Pronunciación: [ 'is.mo ] (AFI) Etimología:
Latín -ismus Griego -?sµ?? (-ismos) Sufijo que
formaba sustantivos de acción Verbos terminados en -??e??
(-izein) Sufijo Que significa: 'Doctrina', 'Sistema', 'Modo' o
'Partido‘ Ejemplo: Platonismo, Capitalismo, Vanguardismo
Tendencia innovadora, especialmente en el pensamiento y en el
arte: los ismos y las vanguardias de principios de siglo.
POSITIVISMO Biólogo A. Comte Opone a la metafísica
Métodos de las ciencias naturales Aplicarlos a las
ciencias humanas. Mantiene que solo son legítimas las
pretensiones del conocimiento fundadas directamente en la
experiencia Acepta, a priori, la adecuación del
pensamiento con la realidad Busca la precisión en las
observaciones de los hechos sociales por separado
A partir de Augusto Comte. (1850) se pueden distinguir tres
orientaciones: Pragmatismo Busca la verdad y la utilidad y
está basado en el positivismo filosófico.
Operacionismo Busca investigar los fenómenos sociales a
través de indicadores medibles y se basa en el positivismo
lógico. Behaviorismo Observa el comportamiento visible y
está basado en la filosofía analítica.
EL CÍRCULO DE VIENA Fue organismo científico y
filosófico En Viena, Austria, en el año 1922 Moritz
Schlick Círculo de Viena para la concepción
científica del mundo Se ocupa principalmente de la
lógica de la ciencia Posteriormente se vio la necesidad de
formular teorías metafísicas/ontológicas y
éticas, pero, para evitar sinsentidos, ahora escudadas con
la poderosa arma de la lógica. Aún hoy sobrevive la
ruptura entre filosofía analítica y
filosofía continental (herederos de Hegel, Heidegger y
otros. Aun no se ve una manera de resolverla.
NEOPOSITIVISMO O POSITIVISMO LÓGICO Aspira a dominarla, no
le basta explicar el Son las principales teorías del siglo
XX pasado, necesita predecir el futuro. Se forma entrando los
años 20 Trata de ir más allá del
conocimiento de la naturaleza Es filosofía positiva no es
especulativa sino practica Los enunciados singulares derivan
Círculo de Viena Resultado del resurgimiento
Vinculación Desarrollos de la lógica formal, de la
lógica Matemática en enunciados universales La
investigación científica Son formuladas mediante
hipótesis primarias La observación parcial o
experiencia personal.
EL POSITIVISMO Lo importante es la aclaración del
significado Proposiciones Analíticas Proposiciones de la
Lógica y las Matemáticas Proposiciones Verificables
Afirmaciones sobre el mundo No el descubrimiento de nuevos hechos
Elaboración de relaciones comprensivas de la realidad
Davenport y Prusack Definen el mecanismo de conocimiento dentro
de las organizaciones como un proceso de conocimiento
Generación Del Conocimiento Codificación Del
Conocimiento Transferencia Del Conocimiento
Estrategia Personas y Motivación Conocimiento y Sistemas
Estructura y Procesos
Estrategia Personas y Motivación Conocimiento y Sistemas
Estructura y Procesos
HABERNAS No hay conocimiento sin interés Las C. de la
Naturaleza Están impulsadas por el saber técnico o
instrumental. Las C. Humanas Están orientadas por el
interés comunicativo Estos conocimientos son parciales El
conocimiento o la razón tienen que ser crítica La
función esencial de la razón es la búsqueda
constante en la sociedad y en la naturaleza En la T. de la C se
trata de construir C. humana, social a la luz de preguntas por
determinados valores Participantes en situaciones sociales en
orden a mejorar sus propias prácticas, el entendimiento de
las mismas Dentro de este paradigma hay una investigación
llamada: Investigación acción crítica o
Investigación acción participación
Investigación que se lleva a cabo a partir de una serie de
fases Planificación Acción Observación
•Reflexión Son fase cíclicas, cuando termina
vuelve a empezar Interacción continua de teoría y
práctica La teoría es una fundamentación de
la práctica y la práctica depende de la
teoría Todas las teorías tienen sus límites
a la hora de construir la educación en los grupos
populares
KAZIMIERZ TWARDOWSKI (20 octubre 1866 a 11 febrero 1938)
•¿Es la presentación de algo sólo en la
mente? •¿O es también en el mundo como un
objeto? Cada acto es por algo, pero también cada
presentación se acompaña de un acto de
presentación. Un acto de presentación está
dirigido a una presentación. Esto es lo que él
Filósofo y Lógico “Padre de la lógica
de Polonia” 1892 (idea y percepción) En uno de sus
libros aboga por una distinción entre el contenido y el
objeto llamaba "intencionalidad", ser sobre algo la mente se
divide en •Los actos o fenómenos mentales. •Un
fenómeno físico. dos áreas principales
Twardowski dice que a veces la presentación se utiliza
para el objeto en el mundo y, a veces por el contenido inmanente
de los fenómenos mentales. Ofrece una analogía para
dejar claro cómo debemos pensar acerca de esta
distinción. Ejemplo una pintura Se dice 1)Un paisaje que
se pinta Se utiliza la pintura "la palabra de una manera
modificar (un paisaje pintado no es un paisaje en absoluto), 2)Un
cuadro que se pinta Se utiliza la pintura de la palabra de una
manera cualitativa o atribución. Es lo mismo con las
presentaciones. El contenido es el cuadro pintado y el objeto es
el paisaje pintado Así, el contenido es "imagen" de la
presente en su mente, y el objeto del paisaje.
RUDOLF CARNAP 18 de mayo de 1891 – 14 de septiembre de 1970)
?Sintáctica ?Sintaxis ?Lógica del Lenguaje Su
investigación se basa en el objeto formal y el aspecto
conceptual del lenguaje de la ciencia Fiel defensor del
positivismo lógico Lo define como la reducción de
lo cognoscible Reduce la filosofía a la sociología
Las preguntas carecen de sentido Basado en los recursos de la
lógica matemática Reduce el análisis
lógico del lenguaje
Carnap se especializo en Semántica Física,
Matemática y Filosofía Intenta estructurar un
sistema único La estructura lógica del mundo parten
de las semejanzas y diferencias que se reconocen entre ellos
Círculos de semejanza como concepto de clase cualitativa
Reconstrucción Racional Postula la unión de todas
las ciencias de lógica formal Basada en los principios
iniciales de la semántica lógica Trabajos
resaltantes ?Sintaxislógica del lenguaje (1934)
?Investigacionesen semántica (1942-1947)
?Significacióny necesidad (1947) ?Introduccióna la
lógica (1954) Física, Biología,
Matemática Considera que solamente se “considera
Otros aportes importantes en la Biología Molecular y en la
Ingeniería Genética la negociación o
afirmación” Los enunciados científicos tienen
que ser contestables
KARL POPPER Ninguna teoría científica, sin embargo,
puede ser establecida de una forma concluyente Si una
hipótesis supera el esfuerzo de demostrar su falsedad,
puede ser aceptada, al menos con carácter provisional Si
las observaciones experimentales adecuadas revelan como falsos
esos (GRAN BRETAÑA, 1902-1994) Famoso teoría del
método científico y por su crítica del
determinismo histórico No fue miembro de la Escuela de
Viena enunciados, la hipótesis es refutada.
contribución más significativa Las teorías
científicas son hipótesis a partir de las cuales se
pueden deducir enunciados comprobables mediante la
observación Subrayó el carácter
hipotético- deductivo de la ciencia. Para determinar la
validez científica fue su caracterización del
método científico En su Lógica de la
investigación científica (1934) Propuso un criterio
de comprobación Lo denominó falsabilidad
En La sociedad abierta y sus enemigos (1945) Popper
defendió la democracia Mostró reparos a las
implicaciones autoritarias de las teorías políticas
de Platón y Karl Marx Criticó la idea de que las
leyes descubridoras del desarrollo de la historia hacen
inevitable su curso futuro y, por tanto, predecible Critica la
inducción porque dice que no va a estar justificada,
también critica la verificación empírica Las
leyes científicas no son verificables Enunciados
singulares como explicación de enunciados generales
criticado. Las leyes propias del conocimiento científico
no son verificables.