Alternativas de actividades físico-recreativas en niñas y niños de 10-11 años
La investigación se centra en los principales
problemas detectados a través del estudio
demográfico del médico de la familia y el combinado
deportivo que atiende la comunidad de marcané, que tienen
su punto de origen en la insuficiencia de actividades recreativas
orientados por una propuesta de actividades físico-
recreativas, empleando correctamente el tiempo libre en los
niños y mejorar su calidad de vida.
La recreación sana como modelo da repuesta a
varios argumentos en cuanto a que no se presta como una realidad
ultimada sino como un modelo en fundamentación que se
puede perfilar a medida que se estudie y se busquen vías
de soluciones con el objetivo de buscar una integralidad en los
niños para lograr una mayor motivación y
participación en las actividades
físico-recreativas.
Teniendo presente de que los programas de la Cultura
Física y la Recreación se enfrentan a cambios y
transformaciones, la comunidad donde se ponen en práctica
de ahí que la recreación sana es un medio, una
vía para el desarrollo humano por tanto se le concede una
gran importancia a la propuestas donde están presente las
actividades físico-recreativas permitiendo un mejor
aprovechamiento del tiempo libre, logrando el desarrollo de una
cultura general integral.
El trabajo que se presenta está orientado hacia
esa dirección, tiene como objetivo elaborar una propuesta
de actividades físico- recreativas para un mejor
aprovechamiento del tiempo libre y calidad de vida.
En el mismo se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, entre los que citamos el histórico
lógico, las encuestas, análisis y la
síntesis, entrevistas y la observación
participativa. Se aplica también el cálculo
porcentual para realizar el procesamiento estadístico a
partir de los instrumentos aplicados.
Además se constato que existían problemas
el desarrollo de los programas recreativos deportivos impartidos
por los profesores, aspecto que fue mejorando paulatinamente. Lo
que permite brindar excelentes ofertas recreativas para los
niños.
SUMMARY
The research focuses on major issues have been
identified through the demographic study of the family physician
and the combined sport it serves the community of marcané,
that have its point of origin in the lack of recreational
activities targeted by a proposal for a physicist – recreational
activities, correctly using the free time in children and improve
their quality of life.
Recreation healthy as model gives answer has several
arguments that is not provided as a completed reality but as a
model in Foundation which can outline to explore and to seek ways
of solutions with the aim of seeking an integrity in children to
achieve a greater motivation and participation in
físico-recreativas activities.
Bearing in mind that the physical culture and recreation
programmes face changes and transformations, the community which
are put into practice that is why healthy recreation is a means,
a way for human development thus is granted great importance to
the proposals where físico-recreativas enabling activities
are present a better use of leisure time, achieving the
development of an integral general culture.
The work presented is geared towards this direction,
aims to develop a proposal for a physicit – recreational
activities for a better use of leisure time and quality of
life.
Theoretical and empirical, methods among which we quote
the historic logic, surveys, analysis and synthesis, interviews
and participatory observation were used in the same. Also applies
the percentage calculation to carry out the statistical
processing from applied instruments.
They also note that there were problems the development
of Sports leisure programmes taught by professors, aspect that
was improving steadily. What allows to offer excellent
recreational offers for children.
La actividad física – recreativa es un
elemento importante en la elevación de la calidad de vida
de la población, en la actualidad en todos los
países y en especial aquellos donde existe un alto
desarrollo social, se le brinda cada vez un mayor interés
a la utilización de este medio. Se hace necesario la
búsqueda de alternativas o estrategias permitiendo
enfrentar una política de desarrollo de la práctica
de la educación física, el deporte y la
recreación, ya que son medios de autentica
renovación mental, es decir que contribuye a la vida
natural del ser humano caminar, saltar, etc. Por ende se ligan a
otras actividades del contexto educativo, es un fenómeno
social que envuelve la vida del hombre, es una actividad en
beneficio integral a la salud del ser humano en las comunidades
con un carácter masivo que conllevan a la mejoría
de las condiciones de vida de la población. En fin, la
educación física, el deporte y la recreación
han dejado de ser una actividad física para convertirse en
una actividad social.
Nos vemos en la necesidad de profundizar en la
búsqueda de solución de problemas propios de cada
comunidad utilizando métodos y técnicas desde un
enfoque de investigación participativa con carácter
socio critico e ideográfico , en la confección y
desarrollo de proyectos comunitario para resolver un problema
inmediato , a mediano plazo , lográndose a través
de acciones educativas , creando la base de una cultura general e
integral , que le permita a la comunidad implicada adoptar
actitudes y practica consciente y adecuadas permitiendo elevar la
calidad de vida .
En la gran mayoría de los países
desarrollados la recreación física y el tiempo
libre es utilizado en actividades de juegos con fines de lucro,
con ansias de obtener mayores riquezas, sin tener presente la
importancia que trae consigo la práctica de la
recreación sana, la que es formadora de valores y
restauradora de energías para el organismo, evitando el
stress, y otras enfermedades psicológicas.
Como contrapartida de lo antes expuesto, en nuestro
país se ha desarrollado un intenso trabajo para brindarle
una mejor atención a la población, utilizando
programas con la incorporación de técnicos de
recreación en todos los asentamientos poblacionales,
consejos populares y circunscripciones, con el objetivo de
hacerles más amena y placentera la vida, utilizando de
forma racional el tiempo libre.
Sin embargo, a pesar del esfuerzo para lograr la
masificación de la recreación física para
todos podemos afirmar que no es suficiente, ya que la
aplicación de los programas que existen para la misma en
algunas comunidades no satisface las demandas de la
población destacándose en esto los niños.
Por lo que se impone la realización de actividades
físicas – recreativas permitiendo obtener como
resultado el mejoramiento de la salud y calidad de vida
así como mejor aprovechamiento del tiempo libre en
niños de la comunidad de marcené.
A través de la aplicación de diferentes
métodos empírico se constato que en los
niños del consejo popular de marcené se estaba
empleando el programa de recreación con la respectiva
atención de los técnicos. No obstante se pudo
apreciar que los que disfrutaban de este servicio no
sentían interés por las acciones planificadas y una
pobre participación sintiéndose desmotivado, se
hizo necesario aplicar un diagnostico inicial y uno final para
determinar las causas y luego, teniendo en cuenta todo esto se
impuso la propuesta que implicara la realización de
actividades físico – recreativas para obtener como
resultado el empleo correcto del tiempo libre. En nuestro
municipio Por la importancia de este tema y su propósito
esencial de lograr satisfacer las necesidades de los niños
y partiendo de la contradicción esencial de lo que la
sociedad aspira en esta edad y la realidad de lo que ocurre en
las diferentes arias de recreación diseñado para el
cumplimiento de los objetivos propuesto con especial
énfasis en los niños caracterizado por una
insuficiente aplicación de actividades
físico-recreativas , se considera oportuno continuar en la
búsqueda de alternativas que potencien el trabajo en esta
edad y que logren elevar la participación activa de los
mismo a partir de de sus particularidades individuales y las
particularidades que brinda el entorno comunitario. Por todo lo
antes expuesto condujo a declarar el siguiente Problema
Científico. ¿Cómo lograr un mejor
aprovechamiento del tiempo libre en los niños de la
comunidad de marcené municipio Cueto?
Para dar tratamiento al problema planteado se persigue
como Objetivo: Elaborar una propuesta de actividades
físico-recreativas para un mejor aprovechamiento del
tiempo libre en los niños de la comunidad de
marcené municipio Cueto.
Para el desarrollo de la investigación se
utilizaron los siguientes métodos
investigativos:
Teóricos:
Inducción–deducción,
análisis-síntesis,
histórico-lógico.
Empíricos: Observación, encuesta,
entrevista, estadística descriptiva.
Procesamiento estadístico: Calculo
porcentual.
Análisis e interpretación de los
resultados
Para realizar este análisis fue preciso, procesar
todos los datos obtenidos a través de los métodos
empleados durante nuestra investigación. Cada resultado
del orden lógico nos llevó a buscar vías de
soluciones para darle cumplimiento a las tareas propuestas y al
objetivo planteado a fin de resolver nuestro problema
planteado.
Para valorar la calidad de vida en los niños se
identifican dos indicadores básicos con sus
parámetros:
Grado de satisfacción experimentado por sus
condiciones de vida, a partir de:
Salud mental (convivencia familiar, relaciones
interpersonales, estados de ánimo)
Las condiciones sociales y las condiciones externas
que permiten el pleno desarrollo de sus capacidades (en
específico dirigido a las actividades físico
–recreativas en el contexto comunitario).
Análisis de la Encuesta
inicial.
En la encuesta aplicada a los niños (Anexo 1)
Conviven con otros familiares 7 para un 58%. Con relación
al estado de ánimo pregunta 4 como situaciones más
significativas son: Menos útil y poco dispuesto el
(24,4%), Poco amistoso el (10,7%), Triste y poco activo el
(62,5%), Poco comprendido el (28,2%), desatendido el
(10,2%).
En el empleo del tiempo libre pregunta 5 para conocer si
cuentan con espacios en la comunidad para el empleo del tiempo
libre, más de la mitad de los encuestado (70,2%) reconocen
no contar con espacios en la comunidad para la práctica
sistemática de estas actividades
físicas-recreativas y culturales. Todos coinciden en que
es insuficiente el número y calidad de las actividades
recreativas desarrolladas. El (80,4%) de los encuestados
consideran que se divulgan muy poca medida las actividades a
desarrollar, el resto plantea que en poca medida.
En la motivación por las actividades recreativas:
el 70,2 se sienten motivados por asistir en las actividades que
se desarrollan.
Análisis de la encuesta final.
En el anexo 8 aparece la encuesta realizada a los
doce niños para conocer el nivel de satisfacción
después de aplicadas las actividades físicas
recreativas para la motivación de la práctica de
las actividades físico-recreativas.
1. En la pregunta cuatro
queríamos conocer cuáles de las siguientes
actividades desarrolladas fueron los de mayor agrado para los
niños. En la misma aparecen veinte ocho actividades
que gozan de la aceptación total con (100%) votos, y
la que menos gustó fue simultanea de ajedrez para un
(74,3%). Por lo que existe variedad en la afinidad de los
niños por una actividad u otra. (Ver siguiente
tabla)
En sentido general, de 336 votos posibles
en las 28 actividades, los niños votaron 304 veces que
representa un (90%) de aceptación. Este resultado, lo
consideramos de buenos si tenemos en cuenta que está por
encima del 50%.(Ver la siguiente tabla)
Para dar paso a la evaluación del impacto de la
propuesta se emplearon técnicas y métodos para la
obtención de la información, son los propios del
nivel empírico de la investigación educativa por lo
que se recomienda utilizar: Entrevista individuales y grupales,
encuesta, observación.
La información se adquirió por diversas
fuentes, donde se tuvieron presente los siguientes indicadores y
dimensiones.
Dimensión 1. Participación
individual
Asistencia a las actividades colectivas: Se logro la
participación del 100% de los niños tomados
como muestra y la incorporación a las actividades de
16 niñosCumplimiento de las reglas establecidas: El 100% de
los niños comprendieron la importancia que tiene el
cumplimiento de las reglas, se logro un 93,2 de cumplimiento
de las mismaGrado de satisfacción por las actividades que
realizan: El 100% de los niños se sienten satisfecho
por las actividades que realizan y solicitan su
continuidad.
Dimensión 2. Cambios que se aprecian en el
contexto individual y grupal
>Cambios en el clima socio-psicológico de los
niños: El 100% se sienten beneplácito con las
actividades, durante el tiempo que se realizaron hubo un
incremento considerable en el buen estado de
ánimo.
Los resultados obtenidos en la formación de
valores en los niños: Se apreció un fortalecimiento
en el sentido de la responsabilidad, solidaridad, la ayuda mutua,
compañerismo, humanismo, honradez, el respeto a sus
semejantes.
Indicadores de calidad de la propuesta a partir de la
valoración de los instrumentos iníciales y
finales.
Indicadores | Resultado- inicial | Resultado- final | |
Número y calidad de las | Insuficientes – 100% | Adecuadas-100% | |
Motivación por participar en | Motivados: 74,5% | Motivados: 100% | |
Divulgación de las actividades | Regular y Mal: entre 84,6 y el 100% | Buena: 100% | |
Asistencia a las actividades | 43,4 % a un 46,2 | 98,2% a un 100% | |
La cantidad y calidad de las actividades las consideran
adecuadas, todos están motivados por participar en ellas,
evalúan de bien la divulgación de las actividades,
se incrementó el nivel de participación (de un
98,2% a un 100%). Refieren además, mejor empleo del tiempo
libre, favorecimiento de las relaciones interpersonales entre
ellos, profundizaron en el conocimiento de la naturaleza de su
comunidad, de los principales sitios históricos de la
zona, de los resultados culturales de su municipio.
Todos se sienten más alegres y animados, de forma
general se consideran: más útiles y dispuestos
(98,2%), más amistosos (100%), atendidos (100%). Se
incremento la ayuda por parte de la familia.
Todas las actividades desarrolladas fueron de gran
aceptación por los niños, en cuanto a la
preferencia (Anexo 9) alcanzaron mayor aprobación las
siguientes:
En la misma aparecen veinte ocho actividades que gozan
de la aceptación total con (100%) votos, y la que menos
gustó fue simultanea de ajedrez para un (74,3%). Por lo
que existe variedad en la afinidad de los niños por una
actividad u otra con relación a la preferencia alcanzaron
mayor aprobación. Las siguientes: Baño en el rio
(100%), juego de pul (97,8%), encuentros deportivos (97,2%),
interacción con la naturaleza (96,5%), festival deportivo
recreativo y visitas a parques recreacionales (96,2%) En sentido
general, de 336 votos posibles en las 28 actividades, los
niños votaron 304 veces que representa un (90%) de
aceptación. Este resultado, lo consideramos de buenos si
tenemos en cuenta que está por encima del 50%.
Se evidencia de forma general el mejoramiento de varios
indicadores de calidad de vida en los niños que
participaron en las actividades propuestas. Se incrementaron los
participantes en las actividades desarrolladas, con un elevado
nivel de satisfacción por el número, sistematicidad
y calidad de las mismas. Se propició un acercamiento a la
realidad del C/Popular seleccionado. Quedó demostrada la
importancia, necesidad y posibilidad de la estrecha
relación que debe existir entre la familia y los factores
e instituciones de la comunidad, para lograr cambios sustanciales
en la calidad de vida de los niños, entre otros objetivos.
La atención conjunta del médico de la familia y los
técnicos de Recreación y Cultura Física
demostró eficacia en la prevención y mejoramiento
de la salud de los niños y contribuyó al aumento de
su expectativa y calidad de vida.
Esta propuesta se considera una herramienta importante
para los profesores de las diferentes actividades planificadas,
logrando provocar cambios favorables en los niños y a su
vez en la comunidad.
1.-Los fundamentos teóricos, psicológicos
y metodológicos de la realización de actividades
físico-recreativas en el tiempo libre, evidencian la
necesidad de la búsqueda de alternativas que desde
nuestras propias realidades propicien cambios de aptitudes en los
niños para una mejor calidad de vida.
2.-La caracterización realizada a los
niños de la comunidad de marcané, posibilitó
la obtención de un diagnóstico individual y certero
de los mismos, lo que permitió la realización de la
propuesta de actividades físico-recreativa, teniendo en
cuenta sus necesidades e intereses.
3.- Los métodos y técnicas de
investigación, aplicados en la valoración de la
efectividad de la propuesta de actividades
físico-recreativas, demuestran su eficiencia por su
contribución a la ocupación del tiempo libre.
4.-La propuesta de actividades físico-recreativa
elaborada para lograr un mejor aprovechamiento del tiempo libre
de los niños de la comunidad de marcané, se
alcanzaron resultados positivos por lo que la misma es factible
de aplicar en los niños.
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ciudad deportiva.
Autor:
Lic. Héctor Antonio
Plácido Artires
Filiación Institucional del Autor: Facultad de
Cultura Física Manuel Fajardo
Títulos académicos, cargos y
categoría docente
Héctor Antonio Placido Artires.
Lic. En Cultura Física y
recreación
Profesor integral de Barrio Adentro Deportivo