La gestión empresarial y el rol innovador del contador público (página 4)

• Conocer la doctrina, teoría:
  conocimientos generales y específicos de su rama, es
  decir, tener un conocimiento sólido de las materias de
  programación de estudio

• Saber hacer: Aplicación
  práctica, Experiencia éste último
  representa las competencias. Es decir, un profesional
  contable debe ser capaz de aplicar los conocimientos
  técnicos en forma analítica y práctica,
  resolver problemas ofreciendo soluciones
  alternativas.

En consecuencia el perfil del contador deberá ser
desarrollado considerando las competencias del profesional en
función de las exigencias del mercado nacional e
internacional en prospectiva, que asegure la capacidad del
Contador Público Colegiado para desenvolverse
profesionalmente de una manera adecuada, apta e
idónea

A nivel de la Contaduría Pública no se
conocen masivamente estudios sobre las competencias que deben
tener los profesionales que enfrentarán el mercado en el
futuro cercano, las universidades y los colegios profesionales de
todos los países hacen esfuerzos por mantener ciertos
estándares históricos en la formación de los
futuros profesionales y en la formación continua que deben
tener sus alumnos una vez que son egresados.

No obstante algunas organizaciones han realizado
guías, estudios, propuestas y recomendaciones relacionadas
con el tema de competencias, entre las cuales se
encuentran:

• IFAC, con las Guías Internacionales de
  Educación las cuales se refieren a la formación
  contable, enfocándose sobre las transacciones
  complejas, avances tecnológicos y la
  preocupación del medio ambiente entre
  otras;

• UNCTAD, con el Plan de Estudios Mundial
  (Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y
  Desarrollo), que se elaboró para facilitar a la
  comunidad internacional una descripción de las
  competencias que un estudiante debe dominar para ser un
  contador profesional

• Canadian Institute of Chartered Accounting
  (CICA), con el Mapa de Competencias del CA, que define a las
  competencias como los conocimientos, habilidades, actitudes y
  comportamiento que en conjunto debe observar el contador para
  entregar un servicio profesional especificado, lo que implica
  la adopción del rol profesional que valore la
  responsabilidad al público, el liderazgo en la
  práctica, en la industria, y en la
  educación.

• EFICIENCIA PROFESIONAL

La Contabilidad, como ejercicio profesional, ha recibido
el apoyo legal del estado al ser contemplada en leyes y
códigos fiscales que por su complejidad requieren de un
profesional contable estudioso de los cambios en las
misceláneas con disposiciones fiscales técnicas que
son de difícil interpretación, manejo y
ejecución del ciudadano común. La profesión
contable desde su inicio con la partida doble del ilustre Fray
Luca Paccioli se ha distinguido por su carácter
fundamental de información para la toma de decisiones en
los aspectos cuantitativos financieros de las
organizaciones.

Como lo decía el ex presidente de los Estados
Unidos, George Bush en una comunicación enviada para la
apertura del Congreso Mundial de Contadores en Octubre de 1992 en
Washington, D.C., USA "los inversionistas de los mercados
mundiales buscan a los contadores para que los provean de la
información que es fundamental para tomar decisiones
responsables y su trabajo es la llave para preservar la
estructura de los mercados financieros internacionales", de
acuerdo a lo mencionado por René Castro (2003) en el
artículo "El Nuevo Rol del Contador
Público".

Para nadie es un secreto que con los cambios en la
economía mundial y la formación de nuevos bloques
políticos y económicos, así como el avance
en las comunicaciones y la información tecnológica
tendremos un mercado abierto y sin barreras en un período
de tiempo relativamente corto, por tanto se requieren Contadores
eficientes, con amplios conocimientos y experiencias para prestar
sus servicios en las mejores condiciones. Para cumplir con este
rol, la receta es la capacitación, entrenamiento y
perfeccionamiento profesional.

En Ayacucho, cerca del 95 por ciento de las micros y
pequeñas empresas que intentan establecerse desaparecen en
menos de cinco años por falta de un manejo adecuado de
información y sistemas para tomar las decisiones de
negocios, por tanto es allí donde entra a tallar el
profesional contable.

La función contable, tributaria y financiera; es
en alguna medida la actividad profesional tradicional del
Contador Público. Esta función la realiza como
trabajador dependiente e independiente. En uno u otro caso, no
por ser tradicional, deja de ser interesante, es la más
relevante, por cuanto es la razón de ser del profesional
contable.

En lo contable, un principal punto es la
aplicación correcta y exacta de las normas contables, a
través de registros en libros, formulación de
información financiera y económica y mediante el
análisis e interpretación de dicha
información para la toma de decisiones. Un punto importe
en este contexto lo constituye la oportunidad de la
información, por tanto el profesional debe estar preparado
para formular y presentar dicha información al más
breve plazo.

En lo tributario, el Contador Público,
efectúa valuaciones tributarias, aplicación de
normas, formula declaraciones juradas semanales, mensuales y
anuales. Es muy importante que conozca, comprenda y aplique
adecuadamente las normas tributarias para que la
administración Tributaria tenga la confianza
correspondiente en su trabajo y en la
profesión.

En lo financiero, es de destacar la formulación
de informes financieros relacionados con las inversiones,
financiamiento, riesgo, rentabilidad; liquidez, solvencia y
gestión de las empresas, todo para una eficiente y eficaz
toma de decisiones por parte de los administradores, gerentes y
directores de empresas.

La función de Asesoría facilitada por el
Contador Público, consiste en orientar, aconsejar, sugerir
acciones de carácter específico al elemento que
dirige la organización. Los asesores actúan como
consejeros de los directivos y del personal subordinado y en
virtud de ello, no tiene autoridad directa sobre ningún
miembro de los departamentos en los que hacen sus
investigaciones. El asesor es una persona por lo general muy
preparada; con una visión muy amplia de muchas materias de
carácter general. La Asesoría es un servicio
profesional cuya función principal es el tratamiento de
problemáticas que se presentan en la práctica
empresarial.

La consultoría es un servicio profesional por
medio del cual se proponen soluciones a problemas identificados,
con el propósito de contribuir a lograr los objetivos de
la organización.

La asesoría a diferencia de la consultoría
suele ser permanente, más formal, en la mayoría de
los casos se plasma con informes de los profesionales contables
en diversos aspectos de su especialidad. La consultoría,
por lo general es eventual, generalmente es telefónica,
por correo electrónico u otro medio rápido y
ágil.

