Prevención de las ITS y el VIH en los estudiantes

Resumen

El presente trabajo está dirigido a determinar
cómo las actividades no curriculares influyen en el
desarrollo de una conducta sexual responsable y por lo tanto en
la prevención de las ITS y el VIH en estudiantes del IPUEC
¨Octavio la Concepción ¨ del municipio Fomento en
los años 2007-2008. En la investigación predomina
un enfoque cualitativo, y el paradigma integrado, realizando una
Investigación Acción Participativa. La
muestra es de 98 estudiantes, coincide con la población y
fue seleccionada de forma intencional. El estudio se desarrolla
en tres etapas utilizándose métodos del nivel
teórico, empírico y matemático
estadístico. Se realizó un diagnóstico
inicial en el que se determinan las carencias y potencialidades
de los estudiantes en relación con la prevención de
las ITS y el VIH y el estado actual del comportamiento sexual de
los mismos. Posteriormente se seleccionan y aplican las
actividades no curriculares propuestas por Ferrer I y
Hernández M; más adelante, se realiza el
diagnóstico final en el que se constatan. a través
de diferentes técnicas, los cambios operados en la
conducta sexual, luego de la aplicación de estas
actividades no curriculares, evidenciándose un incremento
del nivel de conocimientos relacionados con la prevención
de las ITS y el VIH, una mayor disposición al uso del
condón con su pareja sexual estable u ocasional, un
incremento en la tendencia a la práctica del sexo seguro y
el sexo protegido; así como una disminución del
número de estudiantes con más de una pareja sexual
entre otros aspectos.

Introducción

El incremento de las Infecciones de Transmisión
Sexual (ITS) y el Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH), se
encuentra indiscutiblemente vinculado a una baja
percepción y conducta sexual de riesgo, razón por
la cual a nivel mundial, el abordaje de la epidemia del VIH y de
las ITS ha generado múltiples desafíos desde el
punto de vista sanitario y social. A través del tiempo han
surgido nuevos paradigmas en la conceptualización de los
términos: conducta sexual de riesgo, percepción del
riesgo, vulnerabilidad y su relación con la
infección por VIH, en alguna medida este enfoque ha tenido
su impacto sobre los sistemas de vigilancia
epidemiológica. 1

Desde que se comenzó a hablar de factores de
riesgo y se identificaron para el VIH, el conjunto de condiciones
que facilitan la adquisición de la infección en
determinados grupos poblacionales. Usualmente se superpusieron
los criterios valorativos sobre las personas con VIH a las
condiciones que generaban la infección y se comenzó
a establecer cierta relación entre factores y grupos de
riesgo, por lo que se relacionaba la transmisión sexual de
la enfermedad, con la homosexualidad, la promiscuidad, la
libertad sexual, y el uso de drogas. Se veía como algo
patológico, vicioso e inmoral, lo cual conllevó a
que se reavivaran tabúes con respecto a las ITS y al VIH y
que existiera la falsa creencia en la población, que las
ITS y el VIH no nos afecta a ¨ nosotros ¨, sino a ¨
ellos ¨ incidiendo en una disminución de la
percepción del riesgo en la población, el rechazo y
aislamiento de las personas viviendo con VIH y de aquellos
pertenecientes a los grupos de riesgo, por lo que se impuso un
nuevo paradigma que conllevaba a trabajar con un enfoque dirigido
a modificar la conducta sexual e incrementar la percepción
del riesgo de las personas con comportamientos inadecuados en la
sexualidad, 2, 3, 4 lo que hace necesario desarrollar mejores
estrategias para prevenirlo.

Los adolescentes son particularmente vulnerables a las
infecciones de transmisión sexual y al VIH. 5, 6, 7 Sin
embargo, son ellos los que ofrecen la mayor esperanza para
cambiar el curso de la epidemia del VIH. El curso futuro de la
epidemia depende de los esfuerzos que se emprendan ahora para
prevenirla entre los adolescentes. 5, 6, 7, 8, 9, 10

Un gran número de estos empiezan su actividad
sexual a una edad relativamente temprana, no son monógamos
y no utilizan condón con la suficiente regularidad para
asegurar la protección de las ITS y el VIH. 5, 6, 10, 11,
12, 13

Una proporción significativa de adolescentes
comienzan su actividad sexual antes de los 15 años.
Además, la experimentación con el consumo de drogas
es a menudo una característica frecuente en esta etapa de
la vida. 14, 15 En muchos países se han realizado estudios
en adolescentes de zonas urbanas desde inicios de la epidemia,
identificándose algunas características que
incrementan el riesgo de contagio y transmisión de las ITS
y el VIH. Algunas persisten hasta la actualidad, tales como la
posibilidad de morir por una infección de un virus
intangible de una enfermedad, con un largo período de
incubación, no representa un problema visible o
concretizable por la cotidianidad inmediata. 4, 5