Ensayo de la asignatura: computadoras creatividad o automatismo

Introducción:

El constante uso de las computadoras y sus prestaciones
nos ha involucrado de una forma radical con el uso de la
tecnología en toda la amplitud de los sentidos, lo que se
denomina automatización de los diversos quehaceres nos
está arrastrando a un lugar que para algunos de nosotros
nos resulta imposible de asimilar sin el auxilio de dicha
tecnología y esto hace prevalecer la
interrogante:

Son las computadoras ¿Creatividad o
Automatismo?

Podemos de un punto de vista independiente identificar
la evolución que han tenido los sistemas de inteligencia
artificial que como todo origen fueron las ideas de personas con
mentalidad futurista que en su tiempo fue tomada como
ficción y que actualmente se vislumbra un futuro muy
diferente en el que somos parte activa.

Las computadoras
en la educación

Desde que comencé a trabajar con computadoras en
1959, consideré importante que todas las personas tuvieran
la posibilidad de interactuar con las herramientas

Más poderosas que se han creado. La
difusión acelerada de las computadoras personales en la
década del '70 lo hizo posible. Su empleo en la
educación puso de relieve urgentes cuestiones
éticas y metodológicas que aún es necesario
resolver. (HORACIO C. REGGINI Buenos Aires, julio de 1988.
Página 6).

Tomo como propio el párrafo anteriormente citado
del libro: Computadoras, Creatividad o Automatismo. Porque es
realmente evidente de que las computadoras están teniendo
un impacto de proporciones inimaginables en el área de la
educación, y el efecto a futuro se pronostica, irá
en aumento; si esta tendencia tendrá un aporte positivo a
la vida del estudiante, dependerá en gran medida de la
forma en cómo el docente pueda valerse de ella como
herramienta en su quehacer cotidiano.

No es extraño el hecho de que al referirnos a una
computadora lo veamos como aquella máquina especialmente
diseñada para efectuar cálculos, sin embargo este
concepto ha evolucionado al grado de que:

La computación es un universo de
diferentes áreas en la cual el ser humano está
obligado a ser parte fundamental del desarrollo de la misma,
tomando como base un área en particular.

La creación de los computadores ha venido a
revolucionar nuestro modo de vida de manera tal, que a cualquier
lugar en donde viajemos o vivamos necesitaremos hacer uso de
ellos ya sea de manera directa o indirecta.

Actualmente el ser capaz de manipular un computador nos
abre las puertas a diversas oportunidades ya sea de
carácter profesional como personal. (Manual de
Computación I UNAH – CURC Edis Francisco Romero
2006).

Estoy totalmente de acuerdo con el profesor e ingeniero
Horacio C. Reggini en que las computadoras no son instrumentos
educativos perse, y que el beneficio

que estas muestran depende de la manera en que se
presente al educando, aparte de que hoy en día se siguen
explotando las infinitas posibilidades que nos brinda un
computador como herramienta para poder facilitar la
comprensión de contenidos que anteriormente no
existía manera alguna de darlo a conocer debido a su alto
nivel de complejidad y que mediante el desarrollo de las
capacidades computacionales actuales, una clase de "x" o "y"
tema, puede hacerse mucho más digerible a los estudiantes,
si se hace un uso adecuado de esta novedosa
herramienta.

En muchas ocasiones en mi trayectoria docente he
observado la evolución de las computadoras y he notado que
como toda tecnología, al comienzo, solamente está
disponible para unos pocos, quienes en el mayor de los casos no
aprovechan al máximo de las potencialidades de esta
tecnología. También de la evolución en
cuanto a la manera de enseñar, que en un inicio, lo que se
realizaba era simplemente reproducir lo que el maestro dictaba,
al igual en las clases meramente de computación, que no
era otra cosa más que repetir los mismos pasos para
elaborar un programa en un determinado lenguaje de
programación, actualmente aparte de ello se vincula al
estudiante para que encuentre la mejor manera de resolverlo y
aplicarlo a la realidad actual.

Es muy importante tener presente que nuestro trabajo
como docentes es el más complicado y a la vez complejo
debido a que si se hace un empleo inapropiado de métodos,
estrategias o herramientas del aprendizaje, estamos contribuyendo
de una forma directa a la deformación del conocimiento de
las futuras generaciones, ya que la razón principal es
que; se aplica un efecto mariposa en lo que nosotros como
docentes realizamos sin enseñarle a nuestro estudiante a
razonar ante los retos que se podrá encontrar y de no
crear una mente abierta a muchas posibilidades, dejando de lado
el esquema de sí o no, dando lugar a la reflexión
del porque un sí o un no.

