La recreación en función de la comunidad (página 2)

"Las actividades recreativas reúnen como
principios para que cumplan esta función, precisamente que
se realicen en Tiempo libre, lo recreativo, no está en la
actividad, sino como la enfrente el individuo y que aporte
aspectos positivos a los practicantes, partiendo de estos
principios, son numerosas las actividades que pueden cumplir
función recreativa, ya sean de carácter
artístico, literario, de los medios de comunicación
masiva, físicos- deportivas, de alto nivel de consumo, de
creación, sociales, aficiones, etc., sin embargo la
realización de estas actividades en el Tiempo Libre,
guardan relación con la cultura del Tiempo Libre, que
posean los hombres".

Ramos A, 2002, define algunas variables como:

Gustos: Son aquellas actividades
físicas de tiempo libre, por las que se inclina y opta los
participantes de acuerdo a criterios individuales, sin importar
el grado de conocimientos, habilidades o hábitos para la
práctica de las mismas.

Intereses: Los mismos, están
relacionados con los gustos, dependen de las individualidades
condicionadas por las posturas de los participantes, la forma de
realización, lugar de realización, el como
realizarlas y con quienes realizarlas, las dimensiones del tiempo
libre, etc.

Preferencias: Las preferencias recreativo-
físicas, es el orden de ejecución que el hombre
establece en relación a sus gustos, y en relación
directa con sus intereses, en las preferencias, en muchas
ocasiones se establecen en función del conocimiento,
habilidades, hábitos que se tenga en relación a las
actividades a ejecutar.

Necesidades: El hombre necesita cada vez
más de la realización de movimientos físicos
programados, que se logran en este caso, mediante la actividad
física de tiempo libre, éstos, deben ser
dosificados en función de la edad, para que surtan efecto
en el organismo, en la prevención de la salud, el
rendimiento físico, etc., estas necesidades de movimiento
el hombre trata de satisfacerla, en la relación que
establece a través de sus gustos, intereses y preferencias
recreativas.

Estas cuatro variables, que se utilizan indistintamente
para referirnos a las actividades por las que opta el hombre en
su tiempo libre, son importantes en la gestión del proceso
de la recreación a nivel local, y de ellas, se derivan
otras dos variables a las que se denominan:

Demanda: La demanda es la que surge de los
gustos, preferencias, intereses y necesidades de la
población, de las distintas edades, ya sea en la escuela,
centro de trabajo, circunscripción, asentamiento,
comunidad rural y las que deben ser suplidas, con una
gestión por las autoridades, organismos, instituciones,
organizaciones que forman el sistema de la recreación a
nivel local.

Oferta: Esta variable, es el resultado en la
toma de decisiones del sistema de la recreación, ante el
volumen de información que ofrezca diagnostico, para la
determinación de los gustos, intereses, preferencias,
etc.

Considerando nosotros estas variables como determinantes
del proceso recreativo de cara a la Comunidad, una vía de
satisfacer sus necesidades físicas y espirituales. Estas
variables se comportan insatisfactoriamente en nuestra zona de
estudio.

La Gestión
del Conocimiento, como proceso esencial en el proceso
"Recreación"

Es de nuestro interés, abordar el tema sobre
Gestión del conocimiento, el cual, se pone de manifiesto
en nuestro trabajo, siendo la información nuestro punto de
partida, para el análisis de los datos obtenidos durante
la investigación, reconociendo que es la
información lo que no existe en el Consejo
Popular.

En el ámbito de la Gestión del
Conocimiento, una de las competencias sobre la que más se
ha trabajado, ha sido la relacionada con las actitudes que
facilitan crear y compartir el conocimiento, así como, las
que preparan para el aprendizaje a lo largo de la vida
(O'Sullivan, 2002).

Es un elemento fundamental para el desarrollo cada vez
más mayor del espacio, es esencial en la infraestructura
para la gestión, brinda información, impulsa la
búsqueda de soluciones, y se puede observar hacia donde
deben ir los planes de acciones de la institución, y
analizar el impacto, sobre las propuestas generadas.

