Acompañamiento pedagógico del supervisor y desempeño docente en III etapa de Educación Básica (página 3)
Finalmente la relación positiva existente entre
el acompañamiento pedagógico del supervisor y el
desempeño docente demuestra la importancia de la
unificación de todos los factores y funciones
implícitas dentro de la gestión del supervisor con
el fin de lograr los objetivos institucionales, la toma de
decisiones y el éxito en la ejecución laboral del
docente.
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Anexos
ANEXO A
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS
SUPERVISORES
UNIVERSIDAD RAFAEL
URDANETA
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y
DESEMPEÑO
DOCENTE EN III ETAPA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
(Cuestionario dirigido a los
Supervisores)
Autora:
Licda. Yilly
Balzán
Maracaibo, Abril 2008
Estimado(a) Colega: El presente cuestionario
consta de varias preguntas con alternativas de respuestas
representadas del (4) al (1) Siempre, Casi siempre, Nunca, Casi
nunca. Usted como Supervisor, considera que el supervisor
(entiéndase como supervisor quien ejerce la
supervisión más el tren directivo del
plantel):
Siempre=4 Casi siempre=3 Casi nunca=2
Nunca=1
ANEXO B
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL PERSONAL
DIRECTIVO
UNIVERSIDAD RAFAEL
URDANETA
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y
DESEMPEÑO
DOCENTE EN III ETAPA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
(Cuestionario dirigido a los
Directores)
Autora:
Licda. Yilly
Balzán
Maracaibo, Abril de
2008
Estimado(a) Colega: El presente cuestionario
consta de varias preguntas con alternativas de respuestas
representadas del (4) al (1) Siempre, Casi siempre, Nunca, Casi
nunca. Usted como Director, considera que el supervisor
(entiéndase como supervisor quien ejerce la
supervisión más el tren directivo del
plantel):
Siempre=4 Casi siempre=3 Casi nunca=2
Nunca=1
ANEXO C
CUESTIONARIO DRIGIDO A LOS
DOCENTES
UNIVERSIDAD RAFAEL
URDANETA
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y
DESEMPEÑO
DOCENTE EN III ETAPA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
(Cuestionario dirigido a los
Docentes)
Autora:
Licda. Yilly
Balzán
Maracaibo, Abril de
2008
Estimado(a) Colega: El presente cuestionario
consta de varias preguntas con alternativas de respuestas
representadas del (4) al (1) Siempre, Casi siempre, Nunca, Casi
nunca. Usted como Docente, considera que el supervisor
(entiéndase como supervisor quien ejerce la
supervisión más el tren directivo del
plantel):
Siempre=4 Casi siempre=3 Casi nunca=2
Nunca=1
ANEXO D
VALIDACIÓN DE LOS
EXPERTOS
UNIVERSIDAD RAFAEL
URDANETA
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y
DESEMPEÑO
DOCENTE EN III ETAPA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
(Validación de los
Expertos)
Autora:
Licda. Yilly
Balzán
Maracaibo, Abril de
2008
Universidad Rafael
Urdaneta
Vice-Rectorado
Académico
Decanato de Post-Grado e
Investigación
Fecha: / /
Ciudadano(a):
Me dirijo a usted, como experta en la materia que estoy
investigando, con el fin de solicitar su valiosa
colaboración en la validación del instrumento que
permitirá recoger información, para realizar el
proyecto de investigación titulado:
Acompañamiento pedagógico del Supervisor y
Desempeño Docente, exigido como requisito para optar
al título de Magíster Scientiarium en
Supervisión Educativa.
Agradezco llenar anexo con sus sugerencias y
observaciones, las cuales se tomarán en cuenta para
introducir mejoras en el trabajo de investigación
mencionado.
Segura de su receptividad y aporte, quedo en espera en
el menor tiempo posible
Atentamente
Licda. Yilly Balzán
C:I.: 10.416.