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El Biotopo Modelo




  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Descripción del problema
  4. Características del modelo
  5. Desarrollo predial agroecológico del biotopo (DPA)
  6. Tecnologías apropiadas y apropiables
  7. Conclusiones
  8. Reseña bibliográfica

Base para la formación Socioeducativa de comunas productivas

Resumen

El Biotopo Modelo, unidad de producción primaria agropecuaria, es un diseño concebido para señalar y replicar la sustentabilidad de un Biosistema de producción agrícola basado en la integración de la producción vegetal, animal y la diversificación de cultivos tropicales de alta productividad; es también un espacio para la formación/aprendizaje permanente de los prosumidores de las Comunas bajo la filosofía y método "aprender haciendo". Descansa sobre los adelantos más relevantes de la agroecología, la teoría de sistemas y algunos procedimientos tradicionales usados por los pequeños productores agropecuarios, sus valores culturales y las condiciones agroecológicas de su medio, como atributos de una "Nueva Ruralidad". Incorpora los aspectos más relevantes del desarrollo rural endógeno, ya que estimula el arraigo del campesino al agrosistema nacional para apropiarlo de un nuevo medio de producción con tecnologías apropiadas que le permite producir alimentos de forma sustentable. Satisface las exigencias de las comunidades rurales organizadas en su tránsito hacia un estadio superior del ser, saber, hacer y convivir, sin perturbar el medio ambiente.

Palabras claves: Biotopo Modelo, formación socioeducativa, Comunas productivas.

Introducción

La producción de alimentos de manera sustentable preservando el medio ambiente, exige de los actores que intervienen en el proceso productivo, un esfuerzo sostenido bajo la visión del desarrollo endógeno sustentable, la diversificación de la economía y la participación ciudadana bajo una óptica agroecológica, estrategia principal del Estado Venezolano para superar las debilidades que en el ámbito socio-económico caracteriza el desarrollo socioproductivo del país.

Ante estas exigencias, las universidades están obligadas a jugar un rol preponderante en la re-construcción del nuevo orden social y económico de las comunidades organizadas, partiendo de la colectivización del conocimiento apegado a proyectos de vida de los ciudadanos, que active cambios sociales necesarios para impulsar nuevos modos de pensar, sentir, vivir y compartir; además, que asuman lo educativo como un hecho social, ético, político y espiritual para forjar una conciencia ecológica, transdisciplinaria, y colectiva en los educandos que redunden en la conceptualización, re-creación y re-construcción de un estadio superior de vida.

En concordancia con estas premisas, el diseño del Biotopo Modelo, asociado al concepto de Nueva Ruralidad, es una alianza para el fortalecimiento social y educativo de comunidades socioproductivas, ya que se incorpora lo mejor del sistema del modelo tradicional de producción de los pequeños productores agropecuarios, como las ventajas culturales y agroecológicas de los ecosistemas. Todo ello es posible desde un enfoque sistémico de la fisiología vegetal, la ecología, y la inclusión de aspectos relevantes y mecanismos institucionales, legales, organizacionales, educacionales, financieros, tecnológicos, comerciales y estratégicos enunciados en la "Declaración de Río de Janeiro sobre Medio Ambiente y Desarrollo, y la aplicación de la Agenda 21"

El Biotopo Modelo procura coadyuvar a solucionar desde la formación socioeducativa, los procesos de productividad más urgentes de los pequeños productores a través de una unidad de producción primaria concebida bajo la visión de una economía colectivista y de escala, sustentable, endógena, agroecológica y transformadora de los procesos socioeconómicos; condición sine qua non para construir una "Nueva Ruralidad", en alianza con la integración geoespacial ciudad-campo, expresados en cadenas socioproductivas, y jerarquizados en sistemas de producción como insumos del desarrollo rural que procura seguridad y soberanía alimentaria de manera sustentable.

Este modelo agropecuario socioproductivo involucra un nuevo modo y relaciones de producción porqué incorpora las condiciones naturales donde se desarrollan las vocaciones agropecuarias, las competencias socioproductivas, las tradiciones de los moradores y la infraestructura existente; apropia a los actores reales de los medios de producción e incorpora innovadoras tecnologías apropiables por los productores por ser de bajos costos y mantenimiento sencillo, además, en el aspecto socioeducativo prevé la formación y el adiestramiento permanente que propicie la producción de alimento sostenida para los prosumidores y su entorno, el respeto al medio ambiente, y generar excedentes para la población en general.