Además, se vincula con la generación de
ideas e iniciativas, aplicación de estrategias, se
establecen políticas más racionales y efectivas,
tomando decisiones, en función de los objetivos y metas de
la organización, todo sistema, responde a objetivos
concretos e intenta comprobar, el grado de eficiencia que se
posee, generando conocimientos.

Prevalece aún en nuestros cuadros a escala
decisiva, la imagen de una Recreación, como una actividad
aislada, con escasos beneficios económicos, que de sus
fines y medios, indiferente al papel social que puede realizar, y
hasta influir en valores de la sociedad e inhibir en lo
más posible la influencia externa, de quienes pretenden
sustituir nuestras raíces, cultura, ideología y lo
que somos, por otros.

Dada la importancia que brinda la recreación para
el hombre, y en este caso la recreación física, en
el marco de este trabajo investigativo, se da espacio al estudio
de las actividades recreativas en el tiempo libre, trabajo que
responde al Macro Proyecto "Gestión del Conocimiento y la
información para el desarrollo local" y dentro de este al
sub.-proyecto, que atiende las actividades recreativas en tiempo
libre para el desarrollo local.

Creándose con el objetivo, de conformar un
Sistema de Información para la gestión de las
necesidades recreativo físicas para las edades de 31 a 45
años, en el Consejo Popular "Bacunayagua" municipio Santa
Cruz del Norte.

Este sistema de información fue llevado a cabo
principalmente, para una mejor toma de decisiones por parte de
los actores sociales del municipio (gobierno, organismos e
instituciones)

El estudio de las necesidades físico-
recreativas, son elementos inherentes a la recreación, a
pesar de que no todas las actividades que se desarrollan se
llevan a cabo dentro del marco de las necesidades, que pueden
definirse, como una dimensión de edades, es uno de los
aspectos particulares más importantes en el Programa de la
Recreación Física Comunitaria, teniendo en cuenta,
las diferentes características del hombre en su desarrollo
endogenético, pues esto, es lo que permite especializarse
en determinados extractos, desde los infantes hasta la tercera
edad, buscar variantes óptimas para organizar el
programa.

En muchos casos, este plan de actividades físico-
recreativas no proviene de los gustos, intereses, preferencias y
necesidades de la población, sino es confeccionado por un
especialista, lo cual, no responde ni se ajusta con los
principios del servicio, ni cumple las expectativas de la
comunidad.

Podemos decir que el desarrollo revolucionario cubano,
ha determinado en sus distintos aspectos a la formación
integral de la población, mediante una recreación
lo más amplia posible, ya sea cultural como física,
aunque todo depende de la conciencia individual y de la
utilización del tiempo libre.

Se sostiene, que el concepto de desarrollo
endógeno es complejo y debe ser abordado desde una
perspectiva holística y sistémica, en el que pueden
identificarse cinco dimensiones:

• política

• económica

• sociocultural

• tecnológica

• ambiental

Todas éstas, se articulan mediante redes de
actores, que interaccionan en el entorno local. Pero para activar
procesos de desarrollo endógeno, es necesario impulsar, al
menos, cinco mecanismos específicos:

• la organización flexible de la
  comunidad.

• la difusión de innovaciones y del
  conocimiento.

• el desarrollo urbano del territorio.

• la densidad del enredamiento
  institucional.

• sustentabilidad ecológica del
  territorio.

En este marco, las políticas de desarrollo local,
cumplen una función relevante, para activar los mecanismos
de ajuste de los procesos a desarrollar entre ellos, el proceso
de las actividades físicas en la comunidad.

Nosotros en este trabajo, asumimos
científicamente los criterios teóricos, sobre el
tema expresados por el Centro de Estudios para el Desarrollo
Agrario y Rural, en cuanto al Modelo Endógeno, como la
vía más eficiente, de llegar a satisfacer las
necesidades físico- recreativas y hasta socio- culturales
de la Comunidad, donde se lleve a cabo este proyecto.

En la actualidad la actividad física, es
considerada como una necesidad para todos los seres humanos de
todas las edades y se reconocen sus beneficios como factor de
salud, condiciones físicas, como base del deporte y forma
de vida activa, para el bienestar del hombre.

