Proyecto Recreativo “Alegria de vivir” para la ocupación sana del tiempo libre de los niños y adolecentes
Proyecto Recreativo "ALEGRIA DE VIVIR"
para la ocupación sana del tiempo libre de los
niños y adolecentes de la comunidad "El Desvió"
Municipio Zamora, Estado Miranda
Resumen
Mediante la aplicación de este Proyecto
Recreativo nos proponemos como objetivo Diseñar
Actividades deportivas-recreativas que contribuya a la
ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes de la
comunidad "El Desvío," disminuyendo el consumo de alcohol
y drogas. El método fundamental que utilizamos fue la
observación permitiendo determinar el comportamiento de
los adolescentes de manera individual, ante el grupo y en la
comunidad también nos permitió conocer los gustos y
preferencias de los adolescentes que van unido a la idiosincrasia
de la comunidad, además se utilizo la encuesta dirigida a
obtener criterios de la población referentes al grado de
satisfacción en cuanto a la Recreación
Física en el sector "El Desvío" así como las
posibles sugerencias que puedan enriquecer la propuesta de
Actividades Deportivas-Recreativas. Como resultados
significativos de este Proyecto podemos arribar a las siguientes
conclusiones que después de aplicado el proyecto
Recreativo la mayoría de la muestra utilizada
mejoró y erradico el consumo de Alcohol y
Drogas.
Palabras claves: Cuerpo Sano, Mente
Sana.
Introducción
La comunidad escenario fundamental de nuestro trabajo
investigativo no es más que un grupo social de cualquier
tamaño cuyos miembros residen en una localidad especifica,
con herencia cultural e histórica común y comparten
características e intereses comunes. Clasificándose
en asentamientos urbanos y rurales, con el criterio básico
de su diferenciación en el número de habitantes
(mayor o menor de 2000 respectivamente) y al relacionar este con
otros indicadores de la infraestructura como la presencia de
alumbrado público (determinante), acueducto,
alcantarillado, centro médico asistencial, centro
educacional y calles pavimentadas. Si una comunidad con
población de 200 a 499 habitantes cuenta con estos seis
indicadores se considera urbano; si tiene entre 500 y 1999
habitantes es suficiente que tenga cuatro de ellos para que se
considere urbano.
El deporte, fenómeno característico y
destacado de las actuales sociedades de masas, esconde
detrás de su aparente simplicidad una enorme complejidad
social y cultural. Su aparente simplicidad surge del hecho de que
el lenguaje el simbolismo deportivos, basados en el cuerpo humano
en movimiento a la búsqueda de resultados destacados, son
asequibles a todas las personas con independencia de su nivel
social y cultural, lo que justifica su universalidad.
Pero, al mismo tiempo, el deporte, como una
institución social propia de las sociedades tiende a
complejizarse, y progresivamente va adquiriendo las connotaciones
de toda sociedad.
El objetivo estratégico de todo proceso de
desarrollo local debe ser la elevación del nivel y calidad
de vida de la población, basado en los principios a
tenerse en cuenta en el reconocimiento de gustos y preferencias
de la población para la realización de las
actividades deportivas recreativas.
Problemática
Teniendo en cuenta el país donde se desarrolla
esta investigación no podemos obviar el alto grado
delictivo que posee la sociedad venezolana actual siendo
necesario realizar un análisis crítico sobre esta
sociedad para lograr entenderla mejor.
Para este trabajo investigativo se toma como plataforma
la participación de la misión deportiva cubana en
Venezuela y su directa formación de una sociedad menos
violenta y con tendencia a disminuir el consumo de alcohol y
drogas, es decir una mayor calidad de vida de manera
general.
Para lograr estos propósitos es necesario
alcanzar un clima afectivo con la comunidad que permita
interactuar con sus miembros brindándoles todos los
programas de calidad de vida y de esta manera mantenerlos
ocupados donde a la vez que se recrean disminuyen el tiempo libre
ósea tener a los miembros de ellas ocupados el mayor
tiempo posible.
Por esta razón se hace vital importancia realizar
este tipo de trabajo investigativo para contar con un diagnostico
real de la comunidad objeto de estudio y de esta manera trazar
estrategias que posibiliten realizar un mejor trabajo de
intervención comunitaria que este basado en las
características psicosociales de los diferentes grupos de
edades y en las características socioculturales de la
población de manera general.
