Nivel de información sobre el VPH en estudiantes de pregrado de la Cohorte (página 3)

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, la asistencia la Unidad Médico
Odontológico del institutito donde cursa estudios a
solicitar información sobre el VPH por parte de los
estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
UPEL-IPB

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N°27. Distribución
Porcentual de Frecuencias para determinar, la asistencia la
Unidad Médico Odontológico del institutito donde
cursa estudios a solicitar información sobre el VPH por
parte de los estudiantes de la cohorte 2008 de la
UPEL-IPB.

En el cuadro N°29 y gráfico N°27, indica
la asistencia la Unidad Médico Odontológico del
institutito donde cursa estudios a solicitar información
sobre el VPH por parte por parte los estudiantes de la cohorte
2008 de las especialidades de la UPEL-IPB. En la encuesta el 71
por ciento de los encuestados expresaron "Nunca" asisten a
solicitar información sobre el VPH a la UMO; que un 22 por
ciento de los encuestados manifestaron "Casi Nunca"; 5 por ciento
afirmaron "Algunas Veces"; 2 por ciento "Frecuentemente" y 0 por
ciento "frecuentemente".

De lo anterior, se infiere que la mayoría de los
estudiantes no asisten a solicitar información sobre el
VPH, por lo tanto poseen un bajo nivel de información, al
desperdiciar el obtener información exacta, válida,
continua, completa, oportuna y comparable por parte de un
profesional de la medicina, que lo provee la Unidad Médico
Odontológica de la institución, tal como lo
plantean en un trabajo publicado en el sitio web
http://www.virtual.unal.edu.co, de la Universidad Nacional de
Colombia, sobre el Curso Abierto de Vigilancia
Epidemiológica (2006).

Cuadro N°30.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, la asistencia a charlas, simposios, congresos y/o
talleres sobre VPH o temas relacionados entre los estudiantes de
la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N° 28.
Distribución Porcentual de Frecuencias para determinar, la
asistencia a charlas, simposios, congresos y/o talleres sobre VPH
o temas relacionados entre los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

En el cuadro N°30 y el gráfico N°27,
indican el porcentaje y la en la asistencia a charlas, simposios,
congresos y/o talleres sobre VPH o temas relacionados por parte
los 195 individuos pertenecientes a la muestra de la
investigación a la cohorte 2008 de las especialidades de
la UPEL-IPB. El presente ítem demuestra que un 35 por
ciento de los encuestados "Nunca" asiste a ningunas de las
actividades nombradas en el ítems, seguido un 28 por
ciento "Casi Nunca", 29 por ciento "Algunas Veces", 6 por ciento
"Frecuentemente" y sólo un 2 por ciento "muy
Frecuentemente".

Los resultados arrojados por la encuesta, claramente
conllevan a inferir que la información de los estudiantes
es baja, porque este tipo de actividades proveen de
información de primera fuente, confirmando los expuesto en
la página web del Centro de Análisis de
Imágenes Biomédicas Computarizadas, del Instituto
de Medicina Tropical, de la Facultad de Medicina de la
Universidad central de Venezuela (2008)en la que expresa que el
VPH, en Venezuela, se vale de la desinformación para
continuar su reinado en el mundo de la
confusión.

Cuadro N°31.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, sí observan campañas informativas sobre
VPH y/o temas afines en el instituto donde cursas estudios por
parte de los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N° 29.
Distribución Porcentual de Frecuencias para determinar,
sí observan campañas informativas sobre VPH y/o
temas afines en el instituto donde cursas estudios por parte de
los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
UPEL-IPB.

En el cuadro N°31 y el gráfico N°29,
indican la distribución porcentual de frecuencia a
determinar sí observan campañas informativas sobre
VPH y/o temas afines por parte los 195 individuos pertenecientes
a la muestra de la investigación a la cohorte 2008 de las
especialidades de la UPEL-IPB, ofrecida en sus respuestas
perteneciente a la segunda parte del instrumento. Este
ítem demuestra que un 43 por ciento afirmaron que "Nunca"
han observado campañas informativas sobre el VPH, seguido
de un 32 por ciento que respondieron "Casi Nunca", 24 por ciento
"Algunas Veces", con 1 por ciento "Frecuentemente" y sólo
un 0 por ciento "Muy Frecuentemente".

