La computadora y sus redes sociales

Introducción

En las últimas décadas del
siglo XX asistimos a un conjunto de transformaciones
económicas-sociales y culturales cuya vertiginosidad y
complejidad no admite precedente y nuestro país no se
encuentra ajeno a ello. Caen rápidamente todo tipo de
muros y barreras entre las naciones al mismo tiempo que se
amplía la brecha en el nivel de desarrollo humano al que
acceden los distintos pueblos.

El mundo de hoy, esta inmerso en una nueva
revolución tecnológica basada en la
informática, que encuentra su principal impulso en el
acceso y en la capacidad de procesamiento de información
sobre todos los temas y sectores de la actividad humana. Ha
contribuido a que culturas y sociedades se transformen
aceleradamente tanto económica, como social y
políticamente, con el objetivo fundamental de alcanzar con
plenitud sus potencialidades.

El conjunto de tecnologías que se concentran
alrededor de las computadoras personales, de las
tecnologías de la información y de la
comunicación, es sin duda la innovación que
más ha influido en el desarrollo de la vida social de
fines del siglo XX y comienzo del XXI.

Esta última centuria ha sido extraordinariamente
rica en avances técnicos y científicos, ha visto el
crecimiento pleno de otras tecnologías decisivas, como la
electricidad y la electrónica, los medios audiovisuales
– en particular la televisión – y ha culminado
con la implantación de estas nuevas tecnologías
(que ya no son tan nuevas), que han revolucionado el uso y la
manipulación de la información y se han
constituido, a la vez, en vehículos de
comunicación.

El desarrollo de las tecnologías está
teniendo una gran influencia en el ámbito educativo, ya
que constituyen una nueva herramienta de trabajo que da acceso a
una gran cantidad de información y que acerca y agiliza la
labor de personas e instituciones distantes entre si.

Cuando se habla del uso de las computadoras en la
educación se argumenta y es inevitable discutir sobre sus
ventajas, inconvenientes y usos apropiados estas son discusiones
técnicas y pedagógicas, pero detrás de ellas
hay algo más que argumentaciones racionales, detrás
de ellas hay también emociones.

Es por ello que intentaremos a
través del presente trabajo plasmar un análisis
integral de un tema en particular: LA COMPUTADORA COMO MEDIO
EDUCATIVO Y SUSU PELIGROS EN LA FORMACIÓN DEL
EDUCANDO, para lo cual tendremos que apoyarnos en
investigaciones y conjeturas propias, tratando de mantener una
visión de la realidad como un todo. Para ello hemos
estructurado nuestra investigación en tres
capítulos.

Los
estudiantes

OBJETIVOS

• Identificar los efectos educativos, culturales y
  laborales de la computadora dentro de la sociedad.

• Analizar el uso de la computadora como medio
  didáctico en el ambiente escolarizado y el uso de
  nueva metodología para el proceso
  enseñanza–aprendizaje.

• Reconocer los peligros del uso de la computadora
  para la formación del educando y para su
  salud.

• Determinar las ventajas y desventajas de la
  computadora como medio didáctico en el proceso docente
  educativo.

La computadora y
la sociedad

1.1. ¿QUÉ ES UNA
COMPUTADORA?

Una computadora (Hispanoamérica) u ordenador
(España) es un dispositivo electrónico compuesto
básicamente de un procesador, una memoria y los
dispositivos de entrada/salida (E/S).

Por otro lado se dice que una computadora u ordenador es
un sistema digital con tecnología microelectrónica
capaz de procesar información a partir de un grupo de
instrucciones denominado programa. La estructura básica de
una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y
dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que
permiten la comunicación entre ellos.

Una computadora es cualquier dispositivo usado para
procesar información de acuerdo con un procedimiento bien
definido. En un principio, la palabra era usada para describir a
las personas que hacían cálculos
aritméticos, con o sin ayuda mecánica, pero luego
se trasladó a las propias máquinas. Dentro de la
definición que acabamos de dar, entraría el uso de
dispositivos mecánicos como la regla de cálculo,
toda la gama de calculadoras mecánicas desde el
ábaco hacia adelante, además de todas las
computadoras electrónicas
contemporáneas.

Sin embargo, la definición anterior incluye
muchos dispositivos de usos específicos que sólo
pueden realizar una función o un número determinado
de funciones. Si pensamos en las computadoras modernas, la
característica más importante que los distingue de
los aparatos anteriores es que tienen una programación
adecuada.