La comunidad objeto de estudio "El Desvío" es
expresión de las situaciones anteriormente abordadas,
dentro de ella se identificó un grupo que por sus
características merece un seguimiento especial, este es la
adolescencia.
Es la etapa de la vida en que no saben que quieren
hacer, ni quienes son y que creen ser adulto sin tener la madurez
necesaria para esto. Este grupo tiene en común que todos
sus miembros buscan ser reconocidos por los demás por lo
que es factor de riesgo para incurrir en el consumo de alcohol,
drogas y como consecuencia final la delincuencia.
Por estas razones identificamos esta realidad de la
comunidad El Desvío como una situación
problémica que necesita ser investigada
Por las razones anteriormente expuestas formulamos el
siguiente problema científico: ¿Cómo
contribuir a la ocupación sana del tiempo libre de los
adolescentes de la comunidad El Desvío que permita
disminuir el consumo de alcohol y drogas?
Para darle respuesta al problema científico
anteriormente formulado plateamos los siguientes
objetivos:
Objeto de estudio: Proceso de ocupación
del tiempo libre en la comunidad.
Campo de acción: Actividades
Deportivas-Recreativas Comunitarias para adolescentes¨
Comunidad El Desvío ¨.
Objetivo:
Diseñar Actividades deportivas-recreativas que
contribuya a la ocupación sana del tiempo libre de los
adolescentes de la comunidad "El Desvío" que permita
disminuir el consumo de alcohol y drogas.
Preguntas Científicas:
¿Cuáles son los fundamentos
teóricos que sustentan una propuesta de actividades
Deportivas-Recreativas en función del aprovechamiento del
tiempo libre?
¿En qué condiciones actuales se encuentra
el aprovechamiento del tiempo libre en los adolescentes de la
comunidad ¨ El Desvío ¨?
¿Cómo diseñar Actividades
deportivas-Recreativas que contribuyan al aprovechamiento sano
del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El
Desvío que permita disminuir el consumo de alcohol y
drogas?
Para darle cumplimento a las preguntas
científicas formuladas nos trazamos las siguientes
Tareas Científicas:
Valoración de los fundamentos teóricos
que sustentan las actividades Deportivas-Recreativas en
función del aprovechamiento sano del tiempo
libre.Aplicación de un diagnóstico para
conocer el estado actual del aprovechamiento del tiempo libre
de los adolescentes de la comunidad ¨El
Desvío¨.Diseñar Actividades deportivas-recreativas en
función del aprovechamiento sano del tiempo libre de
los adolescentes de la comunidad El Desvió que permita
disminuir el consumo de alcohol y drogas.
Selección de la Muestra:
El trabajo ha sido realizado en una población de
91 adolescentes existente en la comunidad El Desvío y se
seleccionó como muestra de manera intencional a 47 de
ambos sexos, teniendo en cuanta la homogeneidad del grupo
representando el 51% de la población total
En la investigación se utilizaron diferentes
métodos para la recopilación de
información.
Métodos de nivel
empírico
1. Análisis de documentos
2. Observación
3. Encuesta
Métodos de nivel teórico
1. Analítico – Sintético
2. Inducción – Deducción
3. Histórico -Lógico
Métodos Estadísticos –
Matemáticos
Cálculo Porcentual
Aporte práctico
Consiste en la propuesta de un Proyecto recreativo para
la ocupación sana del tiempo libre de los niños y
adolecentes de la comunidad "El Desvió" Municipio Zamora,
Estado Miranda, trayendo consigo un beneficio social y con ello
el mejoramiento de la calidad de vida de los mismos,
promoción de salud, empleo sano y productivo del tiempo
libre, elevación de la cultura y educación de los
adolescentes apoyados por los factores de la
comunidad.
Desarrollo
Recreación Física es la realización
de actividades de diversos tipos, que ejecutada en un tiempo
libre, van a tomar como marco de acción una
instalación, el campo deportivo o simplemente, los
recursos que ofrece la propia naturaleza para brindar al
individuo la satisfacción de una necesidad de
movimiento.
Representa para el adolescente un medio a través
del cual contribuye a su desarrollo físico, social e
intelectual; para el joven la acción, la aventura, la
independencia y para el adulto un elemento higiénico y de
descanso activo.
