Actividades físico recreativas para personas discapacitadas físico motoras

Resumen

El trabajo titulado: Actividades
físico-recreativas y sociales para personas discapacitadas
físico motoras, tiene como objetivo aplicar actividades
físico-recreativas para lograr la incorporación de
personas con discapacidad físico-motora del Consejo
Popular #2 Municipio Campechuela. Estas actividades fueron
realizadas con personas discapacitadas pertenecientes a la
Asociación Cubana de Limitados Físico Motores
(ACLIFIM) del Municipio Campechuela en su condición de
aptos para realizar actividades recreativas, con edades
comprendidas entre 30 y 35 años de edad, en la cual existe
un total de 48 personas discapacitadas, que representan el 100%
de la población con la cual se trabaja. Dichas actividades
se aplicaron por un profesional de la Cultura Física una
vez que se corroboró a través de encuestas y
entrevistas que existía poca incorporación de estas
personas discapacitadas físico-motoras a las actividades
que se le ofertaba por parte de los técnicos de
recreación del INDER, contribuyendo éstas, al
incremento de opciones para una mejor utilización del
tiempo libre de la población y confirmar que sus
limitaciones no constituyen un impedimento para que se sientan
como personas de bien, útiles a la sociedad en la cual nos
desarrollamos.

The present work that has as title physical-recreational
and social Activities for people discapacitadas physical
motorboats, has as objective to apply physical-recreational
activities to achieve the incorporation of people with
discapacidad physical-motorboat of the Popular Council #2
Municipality Campechuela. These activities were carried out with
people discapacitadas belonging to the Cuban Association of
Physical Limited Motors (ACLIFIM) of the municipality Campechuela
in their condition of capable to carry out recreational
activities, with ages understood between 30 and 35 years of age,
in which a total of 48 people discapacitadas exists which
you/they represent 100% of the sample with which one works. This
activities were applied by a professional of the Physical Culture
once it was corroborated through surveys and interviews that
little incorporation existed from these people discapacitadas
physical-motorboats to the activities that he/she was offered on
the part of the technicians of recreation of INDER, contributing
these, to the increment of options for a better use of the time
free of the population and to confirm that their limitations
don't constitute an impediment so that they feel as people of
well, useful to the society in which we develop
ourselves.

Introducción

Todos somos especiales a nuestra manera porque no
existe un ser humano estándar o común. Todos somos
diferentes.

La discapacidad ha estado presente en la
humanidad desde el surgimiento del hombre, por una u otra
razón, enfermedades, accidentes u otra causa. Esta, como
todo lo que rodea nuestra naturaleza, ha ido
desarrollándose y evolucionando a medida que la sociedad
ha alcanzado estratos superiores, la discapacidad no ha
disminuido pero aún existen posibilidades en los
países para adecuarlas a las condiciones reales de cada
país, permitiéndoles a las personas que la poseen
tener una mejor calidad de vida. Hasta la segunda mitad del siglo
XX fue difícil que la sociedad reconociera que las
personas discapacitadas (aparte de su defecto específico)
tenían las mismas capacidades, necesidades e intereses que
el resto de la población; por ello seguía
existiendo un trato discriminatorio (Véase
Discriminación Social) en aspectos importantes de la vida.
En la declaración de derechos de la ONU universalmente
reconocida, al menos en teoría ,por los países
civilizados, se reconocen los derechos de la persona humana entre
los que hay que señalar: la igualdad entre los hombres,
sin distinción de raza, religión o clase; el
derecho a no ser privado arbitrariamente de la propiedad; la
libertad de opinión; la libertad de asociación; el
derecho a participar objetivamente o por medio de representantes
libremente elegidos; el derecho a la seguridad social, al
trabajo, a la retribución justa y a la libre
sindicalización, el derecho a un nivel de vida decente, a
la educación y a la participación de la vida
cultural.

Discapacidad: término global
que abarca los problemas de un individuo en las funciones o
estructuras corporales, las dificultades en el desempeño o
realización de actividades y al involucrarse en
situaciones vitales (9).

Discapacidad motora: alteración en la
esfera de la movilidad.

Estas conceptualizaciones sencillamente se resumen en
una situación o modo de vida al cual debe adaptarse el
discapacitado lo que no refiere la incapacidad de disfrutar y la
realización de tareas tan importantes en la vida
humana.

