Percepción de los padres de familia sobre la relación entre liderazgo directivo (página 3)

De la tabla 33 se tiene que, la actitud del director
para resolver los adecuadamente los conflictos interpersonales
que se presentan dentro de la institución educativa es
favorable, la categoría que más se repitió
fue 2. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 2 y
el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 2,59 (favorable) .Asimismo, se
desvían de 2,59, en promedio 1,164 unidades de la
escala.

Tabla 34

El Director asume su responsabilidad y
considera que cada miembro de la institución debe asumirla
(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 20. El director asume su
responsabilidad y considera que cada miembro de la
institución debe asumirla.

De la tabla 34 y figura 20, se obtiene que el 57,4% de
los encuestados señalen que el director asume su
responsabilidad y considera que cada miembro de la
institución debe asumirla. El 22,0% se muestra
indiferente. Mientras que el 20,6% señalan que el director
no asume su responsabilidad.

Tabla 35

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 35 se observa que, la actitud del director
para asumir su responsabilidad y de considerar que cada miembro
de la institución debe hacerlo es favorable, la
categoría que más se repitió fue 2. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 2,50 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,50, en promedio, 1,164 unidades de la
escala.

Dimensión: Estilo de liderazgo directivo
participativo.

Tabla 36

El Director toma decisiones asertivamente de acuerdo a
la realidad de la Institución(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 21. El director toma
decisiones asertivamente de acuerdo a la realidad de la
institución

De la tabla 36 y figura 21, se obtiene que el 49,8% de
los encuestados señalen que el director toma decisiones
asertivamente de acuerdo a la realidad de la institución.
El 24,1% muestra indiferente. Mientras que el 26,1%
señalan que el director no toma decisiones asertivamente
de acuerdo a la realidad de la institución
educativa.

Tabla 37

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 37 se observa que, la actitud del director
para tomar decisiones asertivamente es favorable, la
categoría que más se repitió fue 2. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 2,71 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,71, en promedio, 1,215 unidades de la
escala.

Tabla 38

El Director toma en cuenta las experiencias
exitosas de sus docentes y de los padres de familia
(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 22. El director toma en
cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y de los padres
de familia.

De la tabla 38 y figura 22, se obtiene que el 50,2% de
los encuestados señalen que el director toma en cuenta las
experiencias exitosas de sus docentes y de los padres de familia.
El 23,2% se muestra indiferente. Mientras que el 26,6%
señalan que el director no toma en cuenta las experiencias
exitosas de sus docentes y de los padres de familia.

Tabla 39

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 39 se observa que, la actitud del director
para tomar en cuenta las experiencias exitosas de sus docentes y
padres de familia es favorable, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 2 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 2,64 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,64,
en promedio, 1,155 unidades de la escala.

Tabla 40

El Director delega tareas a los
padres de familia sobresalientes, proponiéndoles nuevos
desafíos(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 23. El director delega
tareas a los padres de familia sobresalientes,
proponiéndoles nuevos desafíos.

De la tabla 40 y figura 23, se obtiene que el 42,3% de
los encuestados señalen que el director delega tareas a
los padres de familia sobresalientes, proponiéndoles
nuevos desafíos. El 28,1% se muestra indiferente. Mientras
que el 29,5% señalan que el director no delega tareas a
los padres de familia sobresalientes.

Tabla 41

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 41 se tiene que, la actitud del director
para delegar tareas a los padres de familia sobresalientes,
proponiéndoles nuevos desafíos es favorable, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 2 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 2,85 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,85, en promedio, 1,189 unidades de la
escala.

Tabla 42

El Director otorga reconocimiento a los
padres de familia por las buenas acciones, ideas, iniciativas y
mejoras en beneficio de la Institución Educativa
(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 24. El director otorga
reconocimiento a los padres de familia.

De la tabla 42 y figura 24, se obtiene que el 44,4% de
los encuestados señalen que el director otorga
reconocimiento a los padres de familia por las buenas acciones,
ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la
institución. El 26,7% se muestra indiferente. Mientras que
el 29,0% señalan que el director no otorga reconocimiento
a los padres de familia por las buenas acciones, ideas,
iniciativas y mejoras en beneficio de la
institución.

Tabla 43

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 43 se observa que, la actitud del director
para otorgar reconocimiento a los padres de familia por las
buenas acciones, ideas, iniciativas y mejoras en beneficio de la
institución es favorable, la categoría que
más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 2,81 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,81,
en promedio, 1,225 unidades de la escala.

Tabla 44

El Director reconoce y motiva más el
trabajo del personal y de los padres de familia(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 25. El director reconoce
y motiva más el trabajo del personal y de los padres de
familia.

De la tabla 44 y figura 25, se obtiene que el 51,6% de
los encuestados señalen que el director reconoce y motiva
más el trabajo del personal y de los padres de familia. El
24,1% muestra indiferente. Mientras que el 24,3% señalan
que el director no reconoce y no motiva más el trabajo del
personal y de los padres de familia.

