Sitio Web: “El rol de padre en la figura del Ché” (página 3)

13. Creo que mis mejores actitudes son

14. Mi familia

15. Me he propuesto

16. Mis amigos

17. Necesito

18. Mi grupo

19. Mis padres

20. Odio

21. Pienso que los demás

22. Mis compañeros de aula

23. La libertad

24. La comunicación

25. En mi hogar

Anexo #8:

HTP:

En esta hoja en blanco vas a dibujar un árbol,
una casa, una mujer y un hombre como tú sepas
pintarla.

Anexo #9:

Diez deseos:

Escribe en orden de prioridad tus diez mayores deseos.
Comienza por los de mayor importancia hasta los de menor.
Recuerda ser lo más sincero posible.

1. Yo deseo

2. Yo deseo

3. Yo deseo

4. Yo deseo

6. Yo deseo

7. Yo deseo

8. Yo deseo

9. Yo deseo

10. Yo deseo

Anexo #10:

Guía de Observación Final:

• Explotación del sitio por parte de los
  pioneros y maestros.

• Vinculación de la asignatura de Historia de
  Cuba con el sitio.

• Trabajo en actividades curriculares y
  extracurriculares con el rol de padre en la figura del
  Ché.

Anexo #11:

Encuesta final aplicada a los maestros:

Objetivo: Conocer la valoración que
tienen los maestros de 6to grado respecto al Sitio Web así
como su vinculación con la asignatura de Historia de
Cuba.

Compañeros maestros: Con el objetivo de
conocer su valoración respecto al Sitio Web "El rol de
padre en la figura del Ché" implementado en su escuela se
necesita que responda de forma sincera y anónima a las
siguientes preguntas.

1. En la asignatura de Historia ¿has abordado la
figura del Ché?

____ Sí

____ No

2. Señala que arista del Ché has
abordado:

____ Ché revolucionario.

____ Ché guerrillero.

____ Ché padre.

3. ¿En qué actividades utilizaste con
más frecuencia el Sitio?

____ Actividades Docentes.

____ Trabajos Independientes.

____ En ningún trabajo.

4. ¿Consideras que el Sitio Web ha favorecido el
conocimiento de los pioneros y maestros sobre el rol de padre en
la figura del Ché?

____ Sí

____ No

5. ¿Consideras que con la instalación del
Sitio Web se ha aportado una bibliografía útil para
la escuela?

Gracias por tu colaboración.

Anexo #12:

Entrevista final aplicada los maestros.

Objetivo: Recoger opiniones que permitan
valorar la implementación del Sitio Web "El rol de padre
en la figura del Ché" para los pioneros de 6to grado en la
escuela.

1- Luego de diseñado y explotado el Sitio Web en
la escuela ¿Cómo lo valorarías?

2- ¿Consideras que el sitio ha elevado el nivel
de conocimientos de los pioneros y de ustedes como maestros
respecto al desempeño del rol de padre en el
Ché?

3- ¿Consideras interesante que se haya
diseñado un Sitio sobre el rol de padre en el Ché?
¿Por qué?

4- Como maestro ¿Cómo se siente respecto
el diseño y explotación del sitio?

5- ¿Consideras importante la
implementación de este Sitio Web en tu escuela?

Anexo #13:

Encuesta final aplicada a los pioneros:

Objetivo: Valorar la implementación del
Sitio Web en la escuela y si cumplió con los objetivos
propuestos.

Estimado pionero: Luego de haber instalado el
Sitio Web "El rol de padre en la figura del Ché" en tu
escuela, el autor de la presente investigación necesita
conocer qué aprendiste y qué valoración
tienes del mismo, para lograrlo se requiere que contestes con
sinceridad algunas preguntas sencillas y de carácter
anónimo.

1- ¿Has consultado el Sitio Web "El rol de padre
en la figura del Ché"?

____ Sí

____ No

2- ¿Cuántos hijos tuvo el
Ché?

____ Uno

____ Cinco

____ Tres

____ Ninguno

3- Menciona brevemente que conoces sobre el rol de padre
en el Ché.

4- ¿Vinculan los maestros en clases de la
asignatura de historia de Cuba la paternidad en Ernesto
Guevara?

____ Sí

____ No

5- ¿Cómo te sientes respecto a la forma en
que las vinculan?

____ Satisfecho

____ Insatisfecho

6- ¿Cómo te sientes respecto al Sitio
Web?

