Acciones físico-recreativas para ocupar el tiempo libre de los residentes de 17 a 30 años (página 2)
A voluntad de los participantes.
Brindan satisfacción inmediata.
Restablecimiento.
Diversión, descanso.
Desarrollo de la personalidad.
Variedad de actividad por su contenido.
Actividades de entretenimiento, expresión,
aventura y socialización.
Se efectúan de forma individual y colectiva".
(88,11)
Por encima de estas necesidades parciales, debemos
destacar la necesidad general de recreación, dirigida
hacia el auto desarrollo de la personalidad de los adolescentes.
El trabajo recreativo de los mismos es bien recibido siempre que
se logre unir las formas deportivas con las formas
artísticas y de diversión. Estas actividades
recreativas deben representar un reto para la ejercitación
y desarrollo de las cualidades físicas e intelectuales,
así como para la reafirmación de vínculos
sociales de los adolescentes.
Las actividades físico-recreativas pueden ser una
ayuda importante en su desarrollo, lo que conlleva a suplir
algunas necesidades como las que se mencionan a
continuación:
1- El perfeccionamiento de sí
mismo.2- El intercambio con otros adolescentes de
ambos sexos.3- La adquisición o consolidación
de hábitos y habilidades truncadas como consecuencias
del abandono del proceso escolar.
"Las actividades físicas de tiempo libre se
consideran en la actualidad una necesidad para todos los seres
humanos que posibilita calidad de vida y creación de un
estilo de vida en la población, que benefician al hombre
en su capacidad física, en la salud, en la
economía, en los niveles de comunicación, en el
desarrollo humano, factores esenciales en el Desarrollo local."
(88,3)
"Su estilo de vida se caracteriza por un aumento
considerablemente del tiempo libre, lo que da al grupo
particularidades especiales para la realización de
actividades .físico. Recreativas". (88,85)
"Cuando hablamos del concepto calidad de vida, nos
referimos particularmente a grupos o comunidades, en las cuales
existe un óptimo bienestar entre las cinco dimensiones que
constituyen la salud, e incluye la integración familiar,
participación comunitaria activa, y el lograr establecer
estilos de vida adecuados, tales como actividad física
regular, buena alimentación, entre otros, y calidad
ambiental".(88,72)
Todo proceso de gestión constituye un
eslabón fundamental para el cumplimiento de los objetivos
trazados. En el caso de la recreación física,
constituye el primer eslabón para el logro de los
objetivos generales de la política de desarrollo de la
cultura física mediante actividades físicas
recreativas sostenibles como para un sistema general de
gestión. La gestión de la recreación
física por su naturaleza es muy variada y compleja, siendo
la gestión estratégica medio-ambiental de mayor
complejidad.
En lo que respecta a los intereses concernientes al
servicio físico-recreativo, es importante el
análisis de la gestión como un conjunto de
procesos, más que como un conjunto de actividades. Se debe
examinar el fenómeno de la gestión físico
recreativa como un sistema que permita identificar los
subprocesos que generan la calidad en la esfera recreativa en la
contribución a la atención de adolescentes y para
una mejor calidad de vida a partir del vínculo
dinámico entre el individuo y su ambiente, donde la
satisfacción de necesidades implica la
participación continua y creativa del sujeto, en la
transformación de la realidad. Esto significa un proceso
en el que el conflicto dinamiza e impulsa el desarrollo tanto
individual como social, posibilita también situaciones
siempre cambiantes en las que existe un proyecto futuro: La
recreación física como una forma de ocupar,
creativa y sanamente, el tiempo libre, para la
satisfacción de las necesidades del momento, cuando se
practica actividades físicas en el tiempo libre de forma
sistemática.
1.2. Modelo Endógeno para la Recreación
en la Actividad Física Comunitaria.
El punto de partida para el Modelo Endógeno
Comunitario para la actividad física lo constituye el
Modelo de Desarrollo Local, Ojeda; 2005 del Centro de Desarrollo
Agrario y Rural, señala la necesidad de fortalecer las
alianzas referentes a la gobernabilidad y participación
comunitaria que generen un desarrollo sostenible asociado a una
elevación de la calidad de vida optimizando la
gestión tecnológica medioambiental en
función del desarrollo local.
"Los estudios conducen a un Modelo Endógeno de
actividad física que responda en mayor medida con un
modelo orientado a niveles de atención grupal, individual
e interpersonal a nivel de residencia es decir desde el barrio,
la cuadra, el hogar". (Ramos; 2006).
Las necesidades recreativo físicas en el
desarrollo local entiéndase municipal no puede asumirse
solo en la distracción del participante en el tiempo libre
en actividades simple como muchos piensan, sino que hay que dejar
este protagonismo a los participantes en como desean realizar las
actividades recreativas, con quien desean realizarlas, donde
desean realizarlas, que días de la semana prefieren, a que
hora, etc., es decir la postura que asumen, lo que no puede
existir es la imposición, obligación externa, como
pudiera decir cualquier participante,( yo elijo cuál y
cómo quiero ocupar mi tiempo libre, los especialistas
facilitan el cumplimiento de mis objetivos).
El referirse a la estrategia de la recreación en
el Desarrollo endógeno, significa un desarrollo de la
actividad física desde adentro de los recursos y
conocimientos de la comunidad. Es un modelo en el que las
comunidades desarrollan sus propias propuestas. Es decir el
liderazgo nace en la comunidad y las decisiones parten desde
adentro de la comunidad misma.
Ramos, A. E. et al. 2007 refieren que cuando las
personas se organizan, se comunican y deciden compartir y
utilizar los recursos humanos, de conocimientos, materiales,
naturales, ambientales e intelectuales para promover la
participación de todos en la satisfacción de las
necesidades movimientos y espirituales desde y hacia dentro por
el progreso de su comunidad se está en presencia del
Modelo Endógeno Comunitario para la actividad
física.