Según los datos derivados del instrumento, se
infiere que el 75 por ciento de los estudiantes consultados en la
presente investigación, poseen bajo nivel de
información, puesto que expresaron no observan
campañas informativas sobre el Virus de Papiloma Humano
por parte de la universidad o dado el caso por parte de la UMO.
El informar forma parte del rol de la institución
universitaria, tal como lo establece el Programa Nacional de
Salud Sexual y Reproductiva, publicado en el sitio web del
Ministerio del Poder Popular para la Salud,
http://www.mpps.gob.ve. En analogía hacia en el campo
educativo, la información ofrecida a la población
estudiantil de la UPEL-IPB, será a ser parte del bagaje
profesional y personal para que puedan orientar a los
niño, niñas y adolescentes.

Cuadro N°32.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, observan periódicos, murales, boletines, y/u
otros medios impresos que ofrezcan información sobre el
VPH y/u otros temas afines por parte de los estudiantes de
pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N° 30.
Distribución Porcentual de Frecuencias para determinar,
sí observan periódicos, murales, boletines, y/u
otros medios impresos que ofrezcan información sobre el
VPH y/u otros temas afines por parte de los estudiantes de
pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

En el cuadro N° 32 y el gráfico N°29,
representan las respuestas suministradas por parte los 195
individuos pertenecientes a la muestra de la investigación
a la cohorte 2008 de las especialidades de la UPEL-IPB, sí
observan periódicos, murales, boletines, y/u otros medios
impresos que ofrezcan información sobre el VPH y/u otros
temas afines. Este ítem demuestra que un 36 por ciento
afirmaron que "Nunca" han observado observan periódicos,
murales, boletines, y/u otros medios impresos que ofrezcan
información sobre el VPH y/u otros temas afines, seguido
de un 29 por ciento que respondieron "Casi Nunca", 32 por ciento
"Algunas Veces", con 2 por ciento "Frecuentemente" y sólo
un 1 por ciento "Muy Frecuentemente".

De ahí se infiere que los estudiantes en un 61%,
poseen bajo nivel de información, al no observar
periódicos, murales, boletines y/u otros medios impresos.
La observancia en la falta de estos medios de comunicación
para difundir información sobre el virus, es
crítico en el rol que juega la universidad en la
formación integral de sus estudiantes.

Cuadro N°33.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, con que regularidad ofrece la Unidad Médico
odontológico del instituto información sobre el VPH
y/o temas afines, a los estudiantes de pregrado de la cohorte
2008 de la UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N° 31.
Distribución Porcentual de Frecuencias para determinar,
con que regularidad ofrece la Unidad Médico
odontológico del instituto información sobre el VPH
y/o temas afines, a los estudiantes de pregrado de la cohorte
2008 de la UPEL-IPB.

En el cuadro N°33 y el gráfico N°30, las
respuestas ofrecidas por parte los 195 individuos pertenecientes
a la muestra de la investigación a la cohorte 2008 de las
especialidades de la UPEL-IPB, en determinar con que regularidad
que ofrece el Unidad Médico odontológico del
instituto información sobre el VPH y/o temas afines a los
195 individuos pertenecientes a la muestra de la
investigación a la cohorte 2008 de las especialidades de
la UPEL-IPB. Este ítem arrojó el siguiente
resultado demuestra que un 40 por ciento afirmaron que "Nunca"
han observado ofrecer con regularidad por parte de la Unidad
Médico odontológico del instituto
información sobre el VPH y/o temas afines, seguido de un
43 por ciento que respondieron "Casi Nunca", 14 por ciento
"Algunas Veces", con 2 por ciento "Frecuentemente" y sólo
un 1 por ciento "Muy Frecuentemente".

Este resultado permite deducir, que el 83 por ciento de
los encuestados poseen un bajo nivel de información, al no
observar que la Unidad Médico Odontológica de la
UPEL-IPB, ofrezca regularmente información sobre el VPH.
Este hecho significativo conduce a citar lo establecido el
Artículo N°58 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, el cual expresa que
todo ciudadano tiene el derecho a ser informado de manera
oportuna. Conjuntamente con lo señalado Programa Nacional
de Salud Sexual y Reproductiva, donde el rol de la
información es crítico para la toma de decisiones
por parte del la población.

Cuadro N°34.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, si están pendientes de la cartelera
informativa de la Unidad Médico Odontológico su
institución donde cursan estudios los estudiantes de
pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N° 32.
Distribución Porcentual de Frecuencias para determinar, si
están pendientes de las carteleras informativas de la
Unidad Médico Odontológico su institución
donde cursan estudios los estudiantes de pregrado de la cohorte
2008 de la UPEL-IPB.

