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Propuesta de un Plan de actividades Recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre (página 3)




Partes: 1, 2, 3

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  • 53.  Pérez Rodríguez, Gastón y col. (1996). Metodología de la investigación educacional. Primera Parte. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

  • 54. Pérez Sánchez, Aldo. (2005). Recreación. fundamentos teóricos metodológicos capitulo I.

  • 55.  Pérez Sánchez, aldo (2002). Tiempo. tiempo libre y recreación y su relación con la calidad de vida y el desarrollo individual. en V congreso de Latinoamérica de tiempo libre y recreación.

  • 56. Pedraz, M. V. (1988) Teoría Pedagógica de la actividad física. Madrid, Gymnos. p.. 5

  • 57. Pieron, M. (1988). Didáctica de las actividades físicas y deportivas. Madrid, Gymnos.

  • 58. Ponce de León, A. (2000). La educación en y para el ocio en personas mayores. Revista de Pedagogía Social. (Universidad de Murcia) (4).(En prensa)

  • 59. Puig Rovira, J. M. y Trilla, J. (1985). "La Pedagogía del ocio". Barcelona: CEAC.

  • 60. Proveyer Cervantes, C. (2000) Selección de Lecturas de Trabajo Social Comunitario). La Habana, Curso de Formación de Trabajadores Sociales, 168p.

  • 61. Ramos, Alejandro E. y otros. (1999) Tiempo Libre y Recreación en el Desarrollo Local. Monografía. Universidad Agraria de la Habana. Centro de Estudio de Desarrollo Agrario y Rural, La Habana. Cuba.

  • 62. Ramos, Rodríguez, A. (2001) . Las necesidades recreativo físicas en los consejos Populares Norte y Sur del Municipio San José de las Lajas. UNAH. Informe Taller Nacional Gestión Tecnológica Medioambiental Municipal. 13.

  • 63. Rodríguez, E. y otros. (I989). Tiempo Libre y personalidad. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

  • 64. Rodríguez, Zayda. (1985) Filosofía, ciencia y valor. La Habana, Editorial Ciencias Sociales. p. 226.

  • 65. Ruiz, J. M. E. García y I. Hernández. (2000). Organización de jornadas lúdicas en espacios no convencionales. España, Universidad de Almería.

  • 66. TABARES, F. (2005) Ocio, Recreación y Desarrollo Humano. Memorias VI Congreso Departamental de Recreación. Medellín mayo 5, 6 y 7.

  • 67. TABARES, F (2005) El ocio como dispositivo para la potenciación del desarrollo humano. XIV Seminario Maestros Gestores de Nuevos Caminos. Seminario Escuela vs Juventud: ¿Encuentros o Desencuentros?. Medellín 24 y 25 de agosto.

  • 68. TABARES, F. (2005) Dimensión social del deporte y la recreación. Jornadas de trabajo APRENDER JUGANDO. La lúdica como mediación de la enseñanza y el aprendizaje. Instituto Deportes y Recreación INDER Medellín – Asociación de Institutores de Antioquia – Escuela del Maestro. Medellín 26 y 27 de agosto.

  • 69. Vera Guardia, C. (1999). Educación Física y Recreación en el siglo XXI. Revista Educación Física y Deportes (Argentina) 4 (13): 1-5, Marzo. (consulta: 24 marzo 2003).

  • 70. Waichman, P. (1993). Tiempo Libre y Recreación, Un enfoque pedagógico. Buenos Aires, Editorial PW.

  • 71. Weber, E. (1969). El problema del tiempo libre. Madrid, Editorial Nacional.

  • 72. Zamora, R y García, M. (1986). Sociología del tiempo libre y los estudios de consumo de la población. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

  • Anexos

    ANEXO .1

    Entrevista a los adolescentes

    La presente responde a una investigación sobre la ocupación del tiempo libre, por lo que contamos con su colaboración.

    Necesitamos de usted su mas decidido apoyo al responder el presente cuestionario ya que con ello está cooperando con el desarrollo del proceso investigativo.

    Muchas gracias

    OBJETIVO

    Valorar el grado de dominio que tienen los adolescentes acerca del aprovechamiento del tiempo libre.

