Principios bioéticos gerenciales bajo el enfoque de la complejidad y la lógica borrosa

Resumen

En este artículo se pretende mostrar las bondades
de la lógica difusa como una herramienta de apoyo en la
toma de decisiones a la luz de los principios bioéticos, a
la vez, estimular a los colegas investigadores a continuar
investigando sobre el desarrollo de esta prometedora área
del saber a la luz de la complejidad de la realidad actual. Se
presentan conceptos tales como la lógica difusa,
complejidad, ética, religación ética,
bioética y su interrelación en la toma de
decisiones.

alabras Claves: lógica difusa,
bioética, ética, complejidad y toma de
decisiones.

AbstractThis article aims to show the
advantages of fuzzy logic as a support tool in making decisions
in light of bioethical principles, in turn, encourage fellow
researchers to further research on the development of this
promising area namely in the light of the complexity of today's
reality. We present concepts such as fuzzy logic, complexity,
ethics, religation ethics, bioethics and their interrelationships
in makingdecisions.Keywords: fuzzy logic, bioethics,
ethics, complexity and decision making.

Introducción

La lógica clásica, o lógica
bivaluada, no resulta adecuada cuando de describir el
razonamiento humano se trata, ya que solo "conoce" dos valores,
verdad (1) y falsedad (0), mientras que en la vida real existen
hechos que no se pueden definir como totalmente verdaderos o
totalmente falsos sino que tienen un grado de verdad, o falsedad,
que puede variar de 0 a 1. Un ejemplo sencillo se puede apreciar
cuando queremos saber si un vaso está lleno de agua, pero
al observarlo notamos que éste no está totalmente
lleno. Por esta razón emerge un nuevo concepto como es la
lógica difusa o borrosa, la cual permite resolver
problemas de la vida real con alto nivel de incertidumbre, que
difícilmente pueden ser resueltos por la lógica
clásica.

Siguiendo este orden de pensamiento a la luz de la toma
de decisiones, la lógica borrosa, en un mundo hipermoderno
como lo plantea el famoso filósofo Gilles Lipovetsky
(2008), esta época se caracteriza por el hiperconsumo
donde el individuo hipermoderno centra su accionar en el mismo,
esta característica lo absorbe y lo integra cada vez
más a las esferas de la vida social y lo empuja a consumir
para su satisfacción personal creyendo lograr la
felicidad, en otras palabras, el proceso de toma de decisiones se
centra en lo material, en lo efímero, más
allá de la necesidad de satisfacer la aspiración a
una vida más confortable, se vive socialmente una ansiedad
por poseer cada vez más y más. La paradoja es que
esta compulsión trae una desvalorización del objeto
una vez alcanzado. El producto poseído ya no interesa
tanto como el que aún no se posee. De allí que el
consumista es un permanente insatisfecho y el consumo se torna
sinónimo de desvalorización de ideologías,
mitos, ídolos, modas y, por supuesto, objetos.

Este filosofo sostiene que vivimos una sociedad sin
alma, solo se piensa en lo material, la toma de decisiones se
centra en lo material, en el beneficio individual, esta conducta
ha generado una crisis ecológica global.

Por esta razón es necesario introducir los
conceptos de ética, bioética y religación
ética en la toma de decisiones a fin de generar un
constructo epistemológico, ontológico y
holístico de la toma de decisiones gerenciales a la luz de
complejidad del mundo globalizado actual.

La complejidad y la
gerencia empresarial

El papel del liderazgo en la transformación de la
sociedad de la información y el conocimiento, cobra cada
día más relevancia, tomando en consideración
que la sociedad es una estructura dinámica y compleja, que
abarca, desde la estructura más pequeña como la
familia, ciudadanos organizados, entidades gubernamentales, las
micros, pequeñas, medianas, y grandes empresas, hasta las
grandes corporaciones Internacionales; desde los gobiernos
locales hasta los nacionales llegando a organismos multilaterales
como la Organización de las Naciones Unidas ONU, entre
otras. Si bien es cierto que las teorías gerenciales, han
evolucionado considerablemente en las últimas
décadas, éstas al parecer, no han dado respuestas
en lo que a bienestar social se refiere.

En función de lo anteriormente expuesto, es
necesario una transformación en la manera de gerenciar, a
este respecto, es bueno destacar, que en toda organización
privada o pública, con fines o sin fines de lucro
interviene el ser humano, el cual por naturaleza es muy complejo;
de acuerdo al padre de la complejidad, E. Morin (2000), es
necesario enseñar los métodos que permiten
desaprender, aprehender y reaprender las relaciones mutuas y las
influencias reciprocas entre las partes y el todo en un mundo
complejo sin perder de vista al ser, por lo cual, es necesario un
nuevo paradigma que dé respuesta a la acción
gerencial, donde la educación requiere introducir y
desarrollar el estudio de las características cerebrales,
mentales y culturales del conocimiento humano, de sus procesos y
modalidades, de las disposiciones tanto psíquicas como
culturales que permiten arriesgar el error o la
ilusión.