El Desarrollo Endógeno en las actividades de la
Recreación Física busca la satisfacción de
las necesidades de movimiento y espirituales, la
participación de la comunidad, la protección del
ambiente y la localización de la comunidad en un espacio
determinado. Busca que los procesos locales y globales se
complementen. Su meta es el desarrollo en el nivel local, de la
comunidad, pero que este desarrollo trascienda hacia arriba,
hacia el país, hacia el mundo.
Analizando un articulo del Dr. Ramos; 2006 este
reflexionaba en cuanto a que "Un Modelo Endógeno
Comunitario para la actividad física constituye un nuevo
enfoque para el proceso de la cultura física de tiempo
libre en la comunidad para la satisfacción de las
necesidades de movimiento y espirituales, la salud, la calidad de
vida, la participación de la comunidad, la
protección del ambiente y la localización de la
comunidad en un espacio determinado".
La buena disposición por parte de la
población y la consideración del aprovechamiento de
los recursos endógenos, se perfila como una de las
plataformas del futuro, para el desarrollo de las actividades
físicas de tiempo libre en los consejos populares y
comunidades rurales.
La estrategia de la recreación física
desde el desarrollo endógeno de los consejos populares y
circunscripciones sucede cuando las personas se organizan, se
comunican y deciden compartir sus conocimientos para promover el
progreso de su comunidad utilizando sus propios
recursos.
Partiendo de los criterios anteriormente expuestos este
autor toma el Modelo Endógeno Comunitario para la
actividad física elaborado por los Doctores Ojeda y Ramos
en el Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural adjunto a
la Facultad de Cultura Física de la Habana como paradigma
ya que este permite e impone la elaboración de la
estrategia ante la falsa creencia de que la actividad
física no es posible en las comunidades por no contar con
instalaciones y recursos que faciliten el proceso, este modelo
establece la utilización de los recursos naturales,
materiales, humanos, cognitivos, los cuales se integran por
intereses de la comunidad objeto de estudio.
1.3 Recreación Física
Comunitaria.
Ander-Egg señala que a veces una
localidad o área geográfica se define teniendo en
cuenta primordialmente los límites geográficos o la
influencia de los factores físicos sobre los sociales,
añade el autor que el termino comunidad se emplea para
designar la estructura social de un grupo, a partir del estudio
de sus instituciones, los problemas de los roles, status o clases
sociales que se dan en su interior; en este caso, la comunidad es
considerada un conjunto de relaciones sociales. Desde el punto de
vista psicológico la comunidad se considera como
sentimiento o conciencia de pertenencia y como equivalente de
sociedad. Al referirse a la comunidad Ander-Egg sintetiza las
aristas desde las cuales se ha valorado la comunidad
(áreas geográficas, estructura social de un grupo,
sentido de pertenencia y sinónimo de sociedad.
Concluye refiriendo que comunidad, sirve para asignar
una agregación social o conjunto de personas que, en tanto
que habitan en un espacio geográfico delimitado y
delimitable, operan en redes de comunicación dentro de la
misma, pueden compartir equipamientos y servicios comunes y
desarrollan un sentimiento de pertenencia o identificación
con algún símbolo local.
Es importante en este estudio comprender la Comunidad
como un grupo de personas que viven en un territorio definido por
ciertos límites identificables, que tienen intereses o
raíces comunes, es el lugar de nacimiento, desarrollo y
formación de los seres humanos como individuos, como
familia y como conglomerado. Con frecuencia la comunidad
además de ser lugar de habitad es lugar de
educación y de algunos medios laborales. La comunidad,
organizada o no, tiene una presencia e influencia en la vida de
sus miembros.
La comunidad organizada en torno a sus necesidades o
problemas comunes en nuestro caso las necesidades de actividades
físicas sistemáticas en el tiempo libre, se
beneficia de la participación de sus miembros y se
fortalece, desarrollando una identidad propia y el sentido y
orgullo de pertenecer. De todas
Las actividades humanas las que más
fácilmente acercan y permiten la convivencia, se
encuentran las actividades físicas. El jugar juntos, el
tener amigos cercanos para intervenir en actividades
físicas de forma regular, el formar parte de un equipo o
grupo, identifica y hacen sentir orgullo y posibilita un
desarrollo humano local.
Para Ramos, et al; (2006) "La comunidad integrada por
hogares vecinos que integran un hábitat común se
beneficia de la recreación por que esta favorece la
formación de seres humanos más satisfechos de
vivir, hace posible una mejor integración social y un
sentido de pertenencia en torno a las actividades
recreativo-deportivas".
También alega Ramos, et al; (2006)
que "La comunidad debe proporcionar a sus miembros espacios
gratos para reunirse, alternar, jugar, bailar, cantar, pintar,
esculpir, hacer deporte, grupos de actividades físicas
sistemáticas de acondicionamiento físico,
actividades físicas en pleno contacto con la naturaleza,
es decir ser mucho mas que conglomerado y
vías".
Valorando lo antes planteado , el autor considera que
cada comunidad es el encargada de contribuir a la
formación integral de la población en el desarrollo
local y satisfacer las necesidades respecto a la práctica
de las actividades físicas de tiempo libre como elementos
integradores y facilitadores, de prevención de salud,
desarrollo comunitario y educativo creando una cultura de vida a
través de la práctica del deporte , la
educación física y la recreación, mediante
sistemas de información y conocimientos ,
planificación , organización, divulgación,
fomento , coordinación, desarrollo y control de los
programas a nivel local.
1.4 Características generales del grupo
etareo
Influencia de la recreación física de
los jóvenes de 17 a 30 años.
Se entra en la etapa de la vida humana en que la suma de
incidencias socio culturales, crean en el hombre ansias
expectativas que determinan las que podríamos denominar,
en general, necesidades del ser humano y que constituyen las
pautas imprescindibles a tener en cuenta en la realización
de un programa recreativo en estas edades, las cuales algunas de
estas son:
– Experiencia de vida sana, fresca y alegre.
– Relajación y aplazamiento de tensión de
vida.
– Aventura y juego.
– Nuevas experiencias.