El Biotopo Modelo, además de orientar la producción de alimentos de manera sostenible, prefigura un nuevo modo socioproductivo comunitario que se muestra así:

  • 1. Integra practicas productivas tradicionales con prácticas agroecológicas sustentables novedosas tales como: el uso de plantas forrajeras de alto rendimiento

  • 2. Diversifica de manera espacial y temporal los cultivos autóctonos e introducidos para su conservación en silos y henificación

  • 3. Mejora y diversifica los semovientes con la introducción de nuevos pie de cría

  • 4. Integra la producción animal y vegetal, adecua el pastoreo y manejo del rebaño bajo nuevos criterios

  • 5. Fortalece el mantenimiento de los recursos naturales, optimiza el uso agrícola de los mismos, el uso de nuevas fuentes de energía y reivindica el conuco familiar para la producción y autoabastecimiento de alimentos, garantizando de esta manera el arraigo de la familia campesina a su medio.

Por otra parte, los aprendizajes dialógicos en El Biotopo Modelo promueven a los miembros de las comunidades a ser gestores de su propio proceso, dotándolos de los conocimientos e instrumentos básicos que los equipa de novedosas herramientas que robustecen su formación polivalente para comprender y participar en procesos sociales que transforme la realidad social concreta. Con estos aprendizajes podrá trazar rumbos, reconstruir y articular redes socioproductivas para fortalecer sus procesos socioeconómicos, propiciar diálogos de saberes de manera recursiva que estimulen la toma de conciencia sobre las contradicciones de la realidad, e intervenir en la construcción de un nuevo tejido social y desarrollo humano integral de su entorno.

Descripción del problema

La incertidumbre sobre la capacidad de los recursos naturales del Mundo para mantener a su creciente población aumenta, ya que la población mundial continúa creciendo a un ritmo de 1.6% por año, superando el 3% anual por muchos de los países en desarrollo; al mismo tiempo, los recursos naturales, tales como tierras, bosques y aguas, disminuyen en cantidad y calidad debido a factores como la competitividad con las demandas de la industria, las grandes ciudades, la degradación y la contaminación, (Informe Brundtland[1]Este diagnóstico presentado en la Primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD), celebrada en Río de Janeiro, Brasil, en 1992, alertó al mundo con las cifras de la población mundial que aumenta, especialmente en los trópicos y subtropicos, y en donde gran parte de la población rural vive en la pobreza, y tiene serias dificultades para incrementar la producción de alimentos.

En este contexto, la CNUMAD centró la atención mundial por primera vez sobre la "ordenación de los sistemas productivos agrícolas", al quedar aprobada por la representación de 173 gobiernos la "Declaración de Principios sobre Bosques"; la "Declaración de Río sobre Medio Ambiente y Desarrollo" y la Declaración 21[2]componentes fundamentales para el desarrollo sustentable.

Por otra parte, la ONU, en el 2000, como una manera de visualizar estas premisas, convocó a sus miembros a la Cumbre del Milenio, y comprometió a los líderes mundiales suscribir con la CNUMAD su compromiso para alcanzar el desarrollo sostenible y sustentable. Allí, se establecieron 8 objetivos, divididos en 18 metas cuantificables mediante 48 indicadores concretos con el fin de superar estas carencias durante el siglo XXI. El compromiso se solidariza; con el espíritu de El Programa 21 que se recoge en el preámbulo de dicho Programa el cual es categórico;

"…1.1. La humanidad se encuentra en un momento decisivo de la historia. Nos enfrentamos con la perpetuación de las disparidades entre las naciones y dentro de las naciones, con el agravamiento de la pobreza, el hambre, las enfermedades y el analfabetismo y con el continuo empeoramiento de los ecosistemas de los que depende nuestro bienestar. No obstante, si se integran las preocupaciones relativas al medio ambiente al desarrollo y si se les presta más atención, se podrán satisfacer las necesidades básicas, elevar el nivel de vida de todos, conseguir una mejor protección y gestión de los ecosistemas y lograr un futuro más seguro y más próspero.  Ninguna nación puede alcanzar estos objetivos por sí sola, pero todos juntos podemos hacerlo en una asociación mundial para un desarrollo sostenible…" (El Programa 21, Johannesburgo. 2002, preámbulo, p.1)