En el cuadro N°34 y el gráfico N°31, los
resultados obtenidos por parte los 195 instrumentos
pertenecientes a la muestra de la investigación a la
cohorte 2008 de las especialidades de la UPEL-IPB, para a
determinar si están pendientes de la cartelera informativa
de la Unidad Médico Odontológico de la
institución donde cursan estudios, a los 195 individuos
pertenecientes a la muestra de la investigación a la
cohorte 2008 de las especialidades de la UPEL-IPB, ofrecida en
sus respuestas perteneciente a la segunda parte del instrumento.
Este ítem arrojó el siguiente resultado, demuestra
que un 33 por ciento afirmaron que "Nunca" están
pendientes, seguido de un 23 por ciento que respondieron "Casi
Nunca", 31 por ciento "Algunas Veces", con 9 por ciento
"Frecuentemente" y sólo un 4 por ciento "Muy
Frecuentemente".

Estos resultados permiten inferir que la mayoría
de los encuestados, poseen un bajo nivel de información,
al no estar pendientes o poco interés de lo que se publica
en la o las carteleras que están bajo la responsabilidad
de la Unidad Médico Odontológica de la UPEL –
IPB.

Cuadro N°35.

Distribución Porcentual de Frecuencias para
determinar, si en los últimos 6 meses han presenciado
campañas informativas sobre VPH y/o temas afines, en el
instituto donde cursas estudios por parte de los estudiantes de
pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Fuente: Zabaleta (2010)

Gráfico N°33. Distribución
Porcentual de Frecuencias para determinar, si en los
últimos 6 meses han presenciado campañas
informativas sobre VPH y/o temas afines, en el instituto donde
cursas estudios por parte de los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

En el cuadro N°35 y el gráfico N°32, las
respuestas ofrecidas por parte los 195 individuos pertenecientes
a la muestra de la investigación a la cohorte 2008 de las
especialidades de la UPEL-IPB a determinar si en los
últimos 6 meses han presenciado campañas
informativas sobre VPH y/o temas afines. Este ítem
arrojó el siguiente resultado, demuestra que un 60 por
ciento afirmaron que "Nunca" han presenciado campañas,
seguido de un 23 por ciento que respondieron "Casi Nunca", 17 por
ciento "Algunas Veces", con 0 por ciento "Frecuentemente" y
sólo un 0 por ciento "Muy Frecuentemente".

En consecuencia con los resultados antes expuestos, se
deriva que los estudiantes de la cohorte 2008, poseen un bajo
nivel de información, puesto que no han presenciado en los
últimos 6 meses campañas informativas sobre el VPH
y temas afines, el porcentaje alcanza un 83%, en una
institución que en su visión está plasmada
la formación de docentes competentes, capaz de generar
conocimientos útiles para implementar procesos
pedagógicos innovadores y de impulsar la
transformación de la realidad social.

CAPITULO V

Conclusiones y
recomendaciones

Conclusiones

Determinar el nivel de información sobre el Virus
de Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008, en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto
"Luis Beltrán Prieto Figueroa"; así como
Identificar el nivel de información sobre el Virus de
Papiloma Humano que poseen los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB. Por otra parte describir los
resultados del nivel de información sobre el Virus de
Papiloma Humano que poseen los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB y por ultimo analizar el nivel de
información sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen
los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
UPEL-IPB.

En cuanto al primer objetivo que se determinó que
el nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano
(VPH) en los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008, es bajo,
por cuanto así lo confirman los ítemes relacionados
con este objetivo en cuanto al poco o ningún uso por parte
de los estudiantes del preservativo o condón en sus
relaciones sexuales, sean estas casuales o no, se obtuvo un 64
por ciento y con los ítemes 21, 22, 23 y 24, dio como
resultado que la baja o poca asistencia a control médico
por parte de los estudiantes es 80 por ciento por parte de los
estudiantes desestimando un fuente de información exacta,
válida, continua, completa, oportuna y comparable por
parte de un profesional de la medicina, especialista en el
área. En el mismo orden de ideas se describe que la
información que manejan y obtienen sobre VPH, un 74 por
ciento en baja o escasa por parte de los estudiantes.

