Proyecto de investigación semiológico en diseño industrial y diseño en comunicación visual
Considero conveniente reflexionar acerca del
diseño de los proyectos de investigación en los que
se utilice, de modo riguroso, la metodología
semiótica (fundamental en los Diseños: DCV y
DI).
¿Por qué investigar?
Respuestas:
Debería ser (pocos lo hacen) la carpeta previa a
todo proyecto de diseño, que debe nacer como un proyecto
de investigación (antes del dibujo o proyecto debe estar
la investigación o palabras escritas que lo fundamentan,
lo que se llama "Programa de Diseño" y que no todas las
cátedras de Taller de Diseño lo suelen
enseñar).
Si hoy aprendemos a fundamentar un Trabajo
Práctico de Integración Cultural, luego puede ser
muy útil para aprender a fundamentar el Trabajo
Práctico Final de graduación del Taller de
Diseño de 5to. año (mal llamado tesis); y en el
futuro podremos fundamentar un trabajo real de diseño
(cuando seamos profesionales).
Dicha fundamentación es lo que le va a brindar
ese carácter Universitario a nuestro Proyecto de
Diseño (más complejo que lo meramente Terciario,
que se puede aprender en una Academia Privada de Diseño
como técnicas de dibujo). La Universidad es una
cuestión mas compleja que el mero dibujo (instrumental),
debe requerir carga teórica para ser Proyecto
Universitario de Diseño (debe atender muchos aspectos,
más allá del lenguaje de diseño,
morfología, dibujo y color que son importantes
también). Debe tener fundamento teórico (y eso solo
está en los libros de teoría y
diseño).
Esto no solo brindará mayor profesionalismo a los
trabajos, sino que fundamentará el cobro de los honorarios
profesionales en la presentación o entrega de una carpeta
de investigación que "justifica teóricamente" la
etapa previa al Proyecto de Diseño (otro individuo
no-universitario, no lo podría hacer y mucho menos cobrar
por dicho trabajo). Aquí radica otra virtud del
profesionalismo, que reviste de espesor y profundidad al
Proyecto.
Finalmente se puede agregar que una investigación
también se diseña; y un buen diseño, no solo
estético (sino en su construcción interna y
fundamentación lógica, argumental y teórica)
debe redundar en la justificación del proyecto (que luego
justificará el cobro de los honorarios profesionales); ya
que solo un diseñador profesional podrá llevar
adelante tal tarea compleja (atendiendo múltiples
factores, analizando múltiples variables de
diseño). Efectivamente: el diseño de la
investigación es la etapa previa del diseño del
proyecto !!!
En general, el diseño básico de un
Proyecto de Investigación coincide con las exigencias de
la mayoría de los formularios para la presentación
académica de Proyectos para Becas de Ciencia y
Técnica de la UNLP o Tesis de Maestría y/o
Doctorado de la FBA-UNLP (con ligeras variantes). Lo
específicamente semiótico viene de la mano del
modelo semiológico del Dr. Juan Samaja en su libro
Epistemología y metodología. Elementos para
una teoría de la investigación
científica y su denominada "matriz de datos" (una
de las estrategias metodológicas-semiológicas
más serias y de renombre académico en el sistema
universitario de la Argentina: UBA, UNLP, etc.).
A continuación se brindará un elemental
(pero profundo, no ingenuo, no simplista ni reduccionista) esbozo
de los pasos conducentes para elaborar un Proyecto de
Investigación utilizando metodología
semiótica. Cada punto platea dudas y vacíos que
deberán responderse o llenarse e, incluso, el mero hecho
de su enunciación permite disentir con el contenido
sugerido de tales pasos o etapas y proponer otros más
adecuados a un enfoque semiótico de la
investigación (a discutir hacia el interior de la
Cátedra. Sentido específicamente semiótico,
que es el más deseable destino de toda propuesta
teórica o metodológica.