Con cualquier computadora se puede emular el
funcionamiento de otra (únicamente limitado por la
capacidad de almacenamiento de datos y las diferentes
velocidades) y, de hecho, se cree que con las actuales se puede
emular a cualquier computadora que se invente en el futuro
(aunque sean mucho más lentos).

Por lo tanto, en cierto sentido, esta capacidad
crítica es una prueba muy útil, para identificar
las computadoras de uso general de los aparatos destinados a usos
específicos (como las macrocomputadoras).

USO DE LA COMPUTADORA EN LA
SOCIEDAD

A mediados de la década del 1970 las computadoras
eran usadas por pocas personas, pero ya en la actualidad han
tenido un mayor impacto en la sociedad que cualquier otro
invento. Esta acogida se debe a sus
características.

• En el comercio la computadora ayuda en el
  diseño y manufactura de productos, a dar forma en las
  campañas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar
  inventarios, cuentas a cobrar y a pagar, y
  nóminas.

• La recepcionista utiliza la computadora para grabar
  mensajes, localizar empleados y para tareas
  administrativas.

• El departamento de ventas coteja la disponibilidad
  del producto y el crédito del cliente. Recomienda
  materiales para complementar el producto ordenado.

• El departamento de mercadeo utiliza la computadora
  para producir el material de promoción, utilizan
  programas de gráficas, dibujos y Desktop publishing.
  Utilizan calendarios electrónicos para planificar las
  promociones.

• En envío y recibo utilizan la computadora
  para entrar transacciones manteniendo actualizados los record
  de inventario y venta.

• En el área de manufactura la utilizan para
  hacer el itinerario de producción y registrar los
  costos de los artículos producidos.

• El departamento de contabilidad resume las
  transacciones financieras.

• El departamento de recursos humanos mantiene la
  pista de los empleados pasados o actuales, además de
  los adiestramientos y destrezas de los empleados.

En la educación la computadora es un medio
que fortalece el proceso enseñanza – aprendizaje. Se
están utilizando los programas de aplicaciones como, por
ejemplo: procesadores de palabras (para crear documentos,
periódicos), hojas electrónicas (registro de notas,
estadísticas) y base de datos (record de
estudiantes).

• También, se ha hecho popular el uso de
  Internet. El uso de multimedios, simulaciones y correo
  electrónico han sido integrados en el diseño
  del CAI ("Computer Assisted Instruction"). Otro componente
  que está tomando mucha popularidad es el de
  educación a distancia.

• La profesión médica utiliza la
  computadora en el diagnóstico y monitoreo de los
  pacientes y para regular los tratamientos. Está
  utilizando bases de datos médicos (Medline) de
  investigaciones recientes con hallazgos y tratamientos.
  También está utilizando las redes de
  telemedicina para diagnosticar a larga distancia a
  través de las videoconferencias.

• En los hospitales utilizan la computadora para
  recopilar datos de pacientes y monitorear signos vitales. La
  tomografía axial computadorizada (CAT o "CT scanner")
  son utilizados para detectar cáncer en el cerebro, en
  otras partes corporales y si hay recurrencia después
  de la cirugía o quimioterapia. Otro método
  parecido es la imagen de resonancia magnética ("MRI
  scanning"), utiliza ondas de radio para obtener una imagen
  que muestre los órganos internos del cuerpo, y
  estudiar cada órgano detalladamente.

• Los científicos usan la computadora para
  analizar el sistema solar, seguir los patrones del tiempo y
  llevar a cabo experimentos. Los científicos formulan
  las hipótesis y luego las prueban a través de
  la observación y colección de datos. En
  ocasiones tienen que simular el comportamiento del mundo real
  y su medio ambiente para comprobar la veracidad de sus
  teorías. Para ello utilizan computadoras con gran
  capacidad de almacenamiento y velocidad de procesamiento
  (supercomputadoras), ya que la cantidad de datos es inmensa y
  pueden tener presentaciones gráficas de alta
  resolución.

• En el área de publicaciones la computadora se
  está utilizando en los medios de impresión,
  tales como: revistas, magazines y periódicos.
  Están utilizando programas de "desktop publishing"
  para agilizar sus trabajos. Las páginas son creadas en
  la computadora, se pueden añadir gráficas o
  fotos de diferentes medios, que son guardadas en disco
  flexible, y luego se imprimen en una impresora láser a
  color.

