Orientación sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva a los estudiantes

Introducción

El embarazo en la adolescencia se ha convertido en un
problema social, económico y de salud de pública de
considerable magnitud, tanto para los jóvenes como para
sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad que los rodea.
Por lo tanto es un tema que está causando
preocupación, debido a que son más los casos de
jóvenes embarazadas, y Venezuela es uno de los
países con mayor tasa de natalidad por parte de madres
adolescentes, teniendo como principal factor la falta de
información en lo que ha embarazo se refiere.

El presente seminario de investigación se basa en
la orientación sobre el embarazo en las adolescentes como
medida preventiva, de tal forma que se busca mejorar el nivel de
conocimiento del tema antes mencionado. Se tomo como parte de la
investigación a los estudiantes del 1er año
sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera
Mora", quienes realizaron una serie de actividades con los
autores de la investigación, teniendo estas como fin la
prevención del embarazo a temprana edad, puesto que se
divulgaron sus causas, consecuencias y alternativas de
prevención.

FASE I

Situación
problemática

Planteamiento del
Problema

El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos
más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar;
son experiencias difíciles que afectan la salud integral
tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares
y de la sociedad en sí. Desde esta perspectiva el embarazo
en una adolescente constituye un problema individual, familiar,
social, de salud y estado, los adolescentes por lo general no
planifican su vida sexual, llegan a un extremo que no pueden
controlar sus impulsos y acaban practicando relaciones sexuales
con las falsas esperanzas que no les va a pasar nada. Sin
embargo, tienen una probabilidad de embarazo más alto de
lo que ellos pueden pensar.

Los adolescentes llegan hacer fértiles
aproximadamente 4 o 5 años antes de ser emocionalmente
maduros y muchos se inician sexualmente antes de los 18
años y de "contraer matrimonio", el embarazo en
adolescentes no solo representa un problema de salud,
también una repercusión en el área social y
económica dado que implica menores oportunidades
educativas o el abandono total de los estudios por parte de la
madre adolescente, lo que incide en el incremento de la
exclusión y de las desigualdades de género,
coadyuvando en el fortalecimiento del circulo de la
pobreza.

Sáez (1992), afirma que:

En el mundo ocurren anualmente unos 15 millones de
partos en adolescentes, de los cuales el 80% son pertenecientes a
países en vías de desarrollo, en cuanto a los
países desarrollados, resulta paradójico el
número de partos en madres de 14 y 18 años. En
Venezuela la población adolescente conformada por el grupo
de 10 a 19 años, constituye el 21,5% del total de la
población, de los cuales el 50% son mujeres.
(s/p)

En Venezuela, la edad media de la primera
relación sexual ocurre alrededor de los 15 años,
para los adolescentes y una edad más temprana para las
adolescentes. El inicio de la actividad sexual sin una
orientación de la misma y los servicios de apoyo y salud
adecuados para este grupo poblacional, propicia comportamientos
de riesgo que puedan acarrear embarazos no deseados o no
planificados.

Del miso modo según el Boletín informativo
de Natalidad del Ministerio de Salud y Desarrollo Social (2002),
afirma que:

Venezuela presenta las tasas más altas de
embarazos en adolescentes desde hace seis años;
según la Organización Mundial de la Salud, solo es
superada por Guatemala y Nicaragua. Para el año 2002, en
el Estado Mérida las estadísticas reflejan 3.457
embarazos en madres menores de 19 años de edad, de un
total de 15.960.(s/p)

En el caso venezolano, uno de cuatro partos atendidos
corresponde a una mujer menor de 19 años; lo cual
representa un gran número de madres y padres adolescentes
cuyos dramas personales dividen en un problema de salud
pública que demanda respuestas inmediatas a través
de la promoción de la responsabilidad frente a la
sexualidad y la planificación futura.

