Propuestas de actividades recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre (página 2)

Las actividades físico recreativas son aquellas
de carácter físico, deportivo, o turístico a
los cuales el hombre se dedica voluntariamente en su tiempo libre
para el desarrollo activo, diversión y desarrollo
individual. Estas persiguen como objetivo principal la
satisfacción de necesidades de movimiento del hombre para
lograr como resultado final salud y alegría. De
aquí podemos inferir que reviste gran importancia para la
sociedad.

Los adolescentes venezolanos no escapan a esta
problemática pues si bien no trabajan el pasar el
día en sus centros de estudio y poseer una gran
energía para gastar, necesitan de lugares recreativos, de
una planificación de actividades etc., los cuales de ser
posible deberían realizarse dentro de la comunidad donde
viven pues es de todos sabido que es ahí donde el
adolescente aprende sus principales hábitos de
convivencia.

Producto a la necesidad de planificar actividades que
estén acorde con los intereses de los adolescentes, nos
dimos a la tarea de aplicarle una encuesta a los adolescentes
mediante la cual pudimos constatar que no existía una
planificación de actividades en las cuales ellos pudieran
ocupar su tiempo libre, además también le aplicamos
otra encuesta a los integrantes del consejo comunal que componen
la dirección del barrio, donde ellos plantean que no
tienen conocimiento que haya un plan de actividades destinada a
los adolescentes en su tiempo libre, además en entrevista,
unido a la observación diaria, nos mostraron que no
existen actividades donde los adolescentes al concluir sus
actividades docentes puedan pasar su tiempo libre, además
de que no existen ni siquiera áreas rústicas
cercanas donde practicar deporte.

En este programa se concibe la planificación y
desarrollo de un plan de actividades deportivas y recreativas
teniendo en cuenta el déficit de recursos humanos y la
escasez de materiales existentes en la comunidad, localidad cuyos
moradores se caracterizan fundamentalmente por el consumo de
bebidas alcohólicas, juegos ilícitos y consumo de
drogas durante su tiempo libre, trastornos sociales ocasionados
por la poca cultura del tiempo libre. Por lo que teniendo en
cuenta lo planteado anteriormente y tomando como punto de
referencia lo antes expuesto, nos trazamos aplicar un plan de
actividades físico recreativo para mitigar las conductas
de riegos y lograr la ocupación del tiempo libre en
adolescentes de la comunidad pertenecientes al Consejo comunal de
"guzmán lander".

En la investigación, a partir de las necesidades
e insuficiencias detectadas se definieron los objetivos y las
actividades a desarrollar, así como las
características de las mismas. Nos sirvió de gran
ayuda la relación con el consejo comunal y las madres del
barrio para la elaboración y desarrollo de la propuesta y
llevar a cabo actividades de conjunto encaminadas a transformar
la realidad existente en la comunidad.

Teniendo en cuenta lo antes expuesto es que
llegamos a formularnos o asumir la siguiente
situación

Problémica

Deficiencias en las actividades recreativas
para la utilización del tiempo libre de forma sana en los
niños y jóvenes.

Por lo que nos planteamos el
siguiente:

1.2 Problema Científico:

¿Como contribuir al mejoramiento de
la utilización positiva del tiempo libre de los
adolecentes del sector "guzmán lander"?

Objeto De Estudio:

Proceso de actividades físicas
recreativas.

Campo De Acción:

Actividades físicas recreativas para
el aprovechamiento del tiempo libre.

Objetivo General

• Proponer un plan de actividades físico
  recreativo para el aprovechamiento del tiempo
  libre.

Objetivo Especifico

• Fundamentar en el orden teórico
  práctico el plan de actividades
  recreativas.

• Diagnosticar programa de actividades
  recreativas.

• Valorar desde la perspectiva de los
  actores del proceso el plan de actividades
  recreativas

Pregunta
científica

• ¿Como diagnosticar los gustos y
  preferencias de los niños y jóvenes.

