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Propuesta de actividades físico recreativas para los adolescentes propensos al alcoholismo



  1. Justificación del
    estudio
  2. Situación
    Problémica
  3. Métodos y
    procedimientos
  4. Plan
    de Actividades
  5. Conclusiones
  6. Recomendaciones

La presente tesis de maestría da respuesta a una
de las problemática existente en la Parroquia la Catedral
sector Medina Angarita relacionada con el los adolescentes con
adicción al alcohol . Se titula: "propuesta de
actividades físicas recreativas para los adolescentes
propensos al alcoholismo en la Parroquia la Catedral sector
Medina Angarita. Su objetivo: Diseñar una propuesta
de actividades físico – recreativa para disminuir el
consumo del alcohol en los adolescentes de 15 a 19 años en
la Parroquia la Catedral del sector Medina Angarita.

Su estructura consta de una
introducción, desarrollo, conclusiones,
bibliografía y anexos. Se emplearon métodos
empíricos y teóricos. En el nivel empírico,
se utilizó: Método de observación,
método de encuesta, método de entrevista y matriz
DAFO, de corte teórico se emplearon los siguientes,
método analítico –sintético,
método inductivo –deductivo, método
materialista-dialéctico, método histórico
–lógico y método
estadístico.

Justificación del
estudio

La importancia de este trabajo radica fundamentalmente
en la elaboración y aplicación de un programa de
actividades físico recreativas que contribuya a la
disminución de alcohol en los adolescentes del sector
Medina Angarita. Con este tema investigativo llegaremos a la
confección de un documento o folleto para elevar el nivel
de la actividad física de estos adolescentes,
satisfaciendo sus necesidades espirituales, intereses, gustos y
preferencias de los mismos en el disfrute de su actividad
conjunta que permita un elevado bienestar y por ende un
mejoramiento de la calidad de vida de los ellos, así como
mejorar su comportamiento social en la comunidad.

Se hizo un diagnóstico para conocer el estado
actual y el nivel de aceptación de las diferentes
actividades que se empleaban ante de aplicar el instrumento y
como se desempeñaban en su tiempo libre. Se pudo constatar
que existen dificultades en esta materia pues los adolescentes
preferían buscar otra vía de entretenimiento que
desviaban el desarrollo de la personalidad en estas edades, ya
que la mayoría de los adolescentes solo dedicaban el
tiempo a jugar con la computadora otros a ingerir bebidas
alcohólicas y otros medios que no desarrollaban correctos
hábitos de convivencia social. Después de
detectadas las dificultad la autora se dio a la tarea de aplicar
un programa de actividades físicas recreativas para el
aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes del sector
Medina Angarita la autora considera que este trabajo tiene gran
importancia social ya que el problema que se investiga contribuye
a la formación integral del hombre, preparándolos
para la vida.

En los últimos años han aparecido diversas
investigaciones en el campo de la sociología del deporte
que muestran cómo las prácticas físicas
están adquiriendo una importancia relevante entre las
actividades más habituales de los adolescentes en la
ocupación de su tiempo libre. Los medios de
comunicación invaden el espacio social con
prácticas físicas y deportes. El Softbol, el
aeróbic, el kikimbol y baloncesto, con sus héroes y
heroínas, se consagran en la actualidad como modelos
sociales. Este impacto, unido a la posibilidad de hacer de la
actividad física una práctica educativa adaptada a
las necesidades y vivencias sociales de los diversos colectivos,
permite pensar en una forma emergente y creativa de
intervención en política social. Una vida activa es
la mejor inversión para la salud individual y
colectiva.

Las ciencias pedagógicas han demostrado, es
necesario enseñar a los adolescentes mediante un proceso
organizado, sistemático y pedagógico. Para que
puedan adquirir de tal forma los conocimientos fundamentales para
su desarrollo adecuado y prepararse correctamente para la
vida.

Dentro de este proceso organizado, en nuestra sociedad,
está la Educación Física, la cual contribuye
al desarrollo físico del hombre, a la formación de
hábitos de movimientos, necesarios para que cada individuo
pueda cumplir sus tareas de trabajo y su buen comportamiento ante
la sociedad que lo rodea defender a la patria, por lo que el
gobierno se ha encargado de poner esta práctica al alcance
de todo el pueblo.