• En el gobierno la computadora es usada en todos los
  niveles. La utilizan para un funcionamiento más
  eficiente, efectivo y democrático. Se utiliza en los
  departamentos de la Defensa, Energía, Justicia,
  Tesoro, Educación, Salud y Servicios
  Sociales.

• En los deportes el uso de las telecomunicaciones nos
  permite el disfrute de los deportes en el momento en que
  estén ocurriendo no importa el lugar del mundo. Los
  atletas pueden mejorar su actuación mediante el uso de
  sensores, cámaras, estadísticas
  computadorizadas de datos precisos sobre su cuerpo,
  según practica. También, mediante el uso de
  imágenes en 3D. Con la ayuda de CAD ("Computer Aided
  Design") los fabricantes de equipo deportivo están
  produciendo artículos de mejor calidad y
  efectivos.

• En nuestra cultura las computadoras han afectado
  casi todos los aspectos de nuestra cultura
  contemporánea:

• En el arte han provisto al artista de menos
  herramientas para crear arte tradicional como nuevas formas
  de crear arte. Ejemplo: fractales e imágenes definidas
  matemáticamente (X fórmulas).

• En la fotografía el uso de cámaras
  digitales y sus programas han permitido al fotógrafo
  digitalizar, almacenar y presentar las fotos en una
  computadora. Ejemplo: Photoshop, que permite manipular los
  elementos de la foto.

• En la música la grabación digitalizada
  ha sustituido la grabación análoga de cintas
  (tapes). Se están utilizando los sintetizadores que
  pueden reproducir los tonos complejos de cualquier
  instrumento musical.

• En el baile programas como "Life Forms" han ayudado
  a los coreógrafos a crear pasos de baile en 3D, y
  luego son guardados para el futuro. También permite el
  diseñar, montar, editar y manipular secuencias de los
  movimientos del cuerpo en el monitor.

• En el teatro las computadoras juegan un papel
  importante en el diseño de los escenarios, control de
  luces y efectos especiales.

• En la producción de películas,
  comerciales y programas de TV las computadoras han
  revolucionado la creación de éstos. Las
  computadoras generan gráficas, animación y
  efectos especiales. Ejemplo: Toy Story, Jurassic Park, ID4,
  Twister, etc.

• El estudio PISA asegura que los alumnos rinden
  más si pasan mucho tiempo con la computadora. Los
  investigadores, Wößmann y Fuchs, de Munich, opinan
  lo contrario.

• Desde su creación, la computadora es objeto
  de análisis en cuanto a sus ventajas y desventajas.
  Aclaremos que se trata del PC (personal computer) porque en
  la época de los ordenadores inmensos que abarcaban
  toda una habitación, cada científico estaba en
  la gloria por tener acceso a esa tecnología y poder
  desarrollar programas propios.

LA COMPUTADORA Y APRENDIZAJE EN LA
SOCIEDAD

El estudio de evaluación PISA
publicó que las personas que tienen computadora en su casa
y acceso de estas en la escuela registran un nivel más
alto. PISA es la abreviatura de Programms for International
Student Assessment que realiza la Organización para la
Cooperación Económica y Desarrollo, OECD, que
analiza la calidad y equidad del nivel de aprendizaje de los
adolescentes de 15 años comparativamente en 28
países. Hasta ahora los estudios se concentraron en
lectura, ciencias naturales y matemáticas. Los alumnos
alemanes se ubican alrededor del lugar 18 al 24.

La OECD simplemente ve una relación directa entre
el acceso a una computadora y el rendimiento. Los expertos en
educación del Instituto de Investigación
Económica (Ifo) de Múnich, Ludger
Wößmann y Thomas Fuchs, piensan que este criterio es
insuficiente. Fuchs señala que la
computadora en la casa significa que la familia está en
una posición social mejor. Los hijos cuyos padres son
profesionales, tienen de por sí mejor nivel.

Como instrumento o medio para educarse, informarse,
investigar, comparar, entrenar el cerebro, la memoria, la rapidez
mental y, en general, las capacidades mentales, la computadora es
excelente.