Métodos del
Diseño permite descubrir una buena idea
Metodología de la investigación
permite validarla.
1 – DESCRIPCIÓN DEL TITULO DE LA
INVESTIGACIÓN (obligatorio):
El título es el 50% de una investigación,
el que no tiene un buen título no sabe que quiere
investigar (el título debe nacer de la problemática
a investigar), puede ser algún aspecto de la obra/proyecto
de diseño (nosotros nos enfocaremos en lo
histórico, sociológico, antropológico,
cultural, económico, político,
socio-tecnológico del mismo o lo que podríamos
denominar el "contexto cultural" de diseño de la
obra/proyecto).
Ejemplo de título de
Diseño Industrial: La historia del diseño de
muebles usados por la burguesía Argentina del siglo XIX
(recorte de espacio-tiempo).
Ejemplo de título de Diseño en
Comunicación Visual: La propaganda nazi. Alemania:
1933-1945 (recorte de espacio-tiempo).
2 – PRESENTACIÓN O ABSTRACT
(opcional):
Es un resumen total introductorio que no debe ser
superior a media (½) o máximo una (1)
página, se redacta o escribe al final de la
investigación (pero como un resumen que va al principio o
en la portada de la carpeta). Es de tipo lectura ejecutiva (para
quienes no tienen tiempo de leer todo), debe motivar e invitar a
su lectura (cautivar al lector e interesarlo).
3 – OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
(obligatorio):
Los objetivos deben ser: describir, clasificar,
determinar, comparar, identificar, cuantificar, calcular, medir,
establecer, etc. Entre media (½) y una (1) página
de extensión.
4 – FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
(obligatorio):
Justificar ¿por qué es importante
investigar lo que se propone como tema? (¿qué o
cuales ventajas traerá conocer dicho tema en mayor
profundida?)
5 – TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(obligatorio):
No existe investigación sin un problema
al que se pretenda encontrar una explicación.
6 – FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
(obligatorio):
El carácter de estos enunciados
hipotéticos será, según la
terminología de Peirce, el de abducciones (un
consejo: no se preocupe por lo que significa, solo crea en lo que
Ud. ya sabe por su historia biográfico-cultural y formule
sin miedo la hipótesis, teniéndose confianza en lo
que Ud. sabe por aprendizajes previos, siga la intuición);
o sea, afirmaciones resultantes del conocimiento teórico y
de la experiencia personal (social y profesional) de quien
investiga, que deberán ser probadas (prueba en la cual
consiste el trabajo de investigación que se proyecta). Es
un momento fundamentalmente ideológico en el proceso de
elaboración de un Proyecto de Investigación (y es
uno de los aspectos que sustentan la afirmación de que no
hay ciencia sin ideología y esta materia se introduce en
ello).
Si el planteamiento del tema de investigación
nace como una PREGUNTA-PROBLEMA, la respuesta a dicha pregunta es
la HIPOTESIS-RESPUESTA. Las mejores hipótesis se proponen
por ABDUCCION (según Peirce). Una hipótesis es un
enunciado que contiene variables (V).
Ejemplo de hipótesis de
Diseño Industrial: La historia del diseño de
muebles del siglo XIX, usada por la burguesía Argentina,
evidencia en las ambientaciones arquitectónicas Beaux Arts
(Bellas Artes parisinas) una estética
cortesana-monárquica (no burguesa)
Ejemplo de hipótesis de Diseño en
Comunicación Visual: Los carteles/afiches de
comunicación visual de la propaganda nazi evidencian los
tipos de dominación/poder (Foucault, Weber,
Nietzsche).
7 – ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
(obligatorio):
El Marco Teórico es asimismo el espacio de que
dispone para mostrar, según la bibliografía que
aporta y que deberá ser lo más exhaustiva posible,
la originalidad (tan importante para quien investiga como para
quien diseña) de la investigación que se propone
realizar. Quince (15) páginas como máximo de
extensión, es una medida mas que razonable.