Tabla 45

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 45 se observa que, la actitud del director
para reconocer y motivar más el trabajo del personal y de
los padres de familia es favorable, la categoría que
más se repitió fue 2. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 2,63 (favorable). Asimismo, se desvían de 2,63,
en promedio, 1,175 unidades de la escala.

Tabla 46

Las instalaciones físicas de su
institución educativa son visualmente atractivas y
acogedoras(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 26. Las instalaciones
físicas de su institución educativa son visualmente
atractivas y acogedoras.

De la tabla 46 y figura 26, se obtiene que el 32,17% de
los encuestados señalen que las instalaciones
físicas de las instituciones educativas son regulares,
entre tanto para el 20,29% es bueno; el 7,25% señalan que
es excelente; el 21,16% señalan que es malo y finalmente
para el 19,13% es deficiente.

Tabla 47

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 47 se observa que, las instalaciones
físicas de las instituciones educativas de la Red N°03
es regular, la categoría que más se repitió
fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y
el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 2,75 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,75, en promedio, 1,189 unidades de la
escala.

Tabla 48

Los elementos materiales (aulas, oficinas, centro de
cómputo y similares) son visualmente
atractivas(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 27. Los elementos
materiales (aulas, oficinas, centro de computo y similares) son
visualmente atractivas.

De la tabla 48 y figura 27, se obtiene que el 37,68% de
los encuestados señalen que los elementos materiales de
las instituciones educativas son regulares, entre tanto para el
26,96% es bueno; el 7,54% señalan que es excelente; el
18,55% señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es
deficiente.

Tabla 49

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 49 se observa que, los elementos materiales
de las instituciones educativas de la Red N°03 es regular, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,05 (favorable). Asimismo, se
desvían de 3,05, en promedio, 1,062 unidades de la
escala.

Tabla 50

Ambientes físicos de su
institución educativa son seguros y adecuados para cumplir
sus funciones(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 28. Ambientes
físicos de su institución educativa son seguros y
adecuados para cumplir sus funciones.

De la tabla 50 y figura 28, se obtiene que el 37,39% de
los encuestados señalen que los ambientes físicos
de las instituciones educativas son regulares, entre tanto para
el 27,83% señalan que es bueno; el 9,86% señalan
que es excelente; el 16,81% señalan que es malo y
finalmente para el 8,12% es deficiente.

Tabla 51

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 51 se observa que, los elementos materiales
de las instituciones educativas de la Red N°03 es regular, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,14 (favorable). Asimismo, se
desvían de 3,14, en promedio, 1,014 unidades de la
escala.

Tabla 52

Ambientes físicos de su
institución educativa guardan proporción con la
población usuaria(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 29. Ambientes
físicos de su institución guardan proporción
con la población usuaria.

De la tabla 52 y figura 29, se obtiene que el 43,77% de
los encuestados señalen que los ambientes físicos
de las instituciones educativas guardan proporción con la
población usuaria son regulares, entre tanto para el
25,22% señalan que es bueno; el 7,25% señalan que
es excelente; el 15,36% señalan que es malo y finalmente
para el 8,41% es deficiente.

Tabla 53

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 53 se observa que, los ambientes
físicos de las instituciones educativas de la Red
N°03, que guardan proporción con la población
usuaria es regular, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,08
(favorable). Asimismo, se desvían de 3,08, en promedio,
1,014 unidades de la escala.

Tabla 54

Las áreas verdes de su
institución educativa son atractivas(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 30. Las áreas
verdes de su institución educativa son
atractivas.

De la tabla 54 y figura 30, se obtiene que el 38,84% de
los encuestados señalen que las áreas verdes de las
instituciones educativas son regulares, entre tanto para el
23,48% señalan que es bueno; el 10,72% señalan que
es excelente; el 17,39% señalan que es malo y finalmente
para el 9,57% es deficiente.

Tabla 55

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 55 se observa que, las áreas verdes
de las instituciones educativas de la Red N°03, es regular,
la categoría que más se repitió fue 3. El
50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el
restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 3,08 (favorable). Asimismo, se
desvían de 3,08, en promedio, 1,014 unidades de la
escala.

Tabla 56

Su Institución educativa tiene
equipos de apariencia moderna(N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 31. Su institución
educativa tiene equipos de apariencia moderna

De la tabla 56 y figura 31, se obtiene que el 33,04% de
los encuestados señalen que los equipos que tienen
apariencia moderna de las instituciones educativas son regulares,
entre tanto para el 23,19% señalan que es bueno; el 8,41%
señalan que es excelente; el 22,32% señalan que es
malo y finalmente para el 13,04% es deficiente.

Tabla 57

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 57 se observa que, los equipos de las
instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 2,09 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,09, en promedio, 1,144 unidades de la
escala.

Tabla 58

Su Institución educativa tiene
equipos de apariencia moderna (N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 32: Su institución
educativa cuenta con equipos de cómputo para el uso
exclusivo del personal de la institución.

