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Proyecto del sindrome de asperger




Enviado por mariajuarez



    RESUMEN

    La presente investigación tiene como objetivo
    general Justificar el Entrenamiento en Destrezas Sociales y
    Conductuales del Síndrome de Asperger en los Niños
    que Asisten al Centro de Atención Integral Para Personas
    Autistas (C.A.I.P.A)" Mariño". Se trata de una
    investigación de campo, con un diseño de estudio de
    casos. Empleando instrumento de recolección de datos y
    analizados en un cuadro estadísticos para obtener los
    resultados. En donde se estudia un total de 3 niños que
    conforman la población de educandos con la
    condición de asperger que asisten regularmente a este
    centro. Se empleo un muestreo no probabilístico censal, ya
    que se trabajo con el 100% de la población. El instrumento
    utilizado para la recolección de datos fue la encuesta que
    consta de (5) preguntas y la entrevista estructuradas con
    preguntas abiertas. En donde la validez se realizo mediante el
    juicio de un experto en metodología.

    Palabras claves: Síndrome de
    asperger, entrenamiento, destrezas sociales,
    condición.

    INTRODUCCION

    En 1944 un científico y medico austriaco llamado
    Hans Asperger estaba estudiando una condición en donde
    existían muchas características similares al
    autismo. Tanto él como otros científicos como
    Kanner, Bleuler, Gillberg (2006) estudiaron a un grupos de
    niños , ya que presentaban un comportamiento
    extraño el cual era evidente a medida que iban creciendo,
    ellos observaron que no miraban a la persona con que se
    comunicaban a los ojos , ni sentían sentimiento alguno por
    ellos, no tenían retraso en el lenguaje.

    En donde se diagnostico como "síndrome de
    asperger" ya que esta es una condición poco común y
    muchos expertos tiende por confundirlo con el autismo y los
    padres o personas que se encuentre alrededor de la persona
    afectada piensa que una sobreprotección familiar el que
    crea estas conductas y no le hayan ningún defecto. Esta
    condición está caracterizada por deficiencias en la
    interacción social (es decir, la comunicación con
    las demás personas) ellos tienden a comunicarse de mejor
    maneras con personas adultas, también se encuentren
    afectados en la coordinación motora.

    Se dice que la causa del síndrome de asperger es
    un recrecimiento en el cerebro, esta condición dura para
    toda la vida ya que no es una enfermedad, si no una manera
    peculiar de vivir, no se cura, ni se agrava, solo se sobrelleva a
    través de diferentes métodos como la terapia
    psicología, conductual y el entrenamiento en destrezas
    sociales, estas personas suelen ser muy inteligentes y su
    condición no es obvia a la vista, si no en el momento que
    se visualiza su conducta.

    De esta manera el investigador decidió a llevar
    su estudio referente a este tema estructurándolo de la
    siguiente manera:

    Capítulo I: El problema: está constituido
    por el planteamiento del problema, los objetivos de la
    investigación, la justificación de la
    investigación, el alcance y las limitaciones.

    Capítulo II: Marco teórico: el cual
    está comprendido por, el antecedente, las bases legales,
    las bases teóricas, formulación de
    hipótesis, identificación de variables y
    términos operacionales.

    Capítulo III: Marco Metodológico: Este se
    encuentra referido a, el tipo de investigación, el
    diseño de investigación, población y
    muestra, técnica e instrumento de recolección de
    datos, análisis y presentación de los resultados,
    conclusiones y recomendaciones, la bibliografía y los
    anexos correspondientes.

    CAPITULO I

    EL
    PROBLEMA

    Planteamiento del
    problema

    La psicología es la ciencia que estudia la
    conducta del ser humano su objetivo fundamental son los procesos
    mentales como la memoria y la percepción de sensaciones,
    el estudio de los aspectos biológicos y
    fisiológicos de la conducta. La atención de los
    psicólogos también se orienta hacia el estudio de
    los procesos tales como: el aprendizaje, la percepción, la
    motivación y la personalidad.

    A su vez se quiere destacar una condición
    psicológica. "El síndrome", son las
    características y los rasgos que caracterizan alguna
    enfermedad, se puede decir que generalmente las personas con
    síndrome tienen deficiencias que se pueden controlar, es
    decir, que no tienen impedimento alguno para realizar una vida
    plena, el cual se define según el tipo de
    condición; especialmente se enfatizara en el
    síndrome de asperger en los niños

    La peculiar forma de pensar y comprender el
    mundo que muestran los niños con

    Síndrome de Asperger ha sido objeto
    de muchos debates y discusiones.

    En la actualidad la forma de procesar la
    información se explica a partir de varios modelos
    teóricos sobre las características y destrezas de
    los niños con este síndrome.

    Cada unos de estos modelos explica algunas
    características observadas en estas personas. Sin embargo
    hasta el momento actual ninguna de estas teorías han sido
    capaz de explicar en su totalidad el origen, y las destrezas
    sociales responsables de los rasgos definitorios del
    síndrome.

    Ya que es un síndrome poco común afecta de
    30 por cada 10 mil niños diagnosticados, más
    allá de lo común se puede decir que este
    síndrome se manifiesta en cada persona de distintas
    maneras. Según el médico austriaco Hans Asperger
    este síndrome es un trastorno profundo del desarrollo
    cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción
    social y coordinación motora; es descendientes del autismo
    porque sus características provienen de la misma rama aun
    existiendo diferencias entre sí, cada unos de
    estos síndromes se caracteriza por síntomas y
    cualidades, algunas de ellas son parecidas, ya sea en el
    comportamiento.