Pero por encima de estas necesidades parciales, debemos
destacar la necesidad general de recreación,
dirigiéndose hacia el auto desarrollo de la personalidad
juvenil. El trabajo recreativo con jóvenes es bien
recibido siempre que se logre unir las formas deportivas con las
formas artísticas y de diversión. Estas actividades
recreativas representan un iba para la ejercitación y
desarrollo de las cualidades físicas e intelectuales,
así como para reafirmación de vínculos
sociales.
Características biosicosociales esenciales de
los jóvenes de 17 a 30 años.
En esta fase del desarrollo del hombre empieza con la
madurez sexual y termina con la llegada de la madurez. Las
teorías biológicas ven a la juventud como una
determinada etapa de evolución del organismo; las
teorías psicológicas fijan la atención en
las leyes de la evolución psicológicas, rasgo
característico del mundo interior y la autoconciencia, por
otra parte etapa de desarrollo psicosexual y proceso interior del
hombre como individuo.
Las teorías sociológicas la reconocen como
una etapa de socialización, como paso de la infancia
dependiente a la actividad independiente y responsable del
adulto.
La juventud primera es el período de
conclusión del desarrollo físico del hombre, en la
cual aumenta el peso corporal, aumenta muy rápidamente la
fuerza muscular adulta normal. En algunos deportes el
período de juventud es el período de los
máximos logros. En el contexto social a los 18 años
se le da el derecho electoral activo y la posibilidad de contraer
matrimonio. El joven se convierte en responsable de sus delitos
comunes. Por otra parte las personas jóvenes poseen una
estructuración de tiempo libre más rica que las
personas de más edad, interesándose vivamente por
el deporte, por la actividad recreativa, además de esto,
por el arte, la ciencia, la vida política del país,
etc.
Capítulo 2:
Metodología
2.1 El tipo de investigación:
Descriptivo
2.2 Selección de la muestra
La población de la presente investigación
la conforma 30 jóvenes comprendidos en las edades de 17 a
30 años. Se seleccionó como muestra de forma
intencional a los 30 jóvenes para el 100%, además
forman parte de la muestra los cuatro factores de la comunidad
entrevistados, desglosándole en un delegado, dos
presidentes de CDR y el jefe de sector para un 100%.
2.3 Métodos y procedimientos
Para el cumplimiento del objetivo trazado en el trabajo
se seleccionaron los siguientes métodos de
investigación.
Métodos Teóricos:
Método de Análisis y Síntesis: Con
el objetivo de realizar un estudio minucioso de la
información recogida, además ayudará a
encontrar los elementos causales que están provocando la
poca ocupación del tiempo libre de los residentes de 17 a
30 años de la comunidad EL Chalet Consejo Popular Toledo,
municipio Artemisa, sobre el cual se actúa para encontrar
solución.
Inducción-deducción: Se utilizó en
la elaboración de la caracterización general del
grupo involucrado. También contribuyó a la
determinación del problema y la determinación de
los componentes de la propuesta.
Métodos empíricos:
Entrevista: Se les realizó a los factores de la
comunidad El Chalet del Consejo Popular Toledo, municipio
Artemisa, para constatar el estado de la ocupación del
tiempo libre de los residentes de 17 a 30 años. (Anexo
1).
Encuesta: Se les realizó a los residentes de 17 a
30 años de la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo para constatar el criterio sobre la utilidad e importancia
de las acciones físico-recreativas para ocupar el tiempo
libre de los mismos. (Anexo 2).
Consulta de Especialistas: Para conocer el criterio de
los especialistas sobre la concepción general de las
acciones físico-recreativas, y la forma en que se
desarrollarán los aspectos de cada actividad, (Anexo
3).
Métodos estadísticos:
Estadística descriptiva
Análisis porcentual: Utilizado para tabular
los datos derivados de la aplicación de los
instrumentos en la etapa exploratoria.Análisis de tablas y gráficos: Para
reflejar gráficamente los resultados.
Procedimientos:
Se realizaron tres Talleres que
aportaron.
1. La Identificación de los problemas
sociales y de la situación real sobre las actividades
recreativas físicas atendiendo el criterio de los
participantes.
2. Se determinaron las bases que sustentan las
acciones en la comunidad en estudio.
3. Se presentó y aprobó las
acciones con el protagonismo del participantes.
2.4. Análisis e interpretación de los
resultados
2.4.1 Análisis e
interpretación de los resultados de los instrumentos
aplicados en la etapa inicial de la
investigación.
Análisis de los resultados de la
investigación inicial que justifica la verdadera
existencia del problema científico y la creación
del plan de actividades para darle solución al
mismo.
Entrevista a los factores de la
comunidad.
La primera pregunta fue dirigida a conocer a que se
ocupan en el tiempo libre los jóvenes entre 17 y 30
años residentes en la comunidad El Chalet, consejo popular
Toledo y las respuestas revelaron lo siguiente, el 75% considera
de mal la ocupación del tiempo libre de estos
jóvenes, ya que se dedican a otras actividades como el
alcoholismo, peleas de gallos, carreras de caballos, entre otras,
evidenciándose que estos jóvenes no realizan
ningún tipo de actividad programada por los organismos
correspondientes.
La segunda pregunta estuvo dirigida a conocer si se
están realizando actividades físico-recreativas
programadas para contribuir a la ocupación del tiempo
libre de estos jóvenes, y el resultado fue el siguiente:
el 100% de la muestra respondió que no se realizan
ningún tipo de actividades dirigidas a contribuir a la
ocupación del tiempo libre de estos
jóvenes.
La tercera pregunta permitió conocer la
opinión que tenían los factores de la comunidad
acerca de la necesidad de realizar actividades
físico-recreativas a estos jóvenes y los resultados
arrojaron que el 75 % de la muestra considera adecuado la
utilización de actividades físico- recreativas en
la comunidad.
Este resultado lleva a la conclusión de que se
hace necesario proponer acciones físico-recreativas que
contribuya a la ocupación del tiempo libre de estos
jóvenes.
