Estrategia de actividades recreativas para adolescentes y jóvenes en la comunidad rural Nicaragua

• Resumen

En esta investigación se propone una estrategia
de actividades recreativas para adolescentes y jóvenes en
la comunidad rural Nicaragua del municipio Jimaguayu. Con el
objetivo de ocupar el tiempo libre de los adolescentes y
jóvenes, buscando su incorporación social en la
comunidad, facilitando diagnosticar, organizar y socializar los
recursos humanos. Además se analizaron los resultados de
un diagnóstico inicial que se aplico para conocer las
dificultades que se presentaba en la comunidad rural en cuanto a
la efectividad de la gestión de los promotores deportivos
en apoyo a la toma de decisiones tácticas y
estratégicas de los directivos de la comunidad. Este
diagnóstico se le aplico al 55 % de los adolescentes y
jóvenes declarados en la población, que apuntaron
hacia las causas incidentes que en algunas ocasiones se
manifiestan en: Las ofertas no son de interés de esta
población tomada como muestra, sus intereses de
recreación no existen en esta comunidad, se encuentran
desvinculados y tienen mucho tiempo libre, no tienen tiempo para
recrearse (lo dedican a actividades corruptas)

Del análisis realizado de toda esta
información partió el interés de elaborar
una estrategia de actividades recreativas que ocupara el tiempo
libre de los jóvenes y adolescentes en esta comunidad,
para así lograr nuestro objeto social y este pueda
responder a las exigencias actuales de nuestro
país.

• Desarrollo

El concepto de recreación surge como una
necesidad debido a que la complejidad creciente de la vida
moderna exige que la recreación y el trabajo se
complementen, a fin de que el individuo pueda rendir una
fructífera jornada de trabajo sin que tenga que agotarse
física y mentalmente. Como su nombre indica, esta
diversión re-crea energías del músculo y del
cerebro, mediante el oportuno descanso proporcionado por una
actividad que será tanto más beneficiosa cuanto
más se aparte de la obligación diaria.

La recreación para la comunidad es aquel tipo de
recreación evidente cuando las experiencias o actividades
se organizan como parte de un programa para la comunidad por
agencias gubernamentales o voluntarias. Los proyectos recreativos
deben estar diseñados hacia el logro de metas
constructivas que beneficien al individuo o al grupo. Denotan
aquellas actividades que provee la sociedad a través de
diversas instituciones tales como el departamento recreativo
municipal, la escuela, el hogar y la comunidad. Con el desarrollo
de

estas actividades se logran valores en la
población.

Aspectos teóricos
relevantes

Para profundizar en la esencia del problema que nos
trazamos, se valoran los antecedentes y génesis de las
concepciones de la Recreación y el papel jugado por el
estado cubano a lo largo de la revolución, tipos de
actividades recreativas, beneficios, características,
valores y como se debe llevar a las comunidades para ocupar el
tiempo libre de adolescentes y jóvenes , donde se
caracterizan sus principales limitaciones, se determinan
además las principales peculiaridades de estas personas en
la comunidad y las características de las comunidades
rurales del municipio Jimaguayu.

La recreación vista como un fenómeno
social solo tiene existencia en la comunidad y es realizada por
las personas que viven en sociedad, se rige por las leyes del
desarrollo social, tiene características socio
políticas que la rigen, entre ellas que es un
fenómeno de reproducción, está caracterizada
por el consumo de bienes culturales y la realización de la
actividad misma; representa un consumo reproductivo para el
desarrollo espiritual y cultural después del tiempo
productivo, consume todo lo que provenga de él; depende
además del nivel de la fuerza productiva , del
carácter de las relaciones de producción, de la
base y la solidez económica que posea determinada
sociedad.

Algunos beneficios de la
recreación

Las actividades recreativas tienen una importancia
vital, porque va a constituir el eslabón donde el hombre
nutre su propio yo, alejado de todo interés social, se
manifiesta tal cual es, sin ningún margen profesional que
influya sobre él, además lo libra de tensiones, le
renueve y lo hace humanizar. Esta actividad produce una serie de
beneficios para la salud en forma general, tanto en aspectos
funcionales, físicos y psicológicos, por ende un
aumento de la calidad de vida y una mayor expectativa de vida de
la población como es el caso del aumento de la capacidad
pulmonar, debido a que un individuo entrenado se le desarrolla el
sistema respiratorio de forma general; mejora el funcionamiento
intelectual, pues la persona aprende con cada experiencia
realizada y libera las cargas de tensión nerviosa del
individuo practicante; al participante sistemático de esta
actividad le aumenta la resistencia cardiovascular y con ella
aumenta el bombeo sanguíneo del corazón, lo que
trae consigo un mejoramiento de la capacidad de
circulación e irrigación cerebral.