Lo importante es saber usarla adecuadamente. Y para eso
necesitamos maestros que nos indiquen el mejor camino. Si los
maestros se oponen de un principio, como sucede en Alemania, los
niños y jóvenes le darán el uso que suelen
darle los de su generación: juegos virtuales,
conversaciones instantáneas.

Si los chicos trabajaran con la computadora para la
escuela y aprender, supuestamente se evitaría el efecto
negativo, dicen los investigadores de Ifo. El 82% de los
evaluados en PISA tienen una computadora en su casa.

El 65% aseguró poseer un software de aprendizaje.
Pero apenas la mitad de ellos usa la computadora para investigar
o para mandar correo electrónico.

Norbert Holz, profesor y consejero de
ciencias mediales en la Universidad Técnica de
Berlín, asegura que algunos juegos son excelentes para
entrenar la confrontación con la realidad y la
solución de problemas. Son, por ejemplo, los juegos de
estrategia que simulan la realidad y ofrecen varias
tácticas para llegar a una meta determinada. En esos
juegos no se trata del bien y del mal. En la estrategia no hay
aumento de moral pero sí, de inteligencia.

El autor Steven Johnson, profesor del
Computer Cience Department de la Universidad de Indiana, va
aún más lejos: afirma que los juegos de computadora
llevan a un aumento de inteligencia y entrenan la capacidad
cognitiva más que los libros. "La lectura de libros lleva
a una falta de estímulo crónica de los sentidos.
Frente a un mundo complejo lleno de imágenes
móviles y paisajes musicales, los libros son un
alineación aburrida de palabras en un camino lineal
establecido".

Las opiniones son encontradas. Algunos
defienden la computadora con sus posibilidades de
comunicación con el mundo entero, la facilidad de crear
lazos sociales complejos e investigar mundos virtuales. Por
supuesto que esta teoría no considera el aspecto de
aislamiento frente a una máquina, incluso recalca que a
menudo los niños se agrupan frente a una pantalla o que se
produce comunicación a través de los juegos
virtuales interactivos. Y, al mismo tiempo, considera que la
actitud de leer obliga al niño a recluirse en una
habitación, aislado y consumiendo pasivamente.

La
relación ciencia técnica y desarrollo
social

Desde sus inicios el hombre ha buscado la forma de
mejorar su calidad de vida y su forma de trabajo, para ello ha
buscado métodos adecuados tales como la tecnología
que ha desarrollado a través de la ciencia. Esto ha
permitido llegar a grandes inventos científicos desde la
calculadora hasta la computadora y el Internet, este gran avance
ha llevado a la humanidad a tener un enorme desarrollo
social.

En el desarrollado social de la humanidad la computadora
se ha convertido en pocos años en parte integrante de la
vida cotidiana.

En un mundo en constante cambio cada persona se siente
implicada en formar parte del mundo de la
información.

Los continuos avances en otras ramas de la ciencia como
la robótica o de la inteligencia artificial han permitido
hacer realidad muchos proyectos que hace años
parecían solo fantasías futuristas.

La computadora es una máquina que nos permite
realizar muchas tareas diferentes, por esta razón ha
influido en muchos aspectos de nuestra vida.

COMPUTADORAS: EFECTOS EN LA
SOCIEDAD

En los últimos años, el
fuerte incremento que se ha venido dando en la utilización
de las computadoras, es fácilmente observable en
profesiones tan diversas como la medicina, la educación,
la ingeniería, la arquitectura, la administración,
etc. o en sectores como el gobierno, la industria, la banca, el
comercio, etc., lo cual se debe a que estos cada vez más
pequeños y novedosos artículos tienen como virtud
principal procesar con mucha facilidad y a gran velocidad enormes
volúmenes de información.

En este capítulo, el interés radica en
reflexionar sobre las repercusiones de las computadoras
personales en el contexto de la sociedad; sin embargo, creemos
conveniente comenzar con algunos comentarios sobre el impacto de
la toda la nueva tecnología en la sociedad.

Existe una seria preocupación en diferentes
sectores de la sociedad sobre los problemas que las computadoras
personales -de acuerdo a su criterio- están ocasionando en
la sociedad. Por mencionar algunos de ellos: la posibilidad de
crear desigualdades sociales, desempleo, orientación del
empleo hacia áreas técnicas, el considerar a la
máquina como el sustituto del cerebro humano, la
deshumanización de los usuarios, la dependencia del ser
humano respecto de una máquina ó la
limitación de la evolución normal del conocimiento
cuando se utiliza en la educación.