La cuarta pregunta permitió conocer la
opinión que tenían los factores de la comunidad
acerca de la necesidad de proponer acciones
físico-recreativas que se correspondan con las
preferencias de los jóvenes de 17 a 30 años
residentes en la comunidad El Chalet y los resultados
arrojaron:
El 100% de la muestra considera necesario la
elaboración de acciones físico-recreativas que
contribuya a la ocupación del tiempo libre de estos
jóvenes.
2.4.2 Análisis e interpretación de los
resultados de la encuesta a los jóvenes.
La primera pregunta permitió comprobar cual es el
estado de la realización de las actividades
físico-recreativas programadas para los jóvenes de
17-30 años de la Comunidad El Chalet Consejo Popular
Toledo del Municipio de Artemisa, obteniendo los siguientes
resultados:
El 100% plantea que no realizan actividades
físico-recreativas programadas en la comunidad.
La segunda pregunta estuvo dirigida a constatar si les
gustaría incorporarse a la realización de
actividades físico-recreativas con el objetivo de
contribuir a ocupar su tiempo libre y el resultado fue el
siguiente:
El 70% plantea que sí les gustaría
incorporarse a la realización de actividades
físico- recreativas, el 23,4% respondió que a veces
les gustaría incorporarse a la realización de
actividades físico-recreativas y solo el 6,6%
respondió que no les gustaría incorporarse a la
realización de actividades
físico-recreativas.
La tercera pregunta permitió conocer los gustos
de los jóvenes de acuerdo a los grupos de actividades y en
tal sentido se obtuvo que:
El 70% plantea que les gustarían los deportes de
tiempo libre, específicamente el béisbol y el
rodeo.
El 30% respondió que les gustarían las
actividades de acondicionamiento físico como caminar y
trotar.
El 100% respondió que les gustarían las
actividades físicas de la naturaleza y juegos de mesa,
específicamente el dominó.
La cuarta pregunta estuvo dirigida a conocer el tiempo
libre con que disponen los jóvenes para la
realización de las actividades físico-recreativas y
las respuestas revelaron lo siguiente:
El 70% respondió que disponen de 120 minutos para
realizar las actividades físico- recreativas en pos de
ocupar su tiempo libre y el 30% respondió que disponen de
60 minutos para realizar las actividades físico-
recreativas.
En la quinta pregunta se propone constatar en qué
horario los jóvenes podían realizar las actividades
físico-recreativas y en tal sentido se obtuvo
que:
El 100% respondió que de 2:00pm a 4:00pm que es
con el horario que cuentan disponible para la realización
de las actividades físico-recreativas.
En la sexta pregunta estuvo dirigida a constatar cuantas
veces por semana podían practicar actividades
físico-recreativas y los resultados fueron los
siguientes:
El 80% de los jóvenes encuestados
señalaron que pueden realizar actividades
físico-recreativas el fin de semana (sábado y
domingo).
Sábado: de 9: 00 AM – 11: 00 AM y 2: 00 PM
a 4: 00 PM.
Domingo: de 9: 00 AM – 11: 00 AM.
El 20% respondió que pueden realizar actividades
físico-recreativas solo una vez a la semana
(sábado).
2.4.3 Análisis e interpretación de los
talleres aplicados.
Atendiendo a los objetivos de este en estos talleres
están presentes el 100% actores sociales externos e
internos que formaron parte de la estrategia en función de
gestión de las actividades físico –
recreativas.
El primer taller de los tres realizados tuvo como
objetivo identificar cuales son los principales problemas que
existen en cuanto a la planificación de las actividades
físico – recreativas para los adolescentes de la
circunscripción como protagonistas de la situación
deseada.
Los problemas sociales que los afectan a los
participantes.
Falta de realización de actividades
recreativas organizadas.
2. Poco conocimiento en cuanto la organización y
realización de actividades recreativas.
3. La actividad física sistemática en la
Circunscripción, no logra rebasar un 33 % de practicantes
sistemáticos en las edades estudiadas.
4. Falta de instalaciones deportivas y recreativas en la
comunidad.
5. No existe preocupación y atención por
parte de los actores comunitarios por sus necesidades recreativas
físicas.
6. El desplazamiento hacia las instalaciones deportivas
están alrededor de 4 Kilómetros hacia el centro de
la ciudad.
7. Existe un alto índice de alcoholismo y
desempleo, juegos ilícitos.
8. Existe un centro escolar enclavado en esta comunidad
sin instalaciones deportivas.
El segundo taller planificado se analizó las
bases que sustentan las acciones en la comunidad objeto de
estudio para favorecer la ejecución de actividades
sistemáticas.
Bases que sustentan las acciones según el
criterio de los participantes y los actores de la
comunidad.
-Principales gustos, intereses, preferencias es decir
las necesidades de los jóvenes.
– Criterios sobre la importancia de la
realización de las actividades físicas
recreativas.
– Interés por la práctica de deportes de
tiempo libre en los jóvenes.
– Interés por la práctica de juegos
deportivos y recreativos
– Las posibilidades para la práctica de la
recreación física dentro de la
comunidad.
– Apoyo de los factores de la comunidad.
Para la presentación y aprobación de las
acciones dirigida a las actividades físico recreativas
además de realizar la consulta a los especialistas se
realizó el tercer taller donde es finalmente mostrado y
aprobado por los ejecutantes. Se concluyen los detalles y se
liman los pormenores del programa encontrándose listo para
ser llevada a cabo su ejecución por los jóvenes de
la comunidad, además de detallar las actividades,
así como horarios, frecuencia, materiales a utilizar y los
recursos humanos.
2.4.4 Análisis e interpretación de los
resultados de la consulta a especialistas.
En la validación externa de la propuesta, fue
aplicado el método de consultas de especialistas para
conocer la opinión de estos referentes a la propuesta en
búsqueda de criterios de validez empírica a la
misma.
Para realizar la evaluación por parte de los
especialistas se elaboró una encuesta dirigida a
especialistas del área de Recreación y Deporte. En
tal sentido los mismos deberán marcar en una escala de
cuatro categoría cuan adecuado consideran cada
paso.