Otros conceptos cuyo contenido resulta valioso son los
siguientes:
La Recreación es un concepto que evoluciona con
el ocio y que necesitando de un tiempo para desarrollarse, (que
preferentemente suele ser el tiempo libre) y de una serie de
actividades para ocuparlo se caracteriza fundamentalmente por ser
una actividad personal.
Por su parte Pastor (1979-1980) considera la
recreación como todo tipo de actividades realizadas dentro
del ocio o tiempo libre no sujetos a normas o intereses laborales
con carácter voluntario y amateur, capaces de desarrollar
la personalidad y de ofrecer al hombre una plataforma desde la
cual pueda compensar las carencias y déficit surgidos en
el resto de ámbitos y existencias. (1)
Otra definición bastante conocida por englobar
los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en
múltiples definiciones es la de Martínez del
Castillo, quien se refiere a "…como aquella
condición emocional interior del individuo que emana de
las sensaciones de bienestar y de propia satisfacción
proporcionadas por la preparación, realización y/o
resultados de alguna de las variadas formas de actividad
física (con fines no productivos, militares,
terapéuticos)" (2).
Aldo Pérez es: "Aquella parte del tiempo de
reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las
actividades no son de necesidad y en virtud de tener satisfechas
las necesidades vitales humanas en un nivel básico se
puede optar por cualquiera de ellas" (3).
Este es el concepto en el que se establecerá la
presente investigación al considerar que recoge todos los
elementos precisos en los que se basa la recreación para
la satisfacción de las necesidades de los
adolescentes.
Esquema 1. Comparación de la
correlación consumo de Drogas, Alcohol y Actividades
Recreativas en el 1er y 4to Trimestre.
Objetivos de la Recreación
Física
Contribuir al desarrollo multilateral del
individuoProporcionar a través de la
participación sistemática, un nivel de
preparación física general superior.Contribuir a la incorporación de
hábitos socialmente aceptables como son:Respeto a las reglas establecidas en las
actividades, la disciplina, el autocontrol, el colectivismo,
el sentido de la responsabilidad, etc.Dar oportunidades por medio de la
participación para la formación moral y el
desarrollo socio político ideológicoFacilitar durante el desarrollo de actividades, la
observación de la naturaleza y la sociedad, la
vinculación del conocimiento cultural y técnico
en el contexto común que permite la
profundización en la concepción
científica del mundo.
Tabla 1. RESULTADO Y PLANIFICACION DE LAS
ACTIVIDADES
Metas que se pretende | Responsable Entidad | Actividades Principales | Fecha Inicio | Fecha Culmina | Indicadores Y Variables |
Ocupar el tiempo libre | –Profesor, -Promotor, -Activistas | -P.R.F -Encuentros Deportivos | Septi. 2010 | Febrero. 2011 | Participación Del 100% de Niños, Y Adultos |
Eliminar el Consumo de Drogas | -Profesor, -Promotor, -Activistas | -P.R.F -Encuentros deportivos | Octub.2010 | Enero 2011 | Participación Del 100% de Jóvenes y Adolecentes |
Disminución del Consumo de | -Profesor, -Promotor, -Activistas | -P.R.F -Encuentros Deportivos | Octub.2010 | Febrero 2011 | Participación Del 100% de Jóvenes y |
Rescate de juegos Tradicionales | -Promotores -Activista | -Juegos Tradicionales | Novi. 2010 | Febrero 2011 | Participación Del 100% de Niños y |
Aumento de la calidad de Vida | -Profesor, -Promotor, -Activistas | -P.R.F -Encuentros Deportivos | Sept. 2010 | Febrero 2011 | Participación Del 100% de Niños, Y Adultos |
–P.R.F: Programa de Recreación
Física
Tabla 2. TAREAS O ACCIONES A
DESARROLLAR
No | Acciones, Tareas y | Fecha Inicio | Fecha Culmina | Responsable | ||||||||||||||||
1 | Diagnostico | 3-Junio | 25-Junio | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
2 | Elaboración del Proyecto | 5-Julio | 30-Julio. | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
3 | Aprobación del Proyecto | 2-Agost | 12-Agost | Entes de la Comunidad | ||||||||||||||||
4 | 13-Agost | 15-Agost | Jef. Proyecto. | |||||||||||||||||
5 | Selección de Áreas é | 17-Agost | 19-agost | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
6 | Levantamiento Material Deportivo. | 20-Agost | 22-Agost | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
7 | Reunión Aseguramiento personal | 23-Agost | 23-Agost | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
8 | Capacitación del personal | 24-Agost | 28-Agost | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
9 | Realizar convenio y negociaciones. | 1-Sept | 4-Sept | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
10 | Realización del proyecto | 10-Sep | 19-Febr. | Jef. Proyecto. | ||||||||||||||||
11 | Fiscalización y Evaluación del | 21-Febr. | 22-Febr. | Entes de la Comunidad |