• ¿Como diseñar un plan de
  actividades recreativas.

• ¿Qué actividades
  físico-recreativas se pudieran ofertar para la
  ocupación del tiempo libre en los adolescentes entre
  12 a 20 años.

• ¿Cómo valorar el conjunto de
  actividades físico-recreativas para la
  ocupación del tiempo libre en los adolescentes 12 a 20
  años.

Tareas Científicas:

• Diagnosticar los gustos y preferencias de la
  comunidad.

• Diseñar un plan de actividades para disminuir
  las causas que producen el ocio y la no utilización
  del tiempo libre de forma sana.

• Aplicar el proyecto recreativo.

• Valorar la efectividad del plan de actividades
  recreativas.

Novedad científica de la
investigación.

Esta enmarcada en la propuesta de un conjunto de
actividades físico-recreativas para la ocupación
del tiempo libre de los adolescentes de 12 a 20
años.

Aporte Teórico de la
investigación.

Esta dado en la fundamentación
histórico-teórica de la eficaz utilización
del tiempo libre de los adolescentes en las comunidades,
además de que a través del mismo se fortalecen las
relaciones y hábitos entre los habitantes de las
comunidades.

Aporte Práctico de la
investigación.

Se materializa en brindar a los promotores de
actividades así como al concejo comunal y en especial a
los adolescentes de sector un conjunto de actividades
físico-recreativas para la ocupación del tiempo
libre.

El diseño metodológico: Durante el
desarrollo de la investigación se utilizaron los
siguientes métodos:

Métodos del nivel
teórico

• Histórico-lógico: Con la
  aplicación de este método se tuvo conocimiento
  de las regularidades de la teoría, con el se establece
  el estudio y antecedentes de las actividades recreativas en
  la comunidad objeto de investigación en su devenir
  histórico, a la vez que se delimitan cuales son las
  leyes generales del funcionamiento y desarrollo del
  fenómeno.

• Analítico-sintético: Permite
  analizar sobre la base del conocimiento de la práctica
  la actividad recreativa en la comunidad estudiada, las
  características de los sujetos analizados que nos
  permite sintetizar ciertos factores negativos que pudieran
  intervenir en la personalidad de los beneficiarios
  ósea para valorar las causas arrojadas en un
  diagnóstico, se basa en los procesos cognoscitivos y
  permite la descomposición del fenómeno o
  proceso que se estudia en los principales elementos que lo
  conforman para determinar particularidades y
  simultáneamente mediante la síntesis se
  integran permitiendo descubrir relaciones y
  características generales.

• Inductivo-deductivo: Para el procesamiento
  del diseño del plan de actividades comunitarias.
  Aquí se combina el movimiento de lo particular a lo
  general (inductivo) que posibilita establecer
  generalizaciones con el movimiento de lo general a lo
  particular (deducción).

Métodos del nivel
empírico.

• La encuesta ha resultado uno de los
  instrumentos para recoger información en el estudio.
  Con el fin de identificar y conocer la magnitud del problema.
  Esta se aplicó a beneficiarios que habitualmente no
  realizan actividades recreativas donde se recogieron datos
  como: Edad, sexo, nivel educacional, juegos más
  gustados, y motivos por el cual no se realizan actividades
  recreativas.

• La observación de campo (natural); con
  la finalidad de registrar en forma detallada las condiciones
  del sector, los juegos y actividades más frecuente y
  frecuencia de aparición, con el objetivo de reconocer
  los de mayor aceptación entre los beneficiarios objeto
  de estudio, tanto los inherentes a los medios materiales,
  como los inherentes a la práctica en
  sí.

• La Entrevista (grupal); se aplicó a
  los beneficiarios y personal implicado en el plan con el
  objetivo de conocer los cambios durante la actividad de los
  participantes, opiniones del grupo a través de un
  consenso donde todos aportan y complementan. Se
  realizó antes del estudio y concluida la
  experiencia.

• Método criterio de los actores del
  proceso: Para validar el plan de actividades
  propuestas.