Las categorías son:
Muy adecuado.
Adecuado.
Poco adecuado.
Inadecuado.
La selección de los especialistas responde a los
criterios recogidos en la declaración que sigue a
continuación.
– Más de cinco años de experiencia como
técnico de recreación.
– Más de cinco años de experiencia como
técnico de deporte.
– Realización de investigaciones o experiencia en
el tema.
Se somete a juicio de especialistas el grado de
relevancia de cada pregunta reflejada en el cuestionario como
instrumento aplicado para el procesamiento de los
datos.
A continuación se procede a desarrollar el
análisis de los resultados obtenidos luego de aplicar un
instrumento para someter a criterio de enriquecimiento y
valoración de un personal especialista, las acciones
físico-recreativas.
Resultados de la evaluación realizada mediante
consulta a especialistas.
Los criterios recogidos fueron valiosos para formarnos
una idea positiva sobre las acciones elaboradas. Se analiza a
continuación el comportamiento de las respuestas de los
especialistas según los indicadores.
La selección de los especialistas de acuerdo a su
desempeño profesional, permitió seleccionar un
grupo compuesto por 13 especialistas en el área de la
Recreación y el Deporte a partir del nivel de conocimiento
que poseen en: deporte y recreación.
El procesamiento estadístico (cuantitativo) de
las opciones dadas por los especialistas revela datos
significativos con respecto a la valoración sobre la
propuesta. Los valores identificados aportan un alto nivel de
significación de la concordancia entre los especialistas
en los valores adecuado y muy adecuado.
Haciendo referencia a la primera pregunta realizada a
los especialistas, relacionada con la inclusión de un
grupo de elementos por el cual deben estar sustentadas las
acciones físico- recreativas en la comunidad para la
ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 17 a
30 años. El 100 % de ellos declara que están
incluidos los elementos necesarios para el cumplimiento de este
objetivo. Valorando este elemento como: Muy
adecuado.
El 100 % de los especialistas declaran que las acciones
físico-recreativas cumplen con los principios de la
recreación ya que en él queda claro la
espontaneidad de los participantes en cuanto a las actividades a
realizar, reglas, el como desean realizarlas y con quien desean
realizarlas. Catalogando los especialistas este elemento como:
Muy adecuado
Los especialistas plantean que las acciones presentan un
diseño que permite una cómoda interpretación
de la misma por parte de los jóvenes.
El 100% de los especialistas plantean que las acciones
físico-recreativas están concebido de forma tal que
permite en un ciento por ciento su actualización en cuanto
a estructura y contenido, después de lo planteado los
entrevistados plantean que el plan de actividades se valora como
adecuado.
2.4.5 Análisis e interpretación de los
resultados de la encuesta a los jóvenes de la
comunidad.
Resultados a la encuesta que se realizó en aras
de comprobar la aceptación de las acciones
físico-recreativas por parte de los residentes de la
comunidad.
Para esta entrevista se tomó una muestra de 10
jóvenes de 17 a 30 años, los dos presidentes de CDR
y el delegado de la circunscripción siendo un total de 13
entrevistados.
Retomando la primera pregunta realizada se tuvo como
respuesta que el 95, 5 % de los entrevistados declaran que en las
acciones físico-recreativas se ven reflejada sus
necesidades recreativas además de corresponderse
también con la hora, el cómo, y con quién
desean realizarlas.
Una vez conocida por parte de la población de las
actividades físico-recreativas elaboradas se pudo
comprobar que el 100 % de estos están de acuerdo en
participar en las actividades.
De forma general los entrevistados declaran que la
puesta en práctica de estas actividades van a lograr el
disfrute pleno de los participantes además se declara como
oportuna valorando que existe hasta el momento problemas con la
ocupación del tiempo libre de los habitantes de la
comunidad El Chalet por lo que lo propuesto cumple con las
expectativas de los residentes.
2.4.6 Situaciones Problémicas que conducen a
la utilización de las potencialidades de la comunidad
objeto de estudio atendiendo el desarrollo de la actividad
física.
La comunidad investigada no posee áreas
deportivas oficiales o rústicas para la
práctica de actividades físicas
sistemáticas.El promedio de desplazamiento en kilómetro
hacia donde se concentran las áreas deportivas en
centros deportivos es 4 kilómetros.La actividad física sistemática en los
Consejos Populares, Circunscripciones, barrios, la cuadra
solo logra un 33% de practicantes sistemáticos en las
edades entre 17 y 30 años.Los índices de tiempo libre para la
realización de actividades físicas se comporta
de sábado a domingo en el horario de 9:00 a 11:00 en
la mañana y de 2:00 a 4: 00 pm en la tarde.
2.4.7 Potencial endógeno de la comunidad
objeto de estudio.
El objetivo principal de los procesos de actividad
física o el deporte para todos es transformar desde el
trabajo comunitario a la comunidad mediante su protagonismo en la
toma de decisiones, a partir de sus intereses, gustos y
necesidades, a partir de sus propios recursos y potencialidades,
propiciando cambios en los estilos y modos de vida, en
correspondencia con sus tradiciones e identidad.
Las capacidades y potencialidades que caracterizan a
esta comunidad son:
La comunidad cuenta con solares yermos, se encuentra
cerca de la autopista nacional, cuenta con varias cuerdas
gruesas, varias cuerdas de mena fina, además del apoyo de
todos los factores de la comunidad para esta labor. Además
con la participación activa de los protagonistas en la
toma de decisiones en cuanto a todo el proceso de desarrollo de
las actividades recreativas.