Sáez (1992), plantea que:

En la mujer adolescente se presenta la menarquía
cuyo inicio ha disminuido en las últimas décadas, a
un promedio de 9 a 12 años. Por otra parte el adolescente
puede tener creencias equivocadas por ejemplo: pensar que el
embarazo es una manifestación de feminidad, que es el acto
sexual que debe realizarse por razones no sexuales tales como:
lastima, desconocimiento, desinformación y
exploración de la sexualidad. Otro aspecto a considerar
son los factores familiares, como la falta de afecto, maltrato
físico (incluso abuso sexual) falta de comunicación
y orientación, situación familiar conflictiva,
familias muy estrictas o muy permisivas. (s/p)

En este mismo orden de ideas, el inicio de la actividad
sexual ante de los 18 años es una decisión sobre la
cual influyen o interactúan una serie de factores. Entre
los factores internos destacan el Inicio de la actividad sexual
sin contar con información y recursos preventivos a su
alcance, también la resistencia al uso de los
métodos anticonceptivos, sentimiento de omnipotencia
característico de la adolescencia, carencia de
interés en la escuela, familia o actividades comunitarias,
escape de grupos familiares disfuncionales

Por otra parte la influencia del alcohol y otras drogas,
que limitan el control de los impulsos, inexistencia de un
proyecto de vida, percepción de pocas o ninguna
oportunidad para el éxito y falta de expectativas
diferentes a la maternidad, cumplimiento de asignaciones de
género construidas en su contexto, como la necesidad de
tener hijos para probar la feminidad o de probar la virilidad a
través de la iniciación sexual y la
procreación, vivir en comunidades o escuelas donde los
embarazos tempranos son comunes y se consideran como algo
natural, crecer en condiciones empobrecidas, ser hija de madre
adolescente.

Fuera del sector formal de educación, los medios
de comunicación representan un valioso espacio, el cual
puede ser utilizado para la transmisión de mensajes
educativos y formativos. En todos los contextos, la
decodificación de los patrones de género
será una estrategia clave para el logro de la igualdad en
responsabilidades y derechos por parte de los hombres y las
mujeres. La estrategia educativa resulta incompleta si no se
dispone de servicios de orientación y salud del
adolescente, acorde con sus necesidades y características,
provistos de personal debidamente entrenado para preservar
respeto y privacidad a los usuarios.

De lo antes expuesto podemos constatar como el
país no está excepto a esta problemática,
pues es uno de los países que presenta una tasa bastante
elevada con respecto al embarazo en adolescentes. La falta de una
educación sexual, personalidad, conflictos familiares,
presión del grupo de amigos, entre otros conllevan a
realizar una vida sexual a temprana edad, la cual trae como
consecuencia el embarazo.

A raíz de esto un grupo de estudiantes del
Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" ubicado en
el estado Mérida específicamente en la
población de Canaguá municipio Arzobispo
Chacón, toma la iniciativa de plantear un proyecto
titulado Orientación Sobre el Embarazo en las
Adolescentes como Medida Preventiva a los Estudiantes de del
Liceo primer año del Liceo Bolivariano "Neptalí
Noguera Mora", ya que son niños pre-adolescentes y en
la comunidad se observa como las jóvenes practican la
maternidad a temprana edad. Son muchos los casos de embarazo que
surgen día a día debido a la mala
orientación y escases de información.

Justificación

El embarazo en adolescentes se ha convertido en un
problema de salud pública importante, debido a que
básicamente son las condiciones socioculturales las que
han determinado un aumento considerable en su prevalencia,
acontecido con mayor frecuencia en sectores
socioeconómicos mas disminuidos, aunque se presenta en
todos los estratos económicos de la sociedad.

Este estudio de Embarazo en las Adolescentes es
importante porque permitirá disminuir el número de
jóvenes embarazadas en la comunidad, pues el
propósito de esta investigación es orientar a los
estudiantes del 1er. Año sección "A" del Liceo
Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" acerca de las
consecuencias de un embarazo no deseado o no planificado, ya que
reorientara su proyecto de vida y demandara nuevas
responsabilidades ligadas al desarrollo de las y los
adolescentes.

Por otra parte, la buena planificación de vida de
un individuo constituye al desarrollo de un país, y desde
la comunidad de Canaguá se puede comenzar dando origen a
una nueva población, cargada de jóvenes con metas
trazadas y con sentido de superación ya que son el futuro
del mañana.

Igualmente tiene relevancia científica y
educativa pues involucra a los estudiantes en el proceso
investigativo, además permite el desarrollo del
conocimientos mediantes actividades que permitirán un
avance cognitivo de los mismos.

Del mismo modo la importancia social es que permite
orientar a los estudiantes, pues son protagonistas del proceso
educativo y son parte de una familia, pues esta, es la base
fundamental de la sociedad.