De la tabla 58 y figura 32, se obtiene que el 32,75% de
los encuestados señalen que los laboratorios para la
enseñanza de física, química y
biología de las instituciones educativas son regulares,
entre tanto para el 27,25% señalan que es bueno; el 11,01%
señalan que es excelente; el 16,52% señalan que es
malo y finalmente para el 12,46% es deficiente.

Tabla 59

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 59 se observa que, los laboratorios de las
instituciones educativas de la Red N°03, es regular, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,08 (favorable). Asimismo, se
desvían de 3,08, en promedio, 1,172 unidades de la
escala.

Tabla 60

Su institución educativa cuenta con
equipos de cómputo para el uso exclusivo del personal de
la institución(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 33: Su institución
educativa cuenta con equipos de cómputo para el uso
exclusivo del personal de la institución.

De la tabla 60 y figura 33, se obtiene que el 31,01% de
los encuestados señalen que los equipos de cómputo
para el personal de las instituciones educativas son buenos,
entre tanto para el 28,41% señalan que es regular; el
10,14% señalan que es excelente; el 20,58% señalan
que es malo y finalmente para el 9,86% es deficiente.

Tabla 61

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 61 se observa que, los equipos de
cómputo para el persona de las instituciones educativas de
la Red N°03, es bueno, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,11
(favorable). Asimismo, se desvían de 3,11, en promedio,
1,144 unidades de la escala.

Tabla 62

Su institución educativa cuenta con
televisores, videos en cada aula(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 34: Su institución
cuenta con televisores, videos en cada aula.

De la tabla 62 y figura 34, se obtiene que el 31,01% de
los encuestados señalen que las instituciones educativas
cuentan con televisores, videos en cada aula y todos ellos son
buenos, entre tanto para el 22,90% señalan que es regular;
el 11,59% señalan que es excelente; el 21,74%
señalan que es malo y finalmente para el 13,62% es
deficiente.

Tabla 63

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 63 se observa que, los televisores y videos
en cada aula de las instituciones educativas de la Red N°03,
es regular, la categoría que más se repitió
fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y
el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 2,97 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,97, en promedio, 1,208 unidades de la
escala.

Tabla 64

Su institución educativa cuenta con
equipos de sonido, multimedia que favorezcan el aprendizaje de
los alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la
encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas
de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 35: Su institución
educativa cuenta con equipos de sonido, multimedia que favorezcan
el aprendizaje de los alumnos.

De la tabla 64 y figura 35, se obtiene que el 31,01% de
los encuestados señalen que las instituciones educativas
cuentan con equipos de sonido, multimedia y todos ellos son
regulares, entre tanto para el 24,06% señalan que es
bueno; el 8,12% señalan que es excelente; el 22,03%
señalan que es malo y finalmente para el 14,78% es
deficiente.

Tabla 65

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 65 se observa que, los equipos de sonido y
multimedia de las instituciones educativas de la Red N°03, es
regular, la categoría que más se repitió fue
3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y el
restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 2,89 (favorable). Asimismo, se
desvían de 2,89, en promedio, 1,170 unidades de la
escala.

Tabla 66

Los docentes de su institución
educativa son cultos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 36: Los docentes de su
institución educativa son cultos.

De la tabla 66 y figura 36, se obtiene que el 31,01% de
los encuestados señalen que los docentes de las
instituciones educativas son cultos y todos ellos son regulares,
entre tanto para el 27,83% señalan que es bueno; el 12,17%
señalan que es excelente; el 16,52% señalan que es
malo y finalmente para el 10,14% es deficiente.

Tabla 67

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 67 se observa que, los docentes de las
instituciones educativas de la Red N°03, en cuanto a la
cultura es regular, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en 3,15
(favorable). Asimismo, se desvían de 3,15, en promedio,
1,147 unidades de la escala.

Tabla 68

La comunicación de los directivos,
docentes y administrativos son agradables(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 37: La
comunicación de los directivos, docentes y administrativos
son agradables.

De la tabla 68 y figura 37, se obtiene que el 33,62% de
los encuestados señalen que la comunicación de los
directivos, docentes y administrativos son regulares, entre tanto
para el 32,75% señalan que es bueno; el 10,43%
señalan que es excelente; el 14,49% señalan que es
malo y finalmente para el 8,70% es deficiente.

Tabla 69

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 69 se observa que, la comunicación de
los directivos, docentes y administrativos de las instituciones
educativas de la Red N°03, son regulares, la categoría
que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,22(favorable). Asimismo, se desvían de 3,22,
en promedio, 1,093 unidades de la escala.

Tabla 70

La actitud del personal que labora en la
institución educativa es positiva(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 38: La actitud del
personal que labora en la institución educativa es
positiva

De la tabla 70 y figura 38, se obtiene que el 36,81% de
los encuestados señalen que es regular la actitud del
personal que labora en la institución educativa es
positiva, entre tanto para el 31,01% señalan que es bueno;
el 9,57% señalan que es excelente; el 16,81%
señalan que es malo y finalmente para el 5,80% es
deficiente.

