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Programa recreativo para jóvenes exreclusos en la comunidad La Modelo



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Métodos y
    Procedimientos
  4. Conclusiones
  5. Recomendaciones
  6. Bibliografía

Resumen

La investigación es una propuesta avalada por la
experiencia práctica para la realización de un
programa recreativo dirigido a jóvenes exreclusos, en el
cual se combinan actividades de diverso tipo que,
comprobadamente, inciden en la satisfacción de un grupo
importante de las necesidades recreativas de los jóvenes
de 17 a 25 años, en la comunidad La Modelo. Métodos
como la entrevista, la observación, la encuesta, el
histórico-lógico, analítico-
sintético, inductivo- deductivo y la generalización
fueron aplicados en la intervención recreativa que se
llevo a efecto con los jóvenes exreclusos que residen en
la comunidad La Modelo, lugar que se ha podido analizar con
profundidad durante el estudio de las necesidades recreativas de
ese escenario. El análisis de la entrevista grupal, el
sondeo de opinión y la valoración de la
opinión social, la observación son métodos
que se han puesto en práctica para analizar el
comportamiento del programa recreativo de participación
con los jóvenes exreclusos, que llevó al
cumplimiento de los objetivos propuestos. La investigación
realizada conduce a conclusiones que apuntan hacia la efectividad
del programa recreativo de participación con actividades
variadas y dinámicas y el logro del papel
protagónico de los sujetos; recomendando que se coordine
su aplicación en las demás comunidades del
municipio.

Introducción

En el ámbito mundial la recreación ha
tomado fuerza y relevancia en la social, con independencia de
sistemas socio-políticos o países. Su accionar hoy
día alcanza a los más diversos sectores,
comprendiendo entre ellos, por ejemplo, al educativo, al
empresarial y en especial al social-comunitario. En consecuencia,
se encuentran en un momento en que, para nuestras sociedades, el
tiempo libre pasa a ser una variable fundamental para los
individuos en su aspiración de una calidad de vida
superior.

Justificación del problema
científico
.

La recreación es un fenómeno social que
surge con la necesidad del empleo de la actividad física
durante el tiempo libre, proporcionándole a los seres
humanos felicidad, satisfacción inmediata, desarrollo de
la personalidad, pero por sobre todas las cosas, salud, sin que
medien entre las personas intereses competitivos y mucho menos
económicos.

Problema Científico.

¿Cómo contribuir a mejorar del
comportamiento participativo comunitario de los jóvenes
exreclusos de la comunidad La Modelo?

Objeto de estudio.

El Proceso de Recreación.

Campo de Acción.

El comportamiento participativo en los jóvenes
exreclusos de la comunidad La Modelo.

Objetivos

General.

Valorar el programa de recreación con juegos
deportivos para mejorar el comportamiento participativo
comunitario de los jóvenes exreclusos de la comunidad La
Modelo.

Específicos.

1.- Diagnosticar las necesidades de recreación en
los jóvenes exreclusos en la comunidad La
Modelo.

2.- Elaborar un programa a partir de las necesidades de
recreación en los jóvenes exreclusos de la
comunidad La Modelo.

3. Validar teóricamente el programa de
recreación para los jóvenes exreclusos de la
comunidad La Modelo.

4.- Aplicar el programa a partir de las necesidades de
recreación en los jóvenes exreclusos de la
comunidad La Modelo.

5.- Evaluar el programa a partir de las necesidades de
recreación en los jóvenes exreclusos de la
comunidad La Modelo.

Hipótesis.

Con la aplicación de un programa recreativo
teniendo en cuenta las necesidades de recreación de los
jóvenes exreclusos en la comunidad La Modelo mejoran su
comportamiento participativo.

Variables.

Independiente.

El Programa de recreación.

Dependiente.

El mejoramiento del comportamiento
participativo.

Métodos y
Procedimientos

Los métodos teóricos
facilitan la actividad gnoseológica en la
investigación para llegar a explicar los hechos,
interpretar los datos obtenidos empíricamente, se
introducen en las relaciones esenciales y cualidades
fundamentales de los procesos que no son observables
directamente.

Histórico – Lógico: Permitió
la búsqueda de los fundamentos que antecedieron al
problema científico tratado, los resultados
históricos obtenidos, su desarrollo, significación
y su incidencia en los resultados actuales.

Analítico – Sintético: Se
empleó durante el proceso de consulta de la literatura, la
documentación especializada y en la aplicación de
otros métodos del conocimiento
científico.

Inductivo – Deductivo: Este método
facilitó la interpretación de los datos
empíricos; así como descubrir regularidades
importantes y relaciones entre los distintos componentes de la
investigación.

Métodos del nivel
empírico:

Observación: La observación
utilizada de acuerdo al grado de formalización es de tipo
estructurada, ya que se determina anticipadamente que elementos
del proceso estudiado tienen mayor importancia y se prepara una
guía, en dependencia del grado de participación del
observador es participante pues el investigador se encuentra en
contacto con las personas observadas y toma parte de la actividad
de estas.