La importancia de investigar acerca de al
Recreación y el Tiempo Libre está basada, en que
aquí podemos determinar los gustos, intereses, necesidades
y preferencias de la población, con el propósito de
elaborar los proyectos recreativos de modo tal, que exista
relación entre la oferta y la demanda de las actividades
recreativas.

Muchos autores dan criterios y conceptos acerca de
Gestión del Conocimiento, uno de estos está dado
por David B Harris, el cual plantea:

"El nivel más bajo de los hechos conocidos
son los datos. Los datos no tienen un significado
intrínseco. Deben ser ordenados, agrupados, analizados e
interpretados. Cuando los datos son procesados de esta manera, se
convierten en información. La información tiene una
esencia y un propósito. Cuando la información es
utilizada y puesta en el contexto o marco de referencia de una
persona, se transforma en conocimiento. El conocimiento es la
combinación de información, contexto y
experiencia."

Ahora bien, el conocimiento de las necesidades,
preferencias y gustos, no sólo es lo que se llama
gestión de las actividades recreativo físicas, en
esta última, entran un grupo de acciones que junto a las
mencionadas, que permiten la satisfacción de los
participantes.

Se habla indistintamente en el proceso de la
recreación de variables tales como: gustos, preferencias,
necesidades, intereses, oferta, demanda y aunque todas deben
ocupar su lugar durante la gestión de las actividades
físicas de tiempo libre, las mismas deben observarse como
lo plantea, Ramos A, 2002. "Otro de los elementos importantes
a tener en cuenta en las necesidades e intereses recreativos
físicos en los Consejos motivo de estudio es diagnosticar
acertadamente no sólo los intereses, gustos, o partiendo
de estas las preferencias de los distintos grupos de edades, es
importante además tener en cuenta la disponibilidad y la
posibilidad de las personas a los que se dirigen los programas
recreativos físicos".

Los Sistemas de
Información y Conocimientos, dentro del proceso de la
Recreación Física Comunitaria

Podríamos preguntarles a los actores sociales que
influyen en el proceso de la Recreación
Comunitaria:

¿Por qué es necesario y beneficioso un
Sistema de Información, en cada Comunidad?

Y la respuesta sería con toda
convicción:

Es un elemento fundamental para el desarrollo cada vez
más mayor del espacio, es esencial en la infraestructura
para la gestión, brinda información, impulsa la
búsqueda de soluciones, se pueden observar hacia donde
deben ir los planes de acciones, analiza el impacto sobre las
propuestas generadas.

Además, se vincula con la generación de
ideas e iniciativas, aplicación de estrategias, se
establecen políticas más racionales y efectivas,
tomando decisiones en función de los objetivos y metas de
la organización.

Todo sistema responde a objetivos concretos e intenta
comprobar el grado de eficiencia que se posee, generando
conocimientos.

Beneficios de los sistemas de
información.

• 1. Los datos geo-espaciales están mejor
  mantenidos, y en un formato estándar

• 2. La revisión y la actualización
  son más fáciles de realizar

• 3. Los datos geo-espaciales y la
  información son más sencillos de buscar,
  analizar y representan productos con mayor valor
  agregado

• 4. Los datos geo-espaciales pueden ser
  compartidos e intercambiados libremente

• 5. La productividad del personal mejora y
  éste es más eficiente

• 6. Se ahorra tiempo y dinero

• 7. Pueden tomarse mejores
  decisiones.

Tareas que cumplen los sistemas de
información.

• 1. Entrada de datos.

• 2. Manipulación preliminar

• 3. Manejo

• 4. Consulta y Análisis

Debemos destacar que el conocimiento informático
de los elementos obtenidos en el Diagnóstico, por
sí solo, si no se utilizan en función de la
comunidad, no resuelven nada, lo permite desarrollar acciones,
con el fin de alcanzar objetivos organizacionales, este
conocimiento adquirido, sirve de base para generar estrategias y
tácticas, lo cual, es determinante para la toma de
decisiones.

La información, es algo más que la forma
de comunicarse entre seres humanos, es el vínculo de
relación entre elementos naturales y materiales que
intercambian señales con un significado
particular.

Al respecto Steib, 2002, plantea la Gestión del
Conocimiento se puede definir "como un proceso
sistemático de búsqueda, selección,
organización, difusión de información, cuyo
objeto es aportar a los profesionales de la
compañía, los conocimientos necesarios para
desarrollar eficazmente su labor".