    También se puede definir como un trastorno
    psicológico en donde solo se impide la interacción
    social (es decir la comunicación con las demás
    personas, especialmente con la de su misma edad).

    Frecuentemente afecta a los niños, el
    síndrome de asperger es un trastorno cerebral
    caracterizado por deficiencias en la interacción social y
    coordinación motora. El niño que padece de este
    síndrome presenta un aspecto normal, suele ser inteligente
    y no tiene retraso a la adquisición del habla.

    Sin embargo, presentan problemas al relacionarse con los
    demás, adquiriendo en ocasiones comportamientos
    inadecuados ante una situación; conociendo los rasgos
    característicos del síndrome de asperger se
    justifica la idea de promover ayuda psicológica en
    destrezas sociales a los niños que presentan esta
    condición.

    Y según la priorización del grado de
    afectación de la coordinación motora se debe a la
    atención psicológica que se emplea a cada uno de
    los niños, por ese ente estos le ayudan a una mejor
    calidad de vida y a muchas posibilidades de
    aprendizaje.

    OBJETIVOS DE LA
    INVESTIGACION

    OBJETIVO GENERAL

    Justificar El entrenamiento en destrezas sociales y
    conductuales del Síndrome de Asperger en los niños
    que asisten al Centro de Atención Integral para Personas
    con Autismo (C.A.I.P.A)"Mariño" Ubicado en el Municipio
    Santiago Mariño _ Estado Aragua.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS

    – Mencionar el entrenamiento en destrezas sociales y
    conductuales del Síndrome de Asperger en los niños
    que asisten al Centro de Atención Integral para Personas
    con Autismo (C.A.I.P.A) "Mariño" Ubicado en el Municipio
    Santiago Mariño _ Estado Aragua.

    – Identificar los aportes de la psicología en la
    orientación niños con Síndrome De Asperger
    que asiste al Centro de Atención Integral para Personas
    con Autismo (C.A.I.P.A) "Mariño" Ubicado en el Municipio
    Santiago Mariño _ Estado Aragua.

    – Investigar las características del
    Síndrome de Asperger en los niños que asisten al
    Centro de Atención Integral para Personas con Autismo
    (C.A.I.P.A) "Mariño" Ubicado en el Municipio Santiago
    Mariño _ Estado Aragua.

    – Describir la importancia que ofrece las destrezas
    sociales y conductuales del Síndrome de Asperger en los
    niños que asisten al Centro de Atención Integral
    para Personas con Autismo (C.A.I.P.A) "Mariño" Ubicado en
    el Municipio Santiago Mariño _ Estado Aragua.

    JUSTIFICACION DE
    LA INVESTIGACION

    Es importante aprender con respecto a las
    características o condiciones que experimentan las
    personas con síndrome de asperger, lo cuales dificultan el
    desenvolvimiento de ellos en su entorno ya que se ven afectados
    en la comunicación con las demás personas, debido a
    un trastorno generalizado del desarrollo que compromete la
    coordinación motora y su interacción
    social.

    Es esencial estudiar este contenido para tener
    conocimiento de las destrezas sociales y conductuales del
    síndrome de asperger, es decir las técnicas que el
    psicólogo debe llevar a cabo para brindar un mejoramiento
    en los individuos con este síndrome de asperger, y
    también para educar a los familiares que conviven con una
    persona que tenga esa condición. Para educar
    también a los familiares que conviven con una persona que
    tenga esta condición.

    Es fundamental recalcar, que el análisis responde
    al funcionamiento psicológico en este centro de estudio,
    pueden ser útil para guiar a otros centros que
    estén relacionados con esta condición e
    intercambiar ideas similares y beneficiales, el cual es un aporte
    para los investigadores y demás personas.

    La importancia del presente trabajo de
    investigación está basada en la información,
    las ventajas y desventajas que aporta la psicología, a
    brindar un desarrollo pleno aportando conocimiento y experiencias
    al Centro de Atención Integral Para Personas con Autismo
    (C.A.I.P.A) "Mariño" Ubicado en el Municipio Santiago
    Mariño _ Estado Aragua.

    LIMITACIONES

    – Tener poco tiempo para la
    investigación y realización del trabajo por
    interferencias de otras responsabilidades.

    – Conseguir suficiente material de apoyo
    para la realización de esta
    investigación.

    – Falta de un transporte para trasladarse a
    lugares adecuados para la investigación.

    – No contar con el presupuesto
    económico para cubrir con todos los gastos de la
    realización del trabajo.

    ALCANCES

    – Mediante textos especializados en medicina y
    psicología se procedió a investigar el concepto de
    síndrome de asperger, sus causas y
    consecuencias.

    – A través de fuentes escritas como: internet,
    textos, artículos de revistas y periódicos, libros,
    se comenzó a realizar las anotaciones acerca del
    tema.

    – Realizando una entrevista al especialista
    (psicóloga) se pudo conocer las ventajas y desventajas y
    mejoras de las personas con esta condición.

    – Mediante una encuesta cerrada a los padres o
    familiares de los niños que aportan esta condición,
    se conoció la opinión que tienen ellos acerca de la
    intervención integral que amerita el abordaje.

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