Tipos de actividades
recreativas

Muy variadas son las actividades que pueden ser
abordadas dentro del marco de la recreación, las cuales
podemos dividirlas en dos grandes grupos, las propias de la
cultura física y las que corresponden al marco cultural.
En las primeras se incluyen las actividades lúdicas
recreativas y la recreación física.

Las actividades lúdicas recreativas están
integradas por los juegos en sus más variadas formas; los
deportes recreativos son las disciplinas deportivas que no forman
parte del programa olímpico y el espectáculo
deportivo lo forman tanto el desarrollo de actividades del alto
rendimiento deportivo como las del deporte
participativo.

La recreación física atiende
indudablemente los gustos y preferencias recreativas de toda la
población, para ello se utilizan deportes populares como
el béisbol, boxeo y fútbol, juegos tradicionales
como los juegos campesinos e infantiles, juegos de mesa como el
dominó, cartas, damas, parchis, eventos novedosos como el
aeromodelismo, deporte canino y cometas, los deportes extremos
como el paracaidismo y la ciclo acrobacia, durante el verano las
actividades acuáticas, las actividades culturales como las
ferias, carnavales, corridas y las excursiones a parques
zoológicos y rutas ecológicas. También
pueden ser realizadas la práctica del fisiculturismo o
gimnasia atlética, la práctica de carrera y
ejercicios al aire libre.

La recreación
comunitaria

El territorio que constituye el principal escenario del
programa nacional de recreación es la comunidad
representada por los consejos populares, en ellos deben
desarrollarse los proyectos recreativos en donde se concretan las
actividades a desarrollar. Este trabajo no sólo se ejecuta
en el sentido puro recreativo sino que es una manera de lograr el
desarrollo de valores y debe constituir además un freno al
desarrollo de antivalores.

La recreación comunitaria se orienta a la
creación y fortalecimiento de redes de apoyo social,
específicamente para las personas que viven solas o tienen
escasos recursos para destinarlo a este aspecto, se enfoca en
áreas cercanas a centro laborales, o de viviendas y
dirigen sus actividades a la interrelación con todos los
grupos que la conforman, este tipo de actividad es la que rige el
desarrollo de las actividades recreativas dirigidas por el INDER
en los momentos actuales.

La planificación de las actividades
recreativas

Para poder desarrollar todas las actividades mencionadas
se necesita de un personal dedicado por entero a esta actividad,
este papel lo juegan fundamentalmente los promotores recreativos
y otros activistas deportivos, cuya preocupación es el
bienestar de la sociedad y cuya labor es la elaboración,
aplicación y evaluación de los planes
recreativos.

Para elaborar un plan recreativo se hace necesario ante
todo realizar un diagnóstico que permita caracterizar el o
los grupos sociales hacia los que va dirigido, de manera tal que
el plan elaborado satisfaga los gustos y preferencias recreativas
de los mismos. En esta etapa resulta de primerísimo orden
la determinación de la matriz DAFO constituida por las
debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que ofrecen la
comunidad y los recursos materiales con que se cuenta, sobre todo
en este caso resultan sobresaliente las fortalezas y
oportunidades.

Para aplicar el plan se hace necesario desarrollar un
proceso de gestión en el cual se encuentran incluido la
planeación estratégica, así como la
negociación y coordinación con los factores del
entorno, de aseguramiento humano y financiero material que
aseguren el éxito del plan. La aflicción exige
conocer bien el presupuesto de tiempo de que dispone el ser
humano, sus gustos y preferencias recreativas y determinar el
grado de sustentabilidad y participación comunitaria que
el proyecto pueda alcanzar entre las estructuras sociales e
institucionales involucradas.

