Propuesta a la inasistencia de clases por parte del cuerpo estudiantil (página 2)
Formar en las alumnas habitos
cumplimiento y responsabilidad
Justificación.
Es necesario la investigacion de este
problema para que estemos informados de que se ha convertido en
una problemática cada vez mayor y preocupante que causa
enemistad y malas conductas con las estudiantes. Los posibles
beneficios como serian reducir los indices de inasistencias
justificadas e injustificadas.
Con intereses institucionales como lograr
tener los más bajos indices de inasistencia, pues desde
hace cinco años la institucion ha presentado un exceso de
alumnas que llegaban a deshoras por distintas razones como el no
controlar el tiempo, deficiencias de tipo medicas se
establecieron medidas para la solucion casi inmediata como la
entrada en otros hjorarios como presentando al estudiantado
nuevas oportunidades para no causar atrasos en el proceso
academicopero la respuesta por parte del mencionado no fue muy
sensata. En los ultimos años se ha agravado esta situacion
pues la inasistencia se prueba en ocasiones como la permanencia a
las afueras del plantel o sus alrededores o en sus hogares sin
contar con el minimo interes de sus padre de familia.
Limitaciones
La presente investigacion se tiene un
control preciso del tiempo que es de 2 meses
aproximadamente.La investigacion de limita a los
siguientes aspectos como la inasistencia y no tiene en cuenta
otros.Nuestro proyecto tiene en cuenta
acontesimientos y registros encontrados en los
archivos.Tambien analizamos otros componentes
que son el origen de las faltas por inasistencia.Las involucradas en el proyecto nos
repaartirmos los materiales investigativos teniendo en cuenta
las horas y el espacio disponibles.Tenemos una libre circulacion con fines
investigativos dentro del plantel con un permiso especial
otorgado por la coordinadora de la jornada de la
mañana lic. Nury Florez.La profesora encargada lic. Nury Florez
manifiesta interes en la colaboracion, con ciertos
inconvenientes como el horario laboral.
Marco de
referencia
Fundamentos teóricos.
Nuestro especial interes acerca de la
inasistencia de las estudiantes tiene como centro la perdida de
atencion hacia el aprendizaje de las mencionadas anteriormente.
Distintas justificaciones a la falta de compromiso, compromiso
que queremos recordar hoy mas que nunca, tengan presente a pesar
de los inconvenientes que se les presenten siempre debemos estar
con un carácter de valentia al asumir nuestros lazos de
responsabilidad, asumiendo el control sobre nuestro tiempo, y
sobre nuestros recursos.
Debemos preocuparnos por lo que es un
problema cada vez mayor que atrae nuestra preocupacion individual
y colectiva que causa influencia la carácter, las
relaciones entre los cuerpos directivos del plantel y las alumnas
tambien con los acudientes y padres de familia.
Con origenes de hace años como en el
2005 que en muy poca parte del estudiantado llegaba tarde y la
gran mayoria llegaban con entrega a recibir sus clases, para
establecer una relacion estrecha y acogedora, para ambas partes
se acordo la oportunidad de entrar a la segunda hora de la
jornada era una desesperada solucion por parte del cuerpo
directivo pero las alumnas solo se dedicaban a menospreciar estas
oportunidades haciendo un mal uso de ellas.
Desde hace algun tiempo (2009-2010) las
alumnas que no asisten a clases por diferentes causas o
simplemente por que deciden quedarse en sus hogares, ha aumentado
dando parte de alarmas a los profesores hasta a las propias
estudiantes.
Antecedentes del
tema.
Se han tenido pruebas sobre este gran mal
que afecta nuestra autonomia escolar y el progreso a nivel
educativo.
Desde el año 2005 los seguimientos
realizados por los coordinadores (rodrigo almanza, gloria rois,
berenice pertuz, nury flórez)y por sus directores (hna.
Etelvina ramírez, hna. Mónica yarce agudelo), han
establecido que un porcentaje de alumnas que llegaban a deshores
era una cantidad minima del 30%, se quedaban en sus residencias
por diferentes motivos que en algunas ocasiones no excusaban
alrededor de un 25%.
Buscando muy delicadamente soluciones en el
2007 se implemento la medida de que las estudiantes podian
acceder a sus clases en la segunda hora de la jornada (7:30-
8:15)
Pero mas sorprendente aun ha sido el
terrible cambio desde el 2009 hasta ahora la inasistencia no se
ha superado, por el contrario mas del 49% queda en las afueras de
nuestro plantel y un 25% en sus hogares.