En síntesis y en base a lo antes descrito, es
invaluable en lo referente a la salud pública que se
derivó de este estudio. Es inquietante establecer que el
nivel de información por parte de los estudiantes de la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB, es bajo, siendo un riesgo para la
salud pública y sexual, tanto para con ellos mismo, como
para los educandos que pasaran por sus manos, al
desempeñar rol orientador en la docencia entre otros que
desempeña un docente durante el ejercicio de su carrera,
en un futuro muy cercano.

Recomendaciones

Con respecto a los objetivos del presente estudio, se
recomienda diseñar una campaña
informativa-educativa, en la cual se utilicen todos los medios de
comunicación posibles y disponibles para ello:
Elaboración de suplementos, boletines, dípticos,
trípticos, carteleras, micros radiales, creación de
blogs y/o websites, una emisora online con transmisiones en
espacio públicos internos dentro del recinto de la
universidad, simposios, charlas, conversatorios, poster o
carteles, etc. Todo ellos dirigido a incrementar el nivel de
información en los estudiantes de la UPEL – IPB de todas
las cohortes y especialidades.

Del mismo modo se sugiere que además de prestarle
todo el apoyo posible a la campaña educativa-informativa,
también se le dé a la Unidad Médico
Odontológico de la Institución, hacia la
promoción, difusión y divulgación de
información sobre las Infecciones de Transmisión
Sexual y por ende el VPH. Igualmente se involucre al personal
directivo, académico, administrativo, de mantenimiento, a
los colectivos gremiales, culturales y estudiantiles que hacen
vida en la UPEL-IPB.

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Anexos

ANEXOS A

DEFINICIÓN DE
TERMINOS

ITS: Según Ferreiro, Rodríguez,
Fernández, Díaz y Roye (2004), Las Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS) son enfermedades producidas por
microorganismos transmisibles sólo por contacto directo,
cuyo único reservorio es el tracto genital
humano.

VPH: según la Oficina del Programa
Regional de Infecciones de Transmisión Sexual del estado
Lara (2008), es: "Un microorganismo que solo puede desarrollarse
en el interior de una célula viva que produce lesiones y
afecta a los seres humanos".

Información: Según Ramonet (2008)
la información es un conjunto de parámetros
contextuales, para que el lector pudiera comprender su
significado profundo.

OMS: Organización Mundial de la Salud,
organismo perteneciente a las Organización de las Naciones
Unidas.

Promiscuidad: Según Long citado por
Gamarra (1.999) lo define: "como el mantenimiento de relaciones
sexuales con más de una pareja".

Incertidumbre: según López, Parada
y Simonetti (1995): "La incertidumbre implica que existen
diferentes alternativas que deberán ser elegidas,
seleccionadas o discriminadas.

ANEXOS B

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE
DATOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMETAL
LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE
BARQUISIMETO

DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

Respetable Estudiante:

La finalidad del determinar el Nivel de
información sobre el VPH en los estudiantes de todas las
especialidades pertenecientes a la cohorte 2008 de la UPEL
– IPB, para ello se aplicará un instrumento de tipo
cuestionario estructurado en dos partes: La primera
correspondientes a datos personales e información general
con ítemes de respuestas cerradas y la segunda parte
información general, con ítemes Control
médico y uso de métodos profilácticos. La
primera parte se estructuró con preguntas cerrada,
mientras que la segunda parte se dispuso aplicar preguntas con
alternativas de respuestas, con los siguientes niveles: "Muy
Frecuentemente", "Frecuentemente", "Algunas veces", "Casi Nunca"
y "Nunca". La información que usted suministre será
de carácter confidencial. Se agradece sinceridad al
contestar las preguntas A continuación lea las
instrucciones, que se ofrecen y responda con la mayor sinceridad
posible.

Atentamente

Licenciado Eduardo Zabaleta

INSTRUCCIONES

a.- Lee cuidadosamente cada
ítem.

b.- Marca con una "X" (equis) una
opción que creas conveniente.

c.- Si tienes alguna duda llama al
encargado de aplicar el instrumento para aclararte dicha
duda.

CUESTIONARIO

I PARTE

1.- Egresó como bachiller de una
institución:

2.- Sexo: Masculino _____
Femenino_____

3.- Edad:

4.- Estado Civil:

5.- Orientación
Sexual:

6.- ¿A qué edad tuvo su
primera relación sexual?

7.- ¿Posee pareja
fija?

8.- Indique el significado de las
iniciales VPH:

9.- ¿Tiene conocimiento de
cuantas cepas o tipo de V.P.H existen?

10.- En los últimos 12 meses:
¿Cuántas parejas sexuales ha tenido?

