Agregar a favoritos      Ayuda      Português      Ingles     
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente 

Propuesta a la inasistencia de clases por parte del cuerpo estudiantil (página 2)




Partes: 1, 2

  • Formar en las alumnas habitos cumplimiento y responsabilidad

  • Justificación.

  • Es necesario la investigacion de este problema para que estemos informados de que se ha convertido en una problemática cada vez mayor y preocupante que causa enemistad y malas conductas con las estudiantes. Los posibles beneficios como serian reducir los indices de inasistencias justificadas e injustificadas.

    Con intereses institucionales como lograr tener los más bajos indices de inasistencia, pues desde hace cinco años la institucion ha presentado un exceso de alumnas que llegaban a deshoras por distintas razones como el no controlar el tiempo, deficiencias de tipo medicas se establecieron medidas para la solucion casi inmediata como la entrada en otros hjorarios como presentando al estudiantado nuevas oportunidades para no causar atrasos en el proceso academicopero la respuesta por parte del mencionado no fue muy sensata. En los ultimos años se ha agravado esta situacion pues la inasistencia se prueba en ocasiones como la permanencia a las afueras del plantel o sus alrededores o en sus hogares sin contar con el minimo interes de sus padre de familia.

    • Limitaciones

    • La presente investigacion se tiene un control preciso del tiempo que es de 2 meses aproximadamente.

    • La investigacion de limita a los siguientes aspectos como la inasistencia y no tiene en cuenta otros.

    • Nuestro proyecto tiene en cuenta acontesimientos y registros encontrados en los archivos.

    • Tambien analizamos otros componentes que son el origen de las faltas por inasistencia.

    • Las involucradas en el proyecto nos repaartirmos los materiales investigativos teniendo en cuenta las horas y el espacio disponibles.

    • Tenemos una libre circulacion con fines investigativos dentro del plantel con un permiso especial otorgado por la coordinadora de la jornada de la mañana lic. Nury Florez.

    • La profesora encargada lic. Nury Florez manifiesta interes en la colaboracion, con ciertos inconvenientes como el horario laboral.

    Marco de referencia

    Fundamentos teóricos.

    Nuestro especial interes acerca de la inasistencia de las estudiantes tiene como centro la perdida de atencion hacia el aprendizaje de las mencionadas anteriormente. Distintas justificaciones a la falta de compromiso, compromiso que queremos recordar hoy mas que nunca, tengan presente a pesar de los inconvenientes que se les presenten siempre debemos estar con un carácter de valentia al asumir nuestros lazos de responsabilidad, asumiendo el control sobre nuestro tiempo, y sobre nuestros recursos.

    Debemos preocuparnos por lo que es un problema cada vez mayor que atrae nuestra preocupacion individual y colectiva que causa influencia la carácter, las relaciones entre los cuerpos directivos del plantel y las alumnas tambien con los acudientes y padres de familia.

    Con origenes de hace años como en el 2005 que en muy poca parte del estudiantado llegaba tarde y la gran mayoria llegaban con entrega a recibir sus clases, para establecer una relacion estrecha y acogedora, para ambas partes se acordo la oportunidad de entrar a la segunda hora de la jornada era una desesperada solucion por parte del cuerpo directivo pero las alumnas solo se dedicaban a menospreciar estas oportunidades haciendo un mal uso de ellas.

    Desde hace algun tiempo (2009-2010) las alumnas que no asisten a clases por diferentes causas o simplemente por que deciden quedarse en sus hogares, ha aumentado dando parte de alarmas a los profesores hasta a las propias estudiantes.

    • Antecedentes del tema.

    Se han tenido pruebas sobre este gran mal que afecta nuestra autonomia escolar y el progreso a nivel educativo.

    Desde el año 2005 los seguimientos realizados por los coordinadores (rodrigo almanza, gloria rois, berenice pertuz, nury flórez)y por sus directores (hna. Etelvina ramírez, hna. Mónica yarce agudelo), han establecido que un porcentaje de alumnas que llegaban a deshores era una cantidad minima del 30%, se quedaban en sus residencias por diferentes motivos que en algunas ocasiones no excusaban alrededor de un 25%.