Tabla 3. Recursos humanos
Nombres y Apellidos | Cargo | Categoría Docente | Entidad a que Pertenece. | Departamento o Área de | % de | |||
Alcides Edilberto Tejeda | Profesor Integral Deporte | Instructor | M.D.C.V | B.A.D | 62% | |||
Romel Regalado Gómez | Promotor Deportivo | – | Instituto Municipal deporte | Recreación | 14% | |||
Edgaris Armas Rivero | Activista | – | Consejo Comunal | Recreación Deporte y | 8% | |||
Erickson Pérez Rodrigué | Profesor. Educación Física | – | Ministerio Educación | Profes. Educación | 8% | |||
Indira Hergueta Matute. | Promotor. Deportivo | – | Instituto Municipal deporte | Entrenador Deportivo | 8% |
M.D.C.V: Misión Deportiva Cubana en
Venezuela.
B.A.D: Barrio Adentro
Deportivo.
Tabla 4. Propuesta del proyecto de
actividades Físico-Recreativas
"Alegría de
Vivir"
Acciones, Tareas y | Fecha | Hora | Lugar | Responsables | |
Divulgación y propaganda de las | 5-Sept. | T/D | Desvió | -Activista | |
Recorrido por la Comunidad | 9-Sept. | T/D | Comunidad | – J. Proyecto – Activista. – Profesores | |
Festival Deportivo Recreativos. | 11-Sept. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Papagayo. | 12- Sept. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Gimnasia con el | 18-Sept | 9:00Am | Escuela Sector | Prof. Educación Física. | |
Competencia de Pesca | 19-Sept. | 9:00Am | Laguna Sector | -J. Proyecto. | |
Plan de la Calle | 24- Sept. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Competencia de Dama Polonesa | 25-Sept. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Festival Composiciones | 1-Octub. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Festival de Papagayo. | 2- Octub. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Simultanea de Ajedrez | 8- Octub. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Encuentro de Futbolito | 9-Octub. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Programa A Jugar. | 15-Octub. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festiva de Juegos Tradicionales | 16-Octub. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival Deportivo Recreativo | 22-Octub. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Papagayo. | 23-Octub. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Beisbol | 29-Octub. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Construcción rustica de materiales | 30-Octub. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Simultanea de Ajedrez | 5- Nov. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Festival gimnasia con el niño | 6-Nov. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Triangular Baloncesto. | 12-Nov. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de juegos tradicionales. | 13-Nov. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Plan de la calle. | 19-Nov. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Domino. | 20-Nov. | 2:00Pm | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Competencia de Pesca. | 26-Nov. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Futbol | 27-Nov. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival Deportivo .Recreativo | 3-Dic. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Programa A Jugar | 4-Dic. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Gimnasia con el | 10-Dic, | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Competencia Papagayo | 11-Dic. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro Balonmano | 17-Dic. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Simultanea de Ajedrez | 18-Dic. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Festival Deportivo Recreativo | 7-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Beisbol | 8-Ene | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival Juegos Tradicionales | 14-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Voleibol | 15-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Plan de la Calle | 21-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Encuentro de Dama P. | 22-Ene. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Competencia de Pesca | 28-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Triangular de Futbolito | 29-Ene. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Programa A Jugar | 4-Febr. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Juegos Tradicionales | 5-Febr. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival de Gimnasia con el | 11-Febr. | 9:00Am | Escuela Comunidad | Prof. Educación Física. | |
Festival de Papagayos | 12-Febr. | 2:00Pm | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Plan de la Calle | 18-Febr. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Festival Deportivo Recreativo | 19-Febr. | 9:00Am | Comunidad | -J. Proyecto. | |
Fiscalización y | 21-22 Febrero. |
Página siguiente |