Venezuela, firmante de esta Declaración sobre la preservación del medio ambiente y la Cumbre del Milenio, aprobó un conjunto de Leyes Orgánicas donde se establecen las disposiciones y principios rectores para la gestión del medio ambiente y alcanzar los objetivos del Milenio en el marco del desarrollo sustentable, bajo la visión del Desarrollo Endógeno Sustentable, la Diversificación de la Economía, y la participación ciudadana, estrategia principal del Estado Venezolano para superar las debilidades que en el ámbito socio-económico caracterizó el desarrollo del país. En este contexto, es importante resaltar como lo señala Comerma y Mogollón, "en el territorio venezolano desde el punto de vista agrícola vegetal, Venezuela no dispone de un gran potencial. Las áreas con problemas de drenaje comprenden el 18% del territorio nacional; la fracción de tierras cultivables del país con baja fertilidad alcanza el 32%; mientras la limitación por relieve excesivo o topografía quebrada se extiende al 44% del territorio. Sólo el 2.2% de las tierras del país tienen un alto potencial agrícola y se encuentran en los valles del Arco Montañoso Costero, La Cuenca del Lago de Maracaibo y Los Altos Llanos Occidentales. Adicionalmente, el 10% de las tierras agrícolas tienen medianas potencialidades con algunas limitaciones".

A pesar de las limitaciones señaladas por Comerma y Mogollón, Venezuela tiene potencialidades para el desarrollo de una agricultura tropical, pudiendo obtener altos rendimientos en cultivos de carácter permanente. En cambio, para cultivos mecanizados extensivos de ciclo corto (con excepción del arroz), donde las zonas templadas tienden a tener notables ventajas, tiene menor potencial. Dada la disponibilidad de tierras con limitaciones para la producción vegetal, la abundancia de energía radiante y las amplísimas áreas de pastos que dispone, aparece una importante potencialidad para la ganadería de carne y de doble propósito (producción de carne y leche).

En el marco de la caracterización de los suelos del país, la vocación de las tierras agrícolas de los llanos venezolanos es predominantemente pecuaria, tal como lo señala CORPOLLANOS en su Diagnostico Socioeconómico para los Estado Apure, Barinas y Guárico, donde la ganadería y los cultivos de cereales ocupan los primeros lugares respectivamente; en el mismo diagnostico afirma que su evolución ha mostrado un desbalance económico, social, técnico y ambiental muy poco satisfactorio. Estas carencias de producción y productividad de la población bovina llanera obedecen en gran medida a la insuficiente producción de forraje en sabanas abiertas dependientes del clima, constituidas generalmente por suelos tipo III y IV, tal como se constata en el mapa agroecológico del País 2008, insuficientes para alimentar los rebaños.

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SUELOS TIPO III - SELVAS DE GALERIA

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MAPA AGROECOLOGICO DE VENEZUELA

Por otra parte, los sistemas tradicionales de producción agropecuaria del llano venezolano lo constituyen básicamente pequeñas unidades de producción generalmente unifamiliares; estos predios se caracterizan por carecer de prácticas agronómicas novedosas en el manejo de los rebaños; ausencia de maquinarias y tecnologías acordes con las características de sus unidades de producción; resistencia de los productores para incorporar en sus procesos productivos (por falta de instrucción o razones culturales) prácticas de utilización de los residuos de cosecha y otros elementos orgánicos para la fabricación de fertilizantes, abonos, y el uso de fuentes alternas de energías, estas carencias han convertido estos manejos agropecuarios en anacrónicos, ineficientes y de baja rentabilidad, cuyos beneficios sólo alcanzan para alimentar a la familia y no dejan excedentes para intercambios comerciales que les permita salir de la marginalidad socioeconómica y del circulo vicioso de pobreza en que se encuentran.

Esta afirmación se evidencia por una precaria instrucción de su población; el arraigo de la monoproducción; el manejo extensivo de bovinos de poca selección genética, en consecuencia, de muy baja eficiencia productiva y reproductiva, de una base nutricional de escasa calidad y deficiencia en el control sanitario del rebaño. Estas limitaciones están asociadas a la presencia del minifundio y el latifundio, a las que se añaden condiciones climáticas extremas por una larga sequía e inundaciones de los sabanales en el periodo de lluvia. Este escenario socioproductivo limita el crecimiento sostenido de la producción agropecuaria del pequeño productor porque, el campesinado subsiste con reducidos rebaños en restringidos lotes de tierra; su producción está basada en una economía de subsistencia que acentúa el empobrecimiento del medio rural y su migración hacia los centros urbanos.

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Por lo antes planteado, es imperativo revertir esta tendencia deficitaria de producción y productividad, a fin de garantizar la soberanía y seguridad alimentaria de la nación en todos sus componentes (disponibilidad, acceso, estabilidad y calidad nutricional) a través de diseños de sistemas sustentables de producción agropecuaria novedosos que contribuyan con el desarrollo regional y local bajo el ordenamiento legal y estratégico establecido por el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (PDESN) y el Alto Gobierno; estos sistemas alternativos deben ser capaces de satisfacer las necesidades alimenticias de los semovientes, del campesino, su familia, producir excedentes para el entorno, reforzar el arraigo del campesino a su medio y la absorción de recursos humanos con conocimiento técnico capaz de acumular bienestar y disminuir el impacto negativo sobre los recursos naturales y el medio ambiente.

Características del modelo

"EL Biotopo Modelo", constituido por tres subsistemas socioproductivos Tipo, está dotado de los atributos necesarios para responder las carencias de los Sistemas tradicionales de la región. Este concepto se origina en "el método primitivo indígena" (fisioecológico), y se fundamenta en la combinación de la Fisiología vegetal y la Ecología y se define como: "Un Espacio geográfico cerrado en el que vive un grupo de seres sometidos a condiciones relativamente constantes o cíclicas de acuerdo a las características de un ecosistema".

El "El Biotopo Modelo" se sustenta en la teoría de Sistemas, los principios de la Agroecología y las prácticas tradicionales de los pequeños productores llaneros, con el objeto de responder como hacen sinergia y recursividad las variables: subsistema espacio domestico rural (constituido por hábitat del productor y su familia); subsistema producción vegetal (conceptualizado para romper la dependencia de estacionalidad climática en la producción de forrajes); y el subsistema producción animal (constituido por un nuevo pie de cría (Búfalas) integrado a una piara de cerdos y animales menores de subsistencia). Estos subsistemas interrelacionados e interdependientes en interacción permanente, deben ser regulados (manejados) de forma integral para que los insumos y productos (objetivos y metas) en el Biotopo se realicen.

La sustentación de las propiedades de las variables que integran los subsistemas (búsqueda de objetivos, totalidad, sinergia, insumos y productos, transformación, recursividad, jerarquía, entropía, regulación, diferenciación, equifinalidad y resilencia entre otros); y los procedimientos (siembra asociada y rotación de cultivos con plantas y árboles forrajeros, sistemas integrados de producción animal y vegetal, el sistema alternativo de alimentación de animales, el pastoreo rotacional (modelo Voisin), economía asociativa de escala, el trabajo en cayapa, empresa familiar, nuevas fuentes de energía); están dinámicamente relacionadas y armonizadas funcionalmente bajo los conceptos agroecológicos tales como: sistema alternativo de producción agrícola amigable con el ambiente, conservación de los recursos naturales, laboreo y mecanización controlada, fertilización orgánica, control de hierbas arvenses, control alternativo de enemigos bióticos (insectos, hongos, bacterias, virus y nematodos). La combinación armónica de las variables y procedimientos, organizan, explican y dan contenido desde una visión de encadenamiento sistémico y enfoque holístico, a los estados posibles de este Biosistema Agropecuario Sustentable Integral "El Biotopo Modelo".

