Educación para la salud

Resumen

El presenta trabajo titulado ¨ Educación para
la Salud ¨ se propone la presentación de una
Multimedia y se explica la estrategia de utilización la
misma con un enfoque del Programa Director de Promoción y
Educación para la Salud. Ofrecemos los rasgos y las
funciones que debe asumir cada medio de enseñanza como
transmisor de información y sus potencialidades y
contribución para formar y preparar a nuestros estudiantes
el programa de Educación para la salud que cuenta varios
temas como son Educación antitabáquica, antidroga y
antialcohólica. Educación sexual, medicina natural
y tradicional, Higiene personal y colectiva y Prevención
de accidentes y educación vial. El resultado de este
trabajo fue posible con la utilización de los
métodos, procedimientos y técnicas de la
investigación científica, tanto del nivel
teórico, como del nivel empírico y
matemático, los que permitieron diseñar la
multimedia y evaluar la calidad y pertinencia del producto para
su posterior empelo en la enseñanza técnica
profesional y otros nivel educacionales.

Introducción

La concepción del trabajo de Promoción y
Educación para la Salud en el Sistema Nacional de
Educación asume, en su base teórica, los siguientes
conceptos básicos.

Salud: bienestar físico y social del
hombre como resultado de la equilibrada interacción con el
medio ambiente en que se desarrolla.

Promoción de salud: propiciar a hombres y
mujeres los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un
mayor control sobre la misma.

Educación para la salud: proceso de
educación permanente basado en informaciones y acciones
dirigidas a adquirir conocimientos, hábitos saludables y
habilidades que nos capaciten y faciliten cambios de conductas
negativas, así como, el fortalecimiento de otras en el
proceso de fomentar estilos de vida mas saludables.

El programa precisa algunos de los contenidos de Salud
Escolar, incluida la educación sexual como punto de
partida para ordenar, articular y fortalecer las acciones de
promoción y educación para la salud en el sistema
de trabajo metodológico, en modo alguno constituye un
esquema rígido, su aplicación es flexible y puede
ser enriquecido a partir de la experiencia de los docentes,
atendiendo a las características concretas del contexto
donde se desarrolle.

Su carácter general, permite el análisis
particular en cada enseñanza para determinar hasta donde
llegar en el tratamiento de los temas relacionados con el
contenido de salud en los programas curriculares de las distintas
asignaturas, actividades programadas, independientes, y procesos
de todos los niveles y tipos de enseñanza, cada año
de vida, ciclo, grado o años de carreras
pedagógicas, utilizando también las vías
extracurricular, la educación familiar y comunitaria para
lograr los objetivos planteados para cada nivel.

El desarrollo de estos contenidos se hará
énfasis en los riesgos y se les dará un tratamiento
especial en la ejecución del trabajo
preventivo.

Para la implementación y desarrollo de este
programa, es imprescindible el trabajo conjunto de los institutos
superiores pedagógicos y los centros de superación
y capacitación del Ministerio de Salud Publica en los
territorios, a través de la ejecución de un plan de
capacitación sistemático al personal docente y de
salud, fundamentalmente, a los maestros y profesores que laboran
frente a los alumnos y a médicos y enfermeras ubicados en
los centros educacionales.

El Programa Director de Promoción y
Educación para la Salud en el ámbito escolar se
fundamenta en la siguiente concepción
teórico-metodológica:

• Se abordan tanto en la educación formal como
  en la no formal.

• Forman parte de los objetivos estatales del
  Ministerio de Educación y de las direcciones
  principales del trabajo educacional.

• Tiene un enfoque multisetorial y
  multidisciplinario.

• Se desarrolla básicamente a través de
  las vías curricular, extracurricular y mediante la
  educación familiar y comunitaria.

• Está presente en todos los componentes del
  proceso enseñanza-aprendizaje (objetivos,
  métodos, contenidos, medios y
  evaluación).

• Su contenido se expresa de forma lineal y
  concéntrica en los programas de estudio, atendiendo a
  las características de las diferentes asignaturas,
  disciplina y niveles de enseñanza.

• El entrenamiento Metodológico Conjunto es el
  método y estilo de trabajo para su desarrollo e
  inserción en el sistema de trabajo
  metodológico.

• Es un objeto de trabajo para los órganos
  técnicos y de dirección.

• Potencia la integración
  médico-pedagógica.