Según Ramos. 2 007 en su artículo se
refiere a:

"La Gestión del Conocimiento en las
actividades físicas de tiempo libre en la comunidad, es un
proceso que se expresa cuando los actores, individuos de una
organización y la comunidad se reúnen para
analizar, evaluar, procesar y transformar la información
que han obtenido por diversas vías, sobre las necesidades
de actividades físicas o un tema determinado que afecta a
la organización y se genera un nuevo conocimiento que se
transforma en acciones estratégicas para el desarrollo de
la misma".

Asumimos que la información, es la
condición fundamental que organiza el sistema incluyendo
al hombre, mediante la información se tiene en cuenta
elementos fundamentales como son las decisiones y los resultados.
Una decisión no es más que una selección
entre alternativas posibles acondicionadas por determinados
objetivos, ciertas restricciones y una cantidad y calidad
determinada de información.

Los resultados también están condicionados
por la cantidad y calidad de la información que se
disponga para el estudio en particular. Si todos estos elementos
se integran, resulta posible apreciar el sistema organizativo en
términos de un flujo de informaciones, decisiones y
resultados, donde el papel fundamental de enlace corresponde a la
información.

El Sistema de Información puede ser definido
"como una colección de personas, procedimientos y
equipos diseñados, construidos, operados y mantenidos para
recoger, registrar, procesar, almacenar, recuperar y visualizar
información". (Teichroew, 1976). Siendo así,
Senn (2005) plantea que "un Sistema de Información es
un conjunto de personas, datos y procedimientos que funcionan en
conjunto".

Los Sistemas de Información se caracterizan por
ser complejos y grandes dada la diversidad de los componentes que
lo conforman y de las relaciones que están presentes en
ellos, las cuales se dan a nivel social, económico,
político y cognoscitivo. Otra de sus
características es la capacidad que tienen para responder
a los cambios, adaptarse a su ambiente y mantener cierta
estabilidad que les permita sobrevivir. (Ponjuán
2004)

A nuestro criterio los Sistemas de Información,
son la base teórica, práctica y
metodológica, que tiene en las manos la
organización, para su toma de decisiones, de cara a la
comunidad.

Ramos. 2 007, plantea que "dentro del conocimiento
tácito y explícito se puede identificar diferentes
tipos de conocimiento:

• Saber qué (Know-what): Se refiere al
  conocimiento acerca de los hechos. Es un conocimiento cercano
  a lo que se denomina normalmente
  información.

• Saber por qué (Know-why): Conocimiento
  científico de los principios y leyes de la
  naturaleza.

• Saber cómo (Know-how): habilidades o
  capacidad para hacer algo. Es una forma de conocimiento
  desarrollado y mantenido dentro de los límites de una
  empresa

• Saber quién (Know-who): Comprende la
  información acerca de quién sabe qué y
  quién sabe cómo hacer qué. Involucra la
  formación de relaciones sociales especiales que
  permiten el acceso a expertos y el uso de sus conocimientos
  de manera eficiente.

La cantidad y calidad de las decisiones, están
condicionadas por la cantidad y calidad de las informaciones
disponibles, por lo que todo el proceso de la toma de decisiones,
depende en gran medida de la cantidad de información
así como su calidad. A manera de resumen podemos expresar
que resulta conveniente establecer que la decisión,
está formada por un proceso de selección entre
alternativas, determinada cantidad de información con un
valor cualitativo específico; así como un grupo de
objetivos, que deben ser alcanzados, además, el Hombre es
el sujeto de todo este proceso.

El conocimiento puede estar apoyado en la
aplicación tecnológica, basada en mapas, en los
cuales, se puede incluir base de datos, que están
encaminados a ofrecer información favoreciendo así
el saber definir las acciones y decisiones que deben ser llevadas
a cabo por la gerencia. Las decisiones demandan una cantidad y
calidad determinada de información, sin la cual, el
proceso no es posible, al menos eficientemente.

No siempre se cuenta con toda la información
necesaria. Se impone entonces determinar la faltante, sustituirla
con estimados o simplemente prescindir de las mismas aceptando
los riesgos consecuentes.

