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Venezuela Frente al Desafío de las Nuevas Tecnologías




Enviado por Carla Santaella



  1. Introducción
  2. Planteamiento del Problema
  3. Marco
    Teórico
  4. Requerimientos de las Nuevas
    Tecnologías
  5. Perfil
    del periodista digital
  6. Páginas Web: un nuevo género de
    la comunicación social
  7. Nuevas
    tecnologías Bancarias
  8. Conclusión

Introducción

El tiempo actual es un tiempo de transición a los
sistemas capaces de manejar todos los formatos de los medios
digitales y analógicos y a las conformaciones de redes de
comunicación.

La presencia de la tecnología va a influir sin
duda en la manera como se gestiona el conocimiento pues hasta
hora se ha hecho por los mecanismos tradicionales que existen
pero la aplicación de la tecnología va apotenciar
mucho mas las facultades humanas

Planteamiento del
Problema

Si consideramos la situación actual de Venezuela
frente a los países desarrollados, vemos que la gente o
parece menos feliz que en el pasado, y a menudo tampoco tiene
mejor salud. Los desechos ambientales que produce la
tecnología han creado nuevas formas de enfermedades y
fomentado otras. El propio trabajo es hoy más
monótono y decepcionante. El ser humano necesita realizar
algo que estimule su cerebro, su capacidad manual y
también necesita variedad.

La industria de base tecnológica ha dislocado la
familia. Por ejemplo, el hecho de tener que dedicar mucho tiempo
al transporte separa a menudo a un padre de sus hijos. La
sociedad tecnológica tiende también a separar a la
madre del niño pequeño. La facilidad de las
comunicaciones incita a los hijos a irse muy lejos, y la familia
ampliada a dispersarse más. Además de todo esto, a
consecuencia de todo esto, se debilita la transmisión
cultural de las técnicas (por ejemplo, la cocina, la
educación de los niños, etc.) y los pedagogos
tienen que intentar colmar esta laguna.

Es indudable que la tecnología ha servido para
que las guerras sean mucho más calamitosas todavía,
ya que afectan a todo el mundo, y no solamente a los civiles sino
también a los neutrales y a los pueblos primitivos. La
violencia y la delincuencia también se deben simplemente a
la tecnología; por lo que podríamos considerar la
tecnología como uno de los problemas mas grandes de la
sociedad venezolana actual, ya que la delincuencia es uno de los
problemas mas abrumadores y que mas afecta a la sociedad
actual.

Lamentablemente hay que reconocer la realidad, como es
el hecho de que Venezuela descuidó su desarrollo e
investigación tecnológica, prefirió tornarse
dependiente de la compra de tecnología, afectando
seriamente al sector empresarial, a su desarrollo y
competitividad.

El Estado bajo ninguno de los gobiernos anteriores aun
el del presente, no ha impulsado el desarrollo tecnológico
y no ha obligado a las universidades nacionales, especialmente
las públicas a través de sus facultades de
ingeniería a que se identifiquen más con la
responsabilidad de utilizar adecuadamente el capital humano que
se tiene, aprovecharlos, incentivarlos a que afloren innovaciones
tecnológicas y así liberarse de la dependencia que
el sector empresarial mantiene con empresas fabricantes de
tecnología.

Objetivo General:

  • Analizar el desafió de las nuevas
    tecnologías en Venezuela.

Objetivos Específicos:

  • Indagar acerca de las Nuevas Tecnologías en
    Venezuela y sus usos.

  • Conocer las Características de las Nuevas
    Tecnologías.

  • Describir los Desafíos de las Nuevas
    Tecnologías y sus usos.

Marco
Teórico

Aspectos Generales de las Nuevas
Tecnologías

Las nuevas tecnologías y son, fundamentalmente,
tecnologías de comunicación como satélite,
fibra óptica, microondas, cables y tecnologías
computacionales. Tales como la multimedia, las redes de computo y
la robótica, y se caracterizan, fundamentalmente y hasta
hace poco, por sustentarse en la electrónica, de hecho se
generó la palabra "era tecnetrónica", aunque en
estos momentos existen varias tecnologías basadas en la
óptica, más que en la electrónica, y por lo
tanto, no es su característica la electrónica, sino
más bien podríamos decir que lo que las
caracterizan es la digitalización.