11.- ¿Por cual de estas
vías obtuvo usted información sobre el
V.P.H?

12.- ¿Por cuál medio se
transmite el V.P.H?

13- ¿El pensum de la universidad, en la cual
usted cursa estudios, posee asignaturas que informan apropiada y
satisfactoriamente sobre el VPH o temas afines?

II PARTE

14.- ¿Ejerce usted la
función sexual (tiene relaciones
sexuales)?:

15.- ¿Tiene relaciones sexuales
casuales?

16.- ¿Utiliza usted el
preservativo o condón en sus relaciones sexuales casuales
o no casuales?

17.- ¿Reconoce usted el
significado de las iniciales V.P.H?

18.- ¿Cambia usted usualmente de
pareja sexual?

19.- ¿Busca usted
información clara y concreta el
V.P.H?

20.- ¿Reconoce usted los del
VPH?

21 ¿Asiste a chequeos
médicos ginecoló- gicos o
urológicos?

22.- ¿Asiste a consulta de rutina
médica relacionadas con sus genitales?

23.- Responda en caso de ser mujer
¿Su pareja la acompaña al asistir al
ginecólogo?

24.- Responda en caso de ser hombre.
¿Acompaña usted a su pareja al
ginecólogo?

25.- ¿Conoce usted a personas que
hayan padecido o padezcan V.P.H?

26.- ¿Con que frecuencia obtiene
o busca información sobre V.P.H?

27.- ¿Asiste usted a la unidad médica
del instituto educativo donde cursa estudio actualmente, a
solicitar información sobre el VPH?

28.- ¿Asiste y/o ha participado en
charlas, simposios, congresos, conferencias y/o talleres
sobre el VPH o temas relacionados?

29.- ¿Observas campañas informativas
sobre el VPH y/o de temas afines en el instituto donde cursa
estudios?

30.- ¿Observas periódicos, murales,
boletines y/u otros medios impresos que ofrezcan
información sobre el VPH y/o de temas
afines?

31.- ¿Con que regularidad ofrece el
Departamento médico del instituto donde cursas estudio,
información sobre el VPH y/o de temas
afines?

32.- ¿Estas pendiente de la cartelera
informativa del departamento médico odontológico de
tu institución donde cursas estudios?

33.- En los últimos 6 meses. ¿Haz
presenciado campañas informativas sobre el VPH y/o de
temas afines, en el instituto donde cursas
estudios?

ANEXOS C

VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS POR
EXPERTOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMETAL
LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE
BARQUISIMETO

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

Barquisimeto, 27 de Abril de 2010

Ciudadano:

_______________________________________________________.

Presente.

Por medio de la presente me dirijo a usted, con la
finalidad de solicitarle formalmente la validación del
instrumento que aplicaré en la recolección
de

información para elaborar el Trabajo de Grado que
lleva por título NIVEL DE INFORMACIÓN SOBRE EL
VIRUS DE PAPILOMA HUMANO EN LOS ESTUDIANTES DE LA COHORTE 2008 DE
LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE
BARQUISIMETO " LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA",
como requisito exigido, para optar al Título de
Magister en Educación Superior que otorga la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador –
Instituto Pedagógico de Barquisimeto.

A tal efecto se elaboró un instrumento tipo
cuestionario, dirigido a los estudiantes del V semestre de las
diferentes especialidades del instituto Pedagógico de
Barquisimeto. De antemano gracias por su atención y
colaboración.

Atentamente,

_______________________________________

Prof. Lic. Eduardo Rafael Zabaleta Alvarado. C.I.
7.389.448

Anexo:

a.- Constancia de
validación.

b.- Objetivos de la
Investigación.

b.- Tabla con criterios de
evaluación, revisión y validación de los
ítems.

c.- Cuestionario.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMETAL
LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE
BARQUISIMETO

DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

VALIDACIÓN

Quién suscribe,
________________________________________, con título de
postgrado:______________________________________, a través
de la presente, manifiesto que he validado el modelo de encuesta
diseñado por el Lic. Eduardo Rafael Zabaleta
Alvarado, titular de la cédula de identidad Nº :
7.389.448 , alumno de la Maestría en Educación
Superior de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, el cual
tiene por objetivo conocer elaborar un NIVEL DE
INFORMACIÓN SOBRE EL VIRUS DE PAPILOMA HUMANO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA COHORTE 2008 DE LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES
DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO " LUÍS
BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" y considero que el
cuestionario presentado:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

En Barquisimeto a los __________ días del mes de
_____________ de 2010.

