Fácil mente =
fácilmente

Inútil mente =
inútilmente

Cortés mente =
cortésmente

Ágil mente =
ágilmente

• V. Palabras extranjeras en
  nuestro idioma

Regla 1: Las palabras latinas usadas en
nuestro idioma, se acentuarán o no según
cómo las pronunciemos, y de acuerdo con las
reglas.

Ejemplo: memorándum,
ultimátum, accésit, tránseat,
exequátur, plácet

Regla 2: Palabras extranjeras no
adaptadas. Los extranjerismos que conservan su grafía
original y no han sido adaptados (razón por la cual se
deben escribir en cursiva, en los textos impresos, o entre
comillas, en la escritura manual), así como los nombres
propios originarios de otras lenguas (que se escriben en
redonda), no deben llevar ningún acento que no tengan en
su idioma de procedencia, es decir, no se someten a las reglas de
acentuación del español: disc-jockey, catering,
gourmet, Wellington, Mompou,
Düsseldorf.

Regla 3: Palabras extranjeras
adaptadas. Las palabras de origen extranjero ya incorporadas
al español o adaptadas completamente a su
pronunciación y escritura, incluidos los nombres propios,
deben someterse a las reglas de acentuación de nuestro
idioma: béisbol, del ingl. baseball;
bidé, del fr. bidet; Milán, del it.
Milano; Icíar, del eusk. Itziar. Las
transcripciones de palabras procedentes de lenguas que utilizan
alfabetos no latinos, incluidos los nombres propios, se
consideran adaptaciones y deben seguir, por tanto, las reglas de
acentuación: glásnost, Tolstói,
Taiwán.

CUADRO RESUMEN SOBRE
ACENTUACIÓN

UNA FUNCIÓN PARTICULAR DEL
ACENTO.

EL ACENTO
DIACRÍTICO:

Regla 1: Acentúa él, si es
pronombre; no lo acentúes, si es
artículo.

Ejemplo:

el –
él

Regla 2: Acentúa tú, si es
pronombre; no lo acentúes, si es
adjetivo.

tu– tú

Regla 3: Acentúa mí, si es
pronombre; no lo acentúes, si es
adjetivo.

mi– mí

Regla 4: Acentúa té, bebida,
planta; no lo acentúes, si es pronombre o se refiere a esa
letra del alfabeto.

te– té

Regla 5: Acentúa sé, cuando
viene de ser o saber; no lo acentúes, si es
pronombre.

se– sé

Regla 6: Acentúa dé, si es una
forma del verbo dar; no lo acentúes en los demás
casos.

de –
dé

Regla 7: Acentúa sí, si es
pronombre, adverbio de afirmación o sustantivo. No lo
acentúes en los demás casos. si –
sí

Regla 8: Acentúa más, si es
adverbio de cantidad; no lo acentúes cuando puedas
sustituirlo por pero.

mas –
más

(pero)

Regla 9: Acentúa ó cuando
esté entre cifras, para no confundirlo con el cero.
También cuando separe dos letras. No lo acentúes en
los demás casos.

o–
ó

Regla 10: Acentúa aún cuando
signifique todavía; no lo acentúes cuando
signifique hasta, también, inclusive, siquiera con
negación. Aun cuando es igual a
aunque.

aun–
aún

Regla 11: Acentúa qué, cuando
sea interrogativo o exclamativo, directo o indirecto. No lo
acentúes en los otros casos.

que–
qué

Regla 12: Acentúa quién cuando
sea interrogativo o admirativo (directo o indirecto) y cuando
equivale a unoså ¯troså Žo lo
acentúes en los demás
casos.

quien –
quién

Regla 13: Acentúa cuál,
interrogativo o ponderativo (directo o indirecto). No lo
acentúes en los otros casos.

cual–
cuál

Regla 14: Acentúa cuánto,
interrogativo o ponderativo (directo o indirecto). No lo
acentúes en los demás
casos.

cuanto –
cuánto

Regla 15: Acentúa cómo,
interrogativo o ponderativo (directo o indirecto). No lo
acentúes en los demás
casos.

como –
cómo

Regla 16: Acentúa cuándo,
interrogativo o enfático (directo o indirecto) y cuando
equivale a unas veceså ¯traså  No
lo acentúes en los demás
casos.

cuando –
cuándo

Regla 17: Acentúa dónde,
interrogativo o enfático (directo o indirecto). No lo
acentúes en los demás
casos.

donde –
dónde

Regla 18: Acentúa sólo,
adverbio equivalente a solamente. No lo acentúes en los
demás casos.

solo –
sólo

Regla 19: Acentúa éste,
ésta, éstos, éstas, cuando son pronombres.
No los acentúes si son adjetivos y van, por tanto,
acompañando a las palabras a que se
refieren.

este –
éste

esta –
ésta

estos –
éstos

estas –
éstas

Regla 20: Acentúa ése,
ésa, ésos, ésas, si son pronombres. No los
acentúes si son adjetivos y van, por tanto,
acompañando a las palabras a que se
refieren.

ese –
ése

esa –
ésa

esos –
ésos

esas –
ésas

Regla 21: Acentúa aquél,
aquélla, aquéllos, aquéllas, si son
pronombres. No lo acentúes, si son
adjetivos.

aquel –
aquél

aquella –
aquélla

aquellos–
aquéllos

aquellas –
aquéllas

ACENTUACIONES
VICIOSAS

CAMBIOS POR EL
ACENTO

Las palabras de la lista
siguiente- y otras muchas- cambian de significado, o expresan
tiempos distintos según sean llanas, agudas o
esdrújulas.

• VI. Puntuación

PAUSA – ENTONACIÓN
– ÉNFASIS:

Regla 1: Escribe punto final
para separar entre sí oraciones o cláusulas que
expresen de una manera completa el
pensamiento.

Ejemplo: Te espero para las dos
de la tarde. Ése es mi nombre. Mañana es fiesta
nacional.

Regla 2: Escribe punto
después de las abreviaturas; pero no escribas
después mayúscula si no lo exigen las reglas.
Ejemplo: Sr. Sra. Srta. Dr. Dra. S.A. q. b. s.
m.

Regla 3: Escribe punto
después de los epígrafes o títulos, aunque
consten de una sola palabra. Si el título o
epígrafe está escrito aparte, no pongas el punto,
pero escribe con inicial mayúscula lo que venga
inmediatamente.

Nota: Cuando se sigue tratando
el mismo asunto, se continúa escribiendo en la misma
línea; pero si se pasa a otra cuestión debe
comenzarse un nuevo párrafo.

PUNTOS
SUSPENSIVOS:

Regla 1: Empleamos los puntos
suspensivos para indicar que callamos algo que se
sobrentiende.

Ejemplo: Si no fuera por
tiå   Iría, pero

Regla 2: Empleamos
los puntos suspensivos para indicar el tartamudeo, la
vacilación o duda.

Ejemplo:
Muå  muå  muå  muchas
gracias.