Percepción del estudiante sobre las prácticas pedagógicas de la Facultad de Ciencias Económicas

Esta investigación fue realizada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras para conocer la percepción que tienen los estudiantes con respecto a las prácticas pedagógicas implementadas por los catedráticos y medir el sentido de pertenencia por parte de los estudiantes y catedráticos hacia la Facultad anteriormente mencionada.

Hemos entendido que los modelos pedagógicos y específicamente la práctica pedagógica, cumple un papel fundamental en la construcción de conocimientos, pues la Universidad es pensada en función de la sociedad, gestora de democracia y cultura, creadora y transformadora con sentido de desarrollo y progreso, y emancipadora de las dependencias del sistema productivo, en tanto que las condiciones del mundo moderno nos limitan a comprender el contexto formativo, ya que sus esfuerzos están determinados por los lineamientos del sistema capitalista.

Observando las diferentes metodologías que utilizan los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas para realizar el trabajo en clase, realizando entrevistas con docentes y estudiantes, y conociendo el desarrollo de las prácticas pedagógicas nos permitieron dar un tratamiento estadístico con sus respectivos resultados para tomar decisiones en beneficio de toda la comunidad universitaria, de esta manera logramos desarrollar una investigación rigurosa de carácter reflexiva, para pensar en el mejoramiento de las practicas pedagógicas.

Conoceremos los modelos pedagógicos que orientan la práctica docente en la Facultad, ya que desde allí es donde se inicia la ampliación del conocimiento para el desempeño laboral.

Adicionalmente mediremos el grado de pertenencia de los catedráticos y estudiantes hacia la Facultad de Ciencias Económicas ya que esta influye en el comportamiento de los miembros, a través de ideas consolidadas que traspasan la realidad y condicionan los niveles de motivación laboral y rendimiento estudiantil entre otros.

Capítulo I

Antecedentes

I.1 Perfil de la Institución

I.1.2 Misión

Ejecutar las resoluciones del Consejo de Educación Superior promoviendo la innovación y gestionando el intercambio académico nacional e internacional, para la superación cualitativa de la educación.

I.1.3 Visión

Alcanzar el liderazgo en la integración, coordinación, orientación y generación de doctrina académica hacia la innovación de la calidad en los procesos educativos del nivel de Educación Superior

I.1.4 Naturaleza y Objetivos de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), es una institución autónoma del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propio, cuya autonomía se establece en la Constitución de la República y su organización, funcionamiento y atribuciones se regulan por esta Ley Orgánica y sus reglamentos; su sede es la Capital de la República, con funciones dentro del territorio nacional, pudiendo desarrollar actividades en el extranjero mediante convenios con otras instituciones de educación superior (Artículo 1 de la Ley Orgánica de la UNAH).

Conforme con lo establecido en el Articulo 160 de la Constitución de la República, la autonomía de que goza la UNAH comprende:

• Pluralismo ideológico, libertad plena de cátedra, de estudio, de investigación y de vinculación de la universidad con la sociedad;

• La autonomía en la gestión y administración de sus propios recursos, con transparencia y rendición de cuentas ante la comunidad universitaria, los entes contralores del Estado y la sociedad en general;

• La facultad y capacidad para elegir autónomamente sus propias autoridades;

• La facultad para emitir las normas reglamentarias o estatutarias que sean necesarias para desarrollar esta ley; y,

• La autonomía para manejar sus relaciones laborales y la formulación de las políticas en relación con el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes (Artículo 2 de la Ley Orgánica de la UNAH).

I.1.5 Objetivos de la UNAH:

• Fomentar y promover el desarrollo de la educación superior en beneficio de la sociedad hondureña;

• Formar profesionales del más alto nivel académico, cívico y ético, capaces de enfrentar los desafíos que impone la sociedad;

• Promover, desarrollar, innovar y difundir la investigación científica, humanística y tecnológica;

• Fomentar y difundir la identidad nacional, el arte, las ciencias y la cultura en el nivel educativo que le corresponde;

• Fomentar la vinculación de la UNAH con las fuerzas productivas, laborales, empresariales, así como con las demás que integran la sociedad hondureña; y.

• Contribuir a la transformación de la sociedad hondureña y al desarrollo sostenible de Honduras (Artículo 3 de la Ley Orgánica de la UNAH).