    Buscando muy delicadamente soluciones en el 2007 se implemento la medida de que las estudiantes podian acceder a sus clases en la segunda hora de la jornada (7:30- 8:15)

    Pero mas sorprendente aun ha sido el terrible cambio desde el 2009 hasta ahora la inasistencia no se ha superado, por el contrario mas del 49% queda en las afueras de nuestro plantel y un 25% en sus hogares.

    No mas que la preocupacion por el desernimiento escolar, queda la decepcion por los docentes al sentir como las alumnas que van a formarse no aprovechan la de sus potenciales especiales para sobresalir.

    Los hechos y las situaciones que frecuentan y van asociados a la inasistencia a las aulas, salones espaciosos y vacios por la falta de alumnas, como tema central se enfoca la falta de interes.

    Posibles explicaciones se pueden suponerse como la falta de recursos (dinero, transporte) para poder desplazarse hasta el plantel, esto puede explicarse por que en algunos hogares la situacion economica no es la mejor y no cuentan con el valor total para desplazarse de sus casas hasta su institucion y de su institucion hasta sus casas. Pues en algunos casos sus hogares quedan en sitios muy apartados de la ciudad.

    El cuerpo humano es suceptible a un sinnumero de complicaciones y bacterias que se encuentran en el ambiente provocando enfermedades, somos muy sencibles a estas, asi que en muchas ocasiones las estudiantes faltan por enfermedad o por compromisos medicos. Entonces para no incomodar ni causar molestias a sus profesores interrumpiendo sus programas de clases se les recomienda permanecer en sus hogares, con previo cuidado de sus familiares, con la condicion de presentar excusas (en el formato debido de la institución), con la condicion de presentarlas excusas o las debidas justificaciones.

    Tampoco obedecen los cumplimientos asi que no controlan sus horarios teniendo desordenes en su control personal del tiempo, que a su vez faltan a los patrones de horarios establecidos en la institucion educativa distrital madre Laura.

    Lamentando una vez mas la falta de interes, las jovenes no motivadas por los habitos de estudio, diciden simplemente no levantarse a cumplir sus deberes y de uan manera grosera para con sus padres y no valorando sus esfuerzos deciden no asistir.

    • Identificación de variables

    Con las faltas de creencias y de recursos (dinero, transporte) que imposibilita el traslado sin problemas como solucion el plantel debe concientizar al padre de familia que debido a sus situaciones economicas se esfuerze mas y muestre interes pro la sana educacion de sus hijas; la institucion puede gestionar con el ministerio de educacion nacional un bus para el desplazamiento de las estudiantes de los mas apartados lugares de residencia.

    Metodología

    Diseño y técnicas de recolección de información.

    Nuestro objeto de estudio trata de buscar las raices e inicios de la falta de compromiso estudiantil en el plantel, trtando el delicado problema desde una prespectiva mas humana y comprensible para con las estudiantes y asimismo asumiendo el papel y el pensamiento de los docentes. Nuestro trabajo va a estar fundamentado en las practicas investigativas con la colaboracion de los profesores y los datos que se encuentran en los archivos de la institucion. Con datos de tipo estadisticos implementados en los años anteriores con los diferentes directivos encargados, para el acceso a este material recuirrimos a la colaboracion de la licenciada nury flores que con mucho entusiasmo y sentido de solidaridad decidio realizar a nuestro lado este proceso investigativo.

    Mientras que en las afueras de la institucion tambien se presentan problemas de esta misma indole optando por las entrvistas a dirigentes de otras instituciones hermanas a la nuestra como lo son el instituto educativo distrital laura vicuña, alli muy gentilmente la coordinadora de la jornada de la tarde recibieron a nuestras encargadas visitante s kathy elena castro y yisela paola castro sumistrando informaciones hacerca de el proseso de resolucion y la busqueda de nuevas opciones para el control de le delicado problema de inasistencia; tambien o otra reconocida institucion de carácter publico como la institucion normal superior para señoritas normal maria auxiliadora tienen soluciones mas practicas somo sus rutas de buses pero con el feliz resultado de una baja inasistencia alli atendio las inquietudes la rectora hna. Monica Tausa.

    El lugar eje donde se esta realizando la labor investigativa es la institucion educativa distrital madre laura ubicada en el departamento del magdalena mas especificamente la ciudad de santa marta, su sede esta mas especificamente en el barrio olaya herrera la direccion habitual es calle 5.