En uno u otro caso, estas funciones, son actualmente
verdaderos retos para los Contadores Públicos. Estas
funciones desde siempre se han brindado, pero no en forma
sistematizada, con mayor grado de profesionalismo, resaltando el
valor de los aportes profesionales. Estas actividades tienen que
ser adecuadamente valuadas por los Contadores para darle la
relevancia del caso, el no hacerlo significa no valorar los
conocimientos, experiencia, perfeccionamientos y otros atributos,
que sí lo hacen otras profesiones.

El Contador Público participa en los distintos
niveles educativos prestando sus servicios como docente. Se tiene
información que realiza actividades educativas en el nivel
primario, secundario, superior tecnológico y superior
universitario. En este último nivel lo hace facilitando
sus conocimientos y experiencia en el pre-grado, maestrías
y doctorados.

La experiencia lo demuestra que pese a todos los
esfuerzos, el Contador Público, no está entregando
a la educación todo el potencial que este sector requiere
de él; por tanto es necesario capacitar, entrenar,
perfeccionar y en hacer todo lo que facilite un adecuado servicio
profesional de parte del Contador Público.

A diferencia de otras profesiones, en este campo,
todavía son pocos los profesionales contables que acceden
a puestos de administración y gerencia; todo esto debido a
su falta de formación en estas actividades, también
por falta de decisión personal, por temores personales de
enfrentar retos y responsabilidades distintas a las
tradicionales.

En alguna medida el Contador se ha ido acostumbrando a
ser un dependiente, pero un dependiente que en la medida que no
lo tomen en cuenta estaba mejor, porque pasaba desapercibido.
Todo este panorama negativo debe cambiar para dar paso al
profesional Contador Público líder en su
profesión, líder en su trabajo y líder
social.

El desarrollo de todos estos aspectos le dará al
Contador Público la eficiencia que necesita para ser un
miembro colegiado (matriculado) y también acreditado
(certificado) en base a estándares nacionales e
internacionales.

• EFICACIA PROFESIONAL

La eficacia profesional, es la capacidad de lograr los
objetivos y metas programadas con los recursos disponibles en un
tiempo predeterminado.

También es la capacidad para cumplir en el lugar,
tiempo, calidad y cantidad las metas y objetivos
establecidos.

En términos generales, la Eficiencia se refiere a
la relación entre esfuerzos y resultados. Si se obtiene
más resultados de un esfuerzo determinado, habrá
incrementado la eficiencia. Asimismo, si se puede obtener el
mismo resultado con menos esfuerzo, habrá incrementado la
eficiencia. En otras palabras Eficiencia consiste en realizar el
trabajo contable al menor costo posible y en el menor tiempo, sin
desperdiciar recursos económicos, materiales y humanos;
pero a la vez implica calidad al hacer bien lo que se hace. Sin
embargo, en las organizaciones no basta con ser únicamente
eficientes, las organizaciones modernas buscan algo más
que eso, y eso es la Eficacia. Cuando un Contador
Público alcanza las metas u objetivos que le impone la
institución, decimos que es Eficaz. Entonces la Eficacia
se refiere a los resultados en relación a las metas y
cumplimiento de los objetivos organizacionales, por eso para ser
Eficaz se debe priorizar las tareas y realizar en orden de
precedencia aquellas que contribuyen a alcanzar los objetivos y
metas previstas, por lo que debe asegurarse que lo que se haga
valga la pena y conduzca a un fin.

La eficiencia y la eficacia se
interrelacionan, pero la falta de eficacia no puede ser
compensada con eficiencia, por grande que sea esta, ya que no hay
nada más inútil que hacer Eficientemente, algo que
no tiene ningún valor y que no contribuye en nada para la
Organización. Por eso es necesario que el Contador deba
preguntarse si lo que se hace vale para algo. Por ejemplo un
Contador puede pasar todo el día en su trabajo, sentado en
su escritorio, pero esto no significa que sea eficiente ni
eficaz, más aún cuando su labor no es productiva y
se dedica a utilizar indiscriminadamente los recursos con que
cuenta su Organización. Es necesario precisar que en la
actualidad las empresas y particularmente organizaciones del
estado pasan por una serie de problemas por la falta de recursos,
de igual forma todas, quieren ofrecer un buen producto o un buen
servicio a bajo costo, por eso una vez definida la meta a la cual
se quiere llegar, posteriormente se debe buscar la mejora en
Eficiencia.La contribución del hombre es un factor muy
importante para el éxito de su Organización. Peter
Drucker[19]uno de los autores de mayor prestigio
en la administración, dice que "UN LÍDER DEBE TENER
UN DESEMPEÑO EFICIENTE Y EFICAZ A LA VEZ, PERO AUNQUE LA
EFICIENCIA ES IMPORTANTE, LA EFICACIA ES AÚN MÁS
DECISIVA", de igual forma manifiesta que la clave del
éxito de una organización es la
Eficacia.

• ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL

La contabilidad, es una profesión que tiene como
fin satisfacer necesidades de la sociedad, mediante la
medición, evaluación, ordenamiento, análisis
e interpretación de la información financiera de
las empresas o los individuos y la preparación de informes
sobre la correspondiente situación financiera, sobre los
cuales se basan las decisiones de los empresarios,
inversionistas, acreedores, demás terceros interesados y
el Estado acerca del futuro de dichos entes
económicos.

El Contador Público, sea en la actividad
pública o privada; es un factor de activa y directa
intervención en la vida de los organismos públicos
y privados. Su obligación es velar por los intereses
económicos de la comunidad, entendiéndose por
ésta no solamente a las personas naturales o
jurídicas vinculadas directamente a la empresa sino a la
sociedad en general y naturalmente el Estado.

El ejercicio del Contador Público, implica una
función social especialmente a través de la fe
pública que se otorga en beneficio del orden y la
seguridad en las relaciones económicas entre el Estado y
los particulares o de éstos entre sí.

La sociedad en general y las empresas en particular son
unidades económicas sometidas a variadas influencias
externas. El Contador Público en el desarrollo de su
actividad profesional deberá utilizar en cada caso los
métodos de análisis y evaluación más
apropiados para la situación que se presenta, dentro de
los lineamientos dados por la profesión y podrá
además, recurrir a especialistas de disciplinas diferentes
y a la utilización de todos los elementos que la ciencia y
la técnica pone a su disposición.

