En el ejercicio que ilustramos mediante el diagrama no: 10, buscamos atenuante defensiva desde la fase de inicio, de manera que los jugadores irán tomando decisión para cada una de las tres fases. Véase como en el inicio, el jugador 1, recibe y decide romper de drible y no pasarle al jugador 2, pues el defensa está al asecho. Ya en la fase final, después de haber cruzado la zona de decisión para el final, el jugador 1, hace finta en drible y pasa bien rápido a 2 que metió pase dentro para 4, pero también tiene como opción pase en la punta de la llave para 4 que viene rompiendo fuerte por dentro.
A partir del diagrama no: 11, son situaciones que creamos para la toma de decisión en la fase final del rompimiento. En este caso dos defensas salen a presionar arriba al lado de la bola, mientras el jugador no: 1 corta al lado contrario por un tiro, atendiendo a la lógica del juego.
El diagrama no: 12, representa una llegada simultanea en el final del rompimiento, siendo esto lo más usual y a lo que queremos acostumbrar. Véase como ante la eminente presión al jugador 3 adelantado, el jugador 1, decide por un pase para 2. El jugador 1 corta y arrastra consigo al defensor de 3, mientras que 2 ante la presión da un pase al centro para 3, que decide con un tiro cómodo desde la llave o línea de tiro libre. Aclaramos que el primer intento de 3 debe ser una penetración.
El diagrama no: 13, es otra variante, también en acción de tres atacantes contra tres defensas en espera, o mejor dicho que van apareciendo provocando toma de decisiones. Véase como el jugador 3 es presionado así como el jugador 1 que penetró hacia la zona de peligro, mientras por otro lado apareció un sobre marcaje para 2, lo que los llevó entonces a optar por la llegada del 4 como remolque que viene desde atrás arrollando.
Ya en los diagramas no: 14 y 15, se organiza una situación en que cinco atacantes deben definir ante cuatro defensas, donde lo que se quiere es que la decisión sea encaminada por la búsqueda del quinto jugador ofensivo, porque queremos crear ese hábito, de que en las rotaciones, siempre habrá un jugador libre. Ahora es importante que las jugadoras lo hagan rápido y siempre en movimiento con la eminente e importante incorporación de los remolques, en este caso los jugadores 4 y 5.
Queremos aclarar que en los ejercicios elegidos para la fase final del rompimiento, lo importante fue provocar dificultades para el jugador que lleva o llega con el balón, en este caso representado por el jugador no: 1, para que defina rápido y con una toma de decisión acorde a la dinámica y a la lógica del final del rompimiento.
Conclusiones
1. El tratamiento actual para la preparación del ofensiva rapida en relación con la toma de decisión a partir la intercepcion del balon en zona defensiva con las jugadoras de baloncesto de la selección 15 y16 de la E.i.D.e de Pinar del Río, no se corresponde con la dinámica actual del juego de baloncesto.
2. Los fundamentos teóricos y metodológicos demostraron la necesidad de proyectar la preparación del rompimiento rápido en relación con la toma de decisión a partir del rebote defensivo con las jugadoras de baloncesto de la selección juvenil de Pinar del Río, acorde a la dinámica del mismo.
3. El criterio expresado por los especialistas permitió el perfeccionamiento del conjunto de ejercicios que se propusieron.
4. El conjunto de ejercicios propuesto incorpora aspectos novedosos que podrán garantizar a las jugadoras de la selección juvenil de baloncesto de la ESPA de Pinar del Río mayor eficiencia durante la utilización del rompimiento rápido a partir del rebote defensivo
Recomendaciones
1. Dar a conocer a la comisión provincial de baloncesto la propuesta del conjunto de ejercicios para la preparación la ofensiva rápida en relación con la efectividad de la misma después de interceptar el balon en zona defensiva para las jugadoras de baloncesto de la categoría 15 y16 femenina de la E.I.D.E. de Pinar del Rio.
2. Que se incorpore el conjunto de ejercicios propuestos para la preparación de la ofensiva rápid en relación con la efectividad después de interceptar el balon en zona defensiva para las jugadoras de baloncesto de lacategoria 15 y16 femenina de la E.I.D.E, con el resto de los jugadores que practican el baloncesto en toda la provincia de Pinar del Río.
3. Extender este tipo de estudio, al resto de las situaciones tácticas especiales, que son utilizadas durante el juego de baloncesto.
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Autor:
Lic. Olga Elena Hernández Rivera
Enviado por:
Rafael Alum Carderin
Tutores:
MsC. Fermín Arteaga Crespo
MsC. Roberto Crespo Contrera
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