Debe recordarse que las informaciones no hablan por si
solo. Es necesario combinarlas, sintetizarlas, correlacionarlas,
en fin ponerla al servicio del proceso que se va a seguir. Lo
más significativo del papel de la información en el
proceso de toma de decisiones lo es la capacidad de aquello para
reducir la incertidumbre. Esto es a mayor cantidad y calidad de
la información aumenta la posibilidad de una mejor
comprensión del problema sobre el cual se va a decidir, se
conocen mejor los riesgos que se deberá asumir por cada
una de las variantes analizadas y se podrá controlar mejor
la ejecución y los resultados. De lo anterior se desprende
el hecho de que la calidad del proceso de toma de decisiones
tiene una dependencia significativa con respecto a la calidad de
la información de que se disponga.

Tiene suma importancia crear un sistema de
gestión, que facilite a la gerencia elaborar estrategias,
dicho sistema debe establecerse con un criterio único y
abarca un mínimo de niveles de gestión y de
unidades estructurales.

Dentro de las variables básicas sobre las
necesidades físicas recreativas que plantea la literatura,
se encuentran:

• 1. ¿Quiénes?

• 2. ¿De qué forma?

• 3. ¿Cómo?

• 4. ¿Cuándo?

• 5. ¿Dónde?

• 6. El qué hacer, considerando esta
  última la importante, ya que va dirigida hacia los
  intereses, gustos, necesidades y preferencias de la
  población.

Existen tantas variables como el investigador quiera
incluir en su trabajo, mientras más disponga, mejor
será su gestión del conocimiento, para hacer
más eficaz las decisiones hacia la comunidad.

Algunos de los parámetros de información y
conocimientos sobre la Recreación Física en la
Comunidad, haremos mención a
continuación:

• Diagnóstico de las preferencias e intereses
  recreativos físicos.

• Estructura, magnitud y contenido de la
  recreación en el municipio.

• Infraestructura material y de instalaciones
  deportivas recreativas.

• Capacitación de los profesionales de la
  Recreación Física en el municipio.

• Que el programa de actividades varíe a
  menudo.

• Que el programa de actividades sea lo que la gente
  pide.

• Que ofrezcan distintos tipos de cuotas y la
  posibilidad de cambiar de una a otra.

• Selección de los indicadores de
  sostenibilidad de la Recreación Física en el
  municipio.

• Evaluación de los programas recreativo
  físicos para los distintos niveles de edad.

• Caracterización fisiológica y
  psicológica de la población residente en los
  consejos populares del municipio y por grupo de
  edades.

• Instrumentación de actividades recreativas
  físicas en la naturaleza que redunde en las
  dimensiones físicas, ambientales y sociales de la
  población del municipio.

• Ejecución de las actividades del programa en
  función de los objetivos de los
  participantes.

A nivel de Consejo Popular existe un Proyecto
Integrador, diseñado por la Dirección del INDER,
con aspectos muy insuficientes, tiene muchas lagunas, que no se
ajusta a la comunidad, de manera general, ya que existen
proyectos que la población ni conoce, no le gusta, no
practican, dista mucho de ponerle ciencia a la manera de ver el
proceso, es autoritario, que inclusive se mide en una
emulación entre los municipios, denominada 26 de
Julio.

Se planifican actividades muy puntuales durante el mes,
y no se le presta atención a la conciencia de la comunidad
hacia la práctica de las actividades físicas de
manera espontánea.

Este tipo de Proyecto Integrador consta de varias
partes:

• Programa de la Recreación Física, con
  sus criterios de medidas e indicadores de desempeño, y
  una evaluación para el Programa.

• Plan de Acciones para realizar el
  Proyecto.

• Disciplinas negociadas, a cada nivel
  competitivo.

• Plan de Actividades Único, para el
  año.

• Plan de Actividades para el Verano.

• Programación para las Semanas de Receso
  Docente.

• Plan de Actividades para los objetivos priorizados
  por el municipio.

• Matriz DAFO.

• Diagnostico de la comunidad.

• Demarcación territorial y Gustos y
  Preferencias.

• Actas de Aprobación de la Dirección
  Municipal de Deportes y del OLPP de la localidad.