Cultura.

El término cultura es aplicado a nuestro
ambiente, forma de vida e inclusive a nuestra forma de estudiar
en donde cada determinado tiempo surgen cambios significativos
que nos obligan a deshacernos de viejos paradigmas con el
afán de efectuar una mejora considerable en nuestra
percepción, modelo y funcionamiento de nuestra vida, al
existir y por ende evolucionar la tecnología, nuestra
forma de vida e intrínsecamente nuestra cultura se
modifica y depende de la capacidad de asimilación o de
nuestra mentalidad abierta, el poder encajar bien en esta nueva
cultura.

Del párrafo anterior es necesario tomar en
consideración a nuestros hijos, entre más
jóvenes, más fácil es para ellos el
incorporar y asimilar la tecnología, esto debido a que
tienen la mente mucho más abierta y en nuestro caso en
muchas ocasiones debemos aprender a desaprender para luego
aprender los nuevos conocimientos, paradigmas y
culturas.

Comunicación

Es indudable el hecho de que la evolución de la
informática ha venido a evolucionar la forma de
comunicación de la humanidad y esta seguirá
evolucionando hasta niveles insospechados porque en la
mayoría de los casos la evolución
tecnológica ha llegado hasta el nivel que el ser humano se
ha imaginado, tomemos como ejemplo las series de ciencia
ficción de los 70´s, sus equipos de
comunicación son similares a los utilizados en la
actualidad y el próximo paso es comunicarnos sin necesidad
de hablar, simplemente con el hecho de pensar las computadoras
serán capaces de transformar nuestras ondas cerebrales en
voz u órdenes directas a los diferentes aparatos
electrodomésticos ya sea en nuestro hogar o área de
trabajo.

Un aspecto muy importante al momento de considerar a la
computación en el ámbito de la comunicación
de conocimientos a los estudiantes, es la posibilidad de que
siempre existirá una mejor manera de transmitir el
conocimiento y no por ello podríamos decir de que el
emplear una computadora sea lo mejor, existirán algunas
aplicaciones en las que se obtendrá un mejor resultado
recurriendo a la práctica, tal es el caso de diferentes
temas de física, química y la propia doctrina de la
computación en donde es más plausible la
filosofía empleada por una institución de
educación superior hondureña denominada "El
Zamorano" que reza lo siguiente: "Aprender Haciendo".

El desarrollo de la tecnología como se ha
mencionado al inicio, toma su desarrollo en la creatividad de
personas que se imaginaron un futuro diferente tal es el caso de
la tecnología de los hologramas que es de los años
60´s y que ha sido retomada para poder elevar el nivel de
atención y por ende asimilación por parte del
individuo que interactúa con la tecnología, que
pasa de ser algo innovador a obsoleto en un parpadeo.

Inteligencia
artificial

Como ya es conocido por la historia, el diseño de
robots y otros inventos, han sido pensados y desarrollados hasta
un cierto nivel por civilizaciones anteriores, las que por las
limitaciones en su tiempo no lograron concretar al nivel que en
la actualidad tenemos la oportunidad de hacer.

La humanidad siempre ha tenido la interrogante, si en
algún momento seremos totalmente desplazados por la
tecnología al grado de poder desarrollar robots
autómatas que puedan desempeñar fielmente nuestros
diversos tipos de actividades.

En lo personal siempre he mencionado que uno de los
modelos que el ser humano ha seguido en la robótica, ha
sido el mismo ser humano, en otras palabras, crear otro ser capaz
de poder reflexionar y tener nuestra o quizá una mejorada
capacidad en cuanto a la realización de múltiples
actividades.

El científico Marvin Minsky del MIT, considera a
la vida como una máquina y describe de una forma muy
particular al ser humano como una máquina autónoma
capaz de crear otra máquina autónoma, lo que
considera un reto muy impresionante para los científicos,
ingenieros y diseñadores, llegar a este preciado punto,
que en otras circunstancias es considerada una panacea por el
simple hecho de hacer que una máquina tenga sentido
común y tenga la capacidad de aprender de diferentes
situaciones, que para un niño de 4 años son muy
fáciles tales como caminar, correr, subir a un
árbol, montar a bicicleta y muchas otras.

Realmente es un caso muy interesante el que los humanos
podamos transmitir herencias genéticas y que poseamos "un
micro chip" que reinicia todas las funciones básicas, lo
que nos permite tener la oportunidad de aprender por nuestra
cuenta y descubrir por nosotros mismos el inmenso potencial del
conocimiento a nuestro alrededor.