En todo este contexto, es necesaria la permanente
actualización profesional en conocimientos y experiencias
por parte del Contador Público para cumplir un rol
efectivo y eficaz en las empresas, en las entidades del sector
público y en la sociedad.

Interpretando a Vargas (1999)[20], los
contadores no pueden quedarse atrás en la era del
conocimiento, la cual nos reta a un desafío constante:
estar preparados para poder tomar mejores decisiones en los
nuevos mercados hipercompetitivos. ¿Cómo lograrlo?
Sin duda habrá que caminar al lado de la educación,
capacitación, perfeccionamiento y obtención de
experiencias para desarrollar sus actividades profesionales con
los mejores estándares nacionales e internacionales de la
profesión.

• COMPETENCIA PROFESIONAL

La competencias son las cualidades (valores),
habilidades y conocimientos necesarios para cumplir exitosamente
las actividades que componen una función laboral,
según estándares definidos o requerimientos de
calidad esperados por el sector productivo (mercado laboral). Se
considerará como dimensiones integrantes del concepto de
competencia laboral a las competencias básicas,
genéricas y técnicas.

Se considera a una persona «competente»
cuando su desempeño satisface a su entorno y deja conforme
a los usuarios de su trabajo, además a sus superiores, es
el comportamiento explícito y abierto, observable por
todos, que va más allá de la gran importancia que
se daba a títulos y diplomas En consecuencia, el Sistema
de Certificación deberá buscar evaluar en el lugar
de trabajo (ambiente real), los conocimientos, habilidades y
conductas de las personas, y en función de un
estándar (perfil) declarar competente o incompetente para
la función a desempeñar al profesional.

A diferencia de los conocimientos y las aptitudes
prácticas, que pueden ser validados a través de los
diplomas y títulos del sistema de educación
técnica y profesional, las competencias requieren de un
sistema especial de evaluación y
certificación.

En ese contexto, el perfil que desarrolle el Contador
Público Colegiado deberá necesariamente comprender
la siguiente estructura:

i) Valores Profesionales (Cualidades
/Actitudes)

Son las normas de comportamiento y actuación que
el profesional contable debe seguir para garantizar la
emisión de juicios objetivos y acertados, de
interés para la sociedad y la profesión.

Las cualidades o atributos que representan los valores
del profesional contable, según el Código de
Ética y la Guía Nº 9 de IFAC, son:

• Integridad, objetividad e independencia en la
  aplicación de las normas profesionales.

• Cumplimiento de las normas profesionales de las
  organizaciones en las cuales se desempeñe.

• Compromiso y sensibilidad social en el desarrollo de
  su trabajo.

• Actitud positiva hacia el aprendizaje continuo para
  mantener su competencia e idoneidad profesional..

• Confidencialidad.

ii) Habilidades (Aptitudes)

Capacidades, aptitudes para operar o responder en una
determinada situación. Son aquellas aptitudes que permiten
al contador profesional aplicar los conocimientos teóricos
a las situaciones prácticas de la vida real, y para ello
obtener, analizar, interpretar, sintetizar, evaluar, y comunicar
la información.

Las habilidades, que se presentan a continuación
son una combinación de las que propone IFAC en la
guía de educación No. 9, las que exige el mercado
laboral y la nueva visión del Contador
Público.

Habilidades Intelectuales

• Capacidad de análisis y síntesis, para
  componer y descomponer procesos y estructuras desde varias
  perspectivas y de acuerdo con diversos criterios.

• Capacidad de investigación para realizar
  procesos sistemáticos, organizados y objetivos, con el
  propósito de responder a preguntas o hipótesis
  y así aumentar el conocimiento y la información
  sobre algo desconocido.

• Capacidad crítico reflexiva, para alternar y
  proponer puntos de vista consistentes y divergentes respecto
  de situaciones y planteamientos.

• Capacidad estratégica para anticiparse y
  manejar situaciones, procesos o fenómenos nuevos y
  cambiantes, y para tomar decisiones frente a ellos.
  (Adaptación al cambio).

• Capacidad ejecutiva para establecer una
  relación proactiva con las acciones en forma oportuna
  y funcional y cumplir los trabajos dentro de plazos
  estrictos.

• Capacidad creativa para responder de manera original
  e imaginativa a situaciones inéditas e
  imprevistas.

• Capacidad de dominio de otros idiomas, para poder
  interrelacionarse en el mundo globalizado.

Habilidades Interpersonales y de
comunicación

• Capacidad de liderazgo para interactuar con grupos
  de personas, motivarlos y guiarlos de manera eficaz a la
  consecución de objetivos.

• Capacidad organizativa para orientar personas,
  elementos y procesos hacia un propósito o finalidad
  determinados y cumplir de los trabajos en plazos
  estrictos.

• Capacidad de autoconocimiento para identificar
  fortalezas y debilidades, y la posibilidad de manejarlas
  constructiva y positivamente en situaciones
  diversas.

• Capacidad de interacción social para trabajar
  en equipo de manera empática y asertiva, mostrando
  tolerancia y amplitud de pensamiento hacia personas de
  diferentes ámbitos, estratos y culturas.

• Capacidad Comunicativa para relacionarse con otras
  personas usando con pertinencia el código verbal,
  escrito, gráfico y otros recursos no verbales de
  expresión.

Habilidades referidas a sistemas de
Información y procesos

• Capacidad para diseñar, aplicar y evaluar
  sistemas de información y procesos.

• Capacidad para describir, analizar, representar y
  diseñar procesos de negocios y sistemas
  asociados.

• Capacidad para aplicar la tecnología de la
  información y del procesamiento de datos en el
  ejercicio profesional.

• Capacidad para evaluar el grado de
  incorporación de tecnología a los procesos de
  información de los negocios, su efecto, riesgos,
  control y dependencia.

iii) Conocimientos

Indudablemente el perfil que se diseñe para el
Sistema de Certificación del Profesional Contable debe
considerar los conocimientos, que son conceptos básicos
adquiridos en el proceso de formación profesional en las
universidades y los nuevos a lo que se requiere acceder el
profesional

de acuerdo al nuevo rol del contador (VISIÓN Y
MISIÓN).