Tabla 71

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 71 se observa que, La actitud del personal
que labora en la institución educativa es positiva de las
instituciones educativas de la Red N°03, son regulares, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,22(favorable). Asimismo, se desvían
de 3,22, en promedio, 1,024 unidades de la escala.

Tabla 72

El personal que labora en la
institución educativa son
carismáticos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 39: El personal que
labora en la institución educativa es
carismático.

De la tabla 72 y figura 39, se obtiene que el 36,81% de
los encuestados señalen regular respecto a las personas
que laboran en las instituciones educativas son
carismáticas, entre tanto para el 28,12% señalan
que es bueno; el 9,28% señalan que es excelente; el 16,52%
señalan que es malo y finalmente para el 9,28% es
deficiente.

Tabla 73

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 73 se observa que, son regulares las
personas que laboran en las instituciones educativas de la Red
N°03, la categoría que más se repitió
fue 3. El 50% de los sujetos está por debajo del valor 3 y
el restante 50% se sitúa por encima de este valor. En
promedio los sujetos se ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se
desvían de 3,12, en promedio, 1,086 unidades de la
escala.

Tabla 74

Los directivos, docentes y administrativos
de su institución educativa son sumamente
ordenados(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 40: Los directivos,
docentes y administrativos de su institución educativa son
sumamente ordenados.

De la tabla 74 y figura 40, se obtiene que el 42,03% de
los encuestados señalen regular respecto a Los directivos,
docentes y administrativos de su institución educativa son
sumamente ordenados, entre tanto para el 27,83% señalan
que es bueno; el 8,41% señalan que es excelente; el 14,20%
señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es
deficiente.

Tabla 75

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 75 se observa que, son buenas la frecuencia
y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los
usuarios son claramente establecidas en documentos en las
instituciones educativas de la Red N°03, la categoría
que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,15(favorable). Asimismo, se desvían de 3,15,
en promedio, 1,019 unidades de la escala.

Tabla 76

La frecuencia y formas de uso de los bienes
institucionales destinados a los usuarios son claramente
establecidas en documentos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 41: La frecuencia y
formas de uso de los bienes institucionales destinados a los
usuarios son claramente establecidas en documentos.

De la tabla 76 y figura 41, se obtiene que el 32,17% de
los encuestados señalen bueno respecto a la frecuencia y
formas de uso de los bienes institucionales destinados a los
usuarios son claramente establecidas en documentos, entre tanto
para el 31,88% señalan que es regular; el 7,83%
señalan que es excelente; el 16,81% señalan que es
malo y finalmente para el 11,30% es deficiente.

Tabla 77

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 77 se observa que, son buenas la frecuencia
y formas de uso de los bienes institucionales destinados a los
usuarios son claramente establecidas en documentos en las
instituciones educativas de la Red N°03, la categoría
que más se repitió fue 4. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 4 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,08(favorable). Asimismo, se desvían de 3,08,
en promedio, 1,119 unidades de la escala.

Tabla 78

Las políticas y procedimientos para
la gestión presupuestal de su Institución Educativa
se evidencian en documentos institucionales(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 42: La frecuencia y
formas de uso de los bienes institucionales destinados a los
usuarios son claramente establecidas en documentos..

De la tabla 78 y figura 42, se obtiene que el 36,52% de
los encuestados señalen regular respecto a las
políticas y procedimientos para la gestión
presupuestal de su institución educativa se evidencia en
documentos institucionales., entre tanto para el 28,70%
señalan que es bueno; el 8,70% señalan que es
excelente; el 15,07% señalan que es malo y finalmente para
el 11,01% es deficiente.

Tabla 79

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 79 se observa que, son regulares las
políticas y procedimientos para la gestión
presupuestal de su institución educativa se evidencia en
documentos institucionales en las instituciones educativas de la
Red N°03, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,09(favorable). Asimismo, se desvían de 3,09, en
promedio, 1,105 unidades de la escala.

Tabla 80

El monto presupuestal ejecutado de acuerdo
a las necesidades y prioridades son conocidos por los padres de
familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 43: El monto presupuestal
ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades es conocido
por los padres de familia.

De la tabla 80 y figura 43, se obtiene que el 28,70% de
los encuestados señalen regular respecto al monto
presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades
es conocido por los padres de familia, entre tanto para el 27,54%
señalan que es bueno; el 9,86% señalan que es
excelente; el 20,87% señalan que es malo y finalmente para
el 13,04% es deficiente.

Tabla 81

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 81 se observa que, son regulares el monto
presupuestal ejecutado de acuerdo a las necesidades y prioridades
es conocido por los padres de familia en las instituciones
educativas de la Red N°03, la categoría que más
se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,00(favorable). Asimismo, se desvían de 3,00, en
promedio, 1,185 unidades de la escala.