Objetivos de la
Investigación

General

Orientar sobre el Embarazo en las Adolescentes como
medida preventiva a los estudiantes del 1er año
sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera
Mora"

Específicos

Indagar sobre el conocimiento que tienen los estudiantes
del 1er año sección "A" sobre el embarazo en las
adolescentes como medida preventiva.

Planificar actividades que contribuyan a la
orientación sobre el embarazo en las adolescentes como
medida preventiva a los estudiantes del 1er año
sección "A" del Liceo Bolivariano Neptalí Noguera
Mora

Ejecutar actividades sobre el Embarazo en las
Adolescentes como medida preventiva en los estudiantes del 1er
año sección "A" del Liceo Bolivariano
Neptalí Noguera Mora.

Evaluar la ejecución de las actividades sobre el
embarazo en las adolescentes como medida preventiva en los
estudiantes del 1er año sección" A" del Liceo
Bolivariano Neptalí Noguera Mora

Alcances

El presente Seminario de Investigación a
través de los objetivos propuesto, tiene la finalidad de
prevenir la cantidad de embarazos en las adolescentes de la
comunidad de Canaguá, con la información facilitada
a los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo
Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" para así
concientizar a estos estudiantes sobre las consecuencias del
practicar relaciones sexuales a temprana edad, sin tomar
precauciones.

FASE II

Marco
referencial

Antecedentes

Ramírez (2004), realizó una tesis de grado
titulada "El Embarazo en Adolescentes del Estado Aragua", con el
objetivo de diagnosticar las causas del mismo. La
investigación se adapto a la modalidad de un trabajo de
campo, con una población de 103 jóvenes embarazadas
comprendidas entre los 11 y 18 años. La recolección
de datos se realizo mediante encuestas y censos.

La investigación arrojo los siguientes
resultados. Las adolescentes embarazadas por lo general poseen
bajo nivel socioeconómico, La edad promedio del embarazo
fue de los 16 años (moda), la mayoría de ellas con
un deficiente grado de instrucción, con escasos
conocimientos, en su mayoría dependiente del núcleo
familiar de donde procedía, los cuales permitieron
concluir que la mayoría de las adolescentes embarazadas
presentan una invasión cultural distorsionada, facilitada
por la televisión, las revistas pornográficas, la
violencia, etc. En contraposición a la falta de programas
oficiales sobre educación sexual, han hecho que estas
adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su
educación y capacidad para enfrentarse a un futuro
más prometedor.

Zambrano (2008), realizó una tesis de grado
titulada "Aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las
madres adolescentes".

La investigación se adapto a la modalidad de un
trabajo de campo, con una población de 106 jóvenes
embarazas. La recolección de datos se realizó
mediante encuestas y censos a través de control
médico.

La investigación arrojo los siguientes resultados, los
datos estadísticos que registra el Estado Mérida
expresan la crítica situación de las adolescentes
provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto
precisó que el embarazo a temprana edad es como una
patología social, los cuales permitieron concluir que en
la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan
su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad,
mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas
existe un incremento del embarazo, lo cual constituye un problema
social en la región de Mérida.

Gómez (2007), realizo una tesis de grado titulada "El
Embarazo a Temprana Edad en el Municipio Campo Elías", con
el objetivo de mostrar la situación que está
viviendo el país por la proliferación de mujeres
embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son
madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio.
La investigación se adapto a la modalidad de un trabajo de
campo, con una población de 206 adolescentes embarazadas.
La recolección de datos se realizo mediante encuestas,
visitas a las jóvenes embarazadas.

La investigación arrojo los siguientes resultados, que
las adolescentes deberían tomar conciencia y prepararse
para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal.
Esta situación se debe más que todo a la falta de
educación, la manera como reciben esa educación en
su hogar y al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres,
ya que existen hogares donde los padres están divorciados
y tienen en su seno conflictos matrimoniales, olvidándose
que existe un hijo que necesita orientación y
educación permanente. He aquí el error de los
padres.

Teoría que sustenta la
investigación

¿Qué es un
adolescente?

La adolescencia, es el período comprendido entre los 12
y 19 años. La pubertad o adolescencia inicial es la
primera fase, comienza normalmente a los 11 años en las
niñas y a los 12 en los niños y llega hasta los
14-15 años. La adolescencia media y tardía se
extiende desde los 15 a los 19 años. Para los
jóvenes comprende desde los 10 a los 24 años,
incluyendo por tanto la adolescencia (de 10 a 19 años) y
la juventud plena (de los 19 a los 24 años).

