Percepción del estudiante sobre las prácticas pedagógicas de la Facultad de Ciencias Económicas (página 4)

Tabla 8. Está satisfecho con los conocimientos impartidos en la Facultad de Ciencias Económicas?

Gráfico No.8: Está satisfecho con los conocimientos impartidos en la Facultad de Ciencias Económicas?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos el 64% de los estudiantes está satisfecho con los conocimientos impartidos en la Facultad de Ciencias Económicas, caso contrario el 34% percibe lo contrario.

Pregunta No.9: Cuál cree usted que es el componente valorativo que identifica la Facultad de Ciencias Económicas?

Tabla 9. Cuál cree usted que es el componente valorativo que identifica la Facultad de Ciencias Económicas?

Gráfico No.9: Cuál cree usted que es el componente valorativo que identifica la Facultad de Ciencias Económicas?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos la Facultad de Ciencias Económicas está catalogada por los estudiantes, como una facultad en la que reinan los valores de Honestidad y Responsabilidad. Como uno de sus principales pilares.

Pregunta No.10: Señale el motivo por el cual estudia en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH?

Tabla No.10: Señale el motivo por el cual estudia en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH?

Gráfica No.10: Señale el motivo por el cual estudia en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos los estudiantes permanecen en la Facultad de Ciencias Económicas por el prestigio de esta en un 43%, pero es muy importante considerar el resto del porcentaje un 35% que indican que permanecen en la Facultad por no contar con beneficios económicos para cambiarse a una universidad privada.

Pregunta No.11: Cuál de Las afirmaciones lo identifica con la Facultad de Ciencias Económicas?

Tabla No.11: Cuál de Las afirmaciones lo identifica con la Facultad de Ciencias Económicas?

Gráfico No.11: Cuál de Las afirmaciones lo identifica con la Facultad de Ciencias Económicas?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas se identifican con la afirmación de formar parte de una gran Universidad en un 69% y motivo de orgullo en un 23%, lo que genera un sentido de pertenencia positivo hacia la imagen de la UNAH.

Pregunta No.12: Si te permitieran cambiar algo de la Facultad de Ciencias Económicas que cambiarias?

Tabla No. 12: Si te permitieran cambiar algo de la Facultad de Ciencias Económicas que cambiarias?

Gráfico No. Tabla 12: Si te permitieran cambiar algo de la Facultad de Ciencias Económicas que cambiarias?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas perciben que las Autoridades en un 47% son el factor que ellos cambiarían si les permitieran hacer algún cambio dentro de la Facultad.

Pregunta No.13: Satisfacción por pertenecer a la Facultad de Ciencias Económicas?

Tabla 13. Satisfacción por pertenecer a la Facultad de Ciencias Económicas?

Gráfico No.13: Satisfacción por pertenecer a la Facultad de Ciencias Económicas?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos para los estudiantes de la Facultad
de Ciencias Económicas es de mucho orgullo en un 78% pertenecer a dicha
Facultad. Lo que refleja un alto sentido de pertenencia del estudiante hacia
esta.

Pregunta No.14: Como influye en su desempeño académico su situación económica?

Tabla No.14: Como influye en su desempeño académico su situación económica?

Gráfico 14. Como influye en su desempeño académico su situación económica?

Fuente: Información obtenida de encuesta realizada a los estudiantes matriculados el tercer periodo académico de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH. Tabulación propia de datos

De acuerdo a los resultados obtenidos los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas son del criterio que su situación económica no influye en su rendimiento académico en un 32%, seguido por un 20% que piensa que su situación económica influye negativamente en su desempeño académico.

Capítulo XI

Conclusiones

Realizada la investigación en la facultad de ciencias económicas de la UNAH, en la cual se tuvo como principal objetivo identificar la percepción que tiene el estudiante sobre las prácticas pedagógicas y medir el sentido de pertenencia alumno-facultad, hemos concluido lo siguiente:

• 1. La percepción que el estudiante de la facultad de ciencias económicas tiene sobre la formación pedagógica de los catedráticos es bastante aceptable, al encuestar a 199 estudiantes el 71% percibe de buena manera la formación pedagógica de los catedráticos.

• 2. La percepción que el estudiante de la FCE tiene sobre la preparación y dominio de los contenidos por parte del catedrático es bastante aceptable, ya que el 80% de los estudiantes están satisfechos con la preparación y dominio de contenidos por parte del catedrático.

• 3. La percepción que el estudiante de la FCE tiene sobre la puntualidad de los maestros a clases es bastante aceptable, ya que el 75% de los estudiantes están satisfechos con la asistencia puntual y permanente del catedrático a clase.

• 4. La percepción que el estudiante de la FCE tiene sobre el planteamiento de problemas del catedrático aplicados a la problemática nacional, esta en un término medio, ya que solo el 58% de los catedráticos aplican en algunas veces el contenido de clases a temas relacionados con la problemática del país.

• 5. La percepción que el estudiante de la FCE tiene sobre el uso de tecnología empleado por catedráticos es muy bajo, ya que solo el 10% de los catedráticos utiliza tecnología para impartir sus clases.