Entrevistas: Se le aplicó al
técnico de recreación que atiende la comunidad con
el objetivo de recoger datos relativos a la investigación,
es decir los diferentes indicadores motivos de
estudio.

Encuestas: Esta se efectuó con el objetivo
de conocer las necesidades, gustos y preferencias de los
jóvenes exreclusos de la comunidad La Modelo respecto a
los deportes recreativos y sus manifestaciones en la
comunidad.

Métodos del nivel matemático –
estadístico:

Para la investigación se aplicaron
técnicas estadísticas que aparecen en paquetes
estadísticos como el SPSS 10, la elección de la
estadística correcta es una cuestión que depende
del problema que se plantea, de la hipótesis que se desea
probar y de la naturaleza de los datos que se
recopilen.

Población y Muestra.

La población motivo de estudio está
compuesta por un total de 134 jóvenes, con edades
comprendidas entre los 17 y los 25 años, y la muestra es
de 50 jóvenes exreclusos de ellos 35 son del sexo
masculino y 15 de femenino, lo que representa el 37,3% de la
población.

TABLA 1 RESULTADOS DEL INDICADOR VARIEDAD

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En tabla # 1 gráfico # 1 sobre la variedad de las
actividades se pudo ver que sólo 5 jóvenes
exreclusos expresan que las actividades son variadas para un 10%
, 15 que son pocas para el 30%, y 30 plantean que la variedad de
las actividades es nula para un 60 %, después de aplicado
el programa se aprecia en el tabla # 1, gráfico # 1.1 que
25 jóvenes exreclusos plantean variedad en las actividades
para un 50%, 15 expresan que es poca para un 30 %y solo 10
refieren que es nula la variedad de las actividades para un 20%,
aquí se observa que la variedad de las actividades es
aceptada por los jóvenes exreclusos ya que se observa el
cambio después de haber aplicado este.

TABLA 2 RESULTADO DEL INDICADOR
ACEPTACIÓN

Monografias.com

En tabla # 2 gráfico # 2 sobre la
aceptación de las actividades se pudo observar que
sólo 5 jóvenes exreclusos expresan que las
actividades son aceptadas para un 10% , 10 que son pocas para el
20%, y 35 plantean que la aceptación de las actividades es
nula para un 70 %, después de aplicado el programa se
aprecia en el tabla # 2, gráfico # 2.1 que 45
jóvenes exreclusos sienten aceptación por las
actividades para un 90%, 5 expresan que es poca para un 10 %, y 0
refieren que es nula la aceptación de las actividades,
aquí se observa que la aceptación de las
actividades se mejoró en un 90% por los jóvenes
exreclusos ya que se observa el cambio después de haber
aplicado el programa.

Conclusiones

-Los métodos empíricos aplicados durante
la etapa de diagnóstico referido en la
investigación permitieron confirmar que son insuficientes
las actividades recreativas que se ofrecen a los jóvenes
exreclusos de la comunidad La Modelo lo que trae como
consecuencia la pobre participación el las
mismas.

-Los resultados de la etapa de diagnóstico
posibilitaron la comprensión de la necesidad de elaborar
un programa de recreación para satisfacer las necesidades
de los exreclusos de la comunidad La Modelo.

-Las valoraciones realizadas por los especialistas
acerca del programa de recreación diseñado,
permiten obtener juicios de valor favorables relativos a su
necesidad, viabilidad y pertinencia.

Recomendaciones

-Proponer la aplicación del programa recreativo
con juegos deportivos en otros escenarios del municipio y la
provincia, considerando las particularidades de las diferentes
comunidades.

Bibliografía

1-Albuerne Ferrera M, Cabrera Baró Z.
"Necesidades Recreativas de Los Seres

Humanos en Pueblo Griffo- Tulipán. Diplomado de
trabajo Comunitario-

Cruces. 2007. 20 Pág.

2- Alfaro Torres, R. Juegos cubanos. Ciudad de la
Habana, Editora Abril, 2003.

3- Alperovitz, G. y colegas (2001) Index of
Environmental Trends, National

Center for Economic Alternatives, Washington,
D.C

4- Álvarez de Zayas, Carlos y Sierra
Lombardía Virginia. (1998). Metodología

De La Investigación. La Habana. MES.

5-Annicchiarico Ramos, Rubén José. (2002).
La actividad física y su influencia en una vida saludable.
http://www.efdeportes.com/.
Consultado en junio de 2009.

6-Andrade, E.l., Matsudo, S.M.M., Matsudo, V.K.R.,
Araujo, T.L. 2003. Body mass index and neuromotor performance in
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7- Arbolida Gómez, R. (2002) El Juego. Ceremonia
de iniciación en la cultura Educación Física
y Deporte (Colombia) 1: 22-125.

8-Arias Herrera, H. (2000). La comunidad y su estudio.
La Habana. Editorial Pueblo y Educación.

 

 

Autor:

Lic. Sureyli Díaz
Villegas

Tutora: M.Sc. Orlando Felipe García
Carballo.

Falcón – Venezuela, 2011

Universidad de ciencias de la cultura
física y el deporte

Tesis en opción al título
de Master en Actividad Física

de la Comunidad

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