______________________________________

Firma del Experto

C.I.___________________________

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Determinar el nivel de información sobre el Virus
de Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008, en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto
"Luis Beltrán Prieto Figueroa".

Objetivos Específicos

• 4. Identificar el nivel de información
  sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes
  de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

• 5. Analizar los resultados del nivel de
  información sobre el Virus de Papiloma Humano que
  poseen los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
  UPEL-IPB.

• 6. Describir el nivel de información
  sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes
  de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMETAL
LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE
BARQUISIMETO

DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

CURRICULUM VITAE

Eduardo Rafael Zabaleta Alvarado, portador de
cédula de identidad N°: 7.389448, con fecha de
nacimiento 3 de septiembre de 1964, egresado como Bachiller en
Ciencias, del Ciclo Combinado "Coto Paul" de Barquisimeto, Estado
Lara el 11 de Octubre de 1984; estudio de Educación
superior en la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador , Instituto Pedagógico de Barquisimeto
"Luís Beltrán Prieto Figueroa", en 1996 con el
título de Profesor en Educación Integral,
mención Educación Estética en 1996 y en La
Universidad Católica "Cecilio Acosta" de Maracaibo Estado
Zulia en 2008, con el título de Licenciado en
Comunicación Social, mención Desarrollo Social. En
Junio de 1996 obtiene el Certificado de Locutor N° 29.699
MTC-UCV, Estado Lara; En 2009 obtiene el Certificado de Productor
Nacional Independiente, por el Ministerio del Poder Popular para
la Comunicación y la Información. P.N.I N°
18.782, ejerciendo la docencia desde mayo de 1987, hasta la
actualidad, en 1997 participa en concurso de credenciales y
obtiene cargo como docente ante el Ministerio para el Poder
Popular para la Educación a partir del 1° de octubre y
el cual ejerce aún en la actualidad como Docente
especialista musical. De 2006 a 2009 moderador adjunto del
programa "Con la Verdad", emitido por Tricolor 990 am; De junio
2008 a Mayo 2009 Productor del programa "MISTERIOS URBANO"
emitido por PROMAR TV en Barquisimeto, Estado Lara. En 2010 es
elegido como secretario de actas en la directiva del Colegio
Nacional de Periodistas- seccional Lara, para el período
2010-2012 y además delegado por el estado Lara en la
convención nacional de periodistas, Actualmente se
desempeña en la Escuela Bolivariana de Media Jornada
"Sarina de Azuaje", como Docente especialista musical.

DEDICATORIA

A Dios quién todo lo
puede.

A la Virgen María, protectora y
abogada.

A mis Padres, Hermanos, Esposa y Sobrinos, a ellos
les dedico este logro.

A mis amigos Antonio José Castillo y Juana gallardo
por su apoyo y confianza

"El destino y los caminos no están hechos
aún, hasta que se comienza a andar".

E.Z

AGRADECIMIENTO

A Dios y La Virgen María.

A Eduardo José y Bolivia, mis
padres;

A Iris Meza, mi esposa amada, amig.,
compañera de vida y bastión.

A Néstor y Majorie mis hermanos
a mis Sobrinos Manuel, Rafael, Víctor
y María Gabriela.

A Antonio José Castillo,
compañero y mejor amigo. Por confiar y fajarse codo a codo
en el plano personal, profesional y espiritual.

A Juana Gallardo por su apoyo y
comprensión para con este logro

A Mercedes Moraima Campo, Amiga, guía,
tutora. Por otorgarme sin condición la confianza para
culminar este trabajo y ser modelo en lo
profesional

A Rafael Montes de Oca, Amigo y maestro, Dios
te tenga en su santa gloria., gracias por los consejos y
enseñar a ser mejor docente sin
mezquindad.

A Elena Bravo de Bravo, Amiga y Guía.
Por desinteresado aporte y la pasión por las correcciones
para ser mejor persona y mejor profesional

A mis compañeros de Clases a ellos y a
los que no nombro por ser muchos gracias por su apoyo, consejos y
buenos deseos para cumplir esta meta.

MUCHAS GRACIAS

Autor:

Eduardo Rafael Zabaleta
Alvarado.

Tutor: Mercedes Moraima Campos.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

Barquisimeto, Abril 2011

Trabajo presentado como requisito parcial
para optar el Grado de Magister en Educación
Mención Educación Superior