El producto multimedia Educación para la Salud
surgió por la necesidad y la no existencia en la
educación técnica y profesional que es donde esta
enmarcado el trabajo, de un producto que abordara todos los temas
de Programa Director de Promoción y Educación para
la Salud, puesto que existen varios productos pero tratan tema
específico del programa antes mencionado. Este es el
primer producto con estas características donde se aborda
el programa completo, esto lo comprobamos con una revisión
realizada en el Palacio de Salud de Cienfuegos donde se
comprobó la no existencia de productos
multimedia.

DESARROLLO

Descripción
técnica

Esta multimedia está
compuesta por varios módulos, manteniendo una interfaz
gráfica agradable, siendo revisado por un especialista en
diseño del ISDI (Instituto Superior de Diseño
Industrial). Se consideró en la elaboración de los
contenidos del programa de salud, se trabajaron los temas pero
con un enfoque actual y un vocabulario adecuado al tema. Para
obtener el resultado que fue la multimedia, se realizó una
investigación exhaustiva en libros e información
digital. Los temas mantienen un orden lógico de
aparición.

En la elaboración del producto se utilizaron
varios métodos, técnicas y procedimientos. Los
recursos utilizados serán catalizadores del proceso de
aprendizaje. Permitiendo incrementar los canales de
comunicación, favoreciendo la redundancia del mensaje y la
visualización del usuario. Esto lo definiremos a
través de imágenes que ilustran los procesos y
permiten crear escenarios de la actividad que se trata,
grabación visual reforzando la información visual,
videos asociados a los procesos fundamentales del objeto de
estudio.

Psicología de los colores

Partiendo de la psicología de los colores y la
pauta cromática que ya tiene establecida alguno de los
temas, se trabajaron los siguientes colores: verdes, azules,
grises, rojos y amarillos en sus diferentes variantes

Verde: naturaleza, equilibrio, vida

Azul: tranquilidad, pulcritud, frescura,
confianza

Como había dicho anteriormente este software
está compuesto por módulos cada módulo
mantiene una misma interfaz grafica cambiando el color en
dependencia del tema que se trata Ver figura 1.

Figura 1

Todas las pantallas del software multimedia
tienes en común varia opciones de trabajo.

Abril documento: Al presionar clic primario
abrirá el texto en cualquier editor de texto de su
máquina ya que son documentos (.rtf) de la pantalla de la
información que se muestra donde el usuario esta ubicado
para su posterior edición, o sea podrá seleccionar
textos, copiar y pegar para su trabajo o imprimir
selección.

Mapa de la multimedia: Al presionar clic primario
irá a la pantalla donde se muestra el diagrama de la
organización del software.

Inicio: Al presionar clic primario irá a
la pantalla principal del software. Nota. Esta
opción solo aparecerá inactiva cuando el usuario
este en la pantalla principal.

Acerca de: Al presionar clic primario irá
a la pantalla donde se muestra los datos de las personas que
trabajaron del software.

Bocina: Al presionar clic primario activara y
desactivara la música del software con dos estados activo
e inactivo.

Cerrar: Al presionar clic primario
muestra la opción de salir o no del software.

Ayuda: Al presionar clic primario
irá a la pantalla donde se muestra las opciones de ayuda
de la multimedia

El primer módulo aborda le tema
Educación antidroga, antitabáquica y
antialcohólica con varias pantallas independientes una de
otras.

Tratándose las siguientes
temáticas:

• Drogas

• Que son las drogas

• Tipos de drogas más comunes

• Tipos de drogas según sus efectos

• Formas de consumo

• Causas de consumo

• Consecuencia del consumo

• Prevención de consumo

• Biblioteca

• Alcohol

• Que es real mente el alcohol

• Componentes del alcohol

• El alcohol como droga

• El consumo inadecuado del alcohol

• Clasificación del
  alcohólico

• Biblioteca

• Tabaco

• Historia

• Otros usos del tabaco

• Tabaco y las enfermedades

• Fumador pasivo

• Consecuencia del tabaquismo

• Biblioteca

• Biblioteca

• Libro

• Videos

Módulos: desplegando la opción
módulo podemos seleccionar el tema que deseamos
trabajar

Psicología de los colores

(GRIS)

Es el color que iguala todas las cosas y
que deja a cada color sus características propias sin
influir en ellas.

Positivo (neutralidad, paridad)

Negativo (desconsuelo, aburrimiento,
pasado, vejez, indeterminación,
desánimo)

Todos estos temas se encuentran en forma de textual para
que el usuario tenga la posibilidad de conocer cada uno
detalladamente. Ver figura 2

Figura 2

El segundo módulo aborda el tema
Educación Sexual con varias pantallas independientes una
de otras.