Métodos
matemáticos:

• Cálculo porcentual

Métodos
Estadísticos.

• Estadística descriptiva e inferencial:
  Para procesar la información obtenida de los
  métodos empleados a través del calculo
  porcentual, así como los por cientos representados en
  la muestra.

Población y Muestra

El plan de actividades fue aplicado en el sector
¨guzmán lander ¨, a una población
representada por 30 beneficiarios. La población fue
seleccionada de manera intencionada ya que son beneficiarios que
se desenvuelven en un medio donde son proclives a caer en la
delincuencia, la drogadicción, el robo, el juego, el
tabaquismo, el asalto a mano armada y otros flagelos .todos son
del sexo masculino con un promedio entre los 12 y 20 años
de edad, son sujetos que realizan actividades deportivas pero no
de forma organizada con un nivel escolar medio y medio
superior.

Plan de
actividades

Vamos a definir los Juegos Populares como
aquellos juegos con un carácter Tradicional, generalmente
derivados de otras actividades y poco reglamentados, Donde las
reglas surgen de mutuo acuerdo de los jugadores, por lo tanto
variables y Flexibles.

Muestra de Juegos seleccionados para el
plan.

• Tracción de la soga

• Competencia de sacos

• Competencia de sancos

• Lanzamiento de argollas

• Carrera de relevo

• Domino

• Ajedrez

• Futbol de mesa

• Tiro al blanco con pelotas

• Saltar la cuerda (suiza)colectiva y contar el # de
  saltos

• Futbol

• Baloncesto

• Pelota a la mano

Aportes del
plan

1- La esencia de la nueva propuesta de actividades, que
se distingue de otros resultados científicos, por precisar
orientaciones y actividades novedosas.

2-El plan elaborado porta la concepción de
incluir a las actividades físico-recreativas como
experiencias voluntarias de los seres humanos en el tiempo
libre.

3- El hecho de llevar el estudio en general hacia la
recreación en este sector, es el principal valor
práctico de este trabajo ya que soluciona un problema
social del lugar en las nuevas condiciones del
país.

4- En sentido práctico se aporta también
un presupuesto de tiempo y del tiempo libre de la familia, que
hasta el momento resultaba inexistente, lo cual es imprescindible
para enfrentar la actividad recreativa y nos vincula
esencialmente a la práctica misma de la recreación
en el sector.

5- La superación profesional diseñada y
aplicada para todo el personal relacionado con el plan de
actividades.

Conclusiones

La propuesta posibilito que los niños y
jóvenes de la comunidad aprovechen el tiempo libre de una
forma sana estrechando sus relaciones y creando valores que los
ayuden integrarse en la comunidad de una forma acorde a los
principios de la nueva sociedad que se está desarrollando
en el país.

Hoy por hoy se ha podido apreciar el buen
desempeño de todos los organismos e instituciones, que han
influidos directa o indirectamente para elevar la calidad de vida
de esta población, influyendo positivamente en la
incorporación de los jóvenes, en las diversas
actividades recreativas deportivas ofertadas por cada uno de los
promotores que han hecho posible un uso racional y placentero del
tiempo libre.

• Fueron determinados los presupuestos
  teóricos-metodológicos necesarios con un
  adecuado nivel de actualidad que sustentaron el estudio sobre
  los diferentes temas relacionados con la recreación y
  la elaboración del plan que se propone.

• El diagnóstico evidenció la necesidad
  de elaborar un plan de actividades recreativas para facilitar
  el aprovechamiento del tiempo libre de los adolecentes en el
  sector.

• Al someter al criterio de los actores del proceso el
  plan de actividades recreativas se pudo constatar que los
  mismos lo consideraron muy bueno y Bastante Adecuada a sus
  gustos y preferencias, lo que se manifestó en el alto
  nivel de satisfacción declarado por los
  mismos.

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Autor:

Lic. Osmany Elliott Santana

MAESTRIA ACTIVIDAD FISICA COMUNITARIA