Tabla 82

Tiene el monitoreo de la
distribución financiera, registrada en documentos y fichas
de supervisión (N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la
encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas
de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 44: Tiene el monitoreo de
la distribución financiera registrada en documentos y
fichas de supervisión.

De la tabla 82 y figura 44, se obtiene que el 26,67% de
los encuestados señalen regular respecto a que tiene el
monitoreo de la distribución financiera registrada en
documentos y fichas de supervisión, entre tanto para el
17,97% señalan que es bueno; el 8,99% señalan que
es excelente; el 26,09% señalan que es malo y finalmente
para el 20,29% es deficiente.

Tabla 83

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 83 se observa que, son regulares el
monitoreo de la distribución financiera registrada en
documentos y fichas de supervisión en las instituciones
educativas de la Red N°03, la categoría que más
se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
2,69(favorable). Asimismo, se desvían de 2,69, en
promedio, 1,234 unidades de la escala.

Tabla 84

Cuenta con documentación de
seguimiento de las actividades que se realizan en la
institución educativa (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 45: Cuenta con
documentación de seguimiento de las actividades que se
realizan en la Institución Educativa.

De la tabla 84 y figura 45, se obtiene que el 33,33% de
los encuestados señalen regular respecto a que cuenta con
documentación de seguimiento de las actividades que se
realizan en la Institución Educativa, entre tanto para el
23,48% señalan que es bueno; el 8,12% señalan que
es excelente; el 25,22% señalan que es malo y finalmente
para el 9,86% es deficiente.

Tabla 85

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 85 se observa que, son regulares con
respecto a cuenta con documentación de seguimiento de las
actividades que se realizan en las instituciones educativas de la
Red N°03, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
2,95(favorable). Asimismo, se desvían de 2,95, en
promedio, 1,098 unidades de la escala.

Tabla 86

Cuando su Institución Educativa
promete hacer algo en cierto tiempo lo hace(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 46: Cuando su
institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo
lo hace.

De la tabla 86 y figura 46, se obtiene que el 32,75% de
los encuestados señalen regular respecto a cuando su
institución educativa promete hacer algo en cierto tiempo
lo hace, entre tanto para el 24,64% señalan que es bueno;
el 11,01% señalan que es excelente; el 22,03%
señalan que es malo y finalmente para el 9,57% es
deficiente.

Tabla 87

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 87 se observa que, son regulares con
respecto a cuando su institución educativa promete hacer
algo en cierto tiempo lo hace, la categoría que más
se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en
promedio, 1,136 unidades de la escala.

Tabla 88

Cuando un padre de familia tiene un
problema su Institución Educativa muestra un sincero
interés en solucionarlo(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 47: Cuando un padre de
familia tiene un problema su Institución Educativa muestra
un sincero interés en solucionarlo.

De la tabla 88 y figura 47, se obtiene que el 32,46% de
los encuestados señalen regular respecto a Cuando un padre
de familia tiene un problema su Institución Educativa
muestra un sincero interés en solucionarlo, entre tanto
para el 28,12% señalan que es bueno; el 8,12%
señalan que es excelente; el 22,03% señalan que es
malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 89

Cuando un padre de familia tiene un problema su
Institución Educativa muestra un sincero interés en
solucionarlo el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 89 se observa que, son regulares con
respecto a cuando un padre de familia tiene un problema su
Institución Educativa muestra un sincero interés en
solucionarlo, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en
promedio, 1,136 unidades de la escala.

Tabla 90

Su Institución Educativa realiza
bien el servicio la primera vez(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 48: Su institución
educativa realiza bien el servicio la primera vez.

De la tabla 90 y figura 48, se obtiene que el 36,23% de
los encuestados señalen regular respecto a su
institución educativa realiza bien el servicio la primera
ve, entre tanto para el 23,77% señalan que es bueno; el
13,62% señalan que es excelente; el 18,84% señalan
que es malo y finalmente para el 7,54% es deficiente.

Tabla 91

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 91 se observa que, son regulares con
respecto a cuando su institución educativa promete hacer
algo en cierto tiempo lo hace, la categoría que más
se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,17(favorable). Asimismo, se desvían de 3,17, en
promedio, 1,117 unidades de la escala.

Tabla 92

Su Institución Educativa concluye el
servicio en el tiempo prometido(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 49: Su institución
educativa concluye el servicio en el tiempo prometido.

De la tabla 92 y figura 49, se obtiene que el 35,07% de
los encuestados señalen regular respecto a su
institución educativa concluye el servicio en el tiempo
prometido, entre tanto para el 23,77% señalan que es
bueno; el 11,01% señalan que es excelente; el 20,00%
señalan que es malo y finalmente para el 10,14% es
deficiente.

Tabla 93

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 93 se observa que, son regulares con
respecto a su institución educativa concluye el servicio
en el tiempo prometido, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06, en
promedio, 1,133 unidades de la escala.

Tabla 94

Su Institución Educativa insiste en
mantener registros exentos de errores(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 50: Su institución educativa
insiste mantener registros exentos de errores.