Logo

Es un lenguaje de programación diferente a los
lenguajes de programación tradicional en donde se le
induce al estudiante a programar casos que soliciten al usuario
que ingrese datos para luego ser procesados y producir un
resultado en base a la estructura deseada, lo que los convierte
en simples herramientas de repetición y en pocas
situaciones el estudiante tiene la oportunidad de efectuar un
dialogo real con la máquina.

El lenguaje logo trata de enseñar al participante
mediante la práctica y sus propias equivocaciones,
entendiendo que una equivocación es muy productiva porque
nos permite el conocer un área en la cual falla nuestra
idea de poder llegar a obtener una respuesta mediante un
procedimiento que necesitaremos perfeccionar, cada ser humano,
mediante su interacción con su entorno inicia un camino al
aprendizaje de lo desconocido sin necesitar de un plan como el
manejado por las instituciones educativas, y como ejemplo se
incluye a los niños, que no tiene un horario para aprender
a caminar, hablar o poder realizar diversas actividades previas a
ingresar en la mayoría de los casos a una
institución dedicada a la instrucción de
niños.

Cada ser humano es un compendio de habilidades y en
muchos casos ocultas hasta que alguien nos lo menciona o se hace
necesaria su presencia para la resolución de un
determinado problema.

Un concepto que me llamó poderosamente la
atención fue uno planteado plenamente en el libro
¿Y tú qué sabes? En donde se da a conocer
que los seres humanos solamente procesamos una millonésima
parte de la información que circunda a nuestro alrededor y
viene a colación este tema debido a que si
pudiésemos comprender nuestro ambiente más a
cabalidad, sería una ventaja al momento preciso de
encontrar la multiplicidad de soluciones a un determinado
"problema", que según el pasar de los años he
aprendido a tomarlo como esa oportunidad que se nos presenta para
encontrarle una infinidad de posibles soluciones y elegir de
ellas la más apropiada.

Logo en
Latinoamérica

El desarrollo de una nueva tecnología,
varía su velocidad dependiendo del tipo que sea, por
ejemplo la referente a computadoras ha tenido un impacto
insospechado en los diferentes países de
Latinoamérica y mucho de esto se debe en parte a la
proliferación del internet en donde en tiempo real se
conoce de los diferentes avances y si la empresa o el usuario
posee los suficientes recursos, puede adquirir lo más
novedoso no importa el lugar en donde se encuentre.

Hablando específicamente del tema de logo en la
región latinoamericana, considero que es una herramienta
de bastante aplicabilidad para incrementar los niveles de
creatividad y control sobre las máquinas debido a que
normalmente estamos sometidos a decisiones que han sido
elaboradas por los programadores y solamente podemos responder si
o no, lo que limita el nivel de la respuesta que podría
proporcionar un estudiante con un coeficiente
superior.

El MIT es una institución de vanguardia en
aspectos tecnológicos y me llama la atención que
aparte de su investigación normal, tengan presente el lado
humano de las máquinas, ya que como se expresa en la
psicología industrial "Es el arte de adaptar las
computadoras o máquinas al hombre y no el hombre a las
máquinas", se trata en esta disciplina un tema denominado
Ergonomía que es muy usual hoy en día y este es a
su vez el resultado de mentes creadoras como el equipo que forma
parte del MIT en donde se trata cada vez, de hacer las
herramientas más amigables al usuario.

Al final, estoy en total acuerdo con el Profesor Horacio
C. Reggini en la comparación que realiza del lenguaje logo
con el castellano, debido a que el castellano y el logo es para
niños como es para profesionales que día a
día siguen encontrando bellas interpretaciones para cada
uno de ellos y también se puede mencionar que para incluir
el lenguaje logo en la educación, se requiere que exista
por parte de los participantes, un compromiso muy serio que
certifique su aplicabilidad, porque es una poderosa herramienta
para todo tipo de profesional.

Lo humano en
busca de lo humano

Hemos como seres humanos dado una idea macabra sobre las
computadoras y la tecnología en general, en donde nos
vemos como esclavos y que seremos relegados o sustituidos por una
máquina en los diversos quehaceres porque ellas nos
superan en mucho respecto a cálculos matemáticos u
operaciones repetitivas con una abismal precisión, pero
dejamos de lado que las computadoras nos necesitan para realizar
cualquier operación por simple que parezca para nosotros,
es muy compleja para que una máquina pueda realizarla por
su cuenta y que a su vez sea capaz de auto
programarse.