Tratándose las siguientes
temáticas:

Infecciones de transmisión
sexual

Violencia.

Planificación familiar.

Sexualidad.

Los colores utilizados partiendo que el rojo y el
marrillo que la campaña nacional de lucha contra las
ITS

El tercer módulo aborda el tema
Medicina Tradicional y Natural con varias pantallas
independientes una de otras.

Tratándose las siguientes
temáticas:

• Medicina complementaria y alternativa

• Medicina verde

• Apifármacos

• Peloides o fangos medicinales

• Tratamientos con cera

• Acupuntura

• Digitopuntura

• Biblioteca

Módulos: desplegando la opción
módulo podemos seleccionar el tema que deseamos
trabajar

Psicología de los colores

VERDE)

Reservado y esplendoroso.

Positivo (esperanza, naturaleza,
fertilidad, juventud, vida, prosperidad, descanso,
equilibrio)

(AMARILLO)

Irradia siempre en todas partes y sobre
todas las cosas.

Positivo (luz, claridad, alegría,
juventud, inteligencia, madurez, placer, actividad,)

Todos estos temas se encuentran en forma de textual para
que el usuario tenga la posibilidad de conocer cada uno
detalladamente. Ver figura 4

Figura 4

El cuarto módulo aborda el tema
Higiene personal y colectiva con varias pantallas independientes
una de otras.

Tratándose las siguientes
temáticas:

• Hábitos posturales

• Higiene bucal

• Higiene colectiva

• Higiene comunal

• Higiene de los alimentos

• Higiene del medio ambiente

• Biblioteca

Módulos: desplegando la opción
módulo podemos seleccionar el tema que deseamos
trabajar

Psicología de los colores

(AZUL)

Es un color reservado y que parece que se
aleja.

Positivo (tranquilidad, pulcritud,
frescura, confianza)

Todos estos temas se encuentran en forma de textual para
que el usuario tenga la posibilidad de conocer cada uno
detalladamente. Ver figura 5

Figura 5

El quinto módulo aborda el tema
Prevención de accidentes y educación vial con
varias pantallas independientes una de otras.

Tratándose las siguientes
temáticas:

• Accidentes

• Tipos de accidentes

• Percepción de riesgo

• Comportamientos de los accidentes en Cuba

• Biblioteca

Módulos: desplegando la opción
módulo podemos seleccionar el tema que deseamos
trabajar

Los colores utilizados partiendo que la mayoría
de las señales del transito los colores que se utilizan
son el rojo y el marrillo.

Todos estos temas se encuentran en forma de textual para
que el usuario tenga la posibilidad de conocer cada uno
detalladamente. Ver figura 6

Figura 6

GRUPO DE DESARROLLO

Diseño de interfaz

Lic. Yoslay Leblanc
Sánchez

Programación

Aylen Vega Oduardo

Lic. Yoslay Leblanc
Sánchez

Voz en Off

Amelia Cipriano Castellón

Especialistas

Dr. Emilio Sánchez
Medina.

Lic Ana Haydee Odery Lopez.

Marta de las Casas Marín

Mabel Rodríguez de Rey

Beatriz Perdomo Borges

Mileidy de la Rosa López

Aporte social

El software ofrece al usuario una amplia
información sobre todos los aspectos relacionados con el
Programa Director de Promoción y Educación para la
Salud.

Objetivos:

• Contribuir a la formación de una correcta
  educación para la salud, además de aplicarlo en
  su vida social.

• Contribuir a que la familia y la comunidad se
  vinculen con este tema.

• Continuar el desarrollo de habilidades en el manejo
  de interfaces computacionales en la educación
  cubana.

• Utilizar en el sistema educacional una herramienta
  para el trabajo con el estudio de la educación para la
  salud.

• Complementar e ilustrar las temáticas de
  dicho tema.

• Incentivar el estudio de manera
  interactiva.

Aporte práctico

El aporte práctico lo constituye el
software multimedia el cual puede ser utilizado como medio de
enseñanza y aprendizaje en el estudio de la programa
Educación para la salud.

Es necesario este producto debido a la falta de
bibliografía digital para el estudio del tema antes
mencionado. Además como complemento para motivar el
estudio de lo temas de salud ya que no se cuenta con todo el
material necesario para esto en las escuelas. En función
de esto, nuestra aplicación pretende proporcionar un
ambiente interactivo entre el usuario (estudiante) y el software
realizado, con el objetivo de proporcionar la bibliografía
carente en una forma amigable para el usuario que
interactué con el software.