El Marco Teórico puede nacer como lo que se suele
denominar "Estado del Arte" previo, esto quiere decir: la
teoría presente en libros, revistas de
investigación con referato, papers u otros trabajos de
investigación anteriores a nuestra investigación
propiamente dicha (lo que conforma un Marco Teórico
previo, que puede ser aumentado con nueva bibliografía que
se incorpore para dar una nueva visión a nuestra
investigación). El objetivo final de una
investigación es crear una nueva teoría explicativa
que será usado como Marco Teórico de otras
investigaciones.
8 – OBJETO DE ESTUDIO (obligatorio):
¿Cuál es el objeto empírico de
estudio?
ES MUY PROBABLE QUE SE COMETA EL SIGUIENTE ERROR: que el
grupo busque investigar sobre una semiosis-simbólicas
(predominantemente verbales, no-orales sino escritas, como la
tipografía y el texto aplicado en un cartel, revista o
afiche publicitario o en los símbolos de un tablero de
navegación de un automóvil); también pueden
tratar de investigar semiosis-icónicas (predominantemente
visuales como las fotos, dibujos, imágenes, render en 2D o
3D); finalmente podrían intentar investigar
semiosis-indiciales (de poco uso frecuente en el campo del
diseño en comunicación visual y diseño
industrial, pero si de mayor uso en el diseño audiovisual,
cine, tv). Finalmente hay semiosis en que se combinan las
precedentes (simbólicas + icónicas), que
será el caso más frecuente en ambos diseños
(DCV y DI).
Si bien el trabajo de investigación debe estar
acompañado de símbolos e iconografías
(imágenes). No debemos investigar al producto de
diseño (cartel u automóvil) en si mismo (eso se
realiza en materias como Panorama Histórico y Social del
Diseño o en la materia Historia del Diseño); sino
que debemos investigar EL CONTEXTO CULTURAL MODERNO (usando la
teoría de la cátedra sobre: sociología,
antropología, economía, filosofía,
política e historia). Teniendo a las sociedades
industriales y sus modos de producción (capitalistas) como
referente fundamental.
9 – METODOLOGÍA – FICHA DE MATRIZ DE
DATOS (obligatorio):
Aquí se indica como se va a proceder a recortar
el "objeto de estudio" según Juan Samaja en su libro
Epistemología y metodología. Elementos para una
teoría de la investigación científica.
Lo que como es bien conocido se basa en la semiología de
Peirce
¿Cuáles son los componentes inherentes a
todo dato?
La Matriz de Datos Iconográfica para que
Diseñadores Industriales y Diseñadores en
Comunicación Visual utilicen está compuesta por
los siguientes componentes esenciales (para una
profundización sobre estos conceptos ver al archivo
adjunto):
1) Unidad de Análisis (U/A):
2) Variables (V):
3) Dimensiones (D) de las
variables:
4) Valores (R) de la
variable:
5) Indicadores (I) con sus dimensiones
(D) y Procedimientos (P):
Vamos a desarrollar un ejemplo practico de
aplicación en DCV y otro de DI (para discutir).
Matriz de datos
iconográfica
1) Unidad de Análisis (U/A):
Ejemplo de (U/A) en DI: Residencia
Errazuriz-Alvear construida en 1911.
Ejemplo de (U/A) en DCV: Afiche/cartel
diseñado por Hans Schweitzer (Mjölnir) en
1943.
2) Variables (V): Una variable es cualquier
característica o cualidad de la realidad que es
susceptible de asumir diferentes valores.
Ejemplo (V) en DI: Tipo de ambiente
arquitectónico Beaux Arts (Bellas Artes). En la residencia
Errazurriz-Alvear existen todos los siguientes tipos de ambientes
arquitectónicos:
a) Vestíbulo de entrada
neoLuis XVI.
b) Antecámara neoLuis
XVI.
c) Escritorio neoLuis
XVI.
d) Gran Hall neotudor (renacimiento
francés).
e) Comedor neoLuis XIV (barroco
francés).
f) Jardín de invierno neoLuis
XVI.
g) Salón de baile
neoRegencia.
h) Salón de Madame neoLuis
XVI.
i) Sala Sert, Art
Decó.
j) Dormitorio 1° Imperio
francés.