Estas opiniones resultan gratamente provechosas , en
función de que me ayudan a definir con una mayor claridad
nuestra posición respecto al tema: a nuestro parecer, la
computadora tiene una característica muy importante
generadora de sus efectos positivos y negativos: su constante
evolución. Esta evolución, genera a su vez, dos
serios problemas los cuales debemos considerar cuando se trata de
reflexionar seriamente, me refiero al COSTO y al DESCONOCIMIENTO
sobre el tema por parte de la mayoría en nuestro medio
socioeconómico.

A pesar de que aún es costoso para algunos
sectores de la sociedad la adquisición de computadoras
personales, es innegable que el costo de HARDWARE o componentes
físicos del computador (monitor, teclado, gabinete, etc),
tiende a disminuir y a modificar cada vez más sus
características físicas de tamaño, capacidad
de procesamiento, almacenamiento, peso, etc., sin embargo, el
costo de los programas o SOFTWARE que hacen que las
máquinas funcionen y puedan realizar la
manipulación de datos con eficacia, tienden cada vez
más a aumentar, lo que también es aplicable a los
costos de mantenimiento e insumos que requiere el
computador.

Por tanto, si bien puede ser verdad que la
adquisición de computadoras personales se dará
probablemente en sectores con la capacidad económica
suficiente para el mantenimiento y actualización o mejora
del equipo; esto no quiere decir que el no contar con un
computador, significará que el individuo interesado en
conocer a mayor profundidad esta herramienta no se encuentre en
posibilidades de establecer relación con ella o no pueda
desempeñar su función; es aquí donde el
sector educativo juega un papel muy importante, que lo ha llevado
a adquirir un número cada vez mayor de computadoras
personales a las cuales puedan fácilmente tener acceso los
alumnos.

Introducción

En el presente trabajo estarán plasmados aspectos
muy importantes en relación a las redes sociales, siendo
esta última un sitio o página de internet que
permite el registro de usuarios, con el objetivo de interactuar
con las demás personas. En concordancia al termino redes
sociales, también estaremos versando y/o explicando la
evolución de esta última, su influencia en la
comunicación, las ventajas y desventajas de las redes
sociales y la evolución y características de las ya
mencionadas redes en Venezuela; de la misma manera
ejemplificaremos y describiremos las redes sociales tomando como
referencia las más populares del momento.

El objetivo fundamental del presente, está
implícito dentro del marco educativo, es decir como
futuros docentes debemos conocer todo el contenido teórico
referente a las redes sociales y en tal sentido utilizar en
nuestra practica pedagógica el uso de esta
tecnología con el fin de propiciar aprendizajes
significativos y de calidad.

Redes
Sociales

Definición

El término red, proviene del latín rete, y
se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado
patrón. Existen diversos tipos de redes:
informáticas, eléctricas, sociales. Las redes
sociales se podrían definir como estructuras en donde
muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones
amistosas, laborales, amorosas.

Por lo tanto hoy en día el término "red
social " se llama así a los diferentes sitios o
páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas
y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir
contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, entre otros.

De acuerdo a lo que plantea Jaime Royero (2007) define
las redes sociales como "el conjunto de personas, comunidades,
entes u organizaciones que producen, reciben e intercambian
bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema
de desarrollo y bienestar esperado. Dicho bienestar es
mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la
tecnología producidos y ofrecidos en su valor social y
mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en
unas condiciones económicas sociales determinadas. Estos
intercambios se dan a nivel local regional, nacional,
internacional y global".

Evolución

Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de
1995, cuando Randy Conrads crea el sitio Web classmates.com.
Ésta permite que las personas puedan recuperar o mantener
el contacto con antiguos compañeros del colegio,
instituto, universidad, trabajo, entre otros.

En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de
círculos de amigos en línea cuando el
término se empleaba para describir las relaciones en las
comunidades virtuales.

Una de las primeras redes sociales más populares,
Friendster, apareció en el año 2002, y fue creada
para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo
hasta la difusión oficial del sitio, en mayo del 2003,
había crecido a la cantidad de 300 mil
usuarios.

En el 2003 con la llegada de sitios tales como
Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn. Habia
más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha
sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del
círculo de amigos. La popularidad de estos sitios
creció rápidamente y grandes
compañías han entrado en el espacio de las redes
sociales en Internet. Google lanzó Orkut en enero del 2004
apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su
tiempo libre.