• Acciones a
  realizar como vía de incorporación de esta
  población a las actividades, buscando ocupar su tiempo
  libre e incorporarlos a la sociedad

• 1- Propaganda y divulgación de los
  encuentros.

Para asegurar la divulgación se desarrolla
propaganda respecto de los horarios y los resultados de los
encuentros a través de la prensa, mediante el corresponsal
deportivo recreativo y mediante los activistas recreativos de la
zona en relación con los CDR y el delegado, así
como mediante murales en las bodegas.

2-Participar en las reuniones de los CDR.

Dar a conocer las ofertas de actividades sanas que
entusiasmen a los adolescentes y jóvenes y los alejen de
otras opciones que no optengan beneficios positivos en ellos y
que luego repercuten en la comunidad y la familia.

3-Puerta a puerta con la familia.

Conversar de forma estratégica con las familias,
que en su seno existan personas desvinculadas y con conductas
inadecuadas, sobre temas de valores y otros que siempre conduzcan
a la incorporación social en actividades sana,
además de motivar a familias sin problemas, para que
apadrinen a los que sí la tienen.

4-Participar en las reuniones del Consejo Popular y
Circunscripciones de la Comisión de Prevención
Social.

Al celebrarse las reuniones con el delegado realizar
intervenciones de la importancia de la actividad física y
su repercusión social y brindar las ofertas que se dan en
la comunidad con los horarios y lugares de
ejecución.

2.2.3 Etapa de ejecución

2.2.3.1 Plan de actividades
aplicar:

• Peñas de dominó.

• Peñas de damas.

• Peñas de ajedrez.

• Festivales recreativos.

• Desarrollos de encuentros deportivos recreativos
  vespertinos.

Horarios de las actividades:

Con la siguiente distribución semanal.

Encuentros deportivos entre circunscripciones (la No. 3
y la 125) e ínter calles.

• Béisbol.

• Fútbol.

• Voleibol.

• Damas.

• Ajedrez.

• Dominó.

Calendario de la competencia de Fútbol,
Voleibol y Beisbol que se realizará en la comunidad inter
calles, consejo popular y Distrital.

Total de equipos: 7

A——————1. D——————4
G——————7

B——————2. E——————5

C——————3 F——————6

2.2.3.2 Convocatoria

La comisión de la comunidad convoca a todos los
interesados a participar en los torneo de fútbol, Voleibol
y Beisbol que tendrá su etapa Distrital en el mes de junio
del 2010

Objetivos:

• 1- Lograr la motivación de los
  jóvenes por la práctica del fútbol,
  Voleibol y Beisbol de forma recreativa.

• 2- Seleccionar alumnos con perspectivas en esta
  disciplina.

• 3- Brindar una opción más dentro
  de las actividades del deporte participativo en la
  comunidad.

2.2.3.3 Bases del Torneo

• 1. La cancha de juego deberá tener
  aproximadamente las de un terreno de Baloncesto

• 2. Los equipos estarán compuestos
  según las exigencias de cada deporte con jugadores de
  ambos sexos.

• 3. En la cancha jugarán, según
  las exigencias de cada deporte con jugadores de ambos
  sexos.

• 4. Participarán los jóvenes de la
  comunidad.

• 5. Se jugarán dos tiempos de 10 minutos
  cada uno con 5 minutos de descanso entre períodos en
  Futbol, el voleibol según reglas y el beisbol a 5(
  Init)

El resto de las reglas se determinará en
reunión previa entre profesores y comisión
técnica.

Etapas de competición.

Primera etapa- Febrero Abril competencias internas de
calles.

Segunda etapa- consejo popular Mayo.

Tercera etapa- Junio- distrital.

• Cada calle deberá contar con el
  calendario de juego para una mejor
  organización.

Las competencias se podrán realizar en el horario
de la tarde y los fines de semanas. Al finalizar las competencias
se reconocerá al:

• Mejor goleador. Lanzador

• El más técnico.

• El mejor defensa.

• El más rápido.

• El más útil

2.2.4 Etapa de Control

Objetivo: Medir la eficiencia y eficacia del plan
estratégico en la comunidad, para evaluar el proceso de
desarrollo de manera que las deficiencias del mismo puedan
solucionarse y establecer un régimen de revisión
que se aplique mientras el plan siga vigente.

