Derecho agrario. Metodologia de la investigacion juridica (página 2)

Colombia, realizado en 1977, es el punto de partida para
su lanzamiento a nivel mundial.

La investigación–acción participativa es
una forma de desarrollar la investigación y una
metodología de intervención social. En ella la
población participa activamente con el investigador y los
técnicos en el análisis de la realidad y en las
acciones concretas para modificarla. La
investigación-acción participativa es un tipo de
investigación que se destaca por la perspectiva
naturalista y práctica. Si bien implica un estudio
riguroso, sistemático y reflexivo de un fenómeno
social, ello ocurre dentro del contexto en que naturalmente se
produce. Los problemas se estudian in situ, en el momento en que
ocurren.

Es una forma de acción, el análisis de la
realidad es un modo de intervención que tiene la finalidad
expresa de modificar la realidad desde dentro por la propia
población, que ya no es considerada solo como objeto de
estudio, sino sujeto activo.

Se parte del interés de la población, pues
son los que mejor conocen sus problemas y pueden elegir mejor las
propuestas que los beneficien. Es el actor principal de cualquier
modificación social, de su intervención
dependerá la transformación del entorno en el que
vive, tiene la titularidad crítico-reflexivo del proceso y
sus resultados.

En ese sentido, la investigación-acción
participativa tiene un contenido radicalmente distinto en la
forma de investigación e intervención. Aquí
no se trata de que investigadores y/o técnicos sean los
responsables del análisis y la realización de
propuestas, mientras que la población es el objeto pasivo
e inerte. La relación tradicional de sujeto-objeto se
modifica en una relación sujeto.

El objeto de conocimiento e intervención, la
población, se encuentra conformado por individuos activos
que piensan y actúan. Son ellos los que participan en el
análisis y son los interesados en utilizar los resultados
del os conocimientos para poner en práctica los planes y
programas de cambio de su propia realidad.

En esta relación sujeto-sujeto, los
investigadores y/o técnicos se integran dentro de la
población e intervienen como facilitadores y promotores
metodológicos.

La investigación, la intervención y del
desarrollo de los procesos de participación. Geertz
subraya la experiencia próxima para comprender los
significados simbólicos y el mundo de las personas y, al
mismo tiempo, destaca la experiencia distante para analizar los
significados observados desde la propia perspectiva del
investigador y del desarrollo de las ciencias
sociales.

La investigación-acción participativa es
un medio de movilización social, es una herramienta que
genera un tejido social, crea nuevas estructuras sociales y
formas de integración en la comunidad para que la
población participe, se comunique, estudie su realidad y
resuelva sus problemas61. La investigación-acción
participativa desarrolla un esfuerzo común de las personas
para la toma de conciencia acerca de la realidad de la que forman
parte y autoconciencia de sus problemas, críticos de sus
posibilidades y alternativas, confiados en su potencial creador y
más activos en la transformación de sus propias
vidas62. La población es el propio sujeto de la
actuación y modificación social.

El papel protagónico de la población en el
análisis e intervención social rescata los saberes
populares y busca su desarrollo y potenciación, en un
proceso controlado por el método científico que se
realiza reflexivamente y encuentra la validación
última en la práctica social. Metodología de
la investigación-acción participativa. El proceso
investigatoria y de intervención en la realidad con la
participación de la población tiene las siguientes
etapas:

Los preparativos. Es la etapa de pre
investigación, corresponde a la demanda, la
formación del equipo de investigación y la
formulación del proyecto. La negociación de la
demanda de intervención entre la población,
comunidad, municipio, asentamiento humano, barrio, etc. y la
institución y/o profesionales tiene por finalidad
identificar el problema: necesidad o dificultad.

La constitución del Grupo de Investigación
Acción Participativa (GIAP) por investigadores y
representantes de la población, de los diferentes grupos
involucrados, en un número de 5 a 7 personas. El resultado
es la elaboración del proyecto de
investigación-acción participativa.