No mas que la preocupacion por el
desernimiento escolar, queda la decepcion por los docentes al
sentir como las alumnas que van a formarse no aprovechan la de
sus potenciales especiales para sobresalir.
Elaboración de
hipótesis.
Los hechos y las situaciones que frecuentan
y van asociados a la inasistencia a las aulas, salones espaciosos
y vacios por la falta de alumnas, como tema central se enfoca la
falta de interes.
Posibles explicaciones se pueden suponerse
como la falta de recursos (dinero, transporte) para poder
desplazarse hasta el plantel, esto puede explicarse por que en
algunos hogares la situacion economica no es la mejor y no
cuentan con el valor total para desplazarse de sus casas hasta su
institucion y de su institucion hasta sus casas. Pues en algunos
casos sus hogares quedan en sitios muy apartados de la
ciudad.
El cuerpo humano es suceptible a un
sinnumero de complicaciones y bacterias que se encuentran en el
ambiente provocando enfermedades, somos muy sencibles a estas,
asi que en muchas ocasiones las estudiantes faltan por enfermedad
o por compromisos medicos. Entonces para no incomodar ni causar
molestias a sus profesores interrumpiendo sus programas de clases
se les recomienda permanecer en sus hogares, con previo cuidado
de sus familiares, con la condicion de presentar excusas (en el
formato debido de la institución), con la condicion de
presentarlas excusas o las debidas justificaciones.
Tampoco obedecen los cumplimientos asi que
no controlan sus horarios teniendo desordenes en su control
personal del tiempo, que a su vez faltan a los patrones de
horarios establecidos en la institucion educativa distrital madre
Laura.
Lamentando una vez mas la falta de interes,
las jovenes no motivadas por los habitos de estudio, diciden
simplemente no levantarse a cumplir sus deberes y de uan manera
grosera para con sus padres y no valorando sus esfuerzos deciden
no asistir.
Identificación de
variables
Con las faltas de creencias y de recursos
(dinero, transporte) que imposibilita el traslado sin problemas
como solucion el plantel debe concientizar al padre de familia
que debido a sus situaciones economicas se esfuerze mas y muestre
interes pro la sana educacion de sus hijas; la institucion puede
gestionar con el ministerio de educacion nacional un bus para el
desplazamiento de las estudiantes de los mas apartados lugares de
residencia.
Metodología
Diseño y técnicas de
recolección de información.
Nuestro objeto de estudio trata de buscar
las raices e inicios de la falta de compromiso estudiantil en el
plantel, trtando el delicado problema desde una prespectiva mas
humana y comprensible para con las estudiantes y asimismo
asumiendo el papel y el pensamiento de los docentes. Nuestro
trabajo va a estar fundamentado en las practicas investigativas
con la colaboracion de los profesores y los datos que se
encuentran en los archivos de la institucion. Con datos de tipo
estadisticos implementados en los años anteriores con los
diferentes directivos encargados, para el acceso a este material
recuirrimos a la colaboracion de la licenciada nury flores que
con mucho entusiasmo y sentido de solidaridad decidio realizar a
nuestro lado este proceso investigativo.
Mientras que en las afueras de la
institucion tambien se presentan problemas de esta misma indole
optando por las entrvistas a dirigentes de otras instituciones
hermanas a la nuestra como lo son el instituto educativo
distrital laura vicuña, alli muy gentilmente la
coordinadora de la jornada de la tarde recibieron a nuestras
encargadas visitante s kathy elena castro y yisela paola castro
sumistrando informaciones hacerca de el proseso de resolucion y
la busqueda de nuevas opciones para el control de le delicado
problema de inasistencia; tambien o otra reconocida institucion
de carácter publico como la institucion normal superior
para señoritas normal maria auxiliadora tienen soluciones
mas practicas somo sus rutas de buses pero con el feliz resultado
de una baja inasistencia alli atendio las inquietudes la rectora
hna. Monica Tausa.
Población y
muestra.
El lugar eje donde se esta realizando la
labor investigativa es la institucion educativa distrital madre
laura ubicada en el departamento del magdalena mas
especificamente la ciudad de santa marta, su sede esta mas
especificamente en el barrio olaya herrera la direccion habitual
es calle 5.