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS)
afirma que:

Se estima que una de cada cinco personas en el mundo es
adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres
o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren
al año. La OMS define la adolescencia como la etapa que va
entre los 10 u 11 años hasta los 21 años, y
considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11
hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía,
de los 15 a los 19 años. Sin embargo, la condición
de juventud no es uniforme y varía según el grupo
social que se considere.

Sin embargo, la palabra adolescencia procede del verbo
latino "adolescere", que significa crecer, aproximarse a la
madurez. De acuerdo con esto, se denomina así a la etapa
de la vida humana que se interpone entre "infancia" y la edad
"adulta". Cronológicamente abarca de los 11 a los 18 o 20
años en las muchachas, y de los 13 a los 19 o 21 en los
muchachos.

Etapas de la
Adolescencia

Adolescencia Temprana (10 a 13
años)

• Biológicamente, es el periodo peripuberal,
  con grandes cambios corporales y funcionales como la
  menarca.

• Psicológicamente el adolescente comienza a
  perder interés por los padres e inicia amistades
  básicamente con individuos del mismo sexo.

• Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas
  y sus fantasías; no controla sus impulsos y se plantea
  metas vocacionales irreales.

• Personalmente se preocupa mucho por sus cambios
  corporales con grandes incertidumbres por su apariencia
  física.

Adolescencia media (14 a 16
años)

• Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha
  completado prácticamente su crecimiento y desarrollo
  somático.

• Psicológicamente es el período de
  máxima relación con sus pares, compartiendo
  valores propios y conflictos con sus padres.

• Para muchos, es la edad promedio de inicio de
  experiencia y actividad sexual; se sienten invulnerables y
  asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de
  riesgo.

• Muy preocupados por apariencia física,
  pretenden poseer un cuerpo más atractivo y se
  manifiestan fascinados con la moda.

Adolescencia tardía (17 a 19
años)

Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su
imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus valores
presentan una perspectiva más adulta; adquieren mayor
importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va
perdiendo jerarquía; desarrollan su propio sistema de
valores con metas vocacionales reales. Es importante conocer las
características de estas etapas de la adolescencia, por
las que todos pasan con sus variaciones individuales y
culturales, para interpretar actitudes y comprender a los
adolescentes especialmente durante un embarazo sabiendo que: "una
adolescente que se embaraza se comportará como corresponde
al momento de la vida que está transitando, sin madurar a
etapas posteriores por el simple hecho de estar embarazada; son
adolescentes embarazadas y no embarazadas muy
jóvenes".

Los factores que determinan los embarazos en
adolescentes pueden variar de acuerdo a las
características socioculturales de las diversas
poblaciones. Así, por ejemplo existen poblaciones en que
el embarazo en adolescentes es culturalmente aceptado, y por el
contrario su no ocurrencia es rechazada; esta situación
que se observa con frecuencia en las poblaciones
selváticas no van a incidir negativamente en aspectos
tales como aumento en la tasa de abortos; sin embargo, el
embarazo en adolescentes no es un patrón culturalmente
aceptado en poblaciones como la de Lima, por su componente
religioso y conservador, lo cual condiciona que las adolescentes
que se embarazan traten de evitar el progreso del mismo a
través de maniobras abortivas.

Por otro lado, existe una guía deficiente en lo
referente a orientación en la educación sexual y en
las condiciones para la planificación familiar. Las causas
que llevan a las adolescentes a embarazarse son problemas en la
organización familiar; la excesiva información que
va a fomentar la liberación sexual y la promiscuidad y por
el deficiente manejo de esta información por parte de los
medios de comunicación; el desinterés de los padres
en lo referente a la vida social de sus hijos fuera del hogar,
etc.

El período entre 11 y 19 años es de
especial importancia y riesgo con respecto al desarrollo
psicológico. Esta fase de la vida es caracterizada por un
cambio rápido en el comportamiento del individuo y por
flexibilidad de la estructura psíquica. Ambos son
más pronunciadas que en las fases previas (durante la
niñez) o en las fases posteriores (adulto). Esto
condiciona a que la población adolescente sea susceptible
al inicio precoz de las relaciones sexuales.

¿Qué es un Embarazo en
Adolescentes?