La electrónica permite procesar señales de
carácter analógicos y de carácter
digital.

Las señales analógicas son: Radio-viejo
conocidos de todos nosotros; la televisión, el cable y el
teléfono, que se usan a través de fibras
convencionales de cobre, así como el telefax.

Aportes de las Nuevas
Tecnologías.

En primer lugar, conectividad, que puede ser de tipo
local a través de redes locales de computación, o
amplia escala WAN-, a través de lo que se llama redes
amplias. Nos permite también el acceso a lugares remotos a
través de satélites.

Posibilitan también el manejo de
información en amplia escala, en grandes volúmenes,
y nos permiten, fundamentalmente, interactividad .También
nos da una capacidad gráfica, con la capacidad de imagen
fija y en movimiento, animación, voz y sonido.

Todas esas características nos permiten un manejo
diferente; entrever toda una nueva era de manejo de
información.

Otra característica importante es que reduce la
carga de memoria humana, pero también tiene la
característica de requerir nuevas habilidades, las cuales
podemos mencionarlas como la búsqueda dirigida de
información

Requerimientos de
las Nuevas Tecnologías

Capacidad personal en un primer termino, para operar los
equipos, también el diseño de estrategias
educativas .Las formas convencionales de didácticas
necesitan ser revisadas en el momento en que se usa los
dispositivos que se derivan de las nuevas tecnologías y
aquí es donde se necesita el ingeniero del personal
capacitado, debidamente preparado para usar las
tecnologías educativas.

Las nuevas tecnologías se centran en los procesos
de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la
informática, el vídeo y la telecomunicación,
con interrelaciones y desarrollos a más de un
área.

Desarrollo En Informática.

El gran salto de la informática lo supuso el
desarrollo de microchips. El primer ordenador (1946) ocupaba una
gran sala, hoy una calculadora científica de bolsillo es
más potente que ese ordenador.

La memoria de un ordenador se mide en bytes. Cada vez se
pueden fabricar ordenadores más pequeños,
más potentes y que consumen menos. Un cambio espectacular
se produce con los sistemas ópticos de almacenamiento de
información (CD-ROM) y se investigan otros
nuevos.

Los avances en los diseños de sistemas operativos
y la programación correspondiente (software)
también adquieren gran importancia. El sistema operativo
de un ordenador consiste en las instrucciones que hace funcionar
los circuitos que lo forman de acuerdo al usuario. El desarrollo
de sistemas de inteligencia artificial y lenguajes de antes
permitirán un importante cambio en el planteamiento y
diseño de programas educativos. Un aspecto relevante es la
comunicación con el ordenador mediante el lenguaje
natural.

Desarrollo Del Vídeo.

En el campo de la imagen electrónica se han
producido los avances más espectaculares.

El vídeo ha irrumpido en la sociedad actual a
través de la mejora de procesos: la grabación de la
imagen en una cinta magnética a través de unos
cabezales se ha modificado la velocidad, los materiales
también se han mejorado los circuitos que tratan la
señal y otros aspectos. La miniaturización ha
supuesto el gran cambio que ha permitido introducir el
vídeo en las familias y en el centro escolar.

Hay tres cambios importantes:

  • Sustitución de tubos de vacío TV. por
    pantallas planas.

  • Tratamiento digital de la imagen.

  • Formato de imagen electrónica de alta
    definición.

Las dos primeras ya son casi una realidad. En un futuro
próximo se integrará en todos los medios
audiovisuales en lo que podríamos llamar la imagen
electrónica.

Un desarrollo más a tener en cuenta son los
cambios en los sistemas de registros. Es previsible un futuro
basado en el disco óptico digital.

Desarrollo Base En
Telecomunicación.

Los dos grandes desarrollos en el campo de la
comunicación son los satélites y el cable de fibra
óptica.

Los satélites están siendo utilizados
desde hace tiempo. Los cables ópticos sustituyen a los
metálicos que transmitían señales
eléctricas. Transmiten impulsos luminosos, aumenta la
cantidad de información por transmitir y disminuyen las
pérdidas.