Con esta primera etapa lo que quiero recalcar es que la
tecnología tiene dos puntos de vista:

Positivo y negativo para la sociedad, positivo, porque
nos permite tener un mejor nivel de vida y efectuar operaciones
mucho más rápido que sin hacer uso de ella o son
impensables de realizar si ella no estaría presente y el
otro lado, negativo porque de una forma muy básica nos
convertimos en esclavos de dicha tecnología, al grado de
que resulta imposible imaginar un mundo sin los avances
tecnológicos.

Y con esta primera etapa podemos discernir un poco en
cuanto al concepto si las computadoras son para nosotros
creatividad por el simple hecho de que nos permiten encontrar
soluciones muy novedosas y artísticas a un sinfín
de situaciones de nuestro diario vivir ya sea en nuestros
hogares, como ejecutivos, como docentes o en el lugar en donde
nos encontremos o lo interpretaremos como automatismo por el sin
fin de actividades tediosas para nosotros, que ellas
fácilmente realizan de manera autónoma o
¿nos convertimos en autómatas También por el
simple hecho de que solamente presionando unos botones o haciendo
unos cuantos clics encontramos las respuestas a nuestras
interrogantes?

Del libro una breve introducción a las
implicaciones educacionales de la inteligencia
artificial:

La inteligencia y otras ayudas para la solución
de problemas:

El propio concepto de la inteligencia artificial es
variado, debido a que tiene múltiples derivaciones
dependiendo del área geográfica como Europa en
donde se le conoce como Inteligencia de máquina aunado a
los conceptos manejados por los diferentes autores.

Desde mi punto de vista, la inteligencia es aquella
capacidad de comprender e interpretar aquellas situaciones es
donde se hace necesario el uso específico del
razonamiento; esto en cuanto a un ser humano y en cuanto a una
máquina, es aquella capacidad de poder almacenar el orden
específico de acciones tomadas para la resolución
de un determinado problema y poder determinar que esa misma
acción, podría ser tomada para la resolución
de un problema similar, quizás por el momento este
exigiendo un poco más de la cuenta para la posible
inteligencia de una máquina, sin embargo, el desarrollo de
la tecnología tiene en estos últimos 20 años
una acelerada evolución que convertirá mi concepto
en realidad y dentro de un lapso de tiempo tendré que
modificarle de una forma quizás radical.

Es interesante el conocer los diferentes puntos de vista
acerca de la inteligencia por parte de colegas y alumnos
ampliamente interesados en el tema y encontrarse con la infinita
posibilidad de converger en varios puntos de vista.

Metas de la educación:

Según David Perkins, se persiguen tres grandes
metas en la educación:

1. Adquisición y retención
del conocimiento y habilidades.

2. Comprensión de ese conocimiento y
habilidades.

3. Aplicación de ese conocimiento y
habilidades.

Uno de los principales problemas que tenemos en el
ámbito educativo es que los estudiantes solamente se
preparan para el examen, en otras palabras: memorizan, recuperan
lo memorizado para contestar su examen y luego se olvida
completamente. Esto debido a que en ningún momento fue
comprendido el tema que se evaluó o simplemente, la forma
en que se enseñó, nunca intereso al estudiante por
ese tema.

Existen diversidad de métodos y técnicas
para hacer que un tema bastante árido sea captado por los
estudiantes, lo que requiere un grado de compromiso, un poco
mayor por parte de los involucrados en la escena.

El este sentido, las computadoras, son mucho más
capaces que nosotros los seres humanos, en retener inmensos
volúmenes de información, procesarla y recuperarla
en el momento apropiado. Entendiendo por "momento apropiado"
cuando el usuario lo solicite, sin que ella tenga la iniciativa
de proporcionarle resultado alguno, pero quizás en un
futuro muy próximo, una computadora sea capaz de razonar
como lo hace un ser humano en una simple conversación, que
inicia con un tema en particular y luego se hace una
inclusión de otros temas que en ocasiones no tienen
relación alguna con el tema original de
conversación.

El comprender un tema no es cuestión de saber un
concepto, sino de aplicarlo a una determinada situación,
por ejemplo el reloj puede marcar la hora y no tiene ni idea de
lo que es su actividad en sí: "el tiempo" que inclusive
para nosotros es un tanto complicado generar una
definición de lo que es el tiempo.

En el ámbito de la educación informal o
cotidiana y la educación formal el concepto de comprender
se hace mucho más fácil cuando se lleva a la
práctica el propio concepto que se ha
estudiado.