    CUESTIONARIO DE PREGUNTAS

    Edad____ Sexo: M__ F__

    Marque con una (x) la/s opciones que consideres más apropiadas para el uso de tu tiempo libre:

    I- Tu tiempo libre lo empleas en:

    Dormir____ Practicar deportes___ Leer___

    Ver TV.___ Oír música___ Visitar amigos___

    ll- ¿Te gusta practicar deportes?

    Si__ No__ Más o menos___

    ¿Qué deporte prefieres practicar?

    III-Practicas actividades recreativas

    Todos los días___ A veces___

    Los fines de semana___ Nunca___

    IV- En tu barrio se organizan actividades recreativas por el promotor de tu comunidad:

    A menudo___ Pocas veces___ Nunca___

    Estás conforme con esto si___ no__

    Argumente su respuesta

    V- ¿Considera usted importante que se organicen y se programen actividades recreativas para aprovechar racionalmente su tiempo libre? ¿Por qué?

    Si------ No-------

    VI- ¿Te sientes satisfecho con las actividades recreativas que se organizan y se planifican en tu comunidad?

    Si ___ No__

    Argumente su respuesta

    ANEXO. 2:

    Entrevista a Presidente del Consejo Popular y Presidentes de CDR

    Necesitamos de usted su mas decidido apoyo al responder el presente cuestionario ya que con ello está cooperando con el desarrollo del proceso investigativo.

    Muchas gracias

    OBJETIVO

    Valorar el grado de conocimiento que tienen el Presidente del Consejo Popular y los Presidentes de CDR acerca de la realización de actividades recreativas en la comunidad.

    CUESTIONARIO DE PREGUNTAS

    Nombre:

    Sexo M: _ __ F: ___

    Cargo que ocupa: ______________________________________

    1. ¿Se ofertan actividades recreativas para los adolescentes de su circunscripción o CDR?

    Si____ No_____ A veces_ ____

    2. ¿Con que frecuencia se realizan las actividades recreativas en la comunidad?

    Semanal_____ Mensual____ Semestral____ Anual____ Ocasional_ __

    3. ¿Qué actividades recreativas se le ofertan a los adolescentes de su circunscripción o CDR?

    Deportivo------ Ninguna----

    Recreativas--------

    4. ¿Es de su conocimiento la existencia en su circunscripción o CDR de un programa de actividades recreativas?

    Si____ No___

    5. ¿Cuáles de éstas causas frenan el desarrollo de las actividades recreativas de la circunscripción o CDR?

    No contar con áreas apropiadas para la realización de actividades------

    No contar con promotores que orienten las actividades--------

    

    6. ¿Cómo evaluaría usted la realización de las actividades recreativas en su circunscripción o CDR ?

    B: ____ R: ____ M: ____

    ANEXO .3

    Guía de observación.

    • 1. Actividades que realizan los adolescentes al concluir sus actividades docentes.

    • 2. Áreas destinadas a la práctica de actividades deportivas con que cuenta la circunscripción.

    • 3. Condiciones de las áreas para su explotación.

    ANEXO. 4

    Tabla. 1

    Resultados de la entrevista realizada a los adolescentes en el diagnóstico inicial.

    Monografias.com

    ANEXO. 5

    Tabla .2

    Resultados de la entrevista realizada a los Presidentes de CDR y Presidente del Consejo Popular en el diagnóstico inicial

    Monografias.com

    ANEXO. 6

    Tabla. 3

    Resultado de las actividades observadas

    Monografias.com

    ANEXO.7

    Tabla. 4

    Resultado de las observaciones a las áreas o instalaciones deportivas

    Monografias.com

    ANEXO. 8

    Tabla. 5

    Distribución del presupuesto de tiempo (días entre semana) de la muestra estudiada. (Según resultados del auto registro de actividades).

    Monografias.com

    ANEXO.9

    Tabla. 6

    Principales actividades realizadas en el tiempo libre (Según resultados del auto registro de actividades).

    Monografias.com

    ANEXO.10

    Monografias.com

    ANEXO .11

    Monografias.com

    ANEXO. 12

    ANEXO.12

    Monografias.com

     

     

     

    Autor:

    Lic. María de las Nieves Muñiz Cruz

    Enviado por:

    Rafael Alum Carderin

    Tutores: MsC. Edilia María Diazpimienta Piñero

    MsC. Aurora Cabrera Hernández

    2011

    "Año del 53 Aniversario de la Revolución"

    Partes: 1, 2, 3


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