El sistema de educación física para los
adolescentes.. Juega un papel fundamental en nuestra sociedad,
pues durante la misma los adolescentes.. Aprenden a realizar
ejercicios físicos que permiten el desarrollo de
habilidades motrices básicas y capacidades físicas,
así como las cualidades elementales para orientarse en el
medio.

Situación
Problémica

Por este motivo esta investigación se plantea el
siguiente Problema Científico:

¿Cómo contribuir a la disminución
del consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes
propensos al alcohol comprendido entre las edades 15 y 19
años en la Parroquia La Catedral del Sector Medina
Angarita?el cual constituye una manifestación del
Objeto de estudio: proceso de las actividades
físico- recreativas en la comunidad donde se precisa
Campo de acción: Las actividades físico-
recreativas en los adolescentes de 15 a 19 años de edad,
propensos al alcohol, planteándose como Objetivo:
Diseñar una propuesta de actividades físico-
recreativas para disminuir el consumo del alcohol en los
adolescentes de 15 a 19 años en la Parroquia La Catedral
del sector Medina Angarita.

En esta investigación se tuvieron en cuenta
algunos métodos y procedimientos que posibilitaron la
realización exitosa de dicha investigación y
permitieron seleccionar la muestra para conocer criterios, gustos
y preferencias de la misma para diseñar el programa de
actividades.

Métodos y
procedimientos

CAPITULO II: MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN.

Definición de la población, la muestra,
el tipo de muestreo utilizado y criterios de
selección.

En dicha investigación se utilizará una
población de 60 adolescentes con posibles
características de alcoholismo, tomando como muestra de 30
adolescentes, para un 50 % de la población, que son los
más propensos al alcohol; La misma fue seleccionada a
través del procedimiento aleatorio simple, de modo que
todos los componentes de la población tuvieron
posibilidades para ser escogidos, además ello se sustenta
en el hecho de que los mismos poseen distintas manifestaciones de
las desviaciones en el comportamiento social descritas en los
fundamentos teóricos de la
investigación.

Sobre la composición de la muestra, de acuerdo
con el sexo 30% adolescentes que representa el 100% corresponden
al sexo masculino para un total de la muestra.

Métodos y técnicas utilizadas en el
proceso de ejecución de la
investigación.

Para la siguiente investigación se emplearon
métodos de corte empíricos y teóricos
tratando de mantener un equilibrio entre lo cualitativo y
cuantitativo, entre los métodos se utilizaron:

Métodos Empíricos:

Método de observación: Para la misma
utilizamos una guía de observación en la cual se
recoge el comportamiento de los adolescentes con
propensión al alcoholismo

Método de encuesta: Se realizará para
detectar la cantidad de adolescentes propensos al alcoholismo
comprendidos en las edades de 15 a 19 años de la Parroquia
La Catedral sector Medina Angarita y a los especialistas para la
validación de la propuesta.

Método de entrevista: Se utilizará con el
objetivo de determinar las características de los sujetos
a través del médico y el delegado del sector Medina
Angarita.

Matriz DAFO:Utilizada para realizar la evaluación
subjetiva de Los datos, organizados en un orden lógico, lo
que permitió comprender, presentar, discutir y tomar
decisiones en función del proyecto de actividades
físico recreativas a elaborar.

METODOS TEORICOS:

Método analítico- sintético: El
estudio bibliográfico ha permitido el conocimiento
científico adecuado para enriquecer los fundamentos
teóricos a partir de diferentes criterios. Esto permite
hacer una síntesis conceptual sobre el problema, lo que
permitirá identificar el aspecto fundamental a
estudiar.

Método inductivo-deductivo: Servirá para
llevar lo general a lo particular, el estudio y análisis
de las bibliografías, formulación de problema, los
objetivos, elaboración de preguntas científicas,
elaboración de conclusiones y recomendaciones.

Método materialista-dialéctico: Constituye
el punto de partida de nuestra investigación, porque
concebimos el mundo circundante, desde un enfoque
materialista-dialéctico fundamentado en la
convicción científica de los fenómenos que
nos rodean y en la búsqueda constante de soluciones
concretas a las diferentes interrogantes que se presentan en
nuestro contexto social, partiendo siempre de las experiencias
acumuladas por el hombre en la historia de la
humanidad.