CAPITILO # 3
Propuesta de
acciones físico-recreativas
3.1 Justificación de la
propuesta
Teniendo en cuenta investigaciones realizadas en "El
Centro de Estudio de Desarrollo Agrario y Rural (CEDAR) de la
Universidad Agraria de La Habana", fundado el 26 de junio del
2003 bajo la resolución 89/03, donde se fundamenta el
Modelo Endógeno Comunitario para las Actividades
Físicas del Autor: DrC. Alejandro Emilio Ramos
Rodríguez. Y Colaboradores, donde se plantea que "La
calidad de vida en la población conlleva estudios sobre
las necesidades de actividades físicas de la
población a nivel local dada la importancia de las mismas
en el desarrollo de dimensiones motrices, sociales,
económicas, ambientales, de salud; partiendo entonces del
concepto del Deporte para Todos o Recreación Física
es necesario información y conocimientos desde los
protagonistas de su espiritualidad en relación a
intereses, gustos, preferencias, contextos y posturas que se
asumen ante la actividad física que permitan la
satisfacción de las necesidades de movimiento a la vez que
se ocupa de forma creativa el tiempo libre, lo que coadyuva a una
mayor participación y por ende al desarrollo de las
dimensiones del proceso de las actividades físicas con
perfiles centrados en la participación de investigadores y
protagonistas.
Al referirse a la proyección estratégica
del deporte para todos en el Desarrollo Endógeno,
significa un desarrollo de la actividad física desde
adentro, de los recursos y conocimientos de la
comunidad.
Partiendo de estos criterios el autor de la presente
investigación asume los objetivos fundamentales de lo
escrito sobre el Modelo Endógeno basándose en que
es un modelo en el que las comunidades desarrollan sus propias
propuestas. Es decir, el liderazgo nace en la comunidad, y las
decisiones parten desde adentro de la comunidad misma, Es decir
utilizar las potencialidades de la comunidad.
3.2 Elementos que componen las
acciones.
Convocatoria
Talleres
Actividades recreativas
3.2.1 Convocatoria.
1. Las acciones físico-recreativas
tienen como objetivo incorporar de forma sistemática a
la práctica de actividades recreativas a los
jóvenes de 17 a 30 años de la comunidad la
Tumba Consejo Popular Cayajabos del Municipio de
Artemisa.2. El evento es convocado por la
Dirección Municipal de Deporte del
Municipio.3. A dicha actividad pueden participar los
jóvenes de 17 a 30 años de la comunidad la
Tumba Consejo Popular Cayajabos del Municipio de
Artemisa.4. Las actividades se realizarán
durante dos mases todos los fines de semanas.5. La forma en que se determinará los
ganadores se ajustarán a las especificidades de cada
actividad.6. Todas las actividades estarán
relacionadas con las necesidades de la
población.7. La premiación se realizará al
final del evento.8. La fecha.
9. El reglamento se ajustará a las
diferencias individuales de cada actividad.
Talleres.
Objetivos:
Buscar mayor protagonismo y participación de la
comunidad en la toma de decisiones durante todo el desarrollo de
la investigación.
Forma de realización:
Se creará un ambiente favorable para que los
protagonistas expongan sus inquietudes e ideas para el logro de
mejores resultados.
Temas a desarrollar en los talleres:
1. Principales gustos, intereses, preferencias
es decir las necesidades de la comunidad.2. Criterios sobre la importancia de la
realización de las actividades físicas
recreativas.3. Alternativas que faciliten el desarrollo de
las actividades.4. Nuevas tomas de decisiones.
Nuevas tomas de decisiones que favorecieron los
talleres con los protagonistas hasta donde se encuentra el
proceso de la investigación:
1. La participación de los habitantes
como verdaderos protagonistas dio origen a la mayoría
de los medios y una parte de los juegos.2. La alternativa de generar recursos,
trasformando los espacios en verdaderos terrenos deportivo
creando un ambiente favorable para el disfrute pleno de los
participantes.3. Reglas, Formas de realización,
horarios más favorables, actividades a realizar,
personal que facilitara el desarrollo de las actividades
(activistas) teniendo en cuenta en grupo de edad.
3.2.3 Resultados esperados
Se espera con estas acciones satisfacer la necesidades
recreativas físicas de los jóvenes de la comunidad,
ofertándole opciones que le permitan participar de forma
activa o pasiva en las diferentes actividades programadas,
logrando elevar los niveles de participación, se pretende
convertir los espacios de la comunidad en verdaderas áreas
deportivas donde desarrollar manifestaciones deportivas como:
Béisbol, Rodeo, entre otras, para de esta forma lograr un
mejor aprovechamiento del tiempo libre.
Actividades
Para la elaboración de las actividades
físico-recreativas se tuvo en cuenta las mayores
preferencias de cada grupo de edad obtenidas en la encuesta que
responde al diagnóstico de necesidades.
En la planificación de las actividades se
proponen algunas especificidades, valorando la importancia que
estas posean, en cuanto al cuidado de los
participantes.
Cada actividad será dirigida por un profesor o
activista que velará por el cumplimiento de las
reglas.
La elaboración del plan de actividades
físico-recreativas se conformó basándose en
el diagnóstico realizado a los residentes mediante la
encuesta, las actividades recreativas se realizarán los
fines de semana en el siguiente horario:
Sábado: de 9: 00 AM – 11: 00 AM y 2: 00 PM
a 4: 00 PM.
Domingo: de 9: 00 AM – 11: 00 AM.
Objetivos:
1. Ocupar el tiempo libre de los residentes de
17 a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo
Popular Toledo, municipio Artemisa.2. . Despertar el interés por la
práctica de la recreación sana.
Actividades de
disciplinas deportivas
Actividad 1
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: béisbol.
Responsable por la comunidad: CDR 1
Manifestación: Deportiva.
Medios: Guantes, pelotas, bate.
Espacio: Terreno de la comunidad.
Grupo de edad: 17 a 30.
Forma de realización de la actividad.
Se distribuirá de forma equitativa en cuanto a la
cantidad, sexo y condiciones físicas de los equipos a
participar.
Reglas:
Se podrá participar hasta 15 jóvenes por
equipo en la edad comprendido entre 17 y 30 años, el
pitcher tendrá la posibilidad de batear, el lanzamiento se
realizará de forma noble (al suave), se jugará
hasta cinco entradas completas y ganará el equipo que
anote mayor cantidad de carreras.