Esto puede ser visto a través de los
múltiples beneficios que puede propiciar la
participación en las actividades recreativas, entre ellos
podemos mencionar los siguientes:

• Potenciar la creatividad y la capacidad
  estética y artística.

• Fomentar los contactos interpersonales y la
  integración social.

• Mantener, en cierto nivel, las capacidades
  productivas.

• Hacer frente a las disminuciones y limitaciones
  físicas.

• Mantener equilibrio, flexibilidad y expresividad
  corporal.

• Servir como medio de distensión y
  enfrentamiento activo al estrés y las tensiones
  propias de la discapacidad.

• Contribuir al mantenimiento del sentimiento de
  utilidad y autoestima personal.

• Fomentar la creatividad y productividad en el uso
  del tiempo libre.

• Mantener o desarrollar la capacidad del disfrute
  lúdico y la apertura hacia nuevos intereses y formas
  de actividades.

• Fomentar la comunicación, la amistad y el
  establecimiento de interpersonales ricas y
  variadas.

• Propiciar el bienestar y la satisfacción
  personal.

El gran impacto que sufren estas personas afecta su
funcionamiento físico, social, vocacional y
psicológico por lo que el hombre como ser biopsicosocial
se afecta en toda su medida. Se enfrentan constantemente con el
descubrimiento de tener que arreglárselas con
pérdidas físicas, cognitivas y sociales
permanentes. Este descubrimiento a menudo se acompaña de
niveles significativos de agresividad, ansiedad, disforia,
aflicción y temor. Por tal razón nosotros
defendemos la necesidad de integración del discapacitado a
la recreación, pero no desde el punto de vista de
actividades solo para discapacitados, promovemos la necesidad de
que estas personas participen, con el resto de aquellas que no
tiene ninguna discapacidad. Partiendo de lo expresado
anteriormente es válido destacar que la población
con patologías físico-motoras, para su pleno
desarrollo como individuo necesita potencializar principalmente
tres aspectos: la confianza en sí mismo, la
independencia y sentimiento de solidaridad en las distintas
fases de su desarrollo(individual ,de pareja, grupal o social)lo
cual se verá reflejado en el modo de enfrentar la vida
acorde a sus posibilidades y su condición de estar
mentalmente aptos revirtiéndose en la utilidad y ventajas
que les pueden proporcionar estas actividades, así como la
adaptación de los medios recreativos. En los
últimos años ha ido en aumento la
preocupación por parte de las diferentes sociedades para
integrar en su seno a personas con diferentes discapacidades.
Este interés de integración puede tener diferentes
fines, humanitario, político, etc. En Cuba, desde el
triunfo de la Revolución, a los conceptos de
subvaloración y marginación a que estaban sometidas
las personas discapacitadas, se les ha ido cerrando el paso.
Actualmente son más de 50 mil quienes integran las
Asociaciones de Limitados Físicos-Motores, de Ciegos y
Sordos e Hipoacúsicos (ACLIFIM), (ANSI) y (ANSOC),
organizaciones no gubernamentales que ganan conciencia de su rol
social, aunque su desempeño demanda en estos tiempos de
una labor más creativa y dinámica, sobre todo en la
base.

Las limitaciones físico-motoras constituyen una
de las principales discapacidades que afectan a la
población mundial. En
Cuba el estudio psicosocial de las personas con discapacidad,
realizado en todo el territorio nacional en el año 2003,
por orientación del Comandante en Jefe
Fidel Castro, reveló que las limitaciones
físico-motoras ocupan el segundo lugar entre todas las
discapacidades, superada solamente por los portadores deficientes

intelectuales (retraso mental).

Nuestro país no ha estado al margen en lo
referente a los problemas de discapacidad y derechos por lo que
desde siempre se han adoptado medidas concretas para la
atención de la población discapacitada. La
política social del Gobierno cubano privilegia el acceso
universal y gratuito a los servicios sociales básicos y la
satisfacción de las necesidades elementales de los seres
humanos en todo su ciclo vital. La labor que se realiza con estas
personas discapacitadas nos da la medida de que no actuamos en
vano y es la recreación uno de los sencillos medios para
afrontar y demostrar cuanto se puede hacer por la vida, pues las
personas con discapacidad son personas en primer término,
e individuos discapacitados en segundo lugar. Tienen un potencial
limitado para llegar a ser, no lo que deseamos que sean, sino lo
que está dentro de ellos.

