Propuesta a la inasistencia de clases por parte del cuerpo estudiantil
Introducción
El trabajo que presentamos se centra en el
estudio y la relacion que existe entre la responsabilidad y el
compromiso educativo que operan junto a los ambitos familiares, y
las relaciones hogar-escuela. Diferentes situaciones problema
como las llegadas a un horario fura de lo normal del estbalecido
por las reglas y el manual de convivencia, entre otros que
resaltaremso en el trabajo, hacen que cada ves sea un dalor de
cabeza para la institucion.
Para esto abordaremos desde una prespectiva
estudiantil, el estudio de este caso en profundidad. Desde
años anteriores con diferentes directivos como la
fallecida hna. Etelvina Ramirez, actualmente, la hna monica yarce
y coordinadores como rodrigo almanza, glorias rois, berenice
pertuz, y nury florez; se han tenido seguimientos extensivos a la
afeccion de nuestra autonomia escolar, todos con ambiciosos
deseos de una mejor institucion.
Con el sueño de formar en las
alumnas lauritas autenticas, habitos cumplimiento y
responsabilidad. Para la realizacion de este trabajo tipo
investigativo las involucradas en este proyecto como tambien
somos pertenecientes al cuerpo estudiantil del instituto
educativo distrital madre laura tambien cumplimos como nuestras
labores como estudiantes dedicadas, asi que de esta manera con
cumplimiento y responsabilidad con los inconvenientes de las
horas de clases a las cuales asistimos y manejando los espacios
disponibles con cuidado. Partiremos desde una situacion que es la
prespectiva escolar y analizaremos las interacciones con el
objeto de explicar el proceso de construccion y orgnizacion de la
actividad escolar conjunta que ha sido interrumpida de manera
particular, el proceso de vigilancia y manejo que debe operar en
el plantel para posteriormente la facil finalizacion del
problema.
La idea fundamental constituye una esfera
importante en la relacion entre la educacion integral la alumna y
la mision principal de nuestra institucion que es la de crear
mujeres especiales y de valores, para poder desemvolvermos en la
vida cotidiana. Sabemos que la llegada al colegio constituye un
espacio de encuentro y relacion privilegiados entre la
niñez colombiana, como un marco en la formacion ciudadana.
El potencial de estos momentos como motor educativo del instituto
educativo distrital madre laura depende de muchos factores entre
ellos la calidad y cualidad y relacion que se produce entre las
estudiantes participantes, es decir, las alumnas que cumplen con
los horarios establecidos y el perfil laurita y entre las alumnas
que mas residen en su ausencia de las aulas.
nos aproximaremos al tema de este mal
educativo de influencia educativa desde una prespectiva
sociocultural. Iniciaremos nuestra busqueda desde los principales
postulados de origen, social, educativo, familiar y
personal.
El
problema
Titulo descriptivo del proyecto
Propuesta a la inasistencia de clases
por parte del cuerpo estuantil al instituto educativo distrital
madre laura
Formulación del
problema
Este aspecto en especial que deseamos
mejorar en nuestra institucion tiene como puntos caracteristicos
la preocupante ausencia de las alumnas interrumpiendo y desviando
el plan de estudio, posteriormente el lento aprendizaje de las
mismas.
Los diferntes factores como la llegada en
una hora diferente a la establecida a la hora de entrada normal e
iniciacion de las clases, la falta de recursos para el traslado
indiviudual teniendo en cuenta los lugares de las residencias o
el simple descuido de las estudiantes al no regular el tiempo,
hacen que sea cada ves mas preocupante para el
plantel.
Desde el año 2005 en el instituto
educativo distrital Madre Laura ha seguido estadisticas con un
porcentaje aproximado del cien por ciento. El porcentaje de
estudiantes que llegan tarde eran muy pocas alrededor del 30%, o
no asisten a clases un 25% del alumnado. En el 2007 se acordo que
si no llegaban a la hora normal establecida tenian la oportunidad
de entrar en la segunda hora de la jornada (7:15- 8:30) con el
fin de que no perdieran horas completas de clases, pero las
niñas tomaron con un sistema rutinario este acuerdo y
acostumbraron a llegar en repetidas ocasiones a la segunda hora
de la jornada.
En los ultimos años (2009-2010) la
inasistencia ha llegado a una cifra alarmante, pues el 50% del
alumnado queda afuera de las instalaciones del plantel y un 25%
en sus hogares.
En un proceso de concientizacion se han
planteado posibles soluciones y estas qeuremos darlas a conocer:
las alumnas deben tener presente que una alumna sin animos de
estudiar es como un reloj sin agujas siendo inutil como si anda
como si esta detenido asi llevando un mejor control en el tiempo.
Establecer una rutas escolares contando con la colaboracion de
distintas empresas transportistas.
Podremos solucionar este gran hoyo negro si
contamos con las soluciones y las colocamos en practica
eficazmente.
objetivos de la
investigación.Lograr mejorar este mal para que todas
las aulas esten llenas de estudiantes y que el aprendizaje
sea mas satisfactorio entre las adolecentes y niñas
que asisten al plantel.Reducir el porcentaje de inasistencia
contribuyendo al mejoramiento de las relaciones entre
estudiantes y maestros.
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