Considerando lo anterior, planteamos que aún
faltan elementos para tomar otras decisiones que repercuten en la
actividad física, como las variables de salud, actores
sociales que pueden intervenir en el proceso, el estudio no se
realiza casa a casa, la encuesta que se utiliza carece de solidez
científica, pocos métodos para llegar a las
informaciones, no se desglosan los intereses por sus tipos, no se
valora la situación familiar como aspecto esencial para la
utilización del tiempo libre, no hay un desglose
segmentacional de las informaciones, es general, los
índices escolares, factores patrimoniales,
históricos, biológicos, psicológicos, y
sociológicos que influyen en el proceso, la
metodología carece de argumentos científicos, no
llega a la comunidad, está dirigido hacia actividades
puntuales no espontáneas, lo cual, significa que se debe
hacer un trabajo más profundo sobre el tema, y no es un
proceso de participación amplia de la comunidad,
ésta no toma sus decisiones,

Los actores, son las personas e instituciones que
desarrollan acciones directas en un territorio, así como
también a las estructuras, organismos y personas que por
misión o acción tienen un lugar y un papel en los
engranajes de los intercambios locales (Cachón,
1996).

En relación a quienes son los actores,
instituciones que desarrollan las acciones directas del proceso
de las Actividades Físicas en los Consejos Populares y
Circunscripciones, mencionaremos a la Dirección Municipal
de Deporte, Escuelas Comunitarias del Deporte, Funcionarios,
profesionales, activistas, lideres de la cultura física en
el territorio en relación directa con estructuras de
gobernabilidad, organismos como Educación, Salud y
organizaciones del territorio como: CDR, FMC, CTC, OPJM, UJC,
FEU, entre otras

En otros Consejos Populares, que ya se han estudiado por
otros colegas, se ha podido demostrar, que cuando la
organización y en especial, el conjunto de actores
sociales trabajan en coordinación y en beneficio de la
sociedad, atendiendo a sus gustos, intereses, necesidades y
preferencias, los proyectos recreativos, son más
sostenibles y cumplen sus funciones y objetivos.

Dentro de las consideraciones sociológicas y
psicológicas, que también son variables a estudiar
en todo Sistema de Información y Conocimientos, ya que
posibilita el futuro más eficaz de la comunidad, demuestra
que la experiencia subjetiva intensa y placentera. Un estado de
ánimo en que la persona se siente profundamente cautivada,
absorta, como en una nube.

Si el equilibrio entre desafíos y habilidades es
óptimo y se da tanta experiencia de flujo, el sujeto
mostrará una mayor concentración, creatividad,
competencia personal y nivel de activación.

Las actividades que generan este flujo con más
facilidad, son las que requieren una participación activa
y directa, interacción social, deporte, lectura, turismo,
las actividades que menos flujo originan, son aquellas que apenas
implican desarrollo de habilidades comida, descanso, ver TV,
entre otras.

La elección de las actividades de ocio,
está siempre limitada por la economía y la cantidad
de tiempo sobrante del trabajo.

La Recreación y el ocio, presentan beneficios de
varios tipos desde el punto de vista psicológico y en la y
para la sociedad, con impactos directos sobre los individuos que
practican algún tipo de actividad física
sistemática:

BENEFICIOS SOBRE EL HUMOR

El ocio es una experiencia positiva llena de
sentimientos y emociones agradables, que provocan el buen humor y
la aparición de sentimientos placenteros, como la risa. La
fiesta, el juego, la comicidad, la despreocupación y la
relativización de los problemas cotidianos contribuyen
enormemente a paliar el cansancio, el estrés, la
irritabilidad y la rigidez característica de la vida
diaria.

BENEFICIOS SOBRE LA FELICIDAD

Existe una vinculación muy directa entre los
niveles de satisfacción en el ocio y los de
satisfacción vital. Los que más influyen son:
activismo y la interacción social en el ocio (mantener
conducta participativa y promover la práctica de
relaciones sociales).Todo esto proporciona sensación de
bienestar y sentimientos positivos.