Estos conocimientos se logran a través de la
educación general y la educación profesional, a
criterio de la Comisión, deben estar referidos a
conocimientos contables (generales o especializados),
conocimiento organizacional y de negocios, conocimientos de
tecnologías de información y otros conocimientos
generales afines.

Conocimientos contables y afines

Referidos a preparación, análisis de
informes financieros, instrumentos financieros y mercados de
capitales, gestión de la contabilidad, tributación,
derecho empresarial y comercial, auditorías interna y
externas, finanzas y gestión financiera.

Conocimiento organizacional y de
negocios

Los contadores profesionales deben entender el ambiente
en el cual trabajan, los programas de contaduría deben
incluir cursos diseñados para desarrollar conocimientos de
las actividades funcionales de organizaciones de negocios,
gubernamentales y sin ánimo de lucro.

Conocimiento sobre Tecnología de
Información

La guía de educación Nº 11 de la
IFAC, declara que todos los contadores profesionales,
independiente de sus funciones básicas deben tener al
menos un nivel general de conocimientos en lo
siguiente:

• Conceptos de tecnología de la
  información para sistemas empresariales.

• Control interno en sistemas empresariales
  informatizados

• Elaboración de normas y prácticas para
  sistemas empresariales.

• Gestión de la introducción,
  aplicación y utilización de la
  tecnología de la información.

• Evaluación de sistemas empresariales
  informatizados.

Conocimientos Generales

Según la guía de educación Nº.
9 de la IFAC se hacen las siguientes recomendaciones,
conocimientos en: Economía, métodos cuantitativos y
estadística empresarial, comportamiento empresarial,
gestión de operaciones, comercialización,
transacciones comerciales internacionales.

Considerando estas recomendaciones y las demandas
nacionales e internacionales las áreas de conocimiento
identificadas para el contador certificado son las
siguientes:

• Finanzas.

• Tributación.

• Auditoría.

• Costos y Presupuestos.

• Derecho empresarial y comercial (Legislación
  Básica: civil, comercial, laboral).

• Administración.

• Medición del desempeño (Efectividad
  organizacional, control y administración de
  riesgo).

• Tecnología de la
  información.

• Economía.

• Estadísticas empresariales.

• Comercio Exterior.

SISTEMA DE COMPETENCIAS

La certificación de la profesión contable
en el Perú deberá iniciarse, en principio, como un
acto voluntario de los profesionales que deseen ostentar un sello
de calidad y por ende prestar sus servicios en ambientes
más competitivos. Sin embargo, en el mediano plazo,
deberá pasar de esta etapa de transición a un
Sistema de Certificación Profesional
obligatoria.

La certificación profesional es un reconocimiento
público de la calidad del profesional contable, como
resultado de un proceso de evaluación y valoración
de las competencias profesionales.

La certificación se traduce en la constancia que
avala los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
requeridos para el ejercicio de la profesión, de tal forma
que el CPC pueda cumplir exitosamente las actividades que
componen una función laboral, según
estándares definidos o requerimientos de calidad esperados
por el sector productivo (mercado laboral).

Su revalidación debe ser periódica para
garantizar la actualización del profesional y ofrecer
servicios de alta calidad a los clientes y usuarios.

La evaluación de competencias deberá
comprender dos factores:

• Valoración del aprendizaje en términos
  del tiempo asignado a la actividad (créditos u horas),
  y

• A través de un método válido de
  evaluación que permita medir la competencia
  alcanzada.

En la evaluación no solamente se debe tener en
cuenta los conocimientos teóricos, sino también la
capacidad de los contadores de aplicar estos conocimientos
técnicos de manera analítica, práctica
contribuyendo al desarrollo y solución de problemas
cotidianos que se puedan presentar.

El período de experiencia pertinente puede variar
de acuerdo con las diferencias en el entorno en que los
profesionales contables ofrecen sus servicios. Este
período debe ser lo suficientemente largo para permitir a
los candidatos demostrar que han obtenido los conocimientos,
aptitudes, y valores profesionales suficientes para
desempeñar sus funciones con competencia profesional y
seguir ampliándolos durante toda su carrera.

La experiencia pertinente ofrece un entorno profesional
en el que el contable:

• Refuerza su conocimiento de la organización y
  funcionamiento de la empresa.

• Pueda relacionar la labor de contabilidad con otras
  funciones y actividades de la organización.

• Adquiere conciencia del entorno en que se
  prestará los servicios.

• Desarrolla la ética profesional y los valores
  profesionales en situaciones prácticas de la vida
  real.

• Tienen oportunidad de trabajar a niveles progresivos
  de responsabilidad.

• Adquiere la capacitación,
  especialización en contabilidad, necesaria para
  garantizar la competencia profesional.

Un aspecto a tomar en cuenta es el número
mínimo de años de experiencia que debe exigirse. En
la Guía de Educación No. 9, se precisa una
experiencia mínima de 3 años.

Dada las diferentes condiciones que existen entre los
diversos órganos de contabilidad que hacen que los
requisitos de experiencia varíen, corresponde a nuestro
Colegio comprobar esta experiencia. Uno de los medios
podría ser un registro de la experiencia real adquirida
por el profesional con el fin de compararlo con el programa de
experiencia global establecido en el perfil. Asimismo, el perfil
deberá precisar las medidas necesarias para que los
contadores estén en condiciones de medir las actividades
de aprendizaje o los resultados de ellas, a fin de expresar el
grado de cumplimiento de las exigencias impuestas por el sistema
de certificación.

Tomando la experiencia mexicana, la medición del
grado de cumplimiento del Perfil diseñado que el contador
público como mínimo debe alcanzar, se puede lograr
a través de uno de los siguientes métodos, o de una
combinación de ellos:

• Enfoque basado en los insumos. Estableciendo
  una cantidad de actividades de aprendizaje que se considera
  adecuada para mantener y desarrollar las capacidades
  profesionales.

• Enfoque basado en los resultados (productos).
  Requiriendo que los contadores demuestren, por la vía
  de los productos, que ellos mantienen y desarrollan su
  competencia profesional.

• Enfoque combinado. Exigen integrar de manera
  efectiva y eficiente elementos de uno y otro de los enfoques
  anteriores, estableciendo las cantidades de actividades de
  aprendizaje necesarias y midiendo los resultados
  logrados.