Con motivo de incentivar y lograr un ambiente de
enseñanza ameno, se plantea la necesidad de aprovechar
todos los conocimientos que brinda al estudiante y al maestro.
Así también resolver la falta de medios
complementarios en los que se abarca este tema dentro del plan de
estudio.

En el estudio realizado se comprobó que la mejor
solución estaba en manos de un informático, que
proporcionara una aplicación la cual no requiriera del uso
de equipamientos sofisticados.

Estudio de
factibilidad

El análisis del estudio de factibilidad repercute
en dos vertientes: la factibilidad económica y la
factibilidad técnica. En la primera de estas, el punto se
encamina al análisis de los factores implicados; en el
caso de nuestro producto la relación costos –
beneficios es extremadamente satisfactoria, pues los costos tanto
de los elementos técnicos que hacen falta para el
desarrollo de la aplicación como del potencial profesional
son prácticamente nulos en comparación con los
beneficios que posteriormente va a tener esta aplicación,
teniendo en cuenta el nivel de repercusión que tiene la
misma en la esfera de la educación elemento donde el
estado cubano pone todo su esfuerzo para que cada día se
trabaje para que el alumno aprenda aún más. En la
actualidad nuestra enseñanza no cuenta con una
aplicación capaz de vincular el estudio de la localidad y
el impacto que tiene para lograr una cultura general
integral.

Por otro lado, se presenta como antes mencionada la
factibilidad técnica, que en nuestro caso se hace evidente
pues se dispone de todo el personal técnico y la
tecnología necesaria, tanto desde el punto de vista de
hardware como de software.

Por tales razones se concluye de forma
racional que si es factible desarrollar el producto y continuar
desarrollando futuras versiones.

La multimedia se ejecuta con facilidad en
máquinas de pocos recursos, lo que hace factible su
utilización en todas las escuelas, la navegación
por la misma es fácil y rápida, lo que brinda la
posibilidad de acceder al factor y, dentro de este factor, a la
variable deseada de forma directa.

Para demostrar un poco más aporte
que tiene la elaboración y la puesta en práctica
del software multimedia fuimos a varias escuelas de la cuidad
para constatar como ha sido la utilización y las
facilidades que brinda el producto.

Se pudo ver que los estudiantes para realizar sus
trabajos prácticos, trabajos independientes les costaban
mucho trabajo encontrar la información que se le
pedía y tenias que salir de la escuela. A no tener esta
información en el centro los profesores no podían
desarrollar bien los temas de Educación para la salud y
fuera de la clase.

Ahora a estar el producto en las escuelas los
estudiantes pueden encontrar la información que necesitan
si tener que salir del centro, los profesores puede darle
más salida en los temas . No solo en las clases,
también a la hora de realización de los trabajos
investigativos por parte de los estudiantes.

Ventaja de software multimedia.

• Propicia la asimilación de los contenidos por
  parte de la estudiante.

• Lograr la motivación de los estudiantes en el
  estudio de la asignatura.

• Potenciar y desarrollar de las habilidades
  técnicas.

• Tener una bibliografía
  actualizada.

Conclusiones

Podemos plantear que:

• "Educación para la Salud" es un software
  multimedia elaborado para ilustrar contenidos seleccionados
  del programa de la Asignatura Educación para la Salud,
  décimo grado.

• Propició la asimilación del contenido
  por los estudiantes en esta asignatura

• Permitió hacer un uso eficiente del ordenador
  dentro del proceso enseñanza-aprendizaje.

• Permitió elevar de la calidad de la docencia
  y la motivación hacia los contenidos.

Este trabajo fue realizado con las siguientes
herramientas:

• Mediator 8.0 pro: para realizar
  multimedia.

• Adobe Photoshop 8.0: para el diseño y
  tratamiento de imágenes.

• CorelDraw12: para el tratamiento de
  imágenes.

• Audioedition: para la edición de los
  sonidos.

• CoolEdit: para el tratamiento de sonido.

• dBpowerAMP Music Converter: para convertir el
  formato de la música.

Soporte técnico:

Sistema Operativo: Superior a Windows
98.

Capacidad en disco duro: mínimo 60
Mb.

Capacidad en memoria: 128 MB o
superior.

Tipo de PC: Pentium III o
superior.

Autor:

Aylen Vega Oduardo

Lic. Yoslay Leblanc
Sánchez

Centros: IPE Félix Edén
Aguada

IPI José G.
Martínez.¨

Organismo: Mined

Municipio: Cienfuegos

Provincia: Cienfuegos

2009.