La
atención de los discapacitados según sus
limitaciones físico-motoras se debe contemplar dentro de
los
objetivos y planes de desarrollo
del INDER, su implementación científica y la
creación de condiciones para ellos, son objeto de estudio
de diversas investigaciones
de especialistas y técnicos, dado la diversidad de
respuestas que en forma óptima deben darse en la
realización de estas personas con alguna
discapacidad.

Las funciones
principales de las áreas del Instituto Nacional de Deporte
y Recreación (INDER) vinculadas con la atención a
las personas con discapacidad será, saber: atender la
realización de la educación
física y el deporte en las Escuelas Especiales, crear las
condiciones para la incorporación de la población
con discapacidad de todas las edades y sexos a los programas de
la Cultura Física,
promoción de Salud y
Recreación.

Ello no significa que haya sido posible superar todas
las barreras presentes en el entorno, ya sean de tipo
físico o psicológico, que plantean
obstáculos a la plena participación de estas
personas; la problemática de la atención e
integración social de las personas con discapacidad
,continúa en el centro de las acciones, de acuerdo a los
bajos índices de incorporación a las actividades
evidenciados específicamente en estas personas asociadas a
la ACLIFIM, siendo ésta como se ha planteado anteriormente
la problemática que nos conduce al presente estudio, al
conocer claramente que se les oferta las mismas actividades que a
las personas llamadas normales, siendo estos principalmente los
juegos de mesa, sin buscar nuevas iniciativas de actividades
recreativas que logren una incorporación activa y masiva.
El trabajo recreativo con estas personas discapacitadas, es un
importante eslabón que ayuda tanto en la búsqueda
de identificación por parte de estos, como en el sano
esparcimiento, al brindar ofertas recreativas asequibles a su
discapacidad y que sean estos una necesidad como medio de
combatir el aislamiento al que ellos mismos se someten en algunos
casos. He aquí la tarea principal de nuestra
investigación, basada en estas pautas, en la
incorporación de estas personas discapacitadas
físico-motoras a las actividades que se le
ofertan.

Por lo que partimos de la siguiente SITUACION
PROBLEMICA: Aunque se desarrollan actividades recreativas
para personas discapacitadas físico motoras aún
existe poca incorporación debido a la insuficiente
variedad de las mismas.

Con el objetivo de orientar el proceso investigativo se
define el siguiente Problema: ¿Cómo lograr
mayor incorporación a las actividades recreativas del
INDER, dirigidas a las personas discapacitadas físico
motoras del Consejo Popular #2 del Municipio
Campechuela?

Se define como OBJETIVO para la
investigación: Aplicar actividades
físico-recreativas para lograr la incorporación de
personas con discapacidad físico-motora del Consejo
Popular #2 Municipio Campechuela.

ANALISIS DE LOS
RESULTADOS

Para la realización de esta investigación
nos apoyamos en técnicas como encuestas y entrevistas,
dirigidas a profesores de recreación, metodólogos
de la especialidad, al representante de la ACLIFIM y personas
discapacitadas. Los resultados de la entrevista al
metodólogo de recreación del Municipio nos llevaron
a la siguiente valoración: el número de profesores
vinculados a la Asociación de Limitados Físico
Motores es de 7 lo que es una cifra pequeña comparada con
la cantidad de personas discapacitadas del Municipio que es de
394 y en cuanto a la superación de este personal que
atiende la asociación plantean no recibir ninguna
específica. Los resultados de la entrevista a los
profesores arrojaron el tiempo que llevan ofertando actividades a
personas con discapacidad físico motora que es de 5
años aproximadamente y respondieron que solamente
realizaban el tipo de actividades tradicionales para personas no
discapacitadas y no específicamente para esta parte de la
población. Por otra parte no existe el conocimiento de la
cantidad de personas asociadas a la ACLIFIM en su
demarcación, refieren que es muy poco el número de
personas discapacitadas que participan en las actividades que se
le ofertan. Por último, en las preguntas que cuestionan
acerca de la oferta a estas personas con discapacidad
físico-motora y si cuentan con algún sistema o
recurso para el desarrollo exitoso de las actividades, a lo que
plantean que solamente ofertan juegos pasivos o de mesa en un
100% de la totalidad de los profesores entrevistados y dicen no
tener ningún programa de actividades físico
recreativas dirigido a estas personas.

