El rol del maestro como líder

"El Líder pedagógico es ejemplo
viviente de libertad y energía, de compromiso y
responsabilidad de guía y modelo para elevarse por encima
de los niveles rastreros hasta grandes alturas mentales y
espirituales."(Tablada J. 2008)

En la actualidad podemos apreciar con bastante
frecuencia que las aulas de clase son escenarios de estudiantes
con diversidad de comportamientos; los hay de diferentes clases
sociales, capacidades intelectuales, ritmos de aprendizaje,
estilos de trabajo y niveles de motivación. Por eso cuando
se piensa en lo esencial sobre lo que deben aprender los
estudiantes, el maestro debe ser líder al momento de
ejercer su labor pedagógica en el aula direccionando hacia
una autonomía y potenciando la construcción de esa
cultura escolar con la que se encuentra.

El reto al que se enfrenta el maestro es la necesidad de
plantear procesos de reflexión sobre las dificultades de
aprendizaje que presentan los estudiantes, conocer la
individualidad y hacer la intervención oportuna en el
momento que se requiera encaminando su labor a reducir los
índices de fracaso escolar. Es de resaltar que los
estudiantes aprenden mejor bajo ciertos ambientes, utilizando
herramientas variadas tendientes a diferentes técnicas,
estrategias y estilos de aprendizaje.

En los estilos de aprendizaje se evidencia la forma como
el estudiante percibe y organiza de forma distinta la
información del mundo que le rodea, hay niños que
tiene facilidad de aprender por medio del sistema de
representación visual, otros por medio de
representación auditiva y aquellos que procesan la
información asociándola a sensaciones y movimientos
del cuerpo sistema de representación kinestetico, el
docente debe ser audaz al utilizar estrategias de
intervención de trabajo teniendo en cuenta las
dificultades y capacidades de cada uno de los
estudiantes.

Por lo tanto la misión como orientador debe
convertirlo en un verdadero líder que incentive a sus
estudiantes de tal manera que las acciones que hagan sean
significativas, que le sirvan en el medio en que
interactúan de acuerdo a las oportunidades que se le
presentan.

El compromiso radica en la forma de proponer a los
niños y jóvenes a alcanzar las tareas y objetivos
que se visualizan hacia el futuro. Por ende es responsabilidad
afianzar en ellos valores y actitudes, favorecer el desarrollo de
sus capacidades y habilidades, identificar características
personales, ofrecer oportunidades para aprender del acierto, del
error y en general de la experiencia. Debe estar dispuesto a
transformar las prácticas actuales, ser agente de cambio
apoyando propuestas en la enseñanza de nuevas
metodologías y tecnologías que el mundo ofrece,
convirtiéndose en innovador que demuestra su
competencia al modelar el camino con su ejemplo de
vida.

Existen diferentes modelos y metodologías en el
proceso de enseñanza aprendizaje, se debe tener en cuenta
aquellos métodos y procedimientos didácticos en
donde el estudiante tenga la oportunidad de interactuar y
potenciar su desarrollo integral, para esto el docente debe
conocer a sus estudiantes en una forma integral; en lo cognitivo,
comportamental, sociocultural, grupal, individual, su
participación activa o pasiva, buscando siempre elevar su
autoestima e interés por el conocimiento, se hace
indispensable crear en el estudiante un estilo o disciplina de
análisis, fomentar la participación crítica
constructiva haciendo de él una persona reflexiva,
innovadora, aportante, capaz de realizar un auto-aprendizaje que
lo lleve a transformar su medio.

El aula de clase es pues un espacio en donde se debe
capturar la atención del estudiante por medio de la
motivación, es necesario pensar que cada niño es un
mundo diferente que se encuentra afectado por una serie de
factores socioculturales, emocionales, económicos que
influyen de alguna manera en los procesos de
aprendizajes.

Este ambiente lo lidera el maestro teniendo en cuenta la
participación de su aprendiz, que es el centro del
proceso, es importante brindar un momento lúdico,
atractivo, motivante, no rígido, por el contrario flexible
sin perder el carácter formal que se necesita. Un buen
ambiente presupone a su vez de una óptima relación
afectiva basada en el entendimiento y respeto mutuo que
facilitarán su labor y favorecen intereses y necesidades
de cada una de las partes.

La preparación y actualización del docente
en su disciplina exige un perfeccionamiento cada vez mejor en las
metodologías a desarrollar para cumplir con sus metas, la
fundamentación en su disciplina es importante porque
conociendo la naturaleza de cada concepto, de cada tema
está preparado para enfocar su atención en brindar
una calidad de educación y contribuir al éxito de
muchos niños. Es necesario que se prepare para utilizar
herramientas que conllevan al mejoramiento de la enseñanza
en grupos de trabajo, porque teniendo en cuenta la cobertura de
cada aula, la cantidad de estudiantes dificulta un poco el
proceso de aquellos estudiantes que tienen dificultades en el
proceso de aprendizaje.

En la trayectoria de la formación del docente, es
necesario aprender como es el desarrollo emocional, social y
cognitivo de los estudiantes, así como el papel que juegan
los factores culturales y ambientales en sus posibilidades de
aprendizajes.