Juegos recreativos de diversas formas.
Actividad 2
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet
del Consejo Popular Toledo, municipio
Artemisa.
Actividad: Excursionismo.
Responsable por la comunidad: CDR No 1y 2
Manifestación: Especial
Medios para la acampada: Los necesarios para mantener en
óptima condiciones la subsistencia: Pomo con agua,
recipiente para la elaboración de alimentos, alimentos,
hamacas, etc.
Espacio: Instalaciones de los Terrenos en La Recria de
caballos.
Grupos de edad: 17 a 30
Forma de realización de la actividad.
Valorando la problemática del transporte, las
excursiones se realizarán a centros cercanos a la
comunidad. En ambos casos se realizará de modo de
acampada, ya que estas áreas facilitan la estancia de
forma segura de los participantes.
Actividades en el medio natural.
Estas actividades se realizarán en los terrenos
de la recria de caballos cercano a la comunidad realizando en
este además de las actividades que ofertan otras como la
pesca en orillas, las actividades en el medio acuático y
otras.
Actividad 3
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Marcha por señales.
Responsable por la comunidad: CDR 1 y 2
Manifestación: Deportiva.
Medios: Carta con las señales,
lápiz.
Espacio: Antiguo parqueo del can
Grupos de edades según diagnostico: 17 a
30
Forma de realización de la actividad.
La marcha de orientación es el desplazamiento por
un itinerario de acuerdo al significado de las pistas que se van
encontrando durante la marcha y que indican la conducta a seguir
por los participantes en cada momento hasta llegar a la
meta.
Esta actividad se realizará en las áreas
de la recria donde las marcas estarán en la
calle,portales, postes que soportan los tendidos
eléctricos, se utilizarán con los recursos con que
dispone la recria. Se realizará una selección de
las señales que existen tratando de disminuir la
complejidad de la actividad, ajustándola al grupo de edad
que se recrea.
Reglas para el rastreo:
1. Anotar las señales encontradas en la tarjeta
correspondiente.
2. El paso debe ser moderado, ya que si la intensidad es
superior a su capacidad de observación puede omitirse
algunas de las señales o pistas.
3. El último en pasar borrará y
destruirá las señales, además
recogerá los mensajes y objetos colocados. En este caso
debe ser un organizador de la actividad que está fuera de
competencia.
Actividad 4
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Campismo.
Responsable por la comunidad: Factores de la
comunidad.
Medios: Medio natural.
Espacio: Áreas de la recria.
Grupos de edades según diagnostico: 17 a
30
Forma de realización de la actividad.
Esta actividad se realizará en los terrenos de la
recriacoordinándose con la dirección del mismo
donde se asegurarán, todas las ofertas que brinda la
entidad, no se tiene en cuenta para esta actividad la
transportación por la cercanía de los residentes a
la instalación. Para esto todos los participantes
realizaran su pago para el disfrute de este, siendo el delegado
de la zona el responsable de realizar las coordinaciones
necesarias en la entidad.
En este lugar se participará de forma masiva en
las actividades recreativas que ofrece la recria; además
de las seleccionadas por la muestra en el instrumento aplicado.
En la última noche se realizará un análisis,
resaltando los participantes más destacados, teniendo en
cuenta su aporte al cuidado del medio ambiente, resultados de
competencias, relaciones y colaboración con los campistas,
iniciativas, entre otros.
Actividad 5
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: cabuyería.
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Medios: Medio natural.
Espacio: Circunscripción.
Grupos de edades según diagnóstico: 17 a
30 años.
Forma de realización de la actividad.
Se realizará un circuito con cinco a más
puntos con una salida y meta, en cada puntos los participantes
tendrán que realizar una labor con la cuerda, se
enterará de la labor a realizar en el momento de llegada
al punto. En cada punto se encontrará un árbitro
calificando la labor. Se anotará el tiempo de salida y
llegada. La actividad se realizará contra
reloj.
Forma de evaluación:
Se tomará el tiempo de salida y de llegada de
cada participante, y por cada labor mal ejecutada se
adicionará un minuto al tiempo realizado.
Actividad 6
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Estimación de distancias:
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Medios: Medio natural.
Espacio: Circunscripción
Forma de realización de la actividad.
Los participantes tratarán de estimar una
distancia que se encuentra bien delimitada en el suelo de forma
recta en una superficie llana, esta medida la anotaran en una
hoja.
Reglas: Se podrá utilizar cualquiera de las
técnicas existentes ya sea por el talonamiento del pie o
de forma representativa.
Forma de evaluación:
Ganará el equipo o jugador que hacerte con la
distancia real, en caso de no aceptación, la distancia
más próxima a la real.
Actividad 7
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Tracción de la soga.
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Medios: Soga y marcadores.
Espacio: Comunidad
Grupos de edad: 17 a 30 años
Forma de realización de la actividad
Se distribuirá de forma equitativa en cuanto a la
cantidad, sexo y condiciones físicas los equipos a
participar. Al silbato del profesor cada equipo tratará de
halar al equipo contrario hasta una marca determinada.
Reglas:
No se deben pasar las manos por delante de la marca
inicial que presenta la soga, no se debe mantener arrodillado al
caer en esa posición, no virarse de espaldas, no enredarse
la soga en el cuerpo por los atletas de los extremos, al caerse
al suelo se debe levantar antes de 15 segundos, no es permitido
dar tironazos.
Actividad 8
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Carrera de orientación.
Participantes:
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Medios: Hoja de anotación, lápiz,
marcas.
Área: Comunidad
Grupos de edades según diagnóstico: 17 a
30 años.
Forma de realización de la actividad
Se pondrán en toda la circunscripción un
grupo de marcas o elementos que tendrán que ser
localizados por los habitantes a través de un mapa o
croquis de fácil comprensión localización de
los elementos y objetos (orientación) la
realización del menor tiempo posible (minutos –
segundos) de forma individual y contra reloj.