Los contenidos de estado de las variables, desde el punto de vista del enfoque de la teoría de sistema, la agroecología y los procedimientos tradicionales de los pequeños productores agropecuarios, constituyen las bases que explican el Modelo Socioproductivo que, ha sido concebido para la cría de rumiantes de manera semi-intensiva, con una dieta alimenticia de pastizales autóctonos e introducidos en la época de lluvias, y con el follaje de plantas forrajeras y leguminosas en el periodo de sequía. En definitiva, la propuesta consiste en integrar y crear mecanismos organizacionales, educacionales, financieros, tecnológicos, y comerciales en un Biosistema de producción agropecuaria Modelo, que sea capaz de movilizar al pequeño productor y su familia hacia una economía asociativa y de escala, a través de un nuevo Modo y relaciones de producción en armonía con el medio ambiente.

"El Biotopo Modelo" se desarrolla en una unidad socioproductiva ideal que, además de validar la sustentabilidad del sistema de producción agrícola basado en la integración de la producción vegetal y animal, la diversificación de cultivos tropicales de alta productividad; es un semillero y reservorio de tecnologías para los sistemas agrícolas tropicales en áreas agroecológicas similares, es también una infraestructura de apoyo para la formación de integral de comunidades agro-productoras bajo el método "aprender haciendo". Por otra parte, el Biotopo Modelo en su fase de desarrollo agropecuario, es posible replicarlo tantas veces como sea posible para producir leche y carne que sostengan las Plantas de leche y cárnicos preexistentes.

El Biotopo Modelo es también una vitrina que prefigura la unidad de producción agropecuaria tradicional mejorada del pequeño productor y su familia, es un espacio donde se materializa la de-construcción y construcciones de saberes, los aprendizajes y re-aprendizajes socioproductivos de los prosumidores miembros de las Comunas. Es un espacio para la investigación y validación de los procedimientos, tecnologías y conceptos propuestos por el desarrollo endógeno sustentable; es un aula extra muros donde se imparten las prácticas que han sido validadas en "El Biotopo modelo", y se perfecciona el personal técnico multiplicador acompañante en la implementación de las réplicas del Biotopo adaptado al medio social concreto.

El Biotopo Modelo es una unidad integral de producción primaria de 20 has, para albergar un número determinado de animales (según diseño), en ningún caso y por ningún motivo se debe aumentar la población de semovientes, respetando su sustentabilidad. Esta explotación agropecuaria socioeconómica se inicia bajo el concepto de una economía a escala, a través de un capital semilla en especies, directo y supervisado, modalidad novedosa que evita pérdida por inflación, crea nuevos paradigmas en materia crediticia, flexibilizándolo y democratizándolo, los prosumidores se organizan en EPS de producción familiar y/o Cooperativas.

Ventajas del Biotopo

  • ?  Incremento de la producción de carne y leche

  • ?  Calidad de los productos

  • ?  Estabilidad de la frecuencia de producción

  • ?  Producción intensiva del rubro preferencial de producción

  • ?  Rentabilidad del negocio

  • ?  Disminución de la dependencia crediticia

  • ?  Fomento de la biodiversidad en los sistemas de producción

  • ?  Reducción del área requerida para la producción agropecuaria

  • ?  Uso de fuentes alternas y renovables de energía

  • ?  Integración de la producción vegetal y animal

  • ?  Fortalecimiento de la seguridad alimentaria

  • ?  Incremento del reciclaje de nutrientes

  • ?  Disminución de los impactos de la erosión

  • Organización y educación de la familia campesina

  • ?  Garantía alimento-energía e ingresos seguros a la familia campesina

  • ?  Recuperación y preservación de la biodiversidad.

  • ?  Manejo integral de suelo y agua.

  • ?  Manejo Integrado de los cultivos.

  • ?  Recuperación de variedades de semillas locales y construcción de semilleros.

  • Empleo de abonos orgánicos y biofertilizantes.

  • ?  Reciclaje de nutrientes.

  • ?  Manejo ecológico de insectos y enfermedades.

  • ?  Crianza apropiada

  • ?  Tecnologías socialmente apropiables y ecológicamente apropiadas

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Desarrollo predial agroecológico del biotopo (DPA)

"El Biotopo Modelo", está integrado por tres sub Biosistemas socioproductivos Tipo:

1.- Subsistema espacio domestico rural: Constituido por el hábitat del productor y su familia; contiene una vivienda ecológica que utiliza para su funcionamiento fuentes alternas de energía (Biogás, eólica, eléctrica, calórica, y solar); un huerto y animales menores de subsistencia para el sostenimiento alimenticio de la familia; es también el espacio donde se realizan las interconexiones entre las actividades domésticas y las productivas, (integración de la biomasa animal y vegetal).

2.- Subsistema producción vegetal: Conceptualizado para romper la dependencia de estacionalidad climática en la producción de forrajes. Es un espacio sembrado de pastos y arbustos bajo tecnologías apropiadas y normas de manejo conservacionista que mejoran la base física y la capacidad alimenticia de los forrajes. Alterna el sostenimiento de los semovientes durante la época de lluvias, al utilizar potreros rotativos sembrados de gramíneas y leguminosas, con cultivos de plantas forrajeras de alto rendimiento y energía en el periodo de sequía. Es el espacio productor de biomasa de alta calidad y cantidad suficiente durante todo el año para alimentar a las personas y los semovientes.

3.- Subsistema producción animal: Constituido por un pie de cría (Búfalas) de triple propósito (carne-leche-trabajo) integrado a una piara de cerdos y animales menores de subsistencia. Estos rubros se complementan en la alimentación y re-producción. Los componentes biológicos, tecnológicos, alimenticios, funcionales y servicios han sido integrados de forma holística para criarlos, levantarlos, sostenerlos y cebarlos.

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Visión del Desarrollo Predial Agroecológico

  • 1. El Desarrollo Predial Agroecológico no es una receta, sino un proceso continuo y progresivo que funciona bajo los principios de: sinergia, integralidad, complementariedad, resilencia, reciclaje y reutilización.

  • 2. Es una totalidad concreta en construcción, contextualizada en espacios específicos, se apoya en la investigación aplicada y en tecnologías apropiadas y socialmente apropiables.

  • 3. El desarrollo predial globaliza la mirada sobre el agroecosistema, comprendiendo el todo y sus partes; parte por considerar la problemática relacionada con el pie de cría, la semilla, suelo, agua, plaga, enfermedades, animales de subsistencia y la familia, ubicando carencias o déficits en los mismos.

  • 4. Permite construir un mapa territorial y de interrelación para ubicar rubros y agrosoportes: fuentes de agua, semilleros, lombricarios, composteros, huertos, policultivos, cultivos trampas, arboles forestales, corredores ecológicos, corrales.

  • 5. Como estrategia se plantea combinar adecuadamente los diversos componentes del predio, promoviendo la diversificación y la sinergia.

  • 6. Promueve la resilencia y aprovecha las condiciones naturales locales, desarrollando el hábitat.

  • 7. En el DPA no hay cultivos principales ni secundarios, sino que existe complementariedad y reciprocidad en cada uno de ellos, estableciendo un equilibrio lo más parecido al natural.

  • 8. El DPA reconoce, reivindica y practica los elementos socioculturales, vinculando tradiciones y costumbres, acervos históricos y culturales, vinculados al agro, en todo lo que tiene que ver con lo que se produce y consume en la zona y los valores de las familias.

Tecnologías apropiadas y apropiables

La base de las agro-tecnologías aplicadas en "El Biotopo Modelo" son de usos ancestrales, económicas y de fácil manejo, se incorporan como resultado del estudio y la observación sistematizada, a ello se agregan otras más novedosas apropiadas y apropiables. La actividad agropecuaria, base de la agroeconomía de los llanos venezolanos, ha sido mejorada con la cría de semovientes de alto rendimiento en carne y leche y la diversificación de cultivos tropicales de alta productividad. Con el fin de romper la estacionalidad climática se incorporan arbustos y plantas forrajeras de corte y el silaje. El corral tradicional ha sido mejorado con la introducción de tubos de desecho y piso de concreto.

La vivienda ecológica tradicional ha sido redimensionada y se le incorpora el molino a viento que podría producir electricidad, un Biodigestor y residuos de la cosecha como nuevas fuentes de energías; se rescata la práctica del conuco, y se refuerza la cría de animales menores de subsistencia. A estas prácticas ancestrales se le han incorporado algunas teorías y prácticas agropecuarias nacionales e internacionales para dar integralidad y viabilidad al sistema, estas nuevas tecnologías buscan mejorar la eficiencia y la eficacia y aumentan la productividad, practicas respetuosas y conservadoras del medio ambiente, todo acorde con las leyes y las agropolíticas de la Republica.