BENEFICIOS SOBRE LA SALUD MENTAL

El ocio puede reducir los efectos del estrés y
las depresiones porque genera apoyo social, fomentando la
compañía y las nuevas amistades. Además, la
sensación de autonomía, competencia y autoestima
aumenta en las personas.

La distracción organizada se presenta así
como una vía para aliviar enfermedades mentales, mejorando
la salud de los pacientes (ocio terapéutico).

BENEFICIO SOBRE LA SALUD
FÍSICA

Muchas personas felices lo deben a que poseen buena
salud física, dado en muchos casos a la práctica en
tiempo de ocio de: deportes que ayudan a mejorar capacidades
cardiorrespiratorias, potenciar la fuerza y la resistencia
muscular, desarrollar la flexibilidad, reforzar la estructura
ósea y tratar la obesidad.

BENEFICIO SOBRE EL AUTOCONCEPTO

Argy (1966) defiende que el ocio puede ayudar al auto
concepto a través de varios caminos:

• Pertenencia del sujeto a un grupo
  (status)

• Por el desarrollo de habilidades para realizar un
  juego, o una actividad de ocio.

• A través de realizaciones públicas:
  práctica deportiva, presentación teatral,
  conciertos musicales, práctica bailable.

• Integración a universos de ocio particular
  que llegan a convertirse en forma de vida, con reglas,
  costumbres, creencias, relaciones sociales.

Además, dentro de los valores adicionales de todo
tipo se encuentran según la literatura consultada, y el
Doctor en Ciencias Francisco Porto, los siguientes:

Físicos:

• 1. Reduce el riesgo de Cardiopatías,
  accidentes cerebrales, y cáncer.

• 2. Controla y previene el desarrollo de
  enfermedades.

• 3. Controla el peso, el auto imagen y la
  salud.

• 4. Aumenta la capacidad de trabajo.

Psicológicos:

• 1. Aumenta las capacidades mentales.

• 2. Despeja la depresión y maneja el
  estrés.

• 3. Disminuye la ansiedad, agresividad,
  depresión, etc.

Sociológicos:

• 1. Desarrolla las relaciones
  interpersonales.

• 2. Desarrolla hábitos de conducta hacia
  la sociedad.

• 3. Prepara al individuo para la vida
  futura.

• 4. Mejora la comunicación.

Ambientales:

• 1. Colabora a comprender más el mundo en
  que vivimos.

• 2. Desarrolla el cuidado a la
  naturaleza.

• 3. Mantiene la integridad de los
  ecosistemas.

• 4. Ayuda al conocimiento hacia la flora, fauna,
  clima, suelo, relieve y su manejo sostenible.

Salud:

• 1. Previene el consumo de alcohol, drogas,
  tabaquismo, entre otros.

• 2. Ayuda a llevar un estilo de vida saludable,
  evitando la Osteosperosis desde la niñez.

• 3. Colabora al tratamiento y prevención
  de las enfermedades cardiovasculares.

• 4. Interviene en elevar la
  longevidad.

Cognoscitivos:

• 1. Mantiene al ser humano en constante
  desarrollo intelectual.

• 2. Desarrolla las capacidades
  intelectuales

(Memoria, pensamiento, imaginación,
etc.)

• 3. Eleva la capacidad de trabajo.

Independientemente a los beneficios antes mencionados,
que son comunes para todas las poblaciones de los Consejos
Populares que se estudien, hay que tener claros otros conceptos,
que se deben tener en cuenta, como son las características
sociológicas y psicológicas de las diferentes
grupos de edades de la comunidad a estudiar, ya que cada una
puede poseer elementos comunes o diferentes, en cuanto a la
postura de asumir la actividad física.

El Modelo
Endógeno en la Actividad Física de la
Comunidad

Un Modelo Endógeno Comunitario para la
actividad física, constituye un nuevo enfoque para el
proceso de la Cultura Física de tiempo libre en la
comunidad, para la satisfacción de las necesidades de
movimiento y espirituales, la salud, la calidad de vida, la
participación de la comunidad, la protección del
ambiente y la localización de la comunidad en un espacio
determinado,

Ramos 2006, plantea que corresponden en mayor medida con
un modelo orientado a niveles de atención grupal,
individual e interpersonal a nivel de residencia, es decir, desde
el barrio, la cuadra, el hogar.

