Plan de actividades comunitarias de juegos tradicionales (página 2)

PROBLEMA

Durante el proceso investigativo efectuado
en esta comunidad, se observa la ausencia de la
práctica de los juegos tradicionales tanto en las escuelas
como en los espacios públicos adyacentes a las viviendas
de los niños, donde deberían ser utilizados por
ellos adecuadamente en sus tiempos libres.

Para esta investigación se tomo como
referencia una muestra de 54 niños, 54 padres o
representantes, lo que equivale al 30% para ambos de la
población total, además la participación de
7 promotores comunitarios que equivalen al 58,3% de la
población total, a los que se les aplico las encuestas y
entrevistas relacionadas con el tema arrojando los siguientes
resultados:

• Existe poca participación y
  utilización de juegos tradicionales en los
  niños de 6 a 8 años en sus ratos
  libres.

• Por parte de los promotores comunitarios se
  evidenció que en la comunidad es insuficiente la
  práctica de actividades con juegos tradicionales,
  planificadas por los consejos comunales de la
  comunidad.

• Se evidenció que en la familia existe poca
  participación por parte de los padres en cuanto al
  conocimiento de los juegos que practican sus
  hijos.

• En cuanto a los niños se comprobó que
  se ha perdido el uso de los juegos tradicionales debido a la
  moda y la tecnología, con la utilización de
  juegos computarizados, que practican los niños sin
  supervisión adecuada de los padres y por la falta de
  actividades lúdicas planificadas por parte de los
  promotores comunitarios en la comunidad,

Lo que pone en riesgo la perdida de tradiciones,
valores, el consumismo y el uso inadecuado del tiempo libre.
Teniendo en cuenta lo referido anteriormente y la necesidad de
transformarlo, surge el siguiente PROBLEMA
CIENTÍFICO ¿Qué juegos tradicionales
utilizar con los niños de 6 a 8 años que permitan
rescatar las tradiciones con la ocupación del tiempo
libre?

EL OBJETO DE ESTUDIO: El uso de los juegos
tradicionales para el rescate de las tradiciones.

CAMPO DE ACCIÓN: El uso de los juegos
tradicionales para el rescate de las tradiciones en niños
de 6 a 8 años en la comunidad de Campo de Oro. Estado
Mérida.

OBJETIVO: Elaborar un plan de actividades de
juegos tradicionales para el rescate de las tradiciones en
niños de 6 a 8 años en la comunidad de Campo de
Oro. Estado Mérida.

  METODO DE
INVESTIGACION

Para realizar esta investigación se utilizaron
diferentes Métodos:

El primer método empírico que se utilizo
en este proyecto de investigación fue la técnica de
la observación estructurada que se realizo en
correspondencia de los objetivos, utilizando una guía
diseñada previamente en la que se especifica los elementos
que serán observados, para poner en práctica la
observación estructurada, se utilizo el instrumento
prediseñado la escala de estimación, este
instrumento mide como se manifiesta una situación o
conducta.

También se utilizo la técnica de la
encuesta, por intermedio del instrumento el cuestionario donde se
hicieron una serie de preguntas mixtas (cerradas y abiertas)
dirigidas a los promotores comunitarios, padres y
representantes.

Se hizo entrevistas a los niños utilizando un
instrumento elaborado de acuerdo a las edades comprendidas en la
investigación.

Además se utilizaron los métodos
teóricos, como el histórico lógico,
análisis síntesis y en los estadísticos se
utilizo el cálculo porcentual.

DESARROLLO

Actualmente en la comunidad se utilizan muy poco los
juegos tradicionales como estrategia de aprendizaje, razón
por la cual se observa la pérdida de valores que colocan
en riesgo mantener las costumbres de un pueblo o de una
comunidad. Lo que provoca un efecto negativo en la
formación de niños y niñas
desvinculándolos de las costumbres y tradiciones de su
país, un desconocimiento en su realidad histórica
social así como desmotivación para mostrar
interés por los recursos materiales propios del entorno lo
que generara un ciudadano adulto desposeído de patrimonio,
responsabilidad ciudadana y apático a la
participación individual y colectiva de los asuntos
relevantes para su comunidad.

Por tal motivo se elaboro un plan de actividades que
potencie la utilización de los juegos tradicionales y
posibilite el rescate de las tradiciones en niños de 6 a 8
años en la comunidad de campo de oro del estado
Mérida; el cual se realizara en los tiempos libres de los
niños con la participación de la comunidad,
promotores comunitarios, padres y niños de la
comunidad.

PLAN DE ACTIVIDADES

RESULTADOS
ESPERADOS

Con la aplicación del plan de actividades en la
comunidad de Campo de Oro se

espera obtener los siguientes resultados:

• Promover la participación de los niños
  en las actividades planificadas en función del rescate
  de tradiciones a través de los juegos.

• Mejorar la calidad de vida de los niños
  mediante la realización de los juegos.

• Una mayor sistematicidad en la realización de
  actividades con este fin.

• Lograr resultados positivos en la influencia de las
  familias sobre los niños investigados para su
  participación en las actividades.

• Lograr en gran medida la ocupación del tiempo
  libre en el desarrollo de estas actividades.

CONCLUSIONES

• Se determinaron los fundamentos teóricos y
  metodológicos relacionados con los juegos
  tradicionales en los niños de 6 a 8 años de
  edad de la comunidad, necesarios para la elaboración
  del plan de actividades.

• La aplicación de los diferentes instrumentos
  demostró la no existencia de un plan de actividades
  concebido para el rescate de las tradiciones en niños
  de 6 a 8 años a través de juegos tradicionales
  en la comunidad de campo de oro estado
  Mérida.

• Con la aplicación de un plan de actividades a
  través de los juegos tradicionales, se estima lograr
  en gran medida el rescate de las tradiciones
  incrementándose la participación de los
  niños y su calidad de vida

• Los criterios emitidos por los especialistas son
  favorables para la aplicación de un plan de
  actividades, para el rescate de las tradiciones en los
  niños de 6 a 8 años en la comunidad de campo de
  oro estado Mérida.

B I B L I O G R A
F I A

• Arias Fidias G. (2006) .El Proyecto de
  Investigación a la metodología
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  Espíteme

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• Rojas, O. (2003), Estrategias creativas para la
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  Metropolitano. Caracas.

Autor:

Lic. Germán Daniel Chacón
Vivas

República Bolivariana de
Venezuela

Universidad de Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte "Manuel Fajardo"