Comprender el mapa es leer el mismo interpretando e
imaginándose todo lo que está contenido en
él con la utilización de la simbología
diseñada al efecto, es comparar los elementos que aparecen
en el mapa con sus similares en el terreno durante el
desplazamiento o cuando se está parado en un punto
cualquiera.
Actividad 9
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad La Tumba del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Exposición de plato
culinario
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Medios: Equipo de música y los materiales para
confeccionar los platos.
Espacio: Portal del comedor de la recria.
Grupos de edades según diagnóstico: 17 y
30 años
Forma de realización de la actividad:
Cada CDR se encargará de confeccionar un plato
culinario utilizando para ello la imaginación en cuanto la
textura ingredientes, sabor, etc. Se podrá realizar
dibujos con variados contenidos enfatizando en temas relacionados
con el cuidado del medio ambiente.
Reglas:
Para la realización de los platos no se
podrán usar ingredientes no comestibles ni otros que
puedan causar daños para la salud de los
participantes.
Juegos de mesas.
Actividad 10
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Dominó
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Manifestación: juego.
Medios: Mesas, sillas y fichas de
dominó.
Espacio:Antiguo Comedor del parqueo del can
Grupos de edades según diagnóstico17 a 30
años
Forma de realización de la actividad:
Se organizará un torneo donde, con previa
inscripción de los participantes en parejas se
realizará un esquedulo con eliminación sencilla,
donde quedará solo la pareja ganadora.
Reglas:
Se utilizará 55 fichas (doble 9) ó con el
de 28 fichas (doble 6) ó ambas inclusive, de igual
construcción, los juegos serán por parejas y el
sistema empleado al igual que la cantidad de tantos es opcional.
Se sugiere a 120 tantos el de 55 fichas y a 120 tantos el de 28
fichas, las fichas serán revueltas (dar agua) una sola vez
al inicio de cada ronda por el arbitro de cada mesa. En los
siguientes partidos (data) de esa ronda, dará agua quien
pierda y será el ultimo en recoger su ficha, cada jugador
escogerá 10 fichas en el caso de las 55 ó 7 en el
caso de las 28 fichas, con el juego de 55 fichas se
contarán todos los tantos de los perdedores en el caso de
28 fichas se contarán todos los tantos de los jugadores
anotándose siempre en ambos casos a la pareja ganadora, no
se podrá tirar las fichas con fuerza en la mesa, se
colocará normalmente por el propio jugador, todo jugador
evitará que sus fichas sean vistas por el resto de los
jugadores y ningún jugador tratará de ver la de los
demás, si un jugador se pasa con ficha y lleva, solo se
jugará en caso de tranque o cierre de juego o pasa a
dominar al final.
Rodeo: 11
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Rodeo
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Manifestación: Rodeo
Medios: Para la realización de estas actividades
la empresa pecuaria prestará el área y los animales
necesarios.
Espacio: Tereno cercano a la comunidad.
Grupos de edades según diagnóstico: 17 a
30 años
1. Carreras de cinta.
2. Carreras entre barriles.
3. Pato encebado.
4. Enlace de ternero.
5. Ordeño de la vaca.
Juego en aguas poco profundas: 12
Objetivo: Ocupar el tiempo libre de los residentes de 17
a 30 años del la comunidad El Chalet del Consejo Popular
Toledo, municipio Artemisa.
Actividad: Lucha entre jinetes
Responsable por la comunidad: CDR No 1 y 2
Manifestación: Juego
Medios: Río limones
Espacio: área de baño
Grupos de edades según diagnóstico: 17 a
30 años
Desarrollo:
Se conforman tantas parejas a voluntad, hay que prestar
atención a que los caballos sean los suficientemente
fuertes para sus jinetes. La idea lúdica consiste en que
los jinetes intentan derribarse de sus caballos mediante tirones
y empujones. Gana el equipo que tiene el mayor número de
jinetes no vencidos al finalizar la lucha.
Se termina la actividad con un recorrido por las
márgenes del río realizando cuentos y
canciones.
Conclusiones
1.- Los fundamentos teóricos metodológicos
que sustentan las acciones dirigido a la recreación de los
jóvenes de 17 a 30 años en la comunidad se
sustentan en el Modelo Endógeno Comunitario para las
Actividades Físicas siendo su base principal el enfoque
participativo del Autor: DrC. Alejandro Emilio Ramos
Rodríguez. Y Colaboradores
2.-A través de la encuesta a los jóvenes
de 17 a 30 años se pudo constatar que no se realizan
actividades físico-recreativas programadas para ocupar el
tiempo libre de los jóvenes, por lo que permitió el
planteamiento de las dificultades presentadas.
3.- Para la elaboración de las acciones se tuvo
en cuenta las mayores preferencias de los jóvenes,
además de un grupo de elementos necesarios, como la
comunicación para compartir y utilizar los recursos
humanos, conocimientos, materiales, naturales, ambientales e
intelectuales para promover la participación de
jóvenes en la prácticas de actividades recreativas
como verdaderos protagonistas en la toma de
decisiones.
4.-Los resultados obtenidos a partir de la
valoración de las acciones físico- recreativas por
el criterio de especialistas y los residentes de la comunidad
permitieron constatar que la propuesta elaborada es factible de
ser aplicado pues se sustenta en un Modelo participativo y
comunitario.
Recomendaciones
Que este trabajo sirva de herramienta a los actores
sociales para la toma de decisiones en cuanto a las necesidades
físico-recreativas en los diferentes grupos de edades en
el Consejo Popular.
Tener en cuenta la información brindada de las
necesidades recreativas físicas del grupo de edad
analizado y capacitar a metodólogos y profesores de
recreación en la gestión de actividades recreativas
del municipio y Consejos Populares para el seguimiento del
proceso de la recreación física en la comunidad en
general.
Queda en manos de la dirección provincial de
deportes y el organismo INDER, instrumenten la aplicación
del sistema de información y conocimiento de las
necesidades recreativas físicas en municipios y consejos
populares en aras de tomar mejores decisiones en el proceso de
planificación de actividades por los actores
sociales.
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