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Conclusiones

El Biotopo Modelo es un prototipo de la unidad socioproductiva familiar que representa y satisface las demandas actuales y futuras (intra e intergeneracionales), en consistencia con los atributos que deben coexistir en un sistema rural sustentable tales como: equidad social, productividad; ética productiva; estabilidad productiva; confiabilidad y adaptabilidad; autosuficiencia; eficiencia ambiental; eficiencia agronómica entre otros; responde al tamaño de la finca tradicional del Llano Venezolano y a la modalidad de tenencia de la tierra; contribuye al arraigo y continuidad del campesino a su medio, a la interacción comunitaria y vinculación comercial, a la autonomía económica y a la demanda de empleo con parámetros funcionales en el marco del desarrollo local. De allí que, "El Biotopo Modelo" se puede ofrecer como un prototipo que sirva para diagnosticar los agroecosistemas tradicionales y una guía de actividades futuras a implementar dada la convivencia de varias formas de producción como la pequeña y mediana agricultura familiar (AF) como núcleo sustentable del desarrollo rural nacional.

El Biotopo Modelo, base para la formación socioeducativa de Comunas socioproductivas; es un proyecto Integral enmarcado dentro de los planes de desarrollo rural nacional, concebido bajo la visión del desarrollo endógeno sustentable, la diversificación de la economía, y la participación ciudadana, estrategia principal del Estado Venezolano para superar las debilidades que en el ámbito socio-económico caracterizó el desarrollo del país; y es posible replicarlo tantas veces como sea posible para producir de manera sostenible y sustentable alimentos para la familia, su entorno e insumos para una Planta de leche y otra de cárnicos.

El Biotopo Modelo prefigura una "nueva ruralidad", un nuevo sistema productivo como eje de ruralidad y cadenas socioproductivas que jerarquicen los sistemas de producción como insumos del desarrollo rural, actualmente en proceso de asimilación conceptual en las regiones. El Biotopo Modelo tiene implicaciones prácticas, relevancia social y valor teórico, ya que su aporte, en este caso puntual, va dirigido a fortalecer a un estamento social históricamente marginado como son los campesinos, en especial el pequeño productor, donde sus resultados deben redundar inexorablemente en los ocho (08) objetivos del Milenio enlistados por la ONU, y en los cinco motores establecidos por la revolución Bolivariana-Zamorana-Robinsoniana.

En definitiva, El Biotopo Modelo consiste en integrar y crear mecanismos organizacionales, educacionales, financieros, tecnológicos, y comerciales en un Biosistema de producción agropecuaria Modelo, que es capaz de movilizar al pequeño productor y su familia hacia una economía asociativa y de escala, a través de un nuevo Modo y relaciones de producción en armonía con el medio ambiente. Como sugiere el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación: ordenamiento territorial, cuidado ambiental, seguridad y soberanía alimentaria, eficiencia ecológica, empleo genuino y patrimonio cultural. De este desempeño se establecerán nuevas relaciones de producción, permitirá al pequeño productor originar riqueza, aumentar el abastecimiento interno de bienes agrícolas, y contribuir a garantizar la seguridad y soberanía alimentaria de la población venezolana en todos sus componentes.

El Biotopo Modelo ha sido concebido de forma novedosa y revolucionaria, iniciando su implantación en las Llanuras Deltaicas Continentales en el ámbito del Distrito Motor "Río Apure", constituidos por los Municipios Camaguán y Guayabal del Estado Guárico; Arismendi del Estado Barinas; San Fernando, Biruaca, y Achaguas de Estado Apure. En su fase piloto de desarrollo agropecuario se propone replicarlo 400 veces para producir de manera sostenida 36.000 litros de leche diaria para alimentar la Planta procesadora de Lácteos de Camaguán. Él Biotopo Modelo se construirá en el Eje Biruaca – Achaguas donde se adiestrarán los prosumidores que participarán en la fase piloto, hasta abarcar todo el Distrito Motor para alcanzar la meta de 8.000 búfalas en ordeño en cinco (05) años, las cuales podrían en cincuenta (50) años, desarrollar un rebaño en producción de dos millones (2.000.000) de cabezas, convirtiendo a las Llanuras Deltaicas Continentales en una potencia lechera y cárnica.