Con un amplio repertorio de colegios de
origen distrital como vecinos. Teniendo encuenta su especial
cercania con el hogar de las hermanas misioneras de la Beata
Madre Laura que desde sus inicos han dirigido nuestra
institucion.
Una tercera parte del alumnado reside en
los alrededores de la institucion en areas no muy lejanas de los
300m mientras que otra parte estan en areas muy alejadas a las
instalaciones ,en zonas practicamente de tendencia rural a mas de
300m. Lugares que por su casi extrema posicion geografica tienen
dificultades para conseguir transporte publico y por su situacion
economica tampoco transporte escolar. Sitios de pobreza en un
nivel preocupante donde las situaciones tipo economicas de sus
acudientes no contribuyen a la superacion de este problema. Otras
factores como la falta de recursos comunicativos influye en la
baja comunicación del colegio y los acudientes de las
alumnas, dando como resultado una ausencia injustificada que
posteriormente repercute en sus boletines informativos
academicos.
Técnicas de
análisis.
La hipotesis del proyecto seria el motivo
especifico o variado de la inasistencia a clases por parte del
cuerpo estudiantil convirtiendose posteriormente en un gran
abismo para la educacion individual de cada alumna.
El manejo inadecuado del tiempo comienza
desde el hogar con justificaciones como:
Vivo muy lejos de colegio…. La
lejania de los sitios de residencia hacen mas dificultoso el
proceso de llegada, pues el horario correspondiente a la
entrada es a las 6: 15 am mientras que es factor tiempo no
esta de su lado asimismo hacen que ocurra un estado de extres
en la estudiante que influye en su estado emocional, muchas
estudiantes se sobrecargan de trabajos y el ir y venir a sus
residencias, ademas de el ambiente competitivo comun son
circunstancias que perciben inconsiente mente como amenazas a
su vid personal , eesto las lleva a comportarse de manera
defensiva tornandose irritables y sufriendo consecuencias al
organismo propio en adolecentes de 12 a 18
años.No encontraba ruta…. En Santa
Marta existen diferentes tipos de transporte comercial entre
ellos es mototaxismo. El mototaximo es un medio de transporte
muy utilizado por gran parte de estudiando samario asu ves
tambien el transporte publico o buses de servicio publico. En
dias donde se encuentran escasos en las rutas de trafico
donde son accesibles hay mas posibilidades de retraso y para
llegar a tomar sus clases caminan en medio de parajes solos a
esas horas de la mañana donde muy poca gente circula
expuestas a cualquier peligro inminente, causandole
fatigaciones en extremidades imposibilitando la concentracion
en el aprendizaje.Me sentia enferma…. El cuerpo
humano esta expuesto a muchas enfermedades ; las deficiencias
medicas son otro factor determinate solo con el hecho de
presentar a la institucion una excusa en el debido formato
pedido por los directivos es suficiente para excusas
legalmente ante el colegio la ausencia.
El padre o acudiente en los hogares deben
tener con el respectivo cuidado, pero sin olvidarse de su
compromiso estudiantil teniendo en cuenta que despues de
presentar mejoria se presente a asumir las clases perdidas
durante la ausencia, transcribiendo lecciones y presentando las
evaluaciones, exposociones, quizes, y trabajos de tipo virtual
exijidos en el tiempo de alejamiento. Si la alumna esta en un
estado mas critico y necesita mas de un dia de cuidados ante los
directivos se presentan una constante de incapacidad directamente
firmada por el medico.
No quiero estudiar…. El deficit
de jovenes adolecentes que presentan apatias de tipo
escolares son mas comun de lo normal, se idean maneras de
faltar sin ningun decoro y restando importancia. La forma de
pensar es individual de cada alumna pero cada una de ellas
escapan con la ignorancia de la importancia del estudio. Lo
sienten tan obligatorio que deciden imponer su forma de vida
y huir de el, tambien pues no les gusta las doctrinas de las
instituciones que causa en ellas descontento causando el
retiro de ellas del plantel y del estudio.Índice analítico
tentativo del proyecto.
Para nuestro colegio es importante que las
aulas contengan la mayoria de las estudiantes y que el
aprendizaje sea completo para el mayor comprendimiento de el
alumnado. Motivando a las alumnas de unas mujeres de éxito
e importancia para la sociedad.