ANALSIS DE LA
ENCUESTA DE ENTRADA Y SALIDA

El análisis que se presenta a continuación
de forma cuantitativa se corresponde con los resultados obtenidos
en la aplicación de la encuesta a las personas
discapacitadas físico-motores. El grupo sometido a la
investigación, integrado por 48 personas discapacitadas
físico-motores, de acuerdo a las discapacidades que
presentan no ofrecen ningún problema para darle
cumplimiento a los objetivos de la misma, teniendo en cuenta que
estos se encuentran en condición de aptos para ello.La
primera pregunta efectuada se refiere a si cuentan con el apoyo
de la familia para participar en las actividades que se les
brinda, la cual nos permite conocer que la familia está
compenetrada con la integración de ellos a la sociedad,
demostrada en que el mayor número señalan la
opción sistemático con 43 votos alcanzando el
89.5%, a veces lo refieren 4 para un 8.3 % y nunca recibe 1 voto
para un 2.08%. Otra interrogante expone lo relacionado con
barreras que les impidan el acceso al lugar en el cual ellos
puedan satisfacer de cierta forma sus necesidades de recrearse,
donde 5 responden positivamente obteniendo el 10.4 % y 43
plantean que no para un 89.5 %, respuestas que nos permitieron
conocer que estos son marginados por ciertas estructuras
constructivas y sociales siendo esta última, una barrera
por la cual hay que luchar más. Dentro de la misma
pregunta se hace referencia a cuáles barreras definen
ellos, donde aparece en sus respuestas con mayor porciento el
desconocimiento de los profesores para brindarles actividades
físico recreativas a este sector poblacional con un 50%,
lo que puede provocar desmotivación entre ellos, la
segunda barrera lo ocupa la gente que como habíamos
planteado anteriormente, este solo depende de lo que podamos
hacer como sociedad para evitar ese criterio. Expresar las
actividades en las cuales han participado, forma parte
también de la entrevista realizada a las personas
discapacitadas, sobre ésta plantean participar en el
domino como la de mayor aceptación con 13 votos, en
segundo colocan al parchí con 9, la dama es ubicada en el
tercer peldaño con 8 votos y por último el ajedrez
y el trecillo ambas con 5 votos demostrando que para este sector
poblacional la oferta recreativa es invariable pues solo
participan en juegos de mesa. Por otra parte, reflejan La
pregunta relacionada con el apoyo que reciben de la familia para
participar en las actividades, las respuestas obtenidas nos
permite conocer que la familia se encuentra compenetrada con la
incorporación de ellos a la sociedad demostrada en el
mayor número que señalan la opción
sistemático con 33 alcanzando el 68.75%, a veces lo
refieren 4 para un 8.3% y nunca recibe 1 voto para un 2.08%. En
los momentos actuales es un reto para las personas no
discapacitadas trabajar y realizar ciertas actividades
recreativas y para personas con discapacidad motora lo es
más cuando trabajan, siendo esto una tarea a tener en
cuenta para futuras investigaciones. De un total de 48 personas
encuestadas, ,41 responden positivamente alcanzando el 85.4 %,7
responden que no, para un 14.5 %, lo que indica que estas
personas apoyan con su trabajo el sustento familiar pero este no
constituye un obstáculo para su participación en
actividades físico recreativas. En cuanto a si encuentran
barreras que les impida el acceso al lugar en el cual ellos
puedan satisfacer de cierta forma sus necesidades de recrearse, 6
responden positivamente obteniendo el 12.5 % y 42 plantean que no
para un 87.5%, respuestas que permiten conocer que estos son
marginados por ciertas estructuras constructivas y sociales
siendo esta última, una barrera por la cual hay que luchar
más. Dentro de la misma pregunta se encuentra la
interrogante, cuáles barreras identifican ellos, donde
aparece con mayores porcientos el desconocimiento de los
profesores para brindarles actividades físico recreativas
a este sector poblacional con un la calidad otorgada a estas
actividades comportándose como sigue: 33 evalúan
las actividades de mal para un 68.75 %, siendo esta la de mayor
porciento como se puede apreciar, ocupando el segundo
peldaño se encuentra el criterio regular con 9 votos para
el 18.75% y por último ubican la evaluación de bien