Hay que remarcar que cualquiera inversión requerida, privilegia en primer orden el estamento de los pequeños productores agropecuarios, por lo tanto, desde el punto de vista de los beneficios sociales, la propuesta traerá consigo un desarrollo para la región que impulsará la investigación y la introducción de nuevas prácticas agropecuarias, frena el éxodo del campesino hacia las ciudades y contribuye al arraigo del campesino a su medio, cuyo propósito entre otros, es que los resultados de esta experiencia, se constituya en políticas de Estado de referencia.

Reseña bibliográfica

• Altieri, Miguel A. Bases científicas para una agricultura sustentable. Segunda Edición. Agricultura técnica 54, No. 4: 371-386.1999.

• CORPOLLANOS. Publicaciones. Diagnostico Socioeconómico del Estado Apure. 2003.

• Echeverri, Rafael y María del Pilar Ribero. 2002. Nueva Ruralidad: Visión del Territorio en América Latina y el Caribe. Bogotá, Colombia: IICA. 2002.

• Fallas Bonilla, Greivin. Metodología para el análisis de la sustentabilidad de sistemas agrícolas de fincas ecológicas y convencionales en costa rica. Tesis Maestría en Recursos Naturales. San de José, Costa Rica. 2009.

• Miles y Do Valle. Pasturas Tropicales. 1996.

• MARNR. Sistemas ambientales de Venezuela (Proyecto Ven/79/001/1.982).

• Mogollón, L.F. y J.A. Comerma. Suelos de Venezuela. Editorial EX Libris, C.A. PDVSA. Palmaven. Caracas, Venezuela. 267 p. 1995.

• Morín, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, Paidós Studio. Barcelona. 2001.

• Organización de las Naciones Unidas (ONU). División de desarrollo sustentable. Informe Brundtland. 1987.

• Programa Todas las Manos a la Siembra (TMS). MPPES. 2010

• República Bolivariana de Venezuela. Constitución, Leyes Decretos. Gaceta Oficial Nº 5354. 1999.

• ----- Ley para el Fomento y Desarrollo de la Economía Popular. Decreto Nº 6.130 03 de junio de 2008.

• ----- Ley Orgánica del Ambiente. Caracas, Gaceta Oficial No. 5.833 Extraordinario. 2006.

• Sunkel, Oswaldo. "El Desarrollo desde dentro: Un enfoque neo-estructuralista para la América Latina", Fondo de cultura económica. México. 1995.

Universidad del Zulia. Facultad de agronomía. RENTAGRO C. A. "Mapa de Zonificación Agroecológica y Clases de Tierra del Estado Apure" 2006.

• Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. CEPAP. Documentos. Inmersión en la Maestría Robinsoniana. 2009.

• Voisin, André. La rotación de potreros. 1963.

 

 

Autor:

Luis A. Blanco Agüin

Agosto, 2011

[1] Informe Brundtland (1987). Informe soci+/ por primera vez el término desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable), definido como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sustentabilidad, principalmente ecológica, y a un marco que da también énfasis al contexto económico y social del desarrollo… El desarrollo sostenible requiere entender que la inacción traerá consecuencias; se deben cambiar las estructuras institucionales y fomentar las conductas individuales en relación a los objetivos anteriormente descritos. También se puso de manifiesto la necesidad de llevar a cabo una nueva conferencia a nivel mundial, dado que los objetivos propuestos en conferencias anteriores no estaban siendo cumplidos. Así, en 1992 se llevó a cabo la Conferencia Sobre Medio Ambiente y Desarrollo sostenible en Río de Janeiro.

[2] La Agenda 21, es un Programa para desarrollar la sostenibilidad a nivel planetario. Gran parte de los objetivos dependen casi en exclusiva del papel de las comunidades locales. Es decir, de las decisiones, actitudes y comportamientos de los ciudadanos y autoridades locales. Estas últimas se ocupan de la creación, el funcionamiento y el mantenimiento de la infraestructura económica, social y ecológica, supervisan los procesos de planificación, establecen las políticas y reglamentaciones ambientales locales y contribuyen a la ejecución de las políticas ambientales en los planos nacional e internacional. Gracias a su cercanía a los ciudadanos, desempeñan una función importantísima en la educación y movilización de la ciudadanía en pro del desarrollo sustentable.


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