El llevar a la práctica los conceptos mostrados
en teoría, nos da una mayor probabilidad de que se
produzca un conocimiento porque podemos observar los resultados.
Aparte de que el nivel de destrezas depende
intrínsecamente del número de repeticiones que
realizamos una u otra actividad, se requiere que se analicen los
procesos para determinar si es posible un método para
mejorarles porque de lo contrario, entraremos en el
automatismo.

La utilización de procesadores de texto es
realmente un problema que tienen "entre ceja y ceja" los
profesores de las asignaturas de lenguas, debido a que los mismos
le efectúan las correcciones necesarias al escritor y al
no haber correcciones claramente visibles, simplemente no hacemos
hincapié en mejorar nuestra ortografía,
además tenemos que después de cada párrafo
la primera letra debe de ser mayúscula, el procesador de
palabras, en mi caso Microsoft Word, lo hace
automáticamente y aparte de ello tenemos el dictado a un
procesador de palabras, lo que podremos denominar como
inteligencia artificial porque nos asiste en la edición
rápida y correcta de un escrito, teniendo presente que
esto es posible debido a que han sido almacenadas todas las
palabras necesarias en el lenguaje que se necesita utilizar con
sus posibles variantes en caso de que no coincida con ninguna de
las almacenadas, se mostrará subrayado en algún
color como ejemplo el rojo y al efectuar un clic derecho sobre el
texto seleccionado se mostrará las sugerencias necesarias
para hacer correcta la palabra y si por casualidad es un nombre o
apellido que no esté en la lista, nos permite agregarlo y
así, la próxima vez que se escriba, no será
considerado como un error.

De esta forma podemos argumentar que la inteligencia se
demuestra en el hecho de sugerir y aceptar nuevas palabras que a
su vez serán mostradas como sugerencias correctas si las
hemos agregado al diccionario personalizado.

Aprendizaje de
máquina:

Podemos considerar como aprendizaje de máquina el
utilizado en los videojuegos que tienen la opción
disponible de guardar automáticamente los movimientos
efectuados por el usuario al sobrepasar un nivel programado en un
determinado nivel y utilizar este movimiento en su contra,
haciéndole mucho más complicado el
ascenso.

Esto ha sucedido desde hace muchos años en donde
tenemos la rivalidad del hombre con la máquina con el
juego del ajedrez en donde el campeón humano jugaba contra
una computadora especialmente modificada para competir con el
haciendo uso de todas las jugadas almacenadas efectuadas por los
mejores jugadores del mundo y en la primera ocasión, la
máquina fue derrotada en unos pocos segundos debido a que
el campeón humano jugó a perder, y debido a que la
computadora no tenia almacenada una jugada para perder, como era
de esperarse, perdió, pero almaceno la jugada del humano y
en la próxima contienda utilizó su propia jugada,
al grado que el juego duró por muchas horas y cuando el
humano estaba exhausto, perdió, debido a que los humanos
se fatigan y/o estresan; contrario a los robots o computadoras,
que pueden realizar con igual precisión miles de
actividades rutinarias.

Es importante notar que nuestra memoria a corto plazo
está fuertemente limitada por la ejercitación que
nosotros realicemos, por ejemplo es muy difícil para
nosotros el poder recordar cada rostro que observemos y los
detalles de esa persona, pero nuevas tecnologías
revolucionarias nos mostrarán quién es la persona
que tenemos en frente y por ende todas la información
necesaria mediante un lente de contacto con la capacidad de
reconocer rostros y efectuar una búsqueda en inmensas
bases de datos con todo lo relacionado con los seres humanos y
lugares en general. Este argumento en este momento suena como de
ciencia ficción, sin embargo, todo lo que se diseña
y utiliza actualmente fue en su tiempo ciencia ficción,
que es muy normal para nosotros en este tiempo.

Conclusiones:

Las computadoras como herramientas indispensables en el
quehacer cotidiano son una fuente de inspiración que nos
invita a cada instante a realizar un trabajo mejor.

El uso desproporcionado de la tecnología nos
lleva a un nivel de automatismo igualmente desproporcionado en
donde las máquinas realizan labores tediosas y en muchas
circunstancias complicadas.

El desarrollo de la inteligencia artificial por parte
del hombre le ha llevado a utilizarse como modelo a
imitar.

El vertiginoso desarrollo de la inteligencia
modificará la forma en que nos comunicamos entre nosotros
y por ende el tipo de cultura se verá drásticamente
modificado pero al final ningún robot vendrá a
sustituir a los humanos, porque deberán poseer la
capacidad de razonamiento y creación de nuevas
máquinas.

Autor:

Edis Francisco Romero Mejía