Resultados:

• Análisis de la información que ha sido
  creada y organizada de acuerdo a las necesidades de la
  comunidad

• Informe que contenga:

• Evaluación sumativa.

• Evaluación formativa.

• Un informe de entrevistas y encuestas realizadas a
  los directivos, técnicos y otras partes
  implicadas.

Plan de acción:

• Evaluación sumativa: Se realizará a
  partir de la información sobre los resultados al final
  del proceso, según la incorporación masiva de
  la comunidad. Permite decidir si se mantiene, modifica o
  reemplaza el proyecto. Esta evaluación permite
  detectar en los procedimientos problemas de ejecución,
  identifica fuentes de dificultad, genera información
  para introducir mejoras en los procedimientos, basados en los
  siguientes indicadores.

• Liderazgo: el comportamiento y las actuaciones del
  equipo directivo.

• Política y Estrategia: cómo la
  dirección del proyecto comunitario organiza, formula,
  despliega, revisa su política y estrategia, y la
  convierte en planes y acciones.

• Gestión del personal: cómo aprovecha
  la organización todo el personal de su
  plantilla.

• Recursos: cómo gestiona la
  organización sus recursos de manera eficaz y
  eficiente.

• Procesos: cómo se identifica, gestiona,
  revisa y mejora sus procesos.

• Satisfacción de la comunidad: qué
  logros se están alcanzando con relación a la
  satisfacción de la población.

• Impacto en la comunidad: qué logros se
  están alcanzando con relación a la
  satisfacción de las necesidades y expectativas de la
  comunidad.

• Evaluación formativa: Se centra en los
  procesos de desarrollo del objeto de evaluación, para
  formular ajustes o modificaciones en el funcionamiento. Se
  tiene que definir las condiciones reales que requieren
  ajustes para llegar a las especificaciones deseadas, la
  identificación de los factores por los cuales no se
  han suplido las necesidades.

El funcionamiento del plan estratégico se tiene
que revisar de forma periódica, para el logro de una mayor
efectividad.

La medición y evaluación constante de la
calidad del proyecto comunitario se sustenta sobre todo en las
siguientes razones: se evalúa para conocer las debilidades
y fortalezas del proyecto, para determinar los niveles de
rendimiento y por tanto planificar sus posibles mejoras, para
saber el grado de cumplimiento de los objetivos que consigue el
centro y determinar en este sentido el grado de eficacia por la
incorporación masiva de la población

Esquema del diseño del plan
estratégico comunitario

• .Conclusiones

• 1. En los fundamentos teóricos del
  trabajo se desarrolla un análisis del concepto de
  recreación, se destacan los beneficios de la misma,
  incluyendo el desarrollo de valores, los tipos de actividades
  en las que se pueden participar, se refleja el papel del
  estado cubano en la recreación en Cuba y se plantean
  los aspectos a atender en la planificación de un
  conjunto de actividades recreativas.

• 2. El diagnóstico de la situación
  arrojó que las actividades preferidas son playa,
  río, piscina, dominó, televisión, dama y
  ajedrez, mientras que las ofertas de la comunidad en que
  participan no son realmente del gusto y preferencia de la
  comunidad.

• 3. El plan estratégico de actividades
  está basado en los gustos y preferencias dominantes,
  se ofertan durante la semana en el horario vespertino, que
  puede llegar hasta la noche temprana, y está integrado
  no sólo por la práctica sistemática,
  sino también por encuentros entre
  circunscripciones.

• 4. Con la aplicación sistemática
  de esta estrategia de actividades indica que tiene como
  ventaja fundamental la ocupación del tiempo libre en
  actividades sana y alegre, que a la vez permite el desarrollo
  de valores, mejora la calidad de vida y la alegría de
  vivir.

• Recomendaciones

• 1. Mantener de forma sistemática
  estrategia de actividades recreativas en las comunidades
  rurales que ocupen el tiempo libre de la población,
  por el poco acceso que tienen a estas, evitando su
  incorporación a otras actividades no beneficiosas para
  el hombre ni para la sociedad

• 2. Generalizar la estrategia de actividades a
  otras comunidades rurales.

Autor:

Maritza Echevarria
Balaguer

Nacionalidad: Cubana

Camagüey -Camaguey– Cuba.