    Con un amplio repertorio de colegios de origen distrital como vecinos. Teniendo encuenta su especial cercania con el hogar de las hermanas misioneras de la Beata Madre Laura que desde sus inicos han dirigido nuestra institucion.

    Una tercera parte del alumnado reside en los alrededores de la institucion en areas no muy lejanas de los 300m mientras que otra parte estan en areas muy alejadas a las instalaciones ,en zonas practicamente de tendencia rural a mas de 300m. Lugares que por su casi extrema posicion geografica tienen dificultades para conseguir transporte publico y por su situacion economica tampoco transporte escolar. Sitios de pobreza en un nivel preocupante donde las situaciones tipo economicas de sus acudientes no contribuyen a la superacion de este problema. Otras factores como la falta de recursos comunicativos influye en la baja comunicación del colegio y los acudientes de las alumnas, dando como resultado una ausencia injustificada que posteriormente repercute en sus boletines informativos academicos.

    La hipotesis del proyecto seria el motivo especifico o variado de la inasistencia a clases por parte del cuerpo estudiantil convirtiendose posteriormente en un gran abismo para la educacion individual de cada alumna.

    El manejo inadecuado del tiempo comienza desde el hogar con justificaciones como:

    • Vivo muy lejos de colegio…. La lejania de los sitios de residencia hacen mas dificultoso el proceso de llegada, pues el horario correspondiente a la entrada es a las 6: 15 am mientras que es factor tiempo no esta de su lado asimismo hacen que ocurra un estado de extres en la estudiante que influye en su estado emocional, muchas estudiantes se sobrecargan de trabajos y el ir y venir a sus residencias, ademas de el ambiente competitivo comun son circunstancias que perciben inconsiente mente como amenazas a su vid personal , eesto las lleva a comportarse de manera defensiva tornandose irritables y sufriendo consecuencias al organismo propio en adolecentes de 12 a 18 años.

    • No encontraba ruta…. En Santa Marta existen diferentes tipos de transporte comercial entre ellos es mototaxismo. El mototaximo es un medio de transporte muy utilizado por gran parte de estudiando samario asu ves tambien el transporte publico o buses de servicio publico. En dias donde se encuentran escasos en las rutas de trafico donde son accesibles hay mas posibilidades de retraso y para llegar a tomar sus clases caminan en medio de parajes solos a esas horas de la mañana donde muy poca gente circula expuestas a cualquier peligro inminente, causandole fatigaciones en extremidades imposibilitando la concentracion en el aprendizaje.

    • Me sentia enferma…. El cuerpo humano esta expuesto a muchas enfermedades ; las deficiencias medicas son otro factor determinate solo con el hecho de presentar a la institucion una excusa en el debido formato pedido por los directivos es suficiente para excusas legalmente ante el colegio la ausencia.

    El padre o acudiente en los hogares deben tener con el respectivo cuidado, pero sin olvidarse de su compromiso estudiantil teniendo en cuenta que despues de presentar mejoria se presente a asumir las clases perdidas durante la ausencia, transcribiendo lecciones y presentando las evaluaciones, exposociones, quizes, y trabajos de tipo virtual exijidos en el tiempo de alejamiento. Si la alumna esta en un estado mas critico y necesita mas de un dia de cuidados ante los directivos se presentan una constante de incapacidad directamente firmada por el medico.

    • No quiero estudiar…. El deficit de jovenes adolecentes que presentan apatias de tipo escolares son mas comun de lo normal, se idean maneras de faltar sin ningun decoro y restando importancia. La forma de pensar es individual de cada alumna pero cada una de ellas escapan con la ignorancia de la importancia del estudio. Lo sienten tan obligatorio que deciden imponer su forma de vida y huir de el, tambien pues no les gusta las doctrinas de las instituciones que causa en ellas descontento causando el retiro de ellas del plantel y del estudio.

    • Índice analítico tentativo del proyecto.

    Para nuestro colegio es importante que las aulas contengan la mayoria de las estudiantes y que el aprendizaje sea completo para el mayor comprendimiento de el alumnado. Motivando a las alumnas de unas mujeres de éxito e importancia para la sociedad.

    Despues de partir del instituto educativo distrital Madre Laura sigamos siendo lauritas autenticas comprensivas, humildes, responsables y cumplidoras; viviendo el las doctrinas de la fe catolica.