De la tabla 94 y figura 50, se obtiene que el 32,75% de
los encuestados señalen regular respecto a su
institución educativa insiste mantener registros exentos
de errores, entre tanto para el 24,35% señalan que es
bueno; el 9,86% señalan que es excelente; el 20,58%
señalan que es malo y finalmente para el 12,46% es
deficiente.

Tabla 95

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 95 se observa que, son regulares con
respecto a su institución educativa insiste mantener
registros exentos de errores, la categoría que más
se repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
2,99(favorable). Asimismo, se desvían de 2,99, en
promedio, 1,160 unidades de la escala.

Tabla 96

Los empleados comunican a los alumnos
cuando concluirá la realización del servicio
educativo(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 51: Los empleados
comunican a los alumnos cuando concluirá la
realización del servicio educativo.

De la tabla 96 y figura 51, se obtiene que el 31,30% de
los encuestados señalen regular respecto a los empleados
comunican a los alumnos cuando concluirá la
realización del servicio educativo, entre tanto para el
28,41% señalan que es bueno; el 8,99% señalan que
es excelente; el 20,00% señalan que es malo y finalmente
para el 11,30% es deficiente.

Tabla 97

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 97 se observa que, son regulares con
respecto a los empleados comunican a los alumnos cuando
concluirá la realización del servicio, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 304(favorable). Asimismo, se desvían
de 3,04, en promedio, 1,139 unidades de la escala.

Tabla 98

Los empleados de tu institución
educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y
padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao-

Figura 52: Los empleados de tu
institución educativa ofrecen un servicio rápido a
sus alumnos y padres de familia.

De la tabla 98 y figura 52, se obtiene que el 34,78% de
los encuestados señalen regular respecto a los empleados
de tu institución educativa ofrecen un servicio
rápido a sus alumnos y padres de familia, entre tanto para
el 26,38% señalan que es bueno; el 8,12% señalan
que es excelente; el 20,58% señalan que es malo y
finalmente para el 10,14% es deficiente.

Tabla 99

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 99 se observa que, son
regulares con respecto a los empleados de tu institución
educativa ofrecen un servicio rápido a sus alumnos y
padres de familia, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,02(favorable). Asimismo, se desvían de 3,02, en
promedio, 1,097 unidades de la escala.

Tabla 100

Los planes y las estrategias de su
Institución Educativa se basan en las necesidades y
expectativas actuales y futura de la Comunidad: Docentes y
Alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 53: Los planes y las
estrategias de su Institución Educativa se basan en las
necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad:
Docentes y Alumnos.

De la tabla 100 y figura 53, se obtiene que el 35,07% de
los encuestados señalen regular respecto a los planes y
las estrategias de su Institución Educativa se basan en
las necesidades y expectativas actuales y futura de la Comunidad:
Docentes y Alumnos, entre tanto para el 25,51% señalan que
es bueno; el 10,14% señalan que es excelente; el 18,84%
señalan que es malo y finalmente para el 10,43% es
deficiente.

Tabla 101

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 99 se observa que, son regulares con
respecto a los planes y las estrategias de su Institución
Educativa se basan en las necesidades y expectativas actuales y
futura de la Comunidad: Docentes y Alumnos, la categoría
que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,06(favorable). Asimismo, se desvían de 3,06,
en promedio, 1,125 unidades de la escala.

Tabla 102

Los planes y las estrategias de su Institución
Educativa se basan en la información procedente del
análisis y mediciones de los resultados
(N=345).

Figura 54: Los planes y las
estrategias de su Institución Educativa se basan en la
información procedente del análisis y mediciones de
los resultados de los procesos de: enseñanza,
investigación y servicios y gestión
administrativas.

De la tabla 102 y figura 54, se obtiene que el 35,65% de
los encuestados señalen regular respecto a los planes y
las estrategias de su Institución Educativa se basan en la
información procedente del análisis y mediciones de
los resultados de los procesos de: enseñanza,
investigación y servicios y gestión
administrativas, entre tanto para el 28,70% señalan que es
bueno; el 9,28% señalan que es excelente; el 18,84%
señalan que es malo y finalmente para el 7,54% es
deficiente.

Tabla 103

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 103 se observa que, son regulares con
respecto a los planes y las estrategias de su Institución
Educativa se basan en la información procedente del
análisis y mediciones de los resultados de los procesos
de: enseñanza, investigación y servicios y
gestión administrativas, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,13(favorable). Asimismo, se desvían de 3,13,
en promedio, 1,065 unidades de la escala.

Tabla 104

Los planes y las estrategias de su
Institución Educativa se desarrollan, se revisan y se
actualizan periódicamente(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 55: Los planes y las
estrategias de su Institución Educativa se desarrollan, se
revisan y se actualizan periódicamente.