Trabajo de campo. Corresponde a la producción de
datos mediante las entrevistas, grupos de discusión y
observación participante a partir de propuesta elaborada
por el GIAP, con participación de grupos
específicos de la población. Esta etapa se concluye
desarrollando y discutiendo con población un informe del
trabajo de campo.

Análisis de datos y redacción del informe.
Procesamiento de los datos, reducción y elaboración
de categorías. Análisis de los datos cualitativos
realizados por el GIAP y los grupos interesados de la
población. Elaboración del informe de
análisis de datos. Realización de talleres con la
población para discusión de conclusiones del
informe.

Toma de decisiones. Construcción del Programa de
Acción Integral por el GIAP y por los grupos comprometidos
en el proceso a partir de los talleres. El informe que recoge el
análisis de la realidad y la propuesta elaborada por GIAP
y los grupos interesados, se somete a su discusión por la
población en los talleres.

Acción e implementación del Programa de
Acción Integral. Ejecución, organización.
Acciones emprendidas con participación de población
según intereses específicos. Observación de
la ejecución del Programa y de los cambios que genera en
la población.

Reflexión. Continúa el proceso de la
investigación-acción participativa. Se plantean
nuevos problemas y se revisan las propuestas desarrolladas para
mejorar y ampliar el plan anterior.

La investigación de casos es el examen intensivo,
en sus múltiples características, de un
fenómeno particular. Puede ser una persona, comunidad,
familia, región, programa de intervención, evento,
organización o barrio; cualquier objeto de la realidad
social puede constituirse, por su importancia, en un caso de
estudio. Lo que interesa es rescatar la complejidad de un caso,
se analiza no solo el detalle del estado actual de la unidad,
sino también el proceso evolutivo y la interacción
con los contextos. El estudio de casos desarrolla una
metodología naturalista, tal como viene sucediendo el
fenómeno que se observa.

Es una forma de organizar el estudio, que considera a un
caso como algo específico, por su funcionamiento
particular, como un sistema integrado. Lo central es mantener el
carácter unitario del objeto de estudio65. En ese sentido,
la finalidad de la investigación consiste en un
análisis profundo y minucioso de los casos establecidos
que se alcanza cuando se estudia un número muy reducido de
realidades y durante un prolongado período de
tiempo.

La metodología de la investigación de
casos se orienta principalmente por la descripción del
objeto de estudio, es decir, por el estudio exhaustivo de la
diversi- dad de rasgos que lo caracterizan. También se
utiliza como una herramienta para elaborar conceptos y
teorías que permitan explicar los casos investigados66. De
la misma manera, la investigación de casos tiende a
desarrollarse con instrumentos cualitativos, aunque hay estudios
que siguen la perspectiva cuantitativa y otros buscan
interrelacionar ambos niveles.

La investigación de casos se diferencia del
estudio etnográfico en que este último busca
conocimientos de grupos culturales definidos, pues el concepto de
cultura se encuentra intrínsecamente relacionado a la
perspectiva etnográfica. El análisis de casos, en
cambio, es un relato descriptivo, aunque también puede ser
explicativo, de un fenómeno que puede destacar por su
importancia política, económica,
diplomática, medioambiental o social.

Un aspecto central en la metodología de este tipo
de investigación es la selección de los
casos.

Conclusión

Después de leer, comprender todo este breve
ensayo en el que hemos hablado de las investigaciones
cualitativas hemos concluido que tales requieren un profundo
entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo
gobiernan; investiga el por qué y el cómo se
tomó una decisión, como se va clasificando paso a
paso cierto acontecimiento para hacer alcance al entendimiento lo
más profundo posible.

La investigación cualitativa da cuenta de la
credibilidad de la comunicación, o de los conceptos, o de
los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al
individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el
producto, u objeto de la investigación y sobre la que se
encuesta y que es el estimulo generador de determinadas conductas
entre los individuos.

La investigación cualitativa abarca enfoques que
por definición, no se basan en medidas numéricas.
Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de
materiales históricos. Utiliza el método discursivo
e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se
dice cualitativa- humanista- discursiva.

Autor:

Rocío Dinora González