    • Guía de trabajo de campo.

    Los materiales para la recoleccion de datos son más que todo de tipo multimediales, como: camaras fotograficas, otros como los apuntes personales e individuales de cada investigadora.

    Mientras que pasamos por un proceso de preparacion para la busqueda tenemos en cuent el buen manejamiento de las relaciones personales, teniendo encuenta la manera de hablar y de expresion, la capacidad de emprendimiento y direccion tanto a fuentes informativas como al propio alumnado de la institucion educativa distrital madre laura, que l fin de cuentas es para la que nosotras trabajamos.

    Las busquedas de los datos eran constantes, partiendo de un punto eje, que eran los datos archivados en las oficinas de la institucion, otro punto eje eran las alumnas que se quedan en las afueras del plantel constantemente por sus diversas prespectivas y formas de vida expresadas anteriormente .la idea era la colaboracion mutua entre la coordinacion y las alumnas del de proyecto teniendo encuenta a un grupo de estudiantes encargadas de la vigilancia especial del porton, alumnas dirigidas por una jefa especial encargada .

    El personal encargado de los trabajo de investigacion y consecucion del preyecto son las mismas integrantes de su direccion y coordinacion, alumnas internas del plantel que viven y sienten el problema explicado con deseos de mejorar el problema buscando las soluciones y los recursos para la pronta solucion anteponiendo sus deseos inviduales y ambiciones colectivas.

    Aspectos administrativos

    Recursos humanos

    Las participantes interesadas en la solucion del problema planeado, estudiado y deligenciado son estudiantes propias de la institucion educativa distrital madre laura, institucion mencionada como victima del problema. Alumnas con sentido de pertenencia preocupadas y extasiadas por la crisis colectiva de inasistencia, a la lideres del proyecto de propuesta a la inasistencia por parte del cuerpo estudiantil al instituto educativo distrital madre laura son: kathy elena castro payares, encargada de las relaciones sociales y visitas de carácter investigativo.

    Yisela Paola Castro Payares, asignada a la distribucion, control y adecuacion de los recursos y dineros entrantes al proyecto.

    Maria Jose Cordoba Acosta, representando al proyecto como coordinadora del mismo, dirigiendo las demas alumnas intgrantes, asignando roles y papeles para el cumplimiento adecuado de proyecto investigativo. Logrando buenas relaciones y entendimiento entre los interesados y superiores.

    Todo el proyecto cuenta con la supervizacion de un docente del instituto educativo distrital madre laura que orienta a las estudiantes. El docente asignado es la licenciada Nury Florez Martinez, con mucho amor y compromiso respeta las ideas y manejo del proyecto, con la entrega de una excelente maestra presenta una preocupacion masiva por el problema, contribuyendo a la busqueda rapida de las soluciones. Direccionando con objetividad.

    • Presupuesto

    Monografias.com

    Ademas…. Somos la educacion colombiana del naciente milenio.

    Conclusión

    Con nuestro trabajo investigativo hemos hecho un aporte especial al interes del público sobre la iansistencia escolar. Debemos ir mas alla y traspasar, el umbral de la ignorancia y la falta de cuidado ante las formas que justifican la ausencia de las estudiantes. Buscando desesperadamente la iniciacion de la solucion final, con el uso de los medios a nuestra disposicion para usar un lenguaje comunicativo para las estudiantes con las situaciones reales, aunque estamos lejos de satisfacer las necesidades.

    Existe la necesidad de expresar emociones, y de influir como comunicadoras para conseguir el maximo entendimiento y de convenser con nuestros puntos de vista las posibles soluciones.

     

     

    Autor:

    Kathy Elena Castro Payares

    Yisela Paola Castro Payares

    María José Córdoba Acosta

    Ausentismo escolar

    Director

    Hna. Monica Yarce Agudelo

    Rectora

    Profesor

    Lic. Leonardo Enrique Meza de la Hoz

    Docente del área de tecnología e informática

    Asesor

    Lic. Nury Florez Martinez

    Coordinadora de disciplina

    Institución Educativa Distrital Madre Laura

    Santa Marta, Magdalena. Colombia

    2010

    Partes: 1, 2


     Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente 

    Comentarios


    Trabajos relacionados

    Ver mas trabajos de Educacion

     

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.


    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.