De la tabla 104 y figura 55, se obtiene que el 35,94% de
los encuestados señalen regular respecto a los planes y
las estrategias de su Institución Educativa se
desarrollan, se revisan y se actualizan periódicamente,
entre tanto para el 25,51% señalan que es bueno; el 10,43%
señalan que es excelente; el 17,39% señalan que es
malo y finalmente para el 10,72% es deficiente.

Tabla 105

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 105 se observa que, son regulares con
respecto a los planes y las estrategias de su Institución
Educativa se basan en la información procedente del
análisis y mediciones de los resultados de los procesos
de: enseñanza, investigación y servicios y
gestión administrativas, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,08(favorable). Asimismo, se desvían de 3,08,
en promedio, 1,128 unidades de la escala.

Tabla 106

El comportamiento de los directivos,
docentes y administrativos de su institución educativa
transmite confianza a sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 56: El comportamiento de
los directivos, docentes y administrativos de su
institución educativa transmite confianza a sus
alumnos.

De la tabla 106 y figura 56, se obtiene que el 30,72% de
los encuestados señalen regular respecto a el
comportamiento de los directivos, docentes y administrativos de
su institución educativa transmite confianza a sus
alumnos, entre tanto para el 27,25% señalan que es bueno;
el 11,01% señalan que es excelente; el 19,42%
señalan que es malo y finalmente para el 11,59% es
deficiente.

Tabla 107

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 107 se observa que, son regulares con
respecto al comportamiento de los directivos, docentes y
administrativos de su institución educativa transmite
confianza a sus alumnos., la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,07(favorable). Asimismo, se desvían de 3,07, en
promedio, 1,171 unidades de la escala.

Tabla 108

Los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en su
institución educativa(N=345).

Fuente: datos obtenidos mediante la
encuesta a los padres de familia de las instituciones educativas
de la Red N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 57: Los alumnos se
sienten seguros en sus aprendizajes en su institución
educativa.

De la tabla 108 y figura 57, se obtiene que el 31,88% de
los encuestados señalen regular respecto a que los alumnos
se sienten seguros en sus aprendizajes en su institución
educativa, entre tanto para el 27,25% señalan que es
bueno; el 13,91% señalan que es excelente; el 15,94%
señalan que es malo y finalmente para el 11,01% es
deficiente.

Tabla 109

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 109 se observa que, son regulares con
respecto a los alumnos se sienten seguros en sus aprendizajes en
su institución educativa, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,17(favorable). Asimismo, se desvían de 3,17,
en promedio, 1,185 unidades de la escala.

Tabla 110

Los directivos, docentes y administrativos
de su institución educativa son siempre amables con los
alumnos y padres de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 58: Los directivos,
docentes y administrativos de su institución educativa son
siempre amables con los alumnos y padres de familia.

De la tabla 110 y figura 58, se obtiene que el 31,88% de
los encuestados señalen bueno respecto a los directivos,
docentes y administrativos de su institución educativa son
siempre amables con los alumnos y padres de familia, entre tanto
para el 27,83% señalan que es regular; el 13,33%
señalan que es excelente; el 17,68% señalan que es
malo y finalmente para el 9,28% es deficiente.

Tabla 111

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 111 se observa que, son buenas con respecto
a los directivos, docentes y administrativos de su
institución educativa son siempre amables con los alumnos
y padres de familia., la categoría que más se
repitió fue 4. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 4 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,22(favorable). Asimismo, se desvían de 3,22, en
promedio, 1,164 unidades de la escala.

Tabla 112

Los directivos, docentes y administrativos
tienen conocimientos suficientes para responder a las preguntas
de los alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 59: Los directivos,
docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para
responder a las preguntas de los alumnos.

De la tabla 112 y figura 59, se obtiene que el 30,72% de
los encuestados señalen bueno respecto a los directivos,
docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para
responder a las preguntas de los alumnos, entre tanto para el
30,14% señalan que es regular; el 9,57% señalan que
es excelente; el 18,26% señalan que es malo y finalmente
para el 11,30% es deficiente.

Tabla 113

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 113 se observa que, son buenas con respecto
a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos
suficientes para responder a las preguntas de los alumnos, la
categoría que más se repitió fue 4. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,09(favorable). Asimismo, se desvían
de 3,09, en promedio, 1,149 unidades de la escala.

Tabla 114

Los directivos, docentes y administrativos
tienen conocimientos suficientes para resolver cualquier
conflicto(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 60: Los directivos,
docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para
resolver cualquier conflicto.

De la tabla 114 y figura 60, se obtiene que el 32,46% de
los encuestados señalen bueno respecto a los directivos,
docentes y administrativos tienen conocimientos suficientes para
resolver cualquier conflicto, entre tanto para el 31,59%
señalan que es regular; el 6,09% señalan que es
excelente; el 17,10% señalan que es malo y finalmente para
el 12,75% es deficiente.

Tabla 115

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 115 se observa que, son buenas con respecto
a los directivos, docentes y administrativos tienen conocimientos
suficientes para resolver cualquier conflicto., la
categoría que más se repitió fue 4. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 4 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,02(favorable). Asimismo, se desvían
de 3,02, en promedio, 1,119 unidades de la escala.

