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Proyecto Recreativo “Alegria de vivir” para la ocupación sana del tiempo libre de los niños y adolecentes



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Problemática
  4. Desarrollo
  5. Conclusiones
  6. Bibliografía

Proyecto Recreativo "ALEGRIA DE VIVIR"
para la ocupación sana del tiempo libre de los
niños y adolecentes de la comunidad "El Desvió"
Municipio Zamora, Estado Miranda

Resumen

Mediante la aplicación de este Proyecto
Recreativo nos proponemos como objetivo Diseñar
Actividades deportivas-recreativas que contribuya a la
ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes de la
comunidad "El Desvío," disminuyendo el consumo de alcohol
y drogas. El método fundamental que utilizamos fue la
observación permitiendo determinar el comportamiento de
los adolescentes de manera individual, ante el grupo y en la
comunidad también nos permitió conocer los gustos y
preferencias de los adolescentes que van unido a la idiosincrasia
de la comunidad, además se utilizo la encuesta dirigida a
obtener criterios de la población referentes al grado de
satisfacción en cuanto a la Recreación
Física en el sector "El Desvío" así como las
posibles sugerencias que puedan enriquecer la propuesta de
Actividades Deportivas-Recreativas. Como resultados
significativos de este Proyecto podemos arribar a las siguientes
conclusiones que después de aplicado el proyecto
Recreativo la mayoría de la muestra utilizada
mejoró y erradico el consumo de Alcohol y
Drogas.

Palabras claves: Cuerpo Sano, Mente
Sana.

Introducción

La comunidad escenario fundamental de nuestro trabajo
investigativo no es más que un grupo social de cualquier
tamaño cuyos miembros residen en una localidad especifica,
con herencia cultural e histórica común y comparten
características e intereses comunes. Clasificándose
en asentamientos urbanos y rurales, con el criterio básico
de su diferenciación en el número de habitantes
(mayor o menor de 2000 respectivamente) y al relacionar este con
otros indicadores de la infraestructura como la presencia de
alumbrado público (determinante), acueducto,
alcantarillado, centro médico asistencial, centro
educacional y calles pavimentadas. Si una comunidad con
población de 200 a 499 habitantes cuenta con estos seis
indicadores se considera urbano; si tiene entre 500 y 1999
habitantes es suficiente que tenga cuatro de ellos para que se
considere urbano.

El deporte, fenómeno característico y
destacado de las actuales sociedades de masas, esconde
detrás de su aparente simplicidad una enorme complejidad
social y cultural. Su aparente simplicidad surge del hecho de que
el lenguaje el simbolismo deportivos, basados en el cuerpo humano
en movimiento a la búsqueda de resultados destacados, son
asequibles a todas las personas con independencia de su nivel
social y cultural, lo que justifica su universalidad.

Pero, al mismo tiempo, el deporte, como una
institución social propia de las sociedades tiende a
complejizarse, y progresivamente va adquiriendo las connotaciones
de toda sociedad.

El objetivo estratégico de todo proceso de
desarrollo local debe ser la elevación del nivel y calidad
de vida de la población, basado en los principios a
tenerse en cuenta en el reconocimiento de gustos y preferencias
de la población para la realización de las
actividades deportivas recreativas.

Problemática

Teniendo en cuenta el país donde se desarrolla
esta investigación no podemos obviar el alto grado
delictivo que posee la sociedad venezolana actual siendo
necesario realizar un análisis crítico sobre esta
sociedad para lograr entenderla mejor.

Para este trabajo investigativo se toma como plataforma
la participación de la misión deportiva cubana en
Venezuela y su directa formación de una sociedad menos
violenta y con tendencia a disminuir el consumo de alcohol y
drogas, es decir una mayor calidad de vida de manera
general.

Para lograr estos propósitos es necesario
alcanzar un clima afectivo con la comunidad que permita
interactuar con sus miembros brindándoles todos los
programas de calidad de vida y de esta manera mantenerlos
ocupados donde a la vez que se recrean disminuyen el tiempo libre
ósea tener a los miembros de ellas ocupados el mayor
tiempo posible.

Por esta razón se hace vital importancia realizar
este tipo de trabajo investigativo para contar con un diagnostico
real de la comunidad objeto de estudio y de esta manera trazar
estrategias que posibiliten realizar un mejor trabajo de
intervención comunitaria que este basado en las
características psicosociales de los diferentes grupos de
edades y en las características socioculturales de la
población de manera general.

La comunidad objeto de estudio "El Desvío" es
expresión de las situaciones anteriormente abordadas,
dentro de ella se identificó un grupo que por sus
características merece un seguimiento especial, este es la
adolescencia.

Es la etapa de la vida en que no saben que quieren
hacer, ni quienes son y que creen ser adulto sin tener la madurez
necesaria para esto. Este grupo tiene en común que todos
sus miembros buscan ser reconocidos por los demás por lo
que es factor de riesgo para incurrir en el consumo de alcohol,
drogas y como consecuencia final la delincuencia.

Por estas razones identificamos esta realidad de la
comunidad El Desvío como una situación
problémica que necesita ser investigada

Por las razones anteriormente expuestas formulamos el
siguiente problema científico: ¿Cómo
contribuir a la ocupación sana del tiempo libre de los
adolescentes de la comunidad El Desvío que permita
disminuir el consumo de alcohol y drogas?

Para darle respuesta al problema científico
anteriormente formulado plateamos los siguientes
objetivos:

Objeto de estudio: Proceso de ocupación
del tiempo libre en la comunidad.

Campo de acción: Actividades
Deportivas-Recreativas Comunitarias para adolescentes¨
Comunidad El Desvío ¨.

Objetivo:

Diseñar Actividades deportivas-recreativas que
contribuya a la ocupación sana del tiempo libre de los
adolescentes de la comunidad "El Desvío" que permita
disminuir el consumo de alcohol y drogas.

Preguntas Científicas:

¿Cuáles son los fundamentos
teóricos que sustentan una propuesta de actividades
Deportivas-Recreativas en función del aprovechamiento del
tiempo libre?

¿En qué condiciones actuales se encuentra
el aprovechamiento del tiempo libre en los adolescentes de la
comunidad ¨ El Desvío ¨?

¿Cómo diseñar Actividades
deportivas-Recreativas que contribuyan al aprovechamiento sano
del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El
Desvío que permita disminuir el consumo de alcohol y
drogas?

Para darle cumplimento a las preguntas
científicas formuladas nos trazamos las siguientes
Tareas Científicas:

  • Valoración de los fundamentos teóricos
    que sustentan las actividades Deportivas-Recreativas en
    función del aprovechamiento sano del tiempo
    libre.

  • Aplicación de un diagnóstico para
    conocer el estado actual del aprovechamiento del tiempo libre
    de los adolescentes de la comunidad ¨El
    Desvío¨.

  • Diseñar Actividades deportivas-recreativas en
    función del aprovechamiento sano del tiempo libre de
    los adolescentes de la comunidad El Desvió que permita
    disminuir el consumo de alcohol y drogas.

Selección de la Muestra:

El trabajo ha sido realizado en una población de
91 adolescentes existente en la comunidad El Desvío y se
seleccionó como muestra de manera intencional a 47 de
ambos sexos, teniendo en cuanta la homogeneidad del grupo
representando el 51% de la población total

En la investigación se utilizaron diferentes
métodos para la recopilación de
información.

Métodos de nivel
empírico

1. Análisis de documentos

2. Observación

3. Encuesta

Métodos de nivel teórico

1. Analítico – Sintético

2. Inducción – Deducción

3. Histórico -Lógico

Métodos Estadísticos –
Matemáticos

Cálculo Porcentual

Aporte práctico

Consiste en la propuesta de un Proyecto recreativo para
la ocupación sana del tiempo libre de los niños y
adolecentes de la comunidad "El Desvió" Municipio Zamora,
Estado Miranda, trayendo consigo un beneficio social y con ello
el mejoramiento de la calidad de vida de los mismos,
promoción de salud, empleo sano y productivo del tiempo
libre, elevación de la cultura y educación de los
adolescentes apoyados por los factores de la
comunidad.

Desarrollo

Recreación Física es la realización
de actividades de diversos tipos, que ejecutada en un tiempo
libre, van a tomar como marco de acción una
instalación, el campo deportivo o simplemente, los
recursos que ofrece la propia naturaleza para brindar al
individuo la satisfacción de una necesidad de
movimiento.

Representa para el adolescente un medio a través
del cual contribuye a su desarrollo físico, social e
intelectual; para el joven la acción, la aventura, la
independencia y para el adulto un elemento higiénico y de
descanso activo.

Otros conceptos cuyo contenido resulta valioso son los
siguientes:

La Recreación es un concepto que evoluciona con
el ocio y que necesitando de un tiempo para desarrollarse, (que
preferentemente suele ser el tiempo libre) y de una serie de
actividades para ocuparlo se caracteriza fundamentalmente por ser
una actividad personal.

Por su parte Pastor (1979-1980) considera la
recreación como todo tipo de actividades realizadas dentro
del ocio o tiempo libre no sujetos a normas o intereses laborales
con carácter voluntario y amateur, capaces de desarrollar
la personalidad y de ofrecer al hombre una plataforma desde la
cual pueda compensar las carencias y déficit surgidos en
el resto de ámbitos y existencias. (1)

Otra definición bastante conocida por englobar
los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en
múltiples definiciones es la de Martínez del
Castillo, quien se refiere a "…como aquella
condición emocional interior del individuo que emana de
las sensaciones de bienestar y de propia satisfacción
proporcionadas por la preparación, realización y/o
resultados de alguna de las variadas formas de actividad
física (con fines no productivos, militares,
terapéuticos)" (2).

Aldo Pérez es: "Aquella parte del tiempo de
reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las
actividades no son de necesidad y en virtud de tener satisfechas
las necesidades vitales humanas en un nivel básico se
puede optar por cualquiera de ellas" (3).

Este es el concepto en el que se establecerá la
presente investigación al considerar que recoge todos los
elementos precisos en los que se basa la recreación para
la satisfacción de las necesidades de los
adolescentes.

Esquema 1. Comparación de la
correlación consumo de Drogas, Alcohol y Actividades
Recreativas en el 1er y 4to Trimestre.

Objetivos de la Recreación
Física

  • Contribuir al desarrollo multilateral del
    individuo

  • Proporcionar a través de la
    participación sistemática, un nivel de
    preparación física general superior.

  • Contribuir a la incorporación de
    hábitos socialmente aceptables como son:

  • Respeto a las reglas establecidas en las
    actividades, la disciplina, el autocontrol, el colectivismo,
    el sentido de la responsabilidad, etc.

  • Dar oportunidades por medio de la
    participación para la formación moral y el
    desarrollo socio político ideológico

  • Facilitar durante el desarrollo de actividades, la
    observación de la naturaleza y la sociedad, la
    vinculación del conocimiento cultural y técnico
    en el contexto común que permite la
    profundización en la concepción
    científica del mundo.

Tabla 1. RESULTADO Y PLANIFICACION DE LAS
ACTIVIDADES

Metas que se pretende
alcanzar

Responsable

Entidad

Actividades

Principales

Fecha

Inicio

Fecha

Culmina

Indicadores

Y

Variables

Ocupar el tiempo libre

Profesor,

-Promotor,

-Activistas

-P.R.F

-Encuentros Deportivos

Septi.

2010

Febrero.

2011

Participación

Del 100% de

Niños,
Jóvenes

Y Adultos

Eliminar el Consumo de Drogas

-Profesor,

-Promotor,

-Activistas

-P.R.F

-Encuentros deportivos

Octub.2010

Enero

2011

Participación

Del 100% de

Jóvenes y

Adolecentes

Disminución del Consumo de
Alcohol

-Profesor,

-Promotor,

-Activistas

-P.R.F

-Encuentros Deportivos

Octub.2010

Febrero

2011

Participación

Del 100% de

Jóvenes y
Adolecentes

Rescate de juegos Tradicionales

-Promotores

-Activista

-Juegos Tradicionales

Novi.

2010

Febrero

2011

Participación

Del 100% de

Niños y
Jóvenes

Aumento de la calidad de Vida

-Profesor,

-Promotor,

-Activistas

-P.R.F

-Encuentros Deportivos

Sept.

2010

Febrero

2011

Participación

Del 100% de

Niños,
Jóvenes

Y Adultos

P.R.F: Programa de Recreación
Física

Tabla 2. TAREAS O ACCIONES A
DESARROLLAR

No

Acciones, Tareas y
Actividades

Fecha

Inicio

Fecha

Culmina

Responsable

1

Diagnostico

3-Junio

25-Junio

Jef. Proyecto.

2

Elaboración del Proyecto

5-Julio

30-Julio.

Jef. Proyecto.

3

Aprobación del Proyecto

2-Agost

12-Agost

Entes de la Comunidad

4

Análisis y selección de la Fuerza
Técnica.

13-Agost

15-Agost

Jef. Proyecto.

5

Selección de Áreas é
Instalaciones

17-Agost

19-agost

Jef. Proyecto.

6

Levantamiento Material Deportivo.

20-Agost

22-Agost

Jef. Proyecto.

7

Reunión Aseguramiento personal
implicado.

23-Agost

23-Agost

Jef. Proyecto.