El cable ha permitido desarrollos educativos a
través del videotexto, su desarrollo posibilitará
los sistemas de enseñanza abierta. Los sistemas de TV.
clásica se aplican educativamente al teletexto.

El gran cambio educativo en el s. XXI se verá
más influenciado por el desarrollo de los sistemas de
telecomunicaciones.

  Los Medios Como Recursos
Didácticos.

Un uso correcto de los medios para trabajar los
contenidos del currículo tiene que tener en cuenta las
formas de aprender del alumno y las formas de organizar la
información de los medios (planteamiento
multimedia).

El profesorado al diseñar las v.d. buscará
los medios y los documentos más adecuados y los
integrará en sus estrategias de enseñanza. Es muy
importante la forma que tiene un documento de estructura y
presentar la información porque facilita su uso. Todos los
documentos son útiles, pero unos más que otros. Con
un mismo medio se conseguirá rendimientos diferentes
según el modo de empleo.

Durante un tiempo se creía que los documentales
de TV eran muy útiles para enseñar, pero un
análisis ha permitido cuestionar esta idea debido a la
excesiva información que contienen. La estructura
narrativa y las características de éstos resultan
eficaces para el entretenimiento, pero no para la
enseñanza. Para ello es importante tener claro qué
le podemos pedir a un documento para que sea
didáctico.

Requisitos Para Que Un Medio Sea
Didáctico.

Los documentos audiovisuales los clasificamos en dos
grupos: los dedicados a contenidos conceptuales y procedimentales
y los dirigidos a contenidos actitudinales.

El tratamiento del lenguaje es diferente: en el primer
caso se dirige al intelecto y en el segundo a la
emotividad.

Los documentos que trabajan contenidos actitudinales
encuentran en la imagen y sonido sus bases que conectan
fácilmente con el sentimiento y la emotividad. Ejemplo la
publicidad televisiva.

En ambos casos se emplean la sucesión
rápida de imágenes y sonidos lo más
impactantes posibles ya que facilita la formación de
compradores natos aunque puede potenciar actitudes
contrarias.

Los documentos dirigidos a conceptos y procedimientos
deberán de tener una información estructurada
lógicamente porque han de comprenderse. Deberían
tener en cuenta las teorías sobre el procesamiento de la
información y cuidar la selección y
dosificación de la misma.

Requisitos para que el documento audiovisual sea
didáctico:

La información sea relevante con los contenidos
del currículo que trate de forma directa y en profundidad
los temas que se trabajen en clase.

La estructura y presentación de la
informática sea adecuada al propio contenido y a la forma
de aprender de los destinatarios, es decir:

  • Que éstos estén claros y
    estructurados, que no salten de un tema a otro.

  • Que se vea lo que se tiene que ver en el tiempo
    necesario.

  • Que las voces sean comprensibles.

  • Presentación de temas con recapitulaciones
    que incluya mecanismos y recursos que faciliten el
    aprendizaje.

  • Actividades, bibliografía,
    videografía… (Que incorpore sugerencias)

  • Sabremos si un documento audiovisual es
    didáctico tras someterlo a un
    análisis.

Internet: Pieza clave para obtener
fuentes

El periodismo como tal demanda tanto fuentes humanas
como documentales, y muchas veces conseguirlas puede ser un
trabajo arduo para el periodista tradicional, sin embargo, con la
llegada de Internet esto no será más un
inconveniente.

La Red le proporciona al comunicador social la
herramienta más importante de todas y es la de conocer las
diferentes tendencias y opiniones a través de un "click"
en la comodidad de un hogar o de una oficina.

Hoy en día son muchas las personas que publican
sus trabajos en la Internet, de esto se debe valer el periodista
audaz para conseguir una fuente de calidad, que realmente haga un
aporte significativo a su trabajo, y conste que aporte no
significa copiar, por lo que el periodista debe citar la fuente
consultada, ya que como explica la profesora Rosselyn
Rincón de la Universidad Rafael Belloso Chacín en
Maracaibo, Venezuela lo que es un delito en la sociedad
también es un delito en el Ciberespacio, por lo que sin
importar donde ocurra, se quebranta la ley de igual
manera.

Así mismo, se puede acceder a información
más especializada consultando a los expertos en el tema
mediante correo electrónico, los cuales por lo general son
respondidos, satisfaciendo así las necesidades
informativas del periodista.

Lo más importante de este aspecto es que sin
importar las fronteras se establecen vínculos
comunicacionales, intercambio de opiniones, que sin duda alguna
incrementan el valor periodístico del material
presentado.

Perfil del
periodista digital

El periodista digital también es llamado
ciberperiodista; precisamente porque se apoyará en las
nuevas tecnologías para ser cada día más
competente, y es que de eso se trata, por tal motivo el
periodista digital en un primer momento deberá estar
empapado de todo lo referente al mundo de la informática y
de las nuevas tecnologías, así como explotar a
Internet como una fuente de información, y este primer
paso es muy importante sobre todo para aquellos periodistas de la
"vieja escuela" que en muchos casos se niegan a aceptarlas como
parte fundamental de sus trabajos. Igualmente deberá ser
"multimedia"; es decir integrar todos los formatos
periodísticos en uno, o lo que es lo mismo proveerle al
lector en sus diversos trabajos texto, imágenes, audio,
fotografías, gráficos, etc., de esta manera
según la profesora Rincón, el lector puede
profundizar en el tema que está interesado en
leer.

Una vez que el periodista este conciente del provecho
que puede obtener de las tecnologías de la
información, inmediatamente debe pensar que lo más
importante para él serán los lectores, por lo que
es necesario que el periodista se anticipe a la demanda de los
mismos, sea interactivo, más hábil y trabaje de
forma continua.

Páginas
Web: un nuevo género de la comunicación
social

Monografias.comLa
principal característica que tiene la Internet es que
dependiendo de la rapidez de los receptores de los distintos
países todos pueden incorporarse a la Red, lo que le da un
carácter universal. En este sentido, hay que aprovechar al
máximo esta característica y compartir los trabajos
e investigaciones periodísticas con prácticamente
todo el mundo.

Según la Dra. Ma. Ángeles Cabrera,
profesora de periodismo de la Universidad de Málaga, desde
su origen el espacio digital se ha caracterizado por su
condición universal y pública, científica,
altruista, descentralizadora, global, libre y, en gran medida
ácrata, precisamente por las perspectivas comerciales y
comunicativas que ofrece la red.

Las páginas Web representan una excelente
alternativa para que los profesionales de la comunicación
publiquen sus escritos, además de que son la mejor
opción para que en el menor tiempo posible personas
reconocidas y con experiencia en el medio evalúen los
trabajos, los cuales muchas veces son usados como soporte para
clases universitarias y hasta representan las bases para futuros
trabajos.

Claro está que estas páginas web tienen y
deben ser lo suficientemente reconocidas como para que
personalidades del medio lean las investigaciones del periodista,
y así como los sitios web deben ser reconocidos, los
trabajos presentados también tienen que estar a la altura.
No en vano, hoy en día es de gran prestigio tener trabajos
publicados en páginas web especializadas en
periodismo.

Obviamente, el aspecto externo de los trabajos cambian
cuando son presentados a través de páginas web,
sobre todo el diseño y el formato de las páginas,
que dejan de presentar la información de manera lineal
para ofrecerla a través de enlaces o links que conectan
entre sí todos los aspectos informativos y simplifican la
ampliación de las noticias, la aportación de
antecedentes, la presentación de gráficos o
fotografías y la conexión con las
fuentes.

La magia de la comunicación
digital

Monografias.comLa era de
la digitalización, entre otras cosas, le permite al
periodista ir más allá de la presentación
escueta de la noticia y ofrecerle al lector, diversos recursos
que le faciliten la profundización de la
información; estos son conocidos como recursos
multimedia.

La idea es que se combinen las imágenes que
ofrece la televisión, el audio que ofrece la radio y la
lectura que proporciona la prensa; el resultado final es un
recurso que basándose en lo anterior le permite al lector
la profundidad que este busca al acudir a un medio digital.
Definitivamente, es el lector el que más se beneficia de
los recursos multimedia, debido al gran provecho que puede
obtener de estos, y "todavía es una mínima
expresión de lo que nos puede ofrecer esta gran
telaraña digital" dice la profesora Concha Edo.

Y es que la multimedia puede considerarse
<<magia>>, porque años atrás el aporte
de lo mejor de cada medio de comunicación para crear uno
solo parecía impensable, y precisamente es esta magia la
que le ofrece algo más no solo al lector, sino
también al periodista.

Es indiscutible que el periodismo aunque se presente en
diferentes escenarios siempre será el mismo, la
importancia radica en hacerlo bien.

La verdadera batalla está en los contenidos y en
la confiabilidad que puedan ofrecer las páginas web, las
cuales, al igual que en el periodismo tradicional, las mejores
serán mayormente visitadas y las que atraerán
más publicidad. Un nombre de prestigio, con periodistas
expertos y especializados, con los mejores trabajos publicados,
sigue siendo la clave del éxito, también en la era
cibernética.

Nuevas
tecnologías Bancarias

Los Cajeros Automáticos adecuados a la
tecnología Chip están claramente identificados como
Cajeros Automáticos Inteligentes, los cuales retienen su
tarjeta brevemente y le indican cuándo puede
retirarla.

Beneficios

  • Le brinda comodidad para realizar sus transacciones
    de manera rápida y sencilla.

  • Le permite realizar operaciones seguras y
    confiables.

Le ofrece una variedad de servicios como:

  • Consulta de saldos, movimientos y
    fideicomisos

  • Transferencias entre cuentas y retiros

  • Pagos de Tarjetas de Crédito
    propias

  • Afiliación y recarga celular

  • Cambio de clave secreta

Dispone de una amplia cantidad de Cajeros
Automáticos adecuados a la tercera edad:

Forma de Uso:

Los Cajeros Automáticos están siempre a su
disposición, sólo requiere su Llave y su clave de
cajero para disfrutar de estos servicios.

Para movilizar su dinero por toda Venezuela a
través de la Red de Cajeros Automáticos Mercantil,
usted debe:

  • Insertar su tarjeta en la ranura del cajero
    automático y mantenga la tarjeta inserta hasta que la
    pantalla indique que debe retirarla

  • Introducir su clave secreta de 4 dígitos
    cuando el cajero automático la solicite

  • Seleccionar el tipo de transacción que desee
    realizar: retiro, consulta de saldo, entre otras

  • Seguir la indicaciones desplegadas en la pantalla
    del cajero

  • En caso de retiro, insertar los dos dígitos
    de su cédula de identidad o pasaporte y tomar el
    efectivo entregado a través de la ranura, los cuales
    le serán solicitados de forma aleatoria

  • Retirar su tarjeta

  • Tomar su dinero de la ranura

  • Retirar el comprobante de la transacción para
    su conciliación

  • Cerciorarse de haber finalizado la sesión
    antes de retirarse del cajero automático.

Conclusión

Hay que elaborar estrategias diferenciales de
incorporación a la tecnología y de
apropiación por parte de los diferentes miembros de la
sociedad, si eso no se hace la incorporación puede ser
traumática y a un mas puede retardar su desarrollo o
incorporarse de manera deformada y producir efectos
negativo.

Si se quiere que las nuevas tecnología tengan el
efecto positivo se tiene que acelerar el proceso de
alfabetización tecnológica porque hay diferente
tipos de usuarios los reales y los potenciales, los primeros
pertenecen a diferentes sectores de la sociedad y los segundo a
diferentes generaciones esta demostrado que las generaciones de
edad mas avanzadas no se adaptan tan rápidamente como la
generaciones jóvenes que pueden fácilmente
adaptarse a ellas.

 

 

Autor:

Aguilera, Yennifer.

Aguilar, José M.

Carrera, Milagros.

Salazar, Janethsi.

Profesor(a):

Díaz, Damelys.

Sección A-01

Monografias.comMonografias.com

República Bolivariana de
Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la
Educación Superior

Instituto Universitario de
Tecnología "José Antonio
Anzoátegui"

El Tigre, Estado
Anzoátegui.

Cátedra: Seminario de Ciencia y
Tecnología.

Enviado por:

Carla Santaella

El Tigre, Febrero de 2.011.

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