Despues de partir del instituto educativo
distrital Madre Laura sigamos siendo lauritas autenticas
comprensivas, humildes, responsables y cumplidoras; viviendo el
las doctrinas de la fe catolica.
Guía de trabajo de
campo.
Los materiales para la recoleccion de datos
son más que todo de tipo multimediales, como: camaras
fotograficas, otros como los apuntes personales e individuales de
cada investigadora.
Mientras que pasamos por un proceso de
preparacion para la busqueda tenemos en cuent el buen
manejamiento de las relaciones personales, teniendo encuenta la
manera de hablar y de expresion, la capacidad de emprendimiento y
direccion tanto a fuentes informativas como al propio alumnado de
la institucion educativa distrital madre laura, que l fin de
cuentas es para la que nosotras trabajamos.
Las busquedas de los datos eran constantes,
partiendo de un punto eje, que eran los datos archivados en las
oficinas de la institucion, otro punto eje eran las alumnas que
se quedan en las afueras del plantel constantemente por sus
diversas prespectivas y formas de vida expresadas anteriormente
.la idea era la colaboracion mutua entre la coordinacion y las
alumnas del de proyecto teniendo encuenta a un grupo de
estudiantes encargadas de la vigilancia especial del porton,
alumnas dirigidas por una jefa especial encargada .
El personal encargado de los trabajo de
investigacion y consecucion del preyecto son las mismas
integrantes de su direccion y coordinacion, alumnas internas del
plantel que viven y sienten el problema explicado con deseos de
mejorar el problema buscando las soluciones y los recursos para
la pronta solucion anteponiendo sus deseos inviduales y
ambiciones colectivas.
Aspectos
administrativos
Recursos humanos
Las participantes interesadas en la
solucion del problema planeado, estudiado y deligenciado son
estudiantes propias de la institucion educativa distrital madre
laura, institucion mencionada como victima del problema. Alumnas
con sentido de pertenencia preocupadas y extasiadas por la crisis
colectiva de inasistencia, a la lideres del proyecto de propuesta
a la inasistencia por parte del cuerpo estudiantil al instituto
educativo distrital madre laura son: kathy elena castro payares,
encargada de las relaciones sociales y visitas de carácter
investigativo.
Yisela Paola Castro Payares, asignada a la
distribucion, control y adecuacion de los recursos y dineros
entrantes al proyecto.
Maria Jose Cordoba Acosta, representando al
proyecto como coordinadora del mismo, dirigiendo las demas
alumnas intgrantes, asignando roles y papeles para el
cumplimiento adecuado de proyecto investigativo. Logrando buenas
relaciones y entendimiento entre los interesados y
superiores.
Todo el proyecto cuenta con la
supervizacion de un docente del instituto educativo distrital
madre laura que orienta a las estudiantes. El docente asignado es
la licenciada Nury Florez Martinez, con mucho amor y compromiso
respeta las ideas y manejo del proyecto, con la entrega de una
excelente maestra presenta una preocupacion masiva por el
problema, contribuyendo a la busqueda rapida de las soluciones.
Direccionando con objetividad.
Presupuesto
Ademas…. Somos la educacion
colombiana del naciente milenio.
Conclusión
Con nuestro trabajo investigativo hemos
hecho un aporte especial al interes del público sobre la
iansistencia escolar. Debemos ir mas alla y traspasar, el umbral
de la ignorancia y la falta de cuidado ante las formas que
justifican la ausencia de las estudiantes. Buscando
desesperadamente la iniciacion de la solucion final, con el uso
de los medios a nuestra disposicion para usar un lenguaje
comunicativo para las estudiantes con las situaciones reales,
aunque estamos lejos de satisfacer las necesidades.
Existe la necesidad de expresar emociones,
y de influir como comunicadoras para conseguir el maximo
entendimiento y de convenser con nuestros puntos de vista las
posibles soluciones.
Autor:
Kathy Elena Castro
Payares
Yisela Paola Castro
Payares
María José Córdoba
Acosta
Ausentismo escolar
Director
Hna. Monica Yarce Agudelo
Rectora
Profesor
Lic. Leonardo Enrique Meza de la
Hoz
Docente del área de
tecnología e informática
Asesor
Lic. Nury Florez Martinez
Coordinadora de disciplina
Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Santa Marta, Magdalena. Colombia
2010
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