____Satisfecho

____ Insatisfecho

7- Resume con una palabra cómo
caracterizarías el Sitio Web "El rol de padre en la figura
del Ché".

Tabla #1: Tabulación de la pregunta #2
aplicada a los pioneros en la encuesta inicial.

Gráfico #1: Respuesta de los pioneros sobre
cuantos hijos tuvo el Ché.

Tabla #2: Tabulación de la pregunta #2
aplicada a los pioneros en la encuesta final.

Gráfico #2: Dominio de los pioneros sobre el
rol de padre en el Ché. (Inicial)

Gráfico #3: Respuestas de los pioneros sobre
cuantos hijos tuvo el Ché. (Final)

Gráfico #4: Dominio de los pioneros sobre el
rol de padre en el Ché. (Final)

Gráfico #5: Satisfacción de los
pioneros respecto a la vinculación del Sitio en la
asignatura de Historia de Cuba.

Tabla #3: Tabulación de las preguntas 2 y 3 de
la encuesta inicial y final aplicada a los
pioneros.

Gráfico #6: Comparación de los valores
iniciales y finales de las preguntas 2 y 3 de la encuesta
aplicada a los pioneros.

Biografía de los
autores:

Nombre y apellidos: Yanelys Taset Alvarez
.

Dirección particular: Calle Renato
Guitar #19, Guisa, Granma, Cuba.

E-mail:

Profesión: Licenciada en
Psicología. Profesora Asistente del Departamento de
Psicología de la Universidad de Granma, Cuba.

País: Cuba

Ciudad de nacimiento: Bayamo.

Graduada en la Universidad de Oriente en el
año 2005.

Se desempeña como profesora de la universidad
desde esta misma fecha, primeramente como profesora adjunta,
mientras se desempeñaba como psicóloga del Grupo
Básico de Trabajo de un Área de Salud. Luego en el
año 2008 se incorpora a la Universidad de Granma. Ha
realizado varios estudios en el área pedagógica
cuenta con una publicación en este sitio.

Nombre y apellidos: Leodan Leyva Marrero
.

Dirección particular: Calle Luis
Milanes #20, Guisa, Granma, Cuba.

Profesión: Licenciado en
Informática. Profesor de Computación de la
Secundaria Básica "Guillermo González Polanco",
Guisa, Granma, Cuba.

País: Cuba

Ciudad de nacimiento: Bayamo.

Graduado en la Sede Pedagógica de
Informática en el año 2008.

Se desempeña como profesor de Computación
en Secundaria Básica desde el año 2009
desempañándose anteriormente como profesor de
Computación en la enseñanza primaria.

El trabajo fue realizado en el curso
2008-2009, en la escuela primaria Guillermo Gonzáles
Polanco del municipio Guisa, provincia Granma, Cuba.

Autor:

Lic. Yanelys Taset Alvarez

Lic. Leodan Leyva Marrero

[1] Castro Ruz, Fidel: “Discurso
pronunciado el 18/10/1967 en la Plaza de la
Revolución”José Martí”.

[2] Rivero Pino, Ramón: “Ser
papá: Rol versus Función”. En Revista
Sexualidad y Sociedad. Año 12, No. 32, Diciembre del
2006, p. 4-8.

[3] Programa de Acción de la
Conferencia Internacional sobre la Población y el
Desarrollo, celebrado en El Cairo y auspiciada por el Fondo de
las Naciones Unidas para Actividad de Población.
“Responsabilidad y participación del
Hombre”. En Revista Sexualidad y Sociedad, Año 1,
No. 3, Diciembre 1995. Cuba. p. 30.

[4] Escalona Reyes, Miguel: “Los
ordenadores en el proceso enseñanza-aprendizaje de las
ciencias. Fundamentos para su utilización.” En
Revista Iberoamericana de Educación, 2001. p. 4 6.

[5] Gardner 1987 y Guzmán 1990,
citados por Raúl Rodríguez Lamaz y otros.
Introducción a la Informática Educativa.
Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2000. p. 23
– 72.

[6]
http://sipan.inictel.gog.pe/users/hherrera/computación.htm

[7] Rodríguez Lamas,
Raúl… [et. al]: Introducción a la
Informática Educativa. Editorial Pueblo y
Educación, La Habana, 2000. p. 23 – 72.

[8] Pere Marqués Graells:
Consideraciones en la fase de diseño de páginas
web educativas. 2003
http://dewey.uab.es/pmarques/diswgui.htm