Se llama embarazo en adolescentes a la
fecundación del ovulo de las mujeres menores de 19
años, edad en la que se considera que termina esta etapa
de la vida. Sin embargo, muchos psicólogos advierten que
esta edad se está ampliando. Algunos aseguran que se ha
extendido hasta los 24 años promedio. Esto quiere decir
que los adolescentes son capaces de procrear mucho antes de
alcanzar la madurez emocional.

Según el Informe sobre la Juventud Mundial
(2005), plantea que:

Uno de cada seis alumbramientos corresponde a
jóvenes de 15 a 19 años de edad una de cada tres
mujeres da a luz antes de los 20 años. Los partos de
mujeres menores de 20 años representan el 17%, (14
millones de partos al año en el mundo entero).
(s/p)

La OMS establece la adolescencia entre los 10 y los 19
años. La mayoría de los embarazos en adolescentes
son considerados como embarazos no deseados, provocados por la
práctica de relaciones sexuales sin métodos
anticonceptivos. En general el término también se
refiere a las mujeres embarazadas que no han alcanzado la
mayoría de edad jurídica es aquella
gestación que ocurre durante los 2 primeros años
después de la primera menstruación (entre los 10 y
13 años aprox.), y/o cuando la adolescente mantiene la
total dependencia social y económica de sus padres.

Causas del Embarazo en Adolescentes

Las causas que conlleva un embarazo en adolescentes
son:

Mal funcionamiento del núcleo
familiar (posibilidad de huir de un hogar donde a veces la
adolescente se siente amenazada por la violencia, el alcoholismo
y el riesgo de incesto.

La inestabilidad familiar.

La necesidad de probar su
fecundidad.

La pérdida de la
religiosidad.

Mantener relaciones sexuales sin las
medidas de contracepción adecuadas.

La aceptación de mantener relaciones sexuales a
edades cada vez más precoces.

La falta de educación suficiente sobre el
comportamiento sexual responsable.

Información clara y específica sobre las
consecuencias del intercambio sexual

Consecuencias de un embarazo en la
adolescencia

-Trastornos psicológicos

-Sentimientos de culpa

–Deserción escolar y laboral

-Son frecuentes las anemias

– Las alteraciones de peso

-El crecimiento uterino inferior a lo normal y los
abortos espontáneos.-

-La mortalidad en los nacimientos entre los hijos de
madres menores.

-Nacimiento de hijos prematuros. Abandono del padre del
futuro hijo.

– Un problema que se presenta en este tipo de embarazos
es la falta de atención médica desde el inicio del
embarazo, debido a que generalmente las chicas no avisan pronto a
sus padres, tardan en decirles de su situación de 4 a 5
meses, los cuales pasan sin revisión alguna.

– Las mujeres de 16 años o menos corren el riesgo
de pre eclampsia y eclampsia.

– El bajo peso al nacer de los lactantes hijos de
adolescentes aumenta y probablemente se debe a causas
orgánicas tales como anomalías placentarias,
nutrición deficiente, tabaquismo y consumo de
drogas.

– La mortalidad materna en ésta etapa, incluso en
numerosas naciones en vías de desarrollo figura dentro de
las causas más frecuentes de muerte en las adolescentes,
la mayoría se deben a embolia, enfermedad hipertensiva,
embarazos ectópicos

– Algunas chicas optan por el aborto a veces clandestino
que pone su vida en peligro debido a sepsis y hemorragias
presentadas durante el proceso.

Aspecto psicosociales de un embarazo en
adolescentes

-Algunas jóvenes madres optan por la
adopción que les crea una gran culpa y arrepentimiento,
sobre todo en etapas más maduras de su vida.

– Hay quienes deciden tener soltera al hijo,
enfrentándose a grandes carencias y dificultades. Su
proyecto de vida se ve frenado, sufren agresiones por parte de su
familia y del entorno y tienen menos oportunidades de conseguir
un empleo (cuando lo obtienen es mal remunerado), sin olvidar que
deben educar a su hijo en medio de un ambiente
desfavorable.

– Otras jóvenes madres deciden (si es que la
pareja responde) casarse. Sin embargo existen altas
probabilidades de que su matrimonio no resulte porque los chicos
se enfrentan a un evento inesperado, sorpresivo; no son capaces
en esos momentos de llevar una vida de pareja independiente
económicamente, no están lo suficientemente maduros
para que su relación perdure, ni están preparados
para recibir un hijo y mucho menos cuidarlo.

Factores de Riesgo para la
Adolescente:

La salud de los adolescentes es constantemente amenazada por
el ambiente en que está inmerso y el estilo de vida que
lleva, esto hace que la naturaleza y la severidad de los riesgos
sean muy variables. Por ejemplo, los adolescentes que viven en
comunidades caracterizadas por la violencia, la delincuencia, el
abuso de drogas y la promiscuidad sexual, tienen un alto riesgo
de presentar problemas de salud, suicidio, consumo de drogas,
accidentes y enfermedades de transmisión sexual. De
acuerdo al origen de los factores que afectan el riesgo a la
salud del adolescente podemos clasificarlos en dos grupos
importantes a saber un riesgo biológico y un riesgo
psicosocial.

Riesgo Biológico:

Viene caracterizado por la presencia en el adolescente
de problemas físicos que constituyan factores de alto
riesgo biológico, tales como Diabetes Mellitus, obesidad,
desnutrición, o cualquier otro problema que comprometa la
salud.

Riesgo psicosocial:

Como riesgo psicosocial tenemos al tabaquismo, el
alcoholismo, consumo de drogas ilícitas, problemas graves
de interrelación familiar, fugas frecuentes del hogar,
aislamiento, depresión, gesto suicida, conducta delictiva,
conducta agresiva, actividad sexual temprana, bajo rendimiento
escolar, desmembramiento familiar, analfabetismo, desempleo del
jefe del hogar por más de seis meses.

Etapas del embarazo

Primer Trimestre

(Desde la concepción hasta la
semana 12)

Durante el primer trimestre de embarazo el huevo
fecundado pasa de ser una simple célula hasta convertirse
en un embrión que mide unos 9 cm. El bebé que se
está desarrollando recibe el nombre de embrión
durante las ocho primeras semanas; después se le denomina
feto. La placenta se desarrolla en el útero y se encarga
de transportar oxígeno y nutrientes desde la madre hasta
el feto, a través del cordón umbilical;
también retira los productos de desecho del feto. En la
cuarta semana el corazón comienza a latir y sobre la
octava semana el sistema cardiovascular comienza a ser totalmente
funcional. Al final del primer trimestre todos los órganos
internos son funcionales, los órganos genitales pueden ser
visibles y comienza la formación de células
sanguíneas en la médula ósea. Las
náuseas y los vómitos son frecuentes en la mujer
gestante, en especial durante las mañanas. Sus pechos
aumentan de volumen y adquieren mayor sensibilidad, y su peso
comienza a aumentar.

Segundo Trimestre

(Desde de la semana 13 hasta la
28)

En el segundo trimestre los ojos del feto comienzan a
parpadear y los labios empiezan a hacer movimientos para chupar.
La piel del feto está cubierta por un bello suave llamado
lanugo. A partir de la semana 20 la madre puede sentir los
movimientos del feto. Al final del trimestre, el feto alcanza los
19 cm de longitud. El embarazo de la madre es evidente, tanto
externa como internamente. Su ritmo cardiaco y su presión
sanguínea aumentan para adaptarse a las necesidades del
feto.

Tercer Trimestre

(Desde la semana 29 hasta el
nacimiento)

En el tercer trimestre el feto se prepara para vivir
fuera del útero de la madre. Los órganos maduran,
se desarrolla la regulación de la temperatura y los
pulmones empiezan a producir una sustancia llamada surfactante
pulmonar, que facilitará la expansión de los
pulmones cuando el bebé comience a respirar. Algunos de
los anticuerpos de la madre pasan al feto a través de la
placenta, estableciendo un sistema inmune básico que
protegerá al feto de las enfermedades. Aparecen las
uñas en los dedos de las manos y de los pies, y el esmalte
dental empieza a formarse en los dientes. A finales del octavo
mes suele colocarse boca abajo, preparándose para el
nacimiento. Los recién nacidos normalmente pesan entre 2,5
y 4,5 kg y miden entre 46 y 56 cm de longitud. La mujer
embarazada tiende a sentir calor e incomodidades durante este
periodo, y su sueño, muy importante en ese momento, puede
verse alterado. 

La adolescencia es una etapa de la vida, que transcurre
entre los 10 y los 19 años, periodo en que empiezan a
desarrollarse todas las funciones sexuales favorecidas por la
producción de hormonas que permiten la maduración
de los órganos sexuales tanto femenino como masculino
incluyendo las células sexuales femenina u óvulo y
masculina o espermatozoide.

Durante esta etapa por lógica, el organismo
humano tiene requerimientos especiales que van desde los que le
permitan un adecuado crecimiento como: alimentación,
descanso y ejercicio físico; requerimientos materiales,
como el vestido o los zapatos, que por el crecimiento deben
cambiarse frecuentemente; emocionales que surgen ante la
atracción sexual y las nuevas sensaciones y los sociales
que permiten consolidar sentimientos, relaciones y
amistades.

Bases
Legales

Según la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela
(1999):

Articulo 76. La maternidad y la paternidad son
protegidas integralmente, sea cual fuera el estado civil de la
madre o del padre. Las parejas tienen derecho a decidir libre y
responsablemente el número de hijos e hijas que deseen
concebir y a disponer de la información y de los medios
que les aseguren el ejercicio de este derecho. El Estado
garantizará asistencia y protección integral a la
maternidad, en general a partir del momento de la
concepción, durante el embarazo, el parto y el puerperio,
y asegurará servicios de planificación familiar
integral basados en valores éticos y científicos.
El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de
criar, formar, educar, mantener y asistir a sus hijos e hijas, y
estos tienen el deber de asistirlos cuando aquel o aquella no
puedan hacerlo por si mismos. La ley establecerá las
medidas necesarias y adecuadas para garantizar la efectividad de
la obligación alimentaria.

Los padres juegan papel fundamental en la
vida de cada adolescente, y más si este se encuentra en un
estado de embriaguez. Ellos beben protegerlos y brindarles toda
la afectividad posible. En cuanto a la relación con el
seminario de investigación, se basa en la
protección que se le debe brindar a cada adolescente
embarazada.

Según la Ley Orgánica
para la Protección del Niños, Niñas y
Adolescentes. LOPNNA (2007):

Artículo 44.-Protección de la
maternidad: El estado debe proteger la maternidad. A tal
efecto debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas
de atención, gratuito y de la más alta calidad,
durante el embarazo, el parto y la fase postnatal. Adicionalmente
debe asegurar programas de atención dirigidos
específicamente a la orientación y
protección del vínculo materno-filial de todas las
niñas y adolescentes embarazadas o madres.

A través de este proyecto, se contribuye a la
orientación de los estudiantes del 1er año
sección "A", pues este se basa en mejorar el nivel de
conocimiento y desarrollo de una adolescente para que tenga una
buena calidad de vida y de alguna manera contribuir al logro del
cumplimiento del artículo que establece la
constitución.

Artículo 50.-

Salud sexual y Reproductiva: Todos los
niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y
educados, de acuerdo a su desarrollo en salud sexual y
reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y
paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El estado
con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar servicios y programas de atención de salud
sexual y reproductiva a todos los niños y adolescentes.
Estos servicios y programas debes ser accesibles
económicamente, confidenciales, resguardar el derecho de
la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su
libre consentimiento, basada en una información oportuna y
veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de edad tienen
derecho a solicitar por sí mismos y a recibir estos
servicios.

Este articulo se relaciona con el seminario de
investigación, debido a que los niños y
jóvenes deben ser orientados sobre una conducta sexual
adecuada, para así garantizar conocimientos útiles
para un futuro tanto de la madre como del hijo y que aprendan a
vivir la vida como lo debe hacer todo ser humano, con
responsabilidad.

Artículo 57.- Disciplina escolar con los
derechos y garantías de los niños y
adolescentes:

La disciplina escolar debe ser administrada de forma
acorde con los derechos, garantías, y deberes de los
niños y adolescentes. En consecuencia:

Debe establecerse claramente en el reglamento
disciplinario de la escuela, plantel o instituto de
educación los hechos que son susceptibles de
sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para
imponerlas.

Todos los niños y adolescentes deban tener acceso
y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios
correspondientes.

Antes de la imposición de cualquier
sanción debe garantizarse a todos los niños y
adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa
y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar
la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e
imparcial.

Se prohíben las sanciones corporales, así
como las colectivas.