Ejemplo de (V) en DCV: Tipos de
dominación/poder existentes en los
afiches/carteles.
3) Dimensiones (D) de las variables: vamos a
dejar sin efecto esta parte por el riesgo de confusión que
generan las sub-variables.
Ejemplo de (D) de la variable en
DI:
Ejemplo de (D) de la variable en DCV:
4) Valores (R) de la variable:
Ejemplo de (R) en DI: Estética
feudal-monacal (800-1500), estética
cortesana-monárquica (1500-1789), estética burguesa
no-moderna (1789-1892) y estética burguesa moderna
(1892-2011).
Ejemplo de (R) en DCV: dominación foucaultiana
(hipótesis de Reich/Nietzsche), dominación
weberiana (tradicional, carismática y racional) y voluntad
de poder/dominio nietzschiano.
5) Indicadores (I): Un indicador es un elemento o
característica de la realidad que funcionará como
correlato empírico de las variables.
Ejemplo de (I) en DI: Son los
siguientes:
– Estilo Gótico-monacal
(800-1500).
– Francisco I
(1515-1547).
– Enrique II
(1547-1559).
– Luis XIII
(1559-1643).
– Elizabethano o
Tudor(1485-1558).
– Isabelino
(1558-1603).
– Jacobino
(1603-1649).
– Cromwelliano o Republicano
(1648-1660).
– Restauración
(1660-1685).
– Jacobino Tardío
(1685-1688).
– Luis XIV – Barroco
(1643-1715).
– Regencia
(1715-1723).
– Luis XV – Rococó
(1723-1774).
– Luis XVI – Neoclásico
(1774-1793).
– Directorio
(1793-1799).
– Consulado
(1799-1804)
– Imperio (1799-1815).
– Restauración
(1815-1830).
– Art Nouveau
(1892-1902).
– Art Decó
(1918-1939).
– Movimiento Moderno
(1928-1959).
Ejemplo de (I) en DCV: Es cuando en alemán se
dice: "Der Jude Kriegsanstifter Kriegsverlängerer"
(traducido al español: "El Judio: El instigador de la
guerra, el prolongador de la guerra").
10 – RECOLECCIÓN DE DATOS –
TRABAJO DE CAMPO (obligatorio):
3 Ejemplos de RECOLECCIÓN DE DATOS aplicado a
Diseño en Comunicación Visual:
3 Ejemplos de RECOLECCIÓN DE
DATOS aplicado a Diseño Industrial:
11 – PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN (obligatorio):
En Diseño
Industrial:
En Diseño en Comunicación
Visual:
12 – REDACCIÓN DEL INFORME FINAL –
PRESENTACIÓN DE LAS CONCLUSIONES
(obligatorio):
Ejemplo de Conclusiones en
Diseño Industrial: La burguesía Argentina del siglo
XIX prefirió para la decoración de interiores de
sus residencias un mobiliario no-burgués (anterior a la
Revolución Francesa); cuya estética remitía
a los estilos de vida de cortesanos (como la Monarquía
Absolutista de la corte de Luis XIV y su Palacio de
Versalles).
Ejemplo de Conclusiones en Diseño en
Comunicación Visual: Los carteles/afiches de
comunicación visual de la propaganda nazi evidencian la
manipulación deliberada de los tipos de dominación
y poder según las descripciones teóricas de
Foucault, Weber y Nietzsche.
Autor:
Federico Anderson
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
PLATA.
FACULTAD DE BELLAS ARTES.
DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL
Y DISEÑO INDUSTRIAL.
INTEGRACIÓN CULTURAL 1. AÑO
2011.