La proyección de las actividades físicas,
desde el desarrollo endógeno de los Consejos Populares,
sucede cuando las personas se organizan, se comunican y deciden
compartir sus conocimientos, para promover el progreso de su
comunidad, utilizando sus recursos.

El punto de partida para el Modelo Endógeno
Comunitario para la actividad física lo constituye el
Modelo de Desarrollo Local, R. Ojeda, 2005, del Centro de
Estudios de Desarrollo Agrario y Rural, al
señalar:

"la necesidad de fortalecer las alianzas referentes
a la gobernabilidad y participación comunitaria, que
generen un desarrollo sostenible asociado a una elevación
de la calidad de vida, optimizando la gestión
tecnológica medioambiental en función del
desarrollo local".

El Modelo Recreativo aplicado, se enfocó en la
dimensión de estimular los motivos físicos
recreativos, lo cual, en el sector urbano, fue perfectamente
alcanzable por la participación activa de los pobladores,
en un conjunto de actividades que han tenido en cuenta sus
necesidades e intereses, por una variada programación
recreativa, evidenciando cierta toma de conciencia sobre la
importancia del Tiempo Libre. Resulta destacable la
afirmación de muchos sujetos en torno a la necesidad de
elegir y planificar sus propias actividades recreativas y el auto
condicionamiento en la recreación.

En el Desarrollo Local el Modelo de Actividad
Física propuesto es endógeno, es decir, tienen la
capacidad para transformar el sistema de la Cultura Física
en la comunidad, la habilidad para reaccionar ante los nuevos
desafías externos, el aprendizaje social, la habilidad
para la organización y el control social y la habilidad
para innovar a nivel local, además, el Desarrollo local es
descentralizado, porque busca la configuración del
territorio como un sujeto colectivo, con capacidad para construir
su propio futuro, a partir de la práctica
sistemática de las actividades físicas, con lo que
tiene la Comunidad.

El Desarrollo Endógeno en las actividades de la
Recreación Física, busca la satisfacción de
las necesidades de movimiento y espirituales, la
participación de la comunidad, la protección del
ambiente y la localización de la comunidad en un espacio
determinado, busca que los procesos locales y globales se
complementen, su meta es el desarrollo sostenible en el nivel
local, de la comunidad.

Nuestra posición teórica al respecto es
total, aunque nos gustaría enfatizar más en la
esfera cultural, ya que, es el complemento esencial en estos
momentos para el desarrollo de una cultura general e integral en
la comunidad, es un factor que puede entrelazarse con la
actividad física.

En otros municipios de nuestra provincia se han
realizado trabajos sobre se aplica este modelo,
obteniéndose magníficos resultados, en el
municipio, otros colegas han llevado este modelo, y se
están viendo los frutos, sin hablar de impactos., que se
manifiesta en la siguiente tabla:

Sosteniendo como criterio este autor, la
valiosa importancia que tiene la aplicación del Modelo
Endógeno Comunitario, para el desarrollo consecuente de
las actividades físicas y recreativas espontáneas,
desde la Comunidad y para ella, siendo ella la principal
protagonista, donde se toma en cuenta lo que ellos determinan que
quieren hacer, cuando lo quieren hacer, donde lo quieren hacer,
con quien lo quieren hacer, haciéndose así
más sostenible la Recreación en sus propios
escenarios, en ese micro- mundo, hasta nivel
hogareño.

En la aplicación de la
Metodología GERFIM, en el estudio de las comunidades, se
asume su eficacia, porque se determinan tantas variables como las
defina el investigador, se hace un análisis exhaustivo de
la comunidad, desde su situación actual hasta los impactos
e indicadores de sostenibilidad.

Lo anterior nos reafirma la necesidad de su
multiplicación hacia todos los barrios, para que pueda
producir esa transformación que todos esperamos en las
comunidades, aunque lo más importante es la constancia en
este trabajo, ya que hay que cambiarle a muchas personas su
manera de pensar, actuar e interpretar los procesos de una manera
más sostenible.

Autor:

Lic. Jacinto Gerardo Barrero Aguiar

Provincia: La Habana.

Municipio: Santa Cruz del Norte.

País: Cuba