8

Capacitación del personal
Implicado

24-Agost

28-Agost

Jef. Proyecto.

9

Realizar convenio y negociaciones.

1-Sept

4-Sept

Jef. Proyecto.

10

Realización del proyecto
recreativo.

10-Sep

19-Febr.

Jef. Proyecto.

11

Fiscalización y Evaluación del
Proyecto.

21-Febr.

22-Febr.

Entes de la Comunidad

Tabla 3. Recursos humanos

Nombres y Apellidos

Cargo

Categoría Docente

Entidad a que Pertenece.

Departamento o Área de
Trabajo

% de
Participación

Alcides Edilberto Tejeda
Ávila

Profesor

Integral

Deporte

Instructor

M.D.C.V

B.A.D

62%

Romel

Regalado

Gómez

Promotor

Deportivo

Instituto

Municipal

deporte

Recreación

14%

Edgaris

Armas

Rivero

Activista

Consejo

Comunal

Recreación Deporte y
Cultura

8%

Erickson

Pérez

Rodrigué

Profesor.

Educación

Física

Ministerio

Educación

Profes.

Educación
Física

8%

Indira

Hergueta

Matute.

Promotor.

Deportivo

Instituto

Municipal

deporte

Entrenador Deportivo

8%

M.D.C.V: Misión Deportiva Cubana en
Venezuela.

B.A.D: Barrio Adentro
Deportivo.

Tabla 4. Propuesta del proyecto de
actividades Físico-Recreativas

"Alegría de
Vivir"

Partes: 1, 2


Acciones, Tareas y
Actividades.

Fecha

Hora

Lugar

Responsables

Divulgación y propaganda de las
Actividades

5-Sept.

T/D

Desvió

-Activista

Recorrido por la Comunidad

9-Sept.

T/D

Comunidad

– J. Proyecto

– Activista.

– Profesores

Festival Deportivo Recreativos.

11-Sept.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Papagayo.

12- Sept.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Gimnasia con el
Niño.

18-Sept

9:00Am

Escuela Sector

Prof. Educación

Física.

Competencia de Pesca

19-Sept.

9:00Am

Laguna Sector

-J. Proyecto.

Plan de la Calle

24- Sept.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Competencia de Dama Polonesa

25-Sept.

9:00Am

Escuela

Comunidad

Prof. Educación

Física.

Festival Composiciones
Gimnastica

1-Octub.

9:00Am

Escuela

Comunidad

Prof. Educación

Física.

Festival de Papagayo.

2- Octub.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Simultanea de Ajedrez

8- Octub.

9:00Am

Escuela

Comunidad

Prof. Educación

Física.

Encuentro de Futbolito

9-Octub.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Programa A Jugar.

15-Octub.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festiva de Juegos Tradicionales

16-Octub.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival Deportivo Recreativo

22-Octub.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Papagayo.

23-Octub.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Beisbol

29-Octub.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Construcción rustica de materiales
deportivos

30-Octub.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Simultanea de Ajedrez

5- Nov.

9:00Am

Escuela

Comunidad

Prof. Educación

Física.

Festival gimnasia con el niño

6-Nov.

9:00Am

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Triangular Baloncesto.

12-Nov.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de juegos tradicionales.

13-Nov.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Plan de la calle.

19-Nov.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Domino.

20-Nov.

2:00Pm

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Competencia de Pesca.

26-Nov.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Futbol

27-Nov.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival Deportivo .Recreativo

3-Dic.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Programa A Jugar

4-Dic.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Gimnasia con el
niño,

10-Dic,

9:00Am

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Competencia Papagayo

11-Dic.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro Balonmano

17-Dic.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Simultanea de Ajedrez

18-Dic.

9:00Am

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Festival Deportivo Recreativo

7-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Beisbol

8-Ene

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival Juegos Tradicionales

14-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Voleibol

15-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Plan de la Calle

21-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Encuentro de Dama P.

22-Ene.

9:00Am

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Competencia de Pesca

28-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Triangular de Futbolito

29-Ene.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Programa A Jugar

4-Febr.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Juegos Tradicionales

5-Febr.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival de Gimnasia con el
Niño.

11-Febr.

9:00Am

Escuela Comunidad

Prof. Educación

Física.

Festival de Papagayos

12-Febr.

2:00Pm

Comunidad

-J. Proyecto.

Plan de la Calle

18-Febr.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Festival Deportivo Recreativo

19-Febr.

9:00Am

Comunidad

-J. Proyecto.

Fiscalización y
Evaluación del Proyecto.

21-22 Febrero.

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