Método histórico-lógico:
Proporcionará los detalles de la trayectoria real de los
conocimientos relacionados con el alcoholismo en el de cursar de
su evolución, llegando a su esencia de manera
lógica y objetiva.

Método estadístico: para medir y procesar
el análisis e interpretación de los resultados. Se
organizan las formulas sumatorias y el análisis porcentual
del programa Excel se utilizaron un grupo de materiales como
bolígrafos ,protocolos de observación y
computadora.

Definición

Por su parte Joffre Dumazedier, destacado
sociólogo francés dedicado a los estudios del
tiempo libre plantea que la recreación es el conjunto de
ocupaciones a la que el hombre puede entregarse a su antojo para
descansar, para divertirse o para desarrollar su
información o su formación desinteresada, tras
haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y
sociales.

El norteamericano Harry A. Overstrut refiere que: "La
recreación es el desenvolvimiento placentero y
espontáneo del hombre en el tiempo libre con tendencias a
satisfacer ansias psico-espirituales de descanso,
entretenimiento, expresión, aventura y
socialización".

En Argentina durante una convención realizada en
1976 fue elaborada una muy aceptable y completa definición
la cual plantea que: "La recreación es aquella actividad
humana, libre y placentera efectuada individual o colectivamente
destinada a perfeccionar al hombre".

En la Enciclopedia Microsoft ® Encarta ® 2009.
© 1993-2008 Microsoft Corporation, se plantea que la
recreación es el tiempo libre o tiempo no utilizado para
el trabajo. Se trata de distinguir entre trabajo y recreo. Desde
el punto de vista histórico, el recreo se ha asociado con
el estilo de vida de la aristocracia, mientras que el resto de la
población no podía disfrutar de él porque
tenía que trabajar para subsistir. De hecho, y
según el protestantismo, el objeto de la vida es
glorificar a Dios por medio del trabajo.

Paradójicamente, el crecimiento económico
se ha explicado en parte como resultado de una mayor
aceptación del protestantismo, y hoy es justamente en los
países donde la gente dispone de más tiempo libre
para el ocio al ser más ricos y tener mayores
ingresos.

Según Sánchez, 2001 la recreación
consiste de una actividad o experiencia, elegida voluntariamente
por el participante ya sea porque recibe satisfacción
inmediata de ella o porque percibe que puede obtener valores
personales o sociales de ella. Se lleva a cabo en el tiempo
libre, no tiene ninguna connotación laboral, regularmente
se disfruta de ella. Está diseñada para satisfacer
metas constructivas y sociales para el participante, el grupo y
la sociedad.

El investigador coincide con Pérez, 1997 cuando
plantea que la recreación es el conjunto de
fenómenos y relaciones que surgen en el proceso de
aprovechamiento del tiempo libre mediante la actividad
terapéutica, profiláctica, cognoscitiva, deportiva
o artística-cultural, sin que para ello sea necesario una
compulsión externa y mediante las cuales se obtienen
felicidad, satisfacción inmediata y desarrollo de la
personalidad

Plan de
Actividades

Actividad No.1

Mini fútbol

Objetivo que se persigue.

Desarrollar capacidades físicas como la
resistencia, rapidez, la fuerza y sentido de
compañerismo.

Descripción.

Tiene las mismas particularidades que el fútbol,
pero las dimensiones del terreno reducidas, pueden participar
entre 5 ó 6 participantes y ganará aquel equipo que
introduzca mayor cantidad de goles en la portería
contraria.

Actividad No.2

Kikimbol

Objetivo que se persigue.

Desarrollar capacidades físicas como la
resistencia, rapidez, la fuerza y sentido de
compañerismo.

Descripción.

Se puede jugar con 4 ó 5 participantes y consiste
en que uno de los jugadores rodará la pelota por el piso,
mientras que otro del equipo contrario pateará la misma y
realizará la misma carrera de las bases al igual que el
béisbol. Ganará aquel equipo que logre la mayor
cantidad de carreras.

Actividad No. 3

Juego de dominó

Objetivo que se persigue.

Desarrollar habilidades mentales y sentido de
compañerismo entre los participantes.