Se conoce que en México exigen bajo estas
modalidades lo siguiente:

• Enfoque basado en los insumos: i) Completar
  por los menos 120 horas o unidades equivalentes de
  aprendizaje en actividades relevantes para su desarrollo
  profesional durante períodos trienales móviles,
  de las cuales 60 horas (o créditos equivalentes) deben
  ser verificables; ii) completar un mínimo de 20 horas
  o unidades equivalentes de aprendizaje en cada año y
  iii) registrar y medir las actividades que dan cumplimiento
  los requerimientos antes señalados.

• Enfoque basado en los productos. El contador
  debe demostrar el mantenimiento y desarrollo de la
  competencia relevante, mediante el suministro
  periódico de evidencia que haya sido verificada
  objetivamente por una fuente confiable; y medida utilizando
  un método válido de evaluación de la
  competencia.

• Enfoque combinado. Los Colegios que aplican
  esta aproximación complementan los principios vigentes
  en uno y otro sistema

CAPÍTULO VI:

• Rol del Contador
  Público en otros países

• NORMAS PROFESIONALES

• CÓDIGO DE ÉTICA DE
  IFAC

A nivel internacional una norma válida para todos
los países es el CÓDIGO DE ÉTICA DE
IFAC[21]este documento ha sido la base para la
formulación de los Códigos de Ética que rige
para los Contadores Públicos de nuestro país y de
muchos países del mundo.

En cuanto al rol del Contador Público,
está la referencia que se hace a la Competencia
Profesional y debido cuidado. Al respecto se indica que el
principio de Competencia Profesional y debido cuidado impone al
contador profesional las siguientes obligaciones:

• Mantener sus conocimientos y habilidades
  profesionales en el nivel requerido para asegurar que sus
  clientes y empleadores reciban un competente servicio
  profesional; y,

• Actuar diligentemente de acuerdo con las
  técnicas aplicables y las normas profesionales cuando
  proporciona sus servicios.

Un servicio profesional competente requiere el ejercicio
de un juicio sensato en la aplicación de los conocimientos
y habilidades profesionales en el funcionamiento de tal servicio.
La Competencia Profesional debe estar dividida en dos fases
diferentes:

(a) Logro de la Competencia Profesional; y,

(b) Mantenimiento de la Competencia
Profesional.

El mantenimiento de la Competencia Profesional requiere
de un conocimiento continuo y de un entendimiento de las
técnicas profesionales y desarrollos empresariales
relevantes. El desarrollo profesional actualiza desarrolla y
mantiene las capacidades que permiten a un contador profesional
desempeñarse competentemente dentro del ambiente
profesional.

La diligencia abarca la responsabilidad de actuar de
acuerdo a los requerimientos de una asignación,
cuidadosamente, y sobre una base oportuna. Un contador
profesional debe tomar las medidas para asegurar que se
está trabajando bajo la autoridad de un contador
profesional cuya capacidad profesional cuenta con el
entrenamiento y supervisión apropiados.

Cuando sea apropiado, un contador profesional debe
tratar de que sus clientes, empleadores u otros usuarios de sus
servicios profesionales sean conscientes de las limitaciones
inherentes a su trabajo para evitar la interpretación de
alguna expresión de opinión como la
afirmación de un hecho.

• NORMAS DE CERTIFICACIÓN DE LA PROFESION
  CONTABLE.

En el mundo la profesión contable ha dado grandes
pasos en materia de certificación. Así
países como México, Canadá cuentan con
sistemas de certificación.

En México un contador debe aprobar el Examen
Uniforme de Certificación, instrumento de
evaluación del Instituto Mexicano de Contadores
Públicos que certifica y garantiza la actualización
técnica y capacidad profesional del Contador
Público para ejercer eficientemente la
profesión.

Canadá, después de un análisis
cuidadoso y detallado de los conocimientos y habilidades
centrales esperadas de los Contadores Certificados (CA) a nivel
empresarial, gubernamental y publico, identificaron muchas
expectativas claras – o competencias – que se espera
que sus miembros proporcionen, las que fueron plasmadas en el
documento: El Mapa de Competencias del CA.

El Mapa de Competencias del CA es un perfil de la
profesión de CA. Tal como no espera que los doctores se
especialicen en todos los aspectos de la medicina, ni que los
abogados sean expertos en todas las áreas del derecho,
Canadá no espera que todos los contadores certificados
adquieran y mantengan todas estas competencias en el mismo grado
de eficiencia. Individualmente se espera que cada Contador
Certificado – CA – adquiera, construya y mantenga cierto
nivel de competencia en cada competencia que corresponda al
área; en la cual tiene cierta responsabilidad
práctica y profesional. Así el Mapa de
Competencias, captando las competencias de la profesión,
proporciona a los Contadores Certificados individuales una
herramienta para ayudarlos a formar sus programas de desarrollo
profesional a lo largo de sus carreras.

A nivel Sudamericano los casos de Argentina, Brasil,
Chile y Méjico, son los más resaltantes no
sólo por el nivel de desarrollo alcanzado; sino por el
grado de integración tanto interna como con otros sistemas
nacionales y supranacionales. Cabe mencionar también que
en Uruguay se encuentra en la etapa de diseño del Sistema
de Certificación el cual es monitoreado por el Colegio de
Contadores, Economistas y Administradores del Uruguay (CCEAU)
orientado a la evaluación de competencias (conocimientos,
habilidades y valores profesionales) al que han denominado
"Sistema Certificación Voluntaria" (SCV), pues
tienen la estrategia iniciar con una certificación
voluntaria ir sensibilizando hasta convertirla en obligatoria
alineada con la legislación que se adopte al respecto.
También han esbozado la propuesta del financiamiento del
sistema a través de los propios asociados. Consideran
indispensable desarrollar un Plan Estratégico relacionado
con este Sistema.

• INSTITUTO DE CONTADORES DE
  MÉXICO

Este 25 de mayo se celebra los 100 años de la
Contaduría en México, y lo que oficialmente los
contadores del país denominamos "El Día del
Contador", ya que ese mismo día, pero en 1907,
presentó su examen don Fernando Díez Barroso,
mediante el cual recibió el primer título de
Contador de Comercio que se expidió en México.
Más adelante, por una iniciativa del mismo Díez
Barroso, los planes de estudio fueron modificados y el
título otorgado cambió al de Contador
Público. Podría entenderse como una omisión
en esta historia no hablar de la posiblemente primera mujer
contadora en México, Sor Juana Inés de la Cruz, que
de acuerdo con testimonios era la encargada de llevar cuenta y
razón de las actividades del Convento en donde
profesó, además de ser una de las grandes poetisas
del mundo. Diez años después, el 11 de septiembre
de 1917, se celebró una junta donde se reunieron Fernando
Díez Barroso, Mario López Llera, Ernesto M.
Díaz, Agustín Castro, Arnold Harmony, Roberto Casas
Alatriste, Luis Montes de Oca, Edmundo Pérez Barreira,
Tomás Vilchis, Maximino Anzures, y Santiago Flores,
quienes tenían la intención de practicar la
contaduría, y para darle un fundamento académico se
sometió al Congreso de Comerciantes un proyecto de ley
cuyo propósito era justamente la creación de la
carrera. Aún cuando se considera el 6 de octubre de 1923
como la fecha en que se creó el Instituto, en realidad fue
el 11 de septiembre de 1917, cuando se constituyó la
Asociación de Contadores Titulados, la misma que entonces
agrupaba a contadores de comercio y que cambió de nombre
al de Instituto de Contadores Públicos Titulados de
México en ese mismo año 1923.

Posteriormente, después de muchas discusiones que
culminaron con una serie de pláticas y debates muy
formales, se decidió suprimir el adjetivo "Titulado" y
así se pasó a dar vida al nombre de la
institución como Instituto Mexicano de Contadores
Públicos (IMCP), esto durante la asamblea extraordinaria
del 12 de septiembre de 1955 y bajo la presidencia de Tirso
Carpizo.

"Los comienzos del ejercicio profesional fueron muy
penosos para los contadores mexicanos. Pocos o nadie
creían en ellos, se les consideraba faltos de experiencia,
muchas personas no sabían lo que era un Contador
Público, se creía que eran Tenedores de Libros por
horas, cuando más se les consideraba Peritos Contadores,
para actuar ante los tribunales. No faltó quien
pretendiera designarlos como Licenciados en cuestiones
mercantiles, pero además muchas personas los reputaban
como Tenedores de Libros sin colocación", expresó
Rafael Mancera refiriéndose al período de 1907 a
1917 al dictar una conferencia en el Club Rotario de la Capital
el 29 de Julio de 1947.

En el Instituto, el 14 de febrero de 1925 se aprobaron
los estatutos y el Proyecto de Escritura
Constitutiva, protocolizada el 19 de ese mismo mes, ante el
Notario Público José G. Silva.

El Instituto posee una historia plena de realizaciones,
a pesar de los obstáculos y problemas serios a los cuales
hizo frente e hicieron más meritorio el logro. Se inicia
el período con la aprobación del concepto de
Certificación del Contador Público, que tanta
discusión y análisis produjo antes de la
pronunciación al respecto. Su antecedente fue el
programa de educación profesional continua, cuyo
propósito ha sido mantener un nivel de calidad en el
Contador Público en beneficio de la sociedad.

El 1° de mayo de 1998 entra en vigor el
Reglamento de Certificación y se presenta al
Comité Mexicano para la Práctica Internacional
de la Contaduría (COMPIC). Este organismo acuerda que
el Instituto Mexicano de Contadores Públicos sea la
única entidad profesional con su respaldo para certificar
a los Contadores, en reconocimiento a la seriedad e
institucionalidad de nuestra organización.

Al término del primer período se
habían certificado 771 Contadores, encabezando la lista
Roberto Resa Monroy con el certificado No. 1, ya que en su
gestión se inició este proyecto. Ahora como una
realidad, beneficia a la sociedad que recibe los servicios del
Contador.

El 8 de septiembre de 1998, en Los Pinos, el entonces
Presidente de la República Dr. Ernesto Zedillo Ponce de
León entregó las constancias a los primeros 575
Contadores Públicos certificados. La
certificación ya era un hecho y ponía a nuestro
país a la vanguardia en actualización
profesional.

La certificación del Contador
Público se enfrentaba a problemas internos porque
algunos Contadores no comprendían la trascendencia de ese
hecho, y otros disentían en virtud de que no les
parecía que tuviera un costo a cubrir, sin comprender que
el Instituto para subsistir debe recuperar al menos sus
erogaciones. Pero también se presentaban los problemas
externos con certificaciones de otros organismos sin la
profesionalidad con la que el Instituto trabajaba y el
reconocimiento con el que contaba.

El 7 de septiembre de 1999, el Comité Mexicano
para la Práctica Internacional de la Contaduría
Pública (COMPIC) trataba ese problema acordando excluir a
los organismos que contravenían sus lineamientos y
aún así certificaban a Contadores. El 9 y el 10 de
julio de 1999 se aplicaba simultáneamente en la Ciudad de
México y en Los Mochis el primer Examen Uniforme de
Certificación, que aprobaron 32 colegas.

Al 31 de agosto de 1999 se habían certificado
5,707 contadores, lo que recompensaba las críticas y las
controversias que se suscitaban.

Ligada a la certificación y precursora de la
misma, la Norma de Educación Profesional Continua
tiene un papel primordial, pues en la revalidación de la
certificación, el cumplimiento de la norma sustituye la
presentación del Examen Uniforme de Certificación.
Para ese entonces el cumplimiento de la norma cobraba mayor
relevancia.

Otro gran reto del Instituto fue dar vida al
Patronato para la Investigación y Desarrollo de Normas
de Información Financiera, que evolucionó al
Consejo Mexicano para Investigación y Desarrollo de Normas
de Información Financiera, cuyo documento constitutivo
resultó de un proceso concienzudo de auscultación y
consensos de los involucrados.

En acto solemne, el 21 de agosto de 2001, ante la
presencia del entonces Presidente de la República Vicente
Fox Quesada, se constituyó el Consejo Mexicano para la
Investigación y Desarrollo de Normas de Información
Financiera (CINIF).

El Instituto Mexicano de Contadores Públicos, A.
C., federación de 62 colegios de profesionistas en toda la
República Mexicana, cuenta con más de 19,000
Contadores Públicos asociados a la fecha. El IMCP ha
venido cultivando estrechas relaciones con diferentes organismos
y asociaciones trascendentales en la vida diaria de nuestro
país.

Desde su nacimiento hasta nuestros días el IMCP
ha tenido una gran influencia en la vida profesional,
económica, académica, social, política y
cultural de México, lo que ha dejado plasmado en su huella
fiel a seguir ante organismos como la UNAM, el ITAM, la ANFECA,
el IMEF, la AEF, el IMAI, la AMAI, la SHCP, la SEP; por
sólo mencionar algunos.

La historia del Instituto Mexicano de Contadores
Públicos y las aportaciones que ha realizado a la sociedad
mexicana a lo largo de los últimos 83 años, avalan
el compromiso y disposición por estar presentes en todas
las tareas que contribuyan al desarrollo del
país.

• EL CONTADOR PUBLICO Y LA GESTION
  EMPRESARIAL

Interpretando a autores como, García y
Martín (1980)[22], Hersey y Blanchard (1977)[23], Terry y
Franklin (1986)[24], coinciden en señalar que un
profesional como el Contador Público estaría en
condiciones de realizar gestión empresarial desde el
ejercicio de la gerencia; para el efecto se necesitan tres tipos
de habilidades. La habilidad técnica: implica la capacidad
para usar el conocimiento técnico, los métodos, las
técnicas y los medios necesarios para la ejecución
de tareas específicas. Envuelve un conocimiento
especializado, capacidad analítica, facilidad para el uso
de técnicas y herramientas. Puede ser obtenida mediante
educación formal o a través de la experiencia
personal o de otros. La habilidad humana: es la sensibilidad o
capacidad del gerente para trabajar de manera efectiva como
miembro de un grupo y lograr la cooperación dentro del
equipo que dirige. La habilidad conceptual: consiste en la
capacidad para percibir a la organización como un todo,
reconocer sus elementos, las interrelaciones entre los mismos,
así como los cambios en alguna parte de la
organización afectan o pueden afectar a los demás
elementos.

Analizando a Alvarado (1990)[25] señala que la
combinación apropiada de las tres habilidades descritas
anteriormente varía a medida que el Contador
Público avanza en la organización, desde el nivel
de Contador Adjunto, Contador General, a los puestos gerenciales.
Mientras que en los niveles bajos de gerencia se requerirá
de mayores conocimientos técnicos que en los niveles medio
y alto, el requerimiento de habilidades conceptuales
variará en relación inversa a los conocimientos
técnicos, es decir, su necesidad aumentará a medida
que se ascienda en la escala jerárquica.

Interpretando a Fermín y Rubino (1997)[26], destacan
por lo menos tres grupos de funciones que son esenciales para un
efectivo trabajo gerencial por parte de los Contadores
Públicos: i) La creación un grupo de trabajo
armónico donde el todo sea más que la suma de sus
partes. Una entidad productiva que rinda más que la suma
de los recursos incorporados a la misma; ii) Ser proactivo, es
decir, armonizar en todas las decisiones y todos los actos los
requerimientos del futuro inmediato y a largo plazo; iii)
Ejecutar seis tareas básicas: fijar objetivos; derivar
metas en cada área de objetivos; organizar tareas,
actividades y personas; motivar y comunicar, controlar y evaluar;
y, desarrollar a la gente y a sí mismo.

En consecuencia, la efectividad de una organización
depende directamente de la eficacia y la eficiencia con que el
Contador Público en el cargo de gerente ejecute sus
funciones así como también de su habilidad para
manejar a las personas que conforman su grupo de trabajo,
generalmente con aptitudes, actitudes y necesidades diferentes, y
guiarlas por el camino que conduzca hacia la efectividad de la
organización.

El Contador Público, no sólo puede ser efectivo
en su función técnico-profesional, si no en la
función gerencial, para lo cual debería realizar
cuando menos lo siguiente: i) Compartir con sus colaboradores los
objetivos y prioridades de su departamento y de la
organización; ii) Utilizar el consenso para llegar a
acuerdos con sus colaboradores; iii) Estimular la
participación de sus colaboradores en la
planificación, toma de decisiones y solución de
problemas; Preocuparse por mejorar continuamente la
comunicación; iv) Buscar medios para que los colaboradores
se comprometan, de manera voluntaria, con el logro de los
objetivos de la organización; v) Analizar y evaluar,
conjuntamente con sus colaboradores, los logros alcanzados, las
causas de las desviaciones y las posibles medidas correctivas;
vi) Enlazar logros con recompensas de una manera justa y
objetiva; vii) Facilitar el trabajo de sus colaboradores y,
más que ejercer control, les presta el apoyo necesario
para que puedan realizar eficientemente sus tareas; viii)
Delegar, tanto las funciones como el poder para tomar decisiones,
dando suficiente autonomía de acción a sus
colaboradores; ix) Cuando se presentan conflictos, los afronta
para resolverlos no para buscar culpables; x) Considerar los
errores, propios y ajenos, como una oportunidad para aprender y
mejorar.

Cuando se habla de gestión empresarial, se habla del
gerente, el mismo que se define como un individuo capaz de
orientar, dirigir, tomar decisiones y lograr objetivos; de
él depende su éxito personal, el de la
organización y el del grupo que está dirigiendo. De
allí que resulte necesario que además de una
formación gerencial, el Contador Público que
actúe como gerente, tenga un patrón de criterios y
una filosofía clara de la administración, de la
concepción del hombre y una ideología del trabajo,
que le permitan ganar apoyo efectivo y partidarios comprometidos
con una misión cuyo significado y trascendencia merece
entrega (Alvarado, 1990)[27].

• PERSPECTIVAS DE LOS CONTADORES PUBLICOS EN LA
  GLOBALIZACION

El TLC con Estados Unidos afectará
significativamente todos los sectores de la economía
peruana, y muy específicamente a la profesión
contable. A la hora de dar una opinión o asumir una
posición crítica, muchos contadores muestran un
gran desconocimiento frente al tema, a pesar de que es un tratado
de tal magnitud que llegará a sacudir nuestro entorno
económico y social.

Los Servicios Profesionales, entre ellos el de la
contaduría, representan en nuestro país el 60% del
PBI y el 73% del empleo Nacional; a su vez, en Estados Unidos
representan el 64% del PIB y el 80% de su empleo Nacional.
Ahí radica la importancia del tema y las presiones de
muchos sectores para que las negociaciones no afecten los
intereses americanos. Frente a un tema de tanta importancia, la
desinformación es una opción que los contadores no
podemos contemplar por ningún motivo.

El ejercicio profesional como Contador
Público, ha recibido el apoyo legal del estado, al ser
contemplada en leyes y códigos fiscales; que por su
complejidad requieren de un profesional contable estudioso de los
cambios en las misceláneas con disposiciones fiscales
técnicas que son de difícil interpretación,
manejo y ejecución del ciudadano común. La
profesión contable desde su inicio con la partida doble
del ilustre Fray Luca Paccioli se ha distinguido por su
carácter fundamental de información para la toma de
decisiones en los aspectos cuantitativos financieros de las
organizaciones.

Como lo decía el ex presidente de los Estados Unidos,
George Bush en una comunicación enviada para la apertura
del Congreso Mundial de Contadores en Octubre de 1992 en
Washington, D.C., USA "los inversionistas de los mercados
mundiales buscan a los contadores para que los provean de la
información que es fundamental para tomar decisiones
responsables y su trabajo es la llave para preservar la
estructura de los mercados financieros internacionales", de
acuerdo a lo mencionado por René Castro (2003) en el
artículo "El Nuevo Rol del Contador Público".

Para nadie es un secreto que con los cambios en la
economía mundial y la formación de nuevos bloques
políticos y económicos, así como el avance
en las comunicaciones y la información tecnológica
tendremos un mercado abierto y sin barreras en un período
de tiempo relativamente corto.

Se tiene información de la Cámara de Comercio de
Lima, que cerca del 95 por ciento de las micro y pequeñas
empresas que intentan establecerse desaparecen en menos de cinco
años por falta de manejo de información y sistemas
para tomar las decisiones de negocios. Por tanto, allí
existe un mercado muy grande para los Contadores Públicos,
para que mediante su asesoría y consultoría las
empresas continúen su marcha en el desarrollo de sus
actividades.

Los contadores no podemos quedarnos atrás en la era del
conocimiento, la cual nos reta a un desafío
constante: estar preparados para poder tomar mejores decisiones
en los nuevos mercados hipercompetitivos. Sin duda habrá
que caminar del lado de la educación, que en nuestro
tiempo no puede aislarse del desarrollo de las nuevas
tecnologías, como afirma Dayana Marín (2003).

El Perú, tiene grandes problemas como la
violencia, pobreza, desempleo, narcotráfico,
violación de derechos humanos, deuda externa, y debido a
esto es inevitable no adentrarse en los escenarios
internacionales. El Perú como país miembro de
organismos internacionales no puede desconocer que es un hecho la
globalización e internacionalización que se
está presentando en el mundo y que además no debe
cerrarse a participar, ya que esto nos llevaría a
más problemas. El gran problema de Perú es que no
está abierto al cambio, ya que la mayoría de los
contadores se aferran a prácticas que en el pasado
funcionaban muy bien (partida doble, idioma castellano, historia
clara completa y fidedigna) pero ahora están obsoletos y
son ineficaces, no generan valor agregado a la
empresa.

Es necesario que el Perú adopte Estándares
Internacionales de Contabilidad desarrollados por la comunidad
mundial. Esto no implica que tengamos que cambiar las normas del
país sino que adoptemos estándares para la
preparación, presentación y revelación de
los reportes financieros, para que puedan ser comprendidos por
cada sector que los requiera para la toma de decisiones,
además facilita la participación de los entes del
país en los distintos procesos internacionales. La idea es
adoptar para el interés público un único
conjunto de normas generales de contabilidad de alta calidad, que
exijan información comparable y transparentes en los
Estados Financieros y en otro tipo de información
financiera con el fin de ayudar a los usuarios de la
información en la toma de decisiones. Los criterios
básicos para ello son la adopción plena, en el
sentido en que se adopten los estándares en su conjunto y
gradual en cuanto se tiene en cuenta el nivel de los entes
económicos del país.

La respuesta para enfrentar los nuevos retos ante
un mundo globalizado, está en cada uno de los que tenemos
que ver con la profesión: los alumnos, los profesores, los
decanos de las facultades, los miembros de los gremios
profesionales, las personas que legislan nuestra
profesión, los contadores independientes, las firmas de
auditoría nacionales e internacionales, etc. Debemos
desempeñar el nuevo rol que la profesión nos ha
impuesto, pero para eso necesitamos: i) Capacitarnos en las
nuevas áreas de la tecnología y las comunicaciones;
ii) Participar más activamente en nuestras organizaciones
profesionales; iii) Conseguir una representación
más amplia en los organismos que reglamentan nuestra
profesión; iv) Concienciar a los estudiantes de
Contabilidad del papel tan importante que juegan en la
economía mundial; v) Estudiar profundamente las normas
tributarias para prestar un servicio de calidad a nuestros
clientes; vi) Cumplir con el Código de Ética
Profesional; vii) Investigar y desarrollar temas de importancia y
relevancia para la profesión; viii) Estudiar profundamente
las normas, recomendaciones y pronunciamientos de la
profesión a nivel mundial; ix) Participar activamente en
seminarios, conferencias y cursos tanto a nivel nacional como
internacional; x) Si cumplimos con algunos de estos objetivos,
seguramente, estaremos cerrando la brecha en el compromiso
adquirido con la profesión.

CAPÍTULO VII:

• Análisis
  e interpretación de la entrevista y encuesta
  realizadas

• ANALISIS E INTERPRETACION DE LA ENTREVISTA
  REALIZADA

La Entrevista es una conversación entre dos o
más personas, en la cual uno es el que pregunta
(entrevistador). Estas personas dialogan con arreglo a ciertos
esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada,
teniendo un propósito profesional. Presupone la existencia
de personas y la posibilidad de interacción verbal dentro
de un proceso de acción recíproca. Como
técnica de recolección va desde la
interrogación estandarizada hasta la conversación
libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser
un formulario o esquema de cuestiones que han de orientar la
conversación.

COMPOSICIÓN DE LA MUESTRA DE LA
INVESTIGACIÓN

Fuente: Elaboración
propia.