• 6. El grado de satisfacción que el estudiante de la FCE tiene sobre los conocimientos impartidos es bastante aceptable ya que el 64% DE LOS ESTUDIANTES ESTA SATISFECHO.

• 7. El factor que más influye en la falta de sentido de pertenencia por parte del estudiante de la FCE es el manejo con que las autoridades de la FCE rigen los destinos de esta. Al consultarle al estudiante que cambios realizaría en la facultad si tuviera poder de decisión el 47% respondió que cambiaria a las autoridades.

• 8. Los motivos por los cuales el estudiante decide matricularse e n la FCE de la UNAH Son: PRESTIGIO ACADEMICO Y FACTOR ECONOMICO.

• 9. Para el 78% de los estudiantes encuestados es motivo de mucho orgullo pertenecer a la FCE DE LA UNAH.

• 10. Para el 69% de los estudiantes encuestados LA AFIRMACION QUE MAS LOS IDENTIFICA CON LA FCE ES formar parte de una gran universidad.

• 11. Para el 32% de los estudiantes encuestados su situación económica no influye en su desempeño académico, seguido por un 20% que opina que su situación económica influye de vez en cuando negativamente en su desempeño académico.

• 12. Al aplicar la muestra a los catedráticos la mayoría de estos se mostro renuente a contestar la misma, lo que fue una limitante para poder medir la percepción y sentido de pertenencia del catedrático sobre las practicas pedagógicas implementadas en la FCE.

Recomendaciones

• 1. Mantener la imagen que tiene el estudiante sobre las prácticas pedagógicas implementadas por los catedráticos.

• 2. Mantener el grado de satisfacción que tiene el estudiante sobre los conocimientos adquiridos en la clase, y buscar la mejora continua como herramienta de desarrollo.

• 3. Implementar técnicas por parte del docente para que aplique los temas de clase a problemas de país, para que la facultad de ciencias económicas se pronuncie sobre temas relacionados con la problemática cotidiana que agobia a nuestro país.

• 4. Instrumentar al estudiante para que se mantenga identificado con la fce, atreves de los componentes valorativos de responsabilidad y compromiso

• 5. Mantener el orgullo del estudiante de pertenecer a una gran universidad para que se sienta identificado con ella y mejore sus rendimiento académico y la represente con mucho orgullo y lealtad al momento de salir a al ambiente laboral y productivo del país.

• 6. Influenciar en el estudiante el arraigo por salir adelante a pesar de la situación económica en que se encuentre y que esta no influya negativamente en su desempeño académico.

Anexos

Bibliografía

• SILICEO, Alfonso; CESARES, David y GONZÁLEZ, José Luis. Liderazgo, valores y cultura organizacional. Hacia una organización competitiva. Editorial McGraw Hill, Primera Edición 1999. México D.F

• SERNA GÓMEZ. Humberto. Mercadeo interno. Estrategia para gerenciar la cultura organizacional. 3R Editores. Trabajo enviado por: González, Ana K.Ortega,Berthildebettyort@hotmail.com Reyes, Silvana Urdaneta, Leomary.Julio, 2003.República Bolivariana De Venezuela.

• Malhotra, N. K. (2004). Investigación de Mercados. México: Pearson Prentice Hall.

• Sampieri, R. H. (2006). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.

• Tesis final, universidad de Zulia

• Oficina registro UNAH

• Facebook: facultad de ciencias económicas UNAH.www.unah.hn

• Tesis sentido de pertenencia estudiantes de la universidad del valle. http/eswiñipedia.org/wiki/unah" 

AGRADECIMIENTO

• A Dios Todopoderoso: El centro de mi vida y de mis fuerzas quien es digno de toda alabanza, por haberme diseñado para su perfecto plan y dado la oportunidad de comenzar y finalizar mi carrera universitaria y poner en mi camino personas que de manera directa e indirecta contribuyeron a este logro.

• Mis Padres y a mi esposa: que siempre han estado brindándome sabios consejos, porque inculcaron en mí el coraje y valentía a pesar de cualquier dificultad. Por su apoyo incondicional.

• Mis Amigos y compañeros por aceptarme tal como soy y compartir a lo largo de esta carrera momentos gratos que nunca olvidare.

• Al personal y catedráticos del Pregrado en Administración
  de Empresas por la oportunidad que me brindaron de compartir sus conocimientos
  y experiencia que son muy valiosas para mi desempeño, para todos
  ellos mis más sinceras muestras de afecto.

Autor:

Rigoberto Alvarado Paz

rigoberto-alvarado[arroba]hotmail.com

Catedrático: Dr. Manuel Baquedano

Ciudad Universitaria, Diciembre del 2010

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

PREGRADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

[1] V?ase la p?gina de internet www.unah.hn en "Perfil Facultad ciencias econ?micas.

[2] La siguiente rese?a hist?rica fue extra?da de la pagina http/eswi?ipedia.org/wiki/unah?