6 para un 12.5%, lo que demuestra que la demanda recreativa de
estas personas exige una oferta acorde al tipo de discapacidad
que presentan, gustos y habilidades. Estas personas sienten la
necesidad de comunicarse y recrearse a través de las
actividades recreativas, siendo otra de las interrogantes
realizadas, para la cual este grupo refleja el siguiente orden;
la opción de ver películas y la realización
de competencias entre ellos como las que más prefieren con
46 votos, para un 95.8% ,actividades en las que pueden
relacionarse con otras personas e intercambiar criterios, seguido
aparecen con 45 votos para un 93.75% las actividades de
participación y excursiones como una forma más de
utilizar su tiempo libre y en tercer lugar aparece conversatorios
con 43 votos para un 89.5 % al ser esta una necesidad propia del
ser humano, análisis que permite en la
investigación ofertar actividades acorde a sus gustos y
preferencias. La penúltima pregunta responde a su
consideración con respecto a las actividades donde
sólo 3 consideran su participación activa y que
está dado porque estos son atletas del municipio, la
opción pasiva lo reflejan 7 para un 14.5% y por
último 40 muestran muy poca motivación e
incorporación por estas ofertas para un 83.3%.La
última interrogante tiene una relevante importancia pues
expone el deseo de estas personas con discapacidad
físico-motora de participar en las actividades con
personas no discapacitadas, atendiendo a una de las
características fundamentales de la recreación que
es la incorporación y satisfacción del hombre en
las actividades que realice, respondiendo afirmativamente 11 para
un 22.91 % y 37 definen que no, para un 77.08%, lo que demuestra
que ellos se sienten cohibidos, con ciertos complejos y por ende
desconocen la importancia de la comunicación y los
resultados sociales de la misma. De forma general el resultado de
esta primera encuesta de entrada efectuada con relación a
su objetivo, nos permitió elaborar el programa y adecuarlo
a las discapacidades presentes en las personas tomadas como
muestra. Una vez efectuada las actividades
físico-recreativas, se realiza la encuesta de salida que
recoge la información de cómo se sintieron
después de haber participado en estas actividades donde el
total de la personas discapacitadas físico-motoras
refieren la palabra aceptados, por lo que podemos decir que
nuestro sencillo aporte socialmente brindó los resultados
esperados, es decir que requieren de métodos
especializados y a su vez novedosos e interesantes de forma que
los conduzcan a elevar su
autoestima, a reconocer que sí pueden vencer las
dificultades que presentan y a elevar la
motivación por las diferentes actividades. La segunda
pregunta expone el orden de preferencia de las actividades
físico recreativas que fueron propuestas y ofertadas donde
los Videos, los conversatorios, las visitas a centros de trabajo
y galerías de arte, y juegos como el domino y el hombre
más fuerte fueron los más preferidos por estas
personas discapacitadas. La otra interrogante pone a
consideración el nivel de satisfacción e
incorporación alcanzado después de su
participación en las actividades ofertadas para la cual
plantean sentirse satisfechos el 100% de las personas por lo que
el nivel de satisfacción es completamente positivo y la
incorporación es masiva siendo este un logro dentro de
este sector poblacional.

CONCLUSIONES

El análisis e interpretación
de los resultados alcanzados con este trabajo permite arribar las
siguientes conclusiones:

• El estudio de los fundamentos teóricos y
  metodológicos, permite acciones para la
  incorporación de estos discapacitados en las
  actividades físico recreativas que se
  programen.

• La aplicación de las actividades
  físico recreativas posibilitó una activa y
  masiva incorporación de las personas discapacitadas
  físico motoras, lo cual da respuesta a un problema
  real de la ACLIFIM y el INDER que trabajan con este tipo de
  personas discapacitadas.

• Con la puesta en práctica o
  generalización de estas actividades físico
  recreativas aumentará la oferta recreativa para esta
  parte de la población con discapacidad físico
  motora.

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Autor:

Madeleynis Alarcón
Mora

Miriam Mora Lago