Tabla 116

La institución educativa da a sus
alumnos una atención individualizada (N=345)

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 61: La institución
educativa da a sus alumnos una atención
individualizada.

De la tabla 116 y figura 61, se obtiene que el 37,97% de
los encuestados señalan regular respecto a la
institución educativa da a sus alumnos una atención
individualizada, entre tanto para el 24,64% señalan que es
bueno; el 9,57% señalan que es excelente; el 16,23%
señalan que es malo y finalmente para el 11,59% es
deficiente.

Tabla 117

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 117 se observa que, son buenas con respecto
a la institución educativa da a sus alumnos una
atención individualizada, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,04(favorable). Asimismo, se desvían de 3,04,
en promedio, 1,121 unidades de la escala.

Tabla 118

La institución educativa tiene horarios de
trabajo convenientes para todos sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 62: La institución
educativa tiene horarios de trabajo convenientes para todos sus
alumnos.

De la tabla 118 y figura 62, se obtiene que el 32,75% de
los encuestados señalan bueno respecto a la
institución educativa tiene horarios de trabajo
convenientes para todos sus alumnos, entre tanto para el 28,41%
señalan que es regular; el 8,70% señalan que es
excelente; el 14,70% señalan que es malo y finalmente para
el 15,36% es deficiente.

Tabla 119

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 119 se observa que, son buenas con respecto
a la institución educativa tiene horarios de trabajo
convenientes para todos sus alumnos, la categoría que
más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 4 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,05(favorable). Asimismo, se desvían de 3,05,
en promedio, 1,200 unidades de la escala.

Tabla 120

La institución educativa tiene
docentes que ofrecen una atención personalizada a sus
alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 63: La institución
educativa tiene docentes que ofrecen una atención
personalizada a sus alumnos.

De la tabla 120 y figura 63, se obtiene que el 35,65% de
los encuestados señalan regular respecto a la
institución educativa tiene docentes que ofrecen una
atención personalizada a sus alumnos, entre tanto para el
26,67% señalan que es bueno; el 10,14% señalan que
es excelente; el 19,71% señalan que es malo y finalmente
para el 7,83% es deficiente.

Tabla 121

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 121 se observa que, son buenas con respecto
a la institución educativa tiene docentes que ofrecen una
atención personalizada a sus alumnos, la categoría
que más se repitió fue 3. El 50% de los sujetos
está por debajo del valor 3 y el restante 50% se
sitúa por encima de este valor. En promedio los sujetos se
ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se desvían de 3,12,
en promedio, 1,083 unidades de la escala.

Tabla 122

La institución educativa se preocupa por los
mejores intereses de sus alumnos(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 64: La institución
educativa se preocupa por los mejores intereses de sus
alumnos.

De la tabla 122 y figura 64, se obtiene que el 32,46% de
los encuestados señalan regular respecto a la
institución educativa se preocupa por los mejores
intereses de sus alumnos, entre tanto para el 28,70%
señalan que es bueno; el 11,01% señalan que es
excelente; el 20,29% señalan que es malo y finalmente para
el 7,54% es deficiente.

Tabla 123

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 123 se observa que, son buenas con respecto
a la institución educativa se preocupa por los mejores
intereses de sus alumnos, la categoría que más se
repitió fue 3. El 50% de los sujetos está por
debajo del valor 3 y el restante 50% se sitúa por encima
de este valor. En promedio los sujetos se ubican en
3,15(favorable). Asimismo, se desvían de 3,15, en
promedio, 1,101 unidades de la escala.

Tabla 124

La institución educativa comprende
las necesidades específicas de sus alumnos y de sus padres
de familia(N=345).

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

Figura 65: La institución
educativa comprende las necesidades específicas de sus
alumnos y de sus padres de familia

De la tabla 124 y figura 65, se obtiene que el 34,49% de
los encuestados señalan regular respecto a la
institución educativa comprende las necesidades
específicas de sus alumnos y de sus padres de familia,
entre tanto para el 28,12% señalan que es bueno; el 11,30%
señalan que es excelente; el 13,62% señalan que es
malo y finalmente para el 12,46% es deficiente.

Tabla 125

Las medidas de tendencia central y de variabilidad para
el presente indicador.

Fuente: Datos obtenidos mediante la encuesta a los
padres de familia de las instituciones educativas de la Red
N°03-Mi Perú-Ventanilla, Región
Callao.

De la tabla 125 se observa que, son buenas con respecto
a la institución educativa comprende las necesidades
específicas de sus alumnos y de sus padres de familia, la
categoría que más se repitió fue 3. El 50%
de los sujetos está por debajo del valor 3 y el restante
50% se sitúa por encima de este valor. En promedio los
sujetos se ubican en 3,12(favorable). Asimismo, se desvían
de 3,12, en promedio, 1,165 unidades de la escala.

Tabla 126

Medidas de tendencia central de Liderazgo
Directivo.