Facebook fue creado originalmente para apoyar a las
redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio estaban
obligados a proporcionar las direcciones de correo
electrónico asociada con las instituciones educativas.
Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los
estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los
usuarios potenciales de Internet.

A través de estas redes sociales se puede
compartir fotos, videos, aficiones, conocer gente, darte a
conocer, relacionarte, en general, con los demás, los
sitios ofrecen características como actualización
automática de la libreta de direcciones, perfiles
visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios
de presentación y otras maneras de conexión social
en línea.

Desde entonces diversas redes se han creado, unas
permanecen y otras han desaparecido. Un poco antes del 2009 hasta
la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son:
Hi5, MySpace, Facebook, Tuenti, Twitter.

Impacto en la forma de
comunicación

Con las redes sociales tenemos la posibilidad de
interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el
sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que
cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa
transforma al grupo en otro nuevo, la red no es lo mismo si uno
de sus miembros deja de ser parte. Las redes cuentan con una
serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de
utilizar y permiten la creación de comunidades de personas
en que se establece un intercambio dinámico y
comunicativo.

Las redes sociales han producido gran impacto como forma
de comunicación, debido a que las ciencias
tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las
exigencias del colectivo. La comunicación por medio de las
redes sociales, es más amplia dado que la utilizan como un
hobbie por ser muy sencilla creando un espacio convergente en el
cual expresamos nuestros saberes, sentimientos, emociones, entre
otros.

Las redes sociales de contactos de amigos, intentan
potenciar la comunicación y mantener contacto entre
usuarios. Este tipo de redes sociales está desplazando en
gran medida la comunicación por telefonía fija ya
que antes para organizar una fiesta o cena se tenían que
estar llamando por teléfono y ahora gracias a este tipo de
redes sociales se ahorra tiempo y dinero con tan solo meterse en
internet desde su propia casa o establecimiento cercano.
Además debido a las redes sociales se ha disminuido la
utilización de otros medios de comunicación como el
uso del correo y la mensajería
instantánea.

Las redes sociales han sido un fenómeno en estos
últimos años, no sólo las utilizan personas
para comunicarse de una forma instantánea, intercambiar
ideas, reencontrarse con otras personas, compartir e intercambiar
información en diferentes medios, sino también
están siendo utilizadas por grandes corporaciones,
organizaciones y compañías para promover sus
productos y servicios, es una forma amplia de comunicación
para las corporaciones y compañías ya que tienen un
encuentro más cercano con sus consumidores o
afiliados.

Conclusión

Luego de haber concluido o finalizado todo el esbozo de
términos, descripciones, explicaciones y ejemplificaciones
en líneas anteriores, y a través de un
análisis exhaustivo y estudio sobre lo más
relevante, pude concluir lo siguiente:

Las redes sociales son páginas web destinas
exclusivamente para usuarios que quieran interactuar con otras
personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y cuando se
disponga de una computadora o un dispositivo con la
tecnología de redes sociales incorporado.

En los últimos años y con el devenir del
tiempos las redes sociales han alcanzado un auge de significativa
importancia, en Venezuela no nos quedamos atrás ante esta
tecnología y somos unos de los países latinos que
más utiliza esta tecnología en crecimiento,
actualmente son infinitas las redes sociales o paginas sociales,
a pesar de la gran variedad todas tienen prácticamente el
mismo propósito y trabajan bajo un mismo sistema, registro
y compartir información, ya sea en forma de texto,
imágenes o videos.

Como bien es cierto, las redes sociales se pueden
convertir en una herramienta didáctica-tecnológica
muy útil para los estudiantes y profesores de este momento
histórico, pero también existen otros tipos de usos
que se le da a esta tecnología que son en algunos casos
fomentando el terrorismo, la pornografía y otras
actividades ilícitas.

Ya para terminar todo el conglomerado de ideas, quiero
acotar que el docente de hoy debe utilizar la tecnología
adecuadamente, hacer uso racional de la misma y utilizarla en pro
de fomentar el aprendizaje y abrir caminos hacia la excelencia,
las redes sociales indudablemente constituyen literalmente una
herramienta tecnológica a la cual se le puede sacar
grandes provechos en pro de la enseñanza.

Autor:

Yordin Berrios