Descripción.

Se jugará con un juego de 55 fichas con 4
participantes, los cuales tomarán 10 de ellas al azar.
Ganará aquella pareja que tenga menos tantos o uno de la
misma, logre colocar su ficha final en cualquier lado extremo de
la mesa, siempre que corresponda con el número que tiene
en su mano.

Actividad No. 4

Pelota con la chapita.

Objetivo que se persigue.

Desarrollar habilidades de bateo en aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción.

Este juego consiste en coger chapitas de pomos
plásticos desechables, donde la misma debe de ser lanzada
en un cuadro por un jugador para que sea válida la
acción. Pueden participar de 2 a 3 tres participantes.
Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de
carreras.

Actividad No. 5

Pelota a la mano.

Objetivo que se persigue.

Desarrollar habilidades de bateo en aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción.

Se desarrolla en un terreno con 4 bases similar al
béisbol y consiste en coger la pelota de goma y golpearla
con la mano por uno de los jugadores hacia los límites del
terreno. Pueden participar de 2 a 3 tres adolescentes.
Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de
carreras.

Actividad No. 6

Pelota al cuadro.

Objetivo que se persigue.

Desarrollar habilidades de pitcheo en aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción. Este juego consiste en lanzar
la pelota por un jugador hacía el cuadro que limita la
zona de strike. Cada equipo está integrado por 2 ó
3 tres adolescentes y ganará aquel equipo que realice la
mayor cantidad de carreras.

Las actividades propuestas si favorecen el desarrollo de
la personalidad de los adolescentes pero se deben de tomar
acciones para elevar el nivel de participación adecuado,
como por ejemplo:

  • 1- Proporcionar en los adolescentes las
    representativas necesarias sobre la actividad.

  • 2- Crear las condiciones necesarias para
    estimular más las actividades. .

  • 3- Participar en la organización y
    desarrollo de las actividades, para enriquecer su contenido y
    las acciones que le son inherentes hasta lograr que los
    adolescentes, se estimulen por la actividad que realicen
    mediante los métodos y procedimiento propios de esta
    actividad. Además, proporcionar la vinculación
    de los diferentes argumentos que se realizan
    simultáneamente.

  • 4- Contribuirá al desarrollo de los
    intereses manifestados por los adolescentes y proporcionara
    el surgimiento de otros nuevos, para que se enriquezca su
    actividad lúdica.

  • 5- Estimulará las relaciones positivas
    entre los adolescentes, tanto lúdicas como reales
    evitando el surgimiento de conflictos que interfieran en su
    personalidad.

  • 6- Crear las condiciones necesarias para que
    los adolescentes puedan realizar diversos tipos de
    actividades.

Conclusiones

La fundamentación teórica de este estudio
y el análisis de los resultados nos permitió
arribar a las siguientes conclusiones: Aplicar un programa de
actividades físicas recreativas para disminuir el consumo
de alcohol en los adolescentes de 15 a 19 años en la
Parroquia la Catedral sector Medina Angarita.

En Venezuela, es un problema social el consumo del
alcohol, que se refleja en los adolescentes de 15-19 años
del sector Medina Angarita de la Parroquia Catedral Ciudad
Bolívar, es por ello que la práctica de actividades
físicas deportivas y recreativas, con sus potencialidades,
contribuye en forma destacada a evitar que estos incurran en
actividades inadecuadas para el desarrollo psicosocial de los
mismos. De esta manera disfruten una vida activa que influye
directamente y de manera positiva en la educación,
reduciendo el riesgo de diferentes patologías y de
enfermedades; así se enriquece la vida social y el
desarrollo de las capacidades físicas con efectos
positivos, favoreciendo la autoestima, y la conducta en la
comunidad.

Recomendaciones

1-Investigar sobre estudios comparativos y
experimentales de las actividades físicas recreativas como
medio de desarrollo intelectual de la personalidad de los
adolescentes propenso al alcoholismo.

2-Realizar estudios sobre el trabajo en los programas
para enriquecer la realización de los planes teniendo en
cuenta la aplicación de diferentes actividades
físicas recreativas que disminuyan este problema en otras
comunidades.

 

 

Autor:

Lic. Sandra Peñalver
Silvera

 

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