Se prohíben las sanciones por causa de embarazo
de una niña o adolescente. (…)

Este artículo hace referencia al Seminario de
Investigación sobre la conducta que debe presentar un
estudiante, allí nos informa sobre las sanciones que se
deben imponer ante cualquier falta grave y también cuando
no se deben aplicar estas mismas.

Articulo 17.

Las familias tienen el deber, el derecho y la
responsabilidad en la orientación y formación en
principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en los
niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos
y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia,
reflexión, participación, independencia y
aceptación. La familias, la escuela, la sociedad y el
estado con responsables en el proceso de educación
ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.

A través de este artículo nos hace
referencia sobre la orientación y valores que la familia,
la sociedad y las escuelas deben inculcar al niño
niña adolescentes, durante el desarrollo de su vida para
así llevar a cabo un plan de vida bien
orientado

FASE III

Marco
metodológico

El marco metodológico es el apartado del trabajo
que dará el giro a la investigación, es donde se
expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para
realizarlo, su método. Todo método está
compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este
modo los métodos de investigación
describirán los pasos para alcanzar el fin de la
investigación. Estos métodos o pasos determinaran
como se recogen los datos y como se analizan, lo cual
llevará a las conclusiones.

Enfoque de la
investigación

Este Seminario se enfoca en una investigación
cualitativa, puesto que su objetivo es examinar la naturaleza
general de los fenómenos, proporcionan información
valiosa pero poseen un determinado grado de exactitud. A
través de este enfoque se Identifican los factores que
deben ser medidos en dicha investigación.

Baptista (2003) plantea que "la
investigación cualitativa busca explicar las razones de
los diferentes aspectos de tal comportamiento, se basa en la toma
de muestras pequeñas, esto es la observación de
grupos de población reducidos, como salas de clase,
etc."

Tipo de
Investigación

El diseño de investigación se
realizó bajo la particularidad de un trabajo de campo. El
trabajo de campo se caracteriza por obtener los datos desde el
lugar donde ocurren los hechos, es decir, que los autores se
dirigen hasta el campo donde estos acontecen y recopilan cierta
información.

Según Arias (2006), afirma que:

La investigación de campo es aquella que consiste
en la recolección de datos directamente de loa sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir,
el investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes. De allí su carácter de
investigación no experimental.(p.31).

Diseño de la
Investigación

Este proyecto también desempeña papel
fundamental en cuanto a una investigación acción
participativa, ya que los autores a través de esta
investigación realizan una búsqueda de cambios en
la comunidad o población para mejorar las condiciones de
vida. Pues se basan en una de las problemáticas más
resaltantes, para así generar posibles alternativas de
solución.

Según Pérez (2005) plantea
que "La investigación participativa trata de una actividad
que combina, la forma de interrelacionar la investigación
y las acciones en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participación de los sujetos
investigados". (s/p)

Dicha investigación está
estructurada de la siguiente manera:

Fases de la
investigación

La investigación es un proceso
dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la
obtención y producción de nuevos
conocimientos.

Dicho proceso comprende las siguientes fases:

Diagnóstico: consiste en indagar
algún factor referente al problema

Planificación: consiste en trazar el plan
o proyecto de la investigación por realizar

Ejecución: Significa poner en marcha el
proyecto trazado, es decir, llevar a cabo la
investigación.

Divulgación: Una vez terminada la
investigación y elaborado el informe final, los resultados
y conclusiones deben darse a conocer por diversas vías:
publicaciones científicas, ponencias en eventos
científicos o páginas en Internet.

Fase I

Diagnóstico

Con el fin de diagnosticar el nivel de conocimiento
sobre Embarazo en Adolescentes que poseen los estudiantes del 1er
año sección "A" del Liceo Bolivariano
"Neptalí Noguera Mora", se realizó una encuesta,
esta fue aplicada a dichos estudiantes, observándose
así la dificultad que poseen en dicho tema. Para esto se
planificaron una serie de actividades con el fin de orientar y
mejorar el nivel de conocimiento.

Fase II

Planificación

Se planificaron diferentes actividades con el fin de
informar al estudiantado sobre algunas recomendaciones para
evitar el embarazo en las adolescentes, de igual forma reorientar
su proyecto de vida, para así mejorar el nivel de
conocimiento del respectivo tema en los estudiantes del 1er
año sección "A" del Liceo Bolivariano
"Neptalí Noguera Mora". (Ver cuadro anexo)

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES