Actividades deportivas recreativas para la motivación de los adolescentes
RESUMEN
El presente trabajo aborda una
problemática de gran interés dirigida a favorecer
la motivación por las actividades recreativas durante la
participación de los adolescentes de 12 a 15 años
en la comunidad del Consejo 1 del Boquerón. En el mismo se
utilizaron métodos del nivel teórico como
análisis y síntesis, histórico y
lógico, modelación y los métodos del nivel
empírico tales como la observación, entrevista y la
encuesta, los que permitieron obtener información del
conocimiento práctico contextual de la
problemática. El trabajo está estructurado en
capítulos donde se aborda el contexto teórico
referencial, se describe la metodología utilizada, se
citan conceptos de recreación por diferentes autores,
además nos apoyamos en diferentes medios de
enseñanzas para motivar las actividades. En la
elaboración y obtención de resultados de esta
investigación se analizaron los datos obtenidos a partir
del conjunto de indicadores al inicio y al final, luego de
aplicar las actividades propuestas se arrojó como
resultados que se favoreció la participación de los
adolescentes en las distintas actividades recreativas ,
demostrando la efectividad de la propuesta de
actividades.
INTRODUCCIÓN
La recreación como fenómeno
socio cultural ha constituido a través de los tiempos un
medio que permite caracterizar el desarrollo alcanzado por
determinada nación. En nuestro país el Estado
Cubano ha priorizado dentro de lo posible este fenómeno en
todas sus manifestaciones.
Le corresponde al Instituto Nacional de
Deporte, Educación Física y Recreación
(INDER) velar por el desarrollo de una de sus manifestaciones: la
Recreación Física, siendo su principal objetivo la
satisfacción de las necesidades del movimiento y goce
espiritual del hombre en su tiempo libre.
Cuando se habla de deporte se piensa que es
hacer un poco de ejercicios o participar en una competencia y
ganar, no es menos cierto que nuestros deportistas nos han
acostumbrado a participar, luchar y ganar en las diferentes
especialidades, pero el deporte cubano va más allá,
el deporte cubano es rehabilitación, es salud, calidad de
vida, es recreación sana, en aras de formar una
personalidad integral en nuestra sociedad.
En Cuba no solo se puede hablar de deporte,
primero hay que hablar de la Educación Física como
ciencia, siendo la capacidad de estudio para formar a nuestros
niños y jóvenes con capacidades físicas y
con incapacidades, limitadas virtudes logrando incorporarlos a
esta asignatura dándoles la satisfacción de poder
realizar uno o dos ejercicios, para de esta forma ir
desarrollando en los mismos el interés y la
motivación por las actividades recreativas que brindan en
determinado momento los técnicos de
recreación.
Lamentablemente a pesar de los esfuerzos
realizados por la Revolución para que la Recreación
de nuestro pueblo y en especial de nuestros adolescentes se
convierta en una necesidad física para el desarrollo de
una cultura general integral, aún persisten rezagos del
pasado, debido a la difícil situación
económica por la que ha atravesado nuestro pueblo como
causa fundamental del férreo bloqueo que Estados Unidos ha
impuesto a Cuba, por lo que las personas del Consejo Popular #1
del Boquerón de nuestro municipio no escapan a esta
problemática.
A través de nuestro desempeño
como técnicos de recreación pudimos determinar las
siguientes regularidades:
Poca motivación por las
actividades recreativas.Poco nivel cultural.
Poca motivación de los
pobladores de 12 a 15 años en las actividades
recreativas.Alto grado de tabaquismo y alcoholismo
en la comunidad.
De ahí que hayamos planteados como
problema científico: ¿Insuficiencia que se
manifiestan en la recreación que limitan la
motivación de los adolescentes de 12 a 15 años por
realizar actividades de forma sana?
Con el siguiente objeto de
investigación: proceso de la recreación
física en la comunidad y como campo de
acción: la motivación por las actividades
recreativas.
Luego de haber analizado lo antes descrito
nos trazamos el siguiente objetivo: elaborar actividades
recreativas, deportivas y culturales que motiven a los
adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular 1 del
Boquerón.
En correspondencia con lo anterior nos
trazamos la siguiente Idea a defender: las actividades
recreativas, deportivas y culturales conducen a la
motivación de los adolescentes de 12 a 15 años para
realizar actividades de forma sana.
Para el logro de lo anterior nos proponemos
las siguientes tareas científicas:
1. Determinación de los
fundamentos teóricos que caracterizan la
recreación física en la comunidad.2. Caracterización del
estado actual de la motivación por actividades de los
pobladores de 12 a 15 años del consejo 1 del
boquerón.3. Elaboración de las
actividades recreativas deportivas y culturales que
contribuyan motivar a los pobladores de 12 a 15 años
del consejo 1 del boquerón por actividades
recreativas.4. Aplicación de la
propuesta de actividades recreativas, deportivas y culturales
que contribuya a motivar a los pobladores de 12 a 15
años del consejo popular #1 del Boquerón por
las actividades.5. Valoración de los
resultados de la propuesta de las actividades recreativas,
deportivas y culturales que contribuya a motivar a los
pobladores de 12 a 15 años del consejo popular #1 del
Boquerón por las actividades.
Aplicación de los métodos y
técnicas
En el desarrollo de la investigación se emplearon
los siguientes métodos y procedimientos:
Métodos de nivel teórico: para
constituir y desarrollar la teoría científica y
abordar el enfoque del problema objeto de la
investigación.
Análisis y síntesis: para el
estudio de las bibliografías que abordan los
fundamentos que intervienen en el proceso de
motivación en las actividades recreativas.Histórico y Lógico:
permitió profundizar en el tema de la
investigación, analizar sus antecedentes
teóricos.Modelación: posibilitó la
elaboración de la propuesta de actividades.
Métodos del nivel empírico: para
constatar el estado inicial de la problemática tratada,
diseñar el conjunto de actividades propuesta y valorar los
resultados de su aplicación.
Observación: para diagnosticar en la
etapa inicial el estado en que se encuentra la
motivación de los adolescentes de 12 a 15 años
para participar en las actividades recreativas, deportivas y
culturales.Entrevista a técnicos: para conocer
sobre el estado de la motivación en las actividades
recreativas, deportivas y culturalesEncuesta: para obtener información
directa de determinados aspectos, hechos, fenómenos y
opiniones a través de un cuestionario escrito y
previamente elaborado.
Procedimiento Matemático y
Estadístico:
Análisis de porciento: Para el
procesamiento de los datos recogidos durante la aplicación
de los diferentes instrumentos de diagnóstico.
Tablas y Gráficos: Para la
presentación de los resultados obtenidos.
Metodología utilizada
En la presente investigación se utilizó la
siguiente metodología.
1. Realizar un estudio del programa de
recreación así como el de la
bibliografía relacionada con el tema a
investigar.2. Se diagnosticaron adolescentes mediante una
encuesta apara conocer su grado de motivación por las
actividades recreativas.3. Luego se aplicó una guía de
observación a seis grupos seleccionados como muestra
para colaborar el resultado de la encuesta.4. Al conocer el resultado de la encuesta y la
guía de observación aplicamos la propuesta de
actividades recreativas, deportivas y culturales.5. Aplicamos una entrevista a los adolescentes
para conocer sobre sus conocimientos sobre las actividades
recreativas, deportivas y culturales y sus preferencias por
las mismas.
Definiciones de
trabajo
Las actividades recreativas es el conjunto de
actividades de contenido físico-deportivo o
turístico a las cuales el hombre dedica voluntariamente su
tiempo libre, para el desarrollo activo, la diversión y el
desarrollo individual. Cuando se programan las actividades
recreativas tenemos que tener muy presente los aspectos que
permiten sostener este enfoque ya que el objetivo principal de
cualquiera de estas actividades es lograr una plena
motivación y participación en las mismas, quedando
el sabor del disfrute, la sensación de haber encontrado la
satisfacción que esperaba, llena de alegría, de
relaciones humanas, de identificación y afirmación
de los deseos y aspiraciones que conllevan el pleno disfrute y la
satisfacción de la expectativa de vida.
Recreación Física: son todas las
actividades de contenido físico-deportivo a los cuales se
dedica el hombre en su tiempo libre con fines de entretenimiento,
esparcimiento al aire libre, competitivos o prácticas
sistemáticas de actividades específicas siempre y
cuando prime la voluntad y la selección de cuándo,
cómo y dónde la realiza en función de su
desarrollo personal.
Satisfacción: es la capacidad de los
individuos de aceptar con un nivel de aprobación
determinado desde el punto de vista psicológico en los que
intervienen un grupo de indicadores como son: motivación,
percepción de la belleza, del esfuerzo, de la
accesibilidad motriz y el carácter afectivo que pueda
representar el haber participado de forma pasiva o activa en una
actividad recreativa física. En el caso de esta
investigación, las dimensiones de satisfacción
están relacionadas con la variable "Demanda", la cual se
mide a través de los indicadores: gustos, necesidades,
intereses, preferencias.
Gustos: son aquellas actividades físicas
de tiempo libre por las que se inclina y opta los participantes
de acuerdo a criterios individuales sin importar el grado de
conocimientos, habilidades o hábitos para la
práctica de las mismas.
Intereses: los mismos están relacionados
con los gustos, dependen de las individualidades condicionadas
por las posturas de los participantes, la forma de
realización, lugar de realización, el cómo
realizarlas y con quienes realizarlas, las dimensiones del tiempo
libre, etc.
Preferencias: las preferencias recreativo
físicas es el orden de ejecución que el hombre
establece en relación a sus gustos y en relación
directa con sus intereses, en las preferencias en muchas
ocasiones se establecen en función del conocimiento,
habilidades, hábitos que se tenga en relación a las
actividades a ejecutar.
Las necesidades: el hombre necesita cada vez
más de la realización de movimientos físicos
programados que se logran en este caso mediante la actividad
física de tiempo libre, estos deben ser dosificados en
función de la edad para que surtan efecto en el organismo,
en la prevención de la salud, el rendimiento
físico, etc., estas necesidades de movimiento el hombre
trata de satisfacerla en la relación que establece a
través de sus gustos, intereses y preferencias
recreativas.
Estas cuatro variables que se utilizan indistintamente
para referirnos a las actividades por las que opta el hombre en
su tiempo libre son importantes en la gestión del proceso
de la recreación a nivel local y de ellas se derivan otras
dos variables.
RESULTADOS Y
DISCUSIÓN
De los resultados obtenidos se puede decir que la
valoración de las actividades recreativas fue
satisfactoria, al realizar un análisis general de la
propuesta cuyos aspectos fundamentales se recogen en el anexo (V)
donde se determinaron los siguientes resultados.
Esta investigación se estuvo aplicando, con
carácter valorativo desde septiembre del 2007 hasta marzo
del 2008 en el Consejo Popular #1 Boquerón.
Al aplicar la propuesta, el grupo tomado como muestra no
manifestaba motivación por las actividades recreativas
durante su tiempo libre, ni las aceptaba de forma confortable,
por lo que durante las actividades se mostraban tensos, y no
existían relaciones interpersonales favorables, al
concluir la aplicación y con la utilización de los
métodos empíricos ya referidos se comprobó
que se logró elevar los indicadores afectados a un estado
deseado.
Indicador 1 Motivación de los estudiantes por
las actividades recreativas.
Al inicio de la investigación los 180 pobladores
diagnosticados se pudo comprobar que 43 de estos lo consideraban
apto para un 23,8%, 53 medio para un 32,2% y un 84 bajo; sin
embargo en segunda aplicación en el mes de abril se puedo
constatar un gran avance positivo clasificado por los pobladores
después de la aplicación de la propuesta pues los
180 pobladores 133 valoraban como alta la aceptación de
las actividades recreativas para un 73,8%, 22,2% y solo 3,81 en
un nivel bajo (ver anexo VI).
Indicador 2: Aceptación por las actividades
recreativas.
Al inicio de la investigación se pudo constatar
que solo 42 pobladores catalogan su aceptación por las
actividades recreativas para un nivel alto representando un
23,3%, y el resto manifiesta que casi nunca se siente motivados
representado un 76,7% para un nivel bajo sin embargo en la
segunda aplicación en el mes de abril se pudo constatar un
gran avance positivo en los pobladores después de la
aplicación de la propuesta a 180 pobladores, 162
manifiestan una alta aceptación lo que representa un 90,0%
por las actividades recreativas , 12 medio para un 6,6% y seis
bajos para el 3,3%.
Al hacer un análisis reflexivo de los resultados
de las actividades recreativas podemos afirmar que es efectivo su
impacto dentro de la muestra escogida y que además tiene
un gran nivel de aceptación dentro del universo o
población.
Actividad 1. Programa a jugar.
El 100% de los pobladores (180) realizó la
actividad, quedó demostrado que cada poblador estuvo
motivado y participó activamente en las actividades
"Driblando con obstáculos" y "Velocidad pura", en ambas se
evidenció la participación de los pobladores en
ellas. Se evidenciaron también valores como el
colectivismo y la responsabilidad, se pudieron apreciar que los
pobladores aceptaron muy bien esta actividad.
Actividad 2 Festival recreativo.
Los pobladores que realizaron la actividad, fueron
capaces de intervenir con gran interés y
satisfacción, donde se pusieron en evidencia la
participación activa de los pobladores en esta actividad.
Los pobladores sintieron mucha atracción por estas donde
se evidenció la atracción por las actividades
realizadas.
Actividad # 3 Competencia de
dominó.
Los 180 pobladores que representan el 100% intervinieron
en esta competencia, demostraron motivación por este juego
de mesa, manifestaron nivel de independencia en la actividad
recreativa. Se fortalecieron los valores como fueron la
responsabilidad y el colectivismo.
Actividad # 4 Béisbol
recreativo.
En esta actividad los participantes se sintieron muy a
gusto por practicar el béisbol de forma recreativa, puesto
que es nuestro deporte nacional. La participación en esta
actividad fue masiva, en ella intervino el 100% de la muestra.
Evidenciando motivación e interés por la actividad
asignada, la objetividad de los argumentos dados se puso de
manifiesto con la intervención de la actividad de la
población muestrada.
Actividad # 5 Voleibol recreativo.
Los 180 pobladores, que representan el 100%,
participaron en la actividad, los pobladores sintieron una buena
satisfacción por esta actividad. Fue evidenciado una vez
más que este deporte recreativo es preferido por la
población debido a los gustos y preferencias que tienen
hacia él.
Actividad # 6 Fútbol
Recreativo.
El 100% de los pobladores (180), se implicó en la
ejecución de la actividad, la misma además de
aportar al aprovechamiento del tiempo libre, favoreció el
nivel de independencia al ejecutar las acciones indicadas,
favoreciendo el desarrollo de las actividades.
Actividad # 7 Dama Recreativa.
El 100% de los pobladores (180), le concedieron gran
importancia a la ejecución de esta actividad. Se
acrecentó la motivación y el interés de los
pobladores al participar en actividades de este tipo de juego
lúdico; esta fue una de las actividades recreativas
más aceptadas por los juegos lúdicos, puesto de que
es de sencilla comprensión para los pobladores.
Actividad # 8 Simultánea de
Ajedrez.
El 100% de los pobladores (180), participó en
esta actividad, se fortalecieron las habilidades relacionadas con
el intelecto, así como la voluntad, se puso de manifiesto
con que responsabilidad participaron los pobladores, así
como el interés por la misma.
Durante la realización de la investigación
quedó demostrado de manera fehaciente el esfuerzo que
realiza la Revolución en aras de lograr la plena justicia
y con mucho sacrificio para que la recreación sea
disfrutada por todo el pueblo cubano.
CONCLUSIONES
La elaboración de los fundamentos
teóricos nos permitió determinar que es
necesaria la motivación hacia los pobladores de 12 a
15 años de edad del consejo Popular #1
Boquerón.Se demostró en la indagación profunda
del problema que los dos indicadores más afectados son
la poca motivación por las actividades recreativas
durante el tiempo libre y la aceptación por las
mismas.La elaboración y puesta en práctica de
un conjunto de actividades recreativas constituyen una forma
efectiva para el desarrollo de la motivación en los
pobladores de 12 a 15 años durante su tiempo
libre.
RECOMENDACIONES
Que se desarrolle en la preparación
metodológicas acciones para el desarrollo de la
motivación por las actividades recreativas tomando
como modelo el conjunto de actividades
recreativas.La realización de nuevas investigaciones y
trabajo con carácter motivación las que
participan pobladores y técnicos de recreación
con vista a elevar la calidad de las actividades.
Autor:
Luís Manuel Calixto Morales
Centro Laboral: INDER Municipal "Hermanos Ameijeiras",
Puerto Padre
Título Académico: Licenciado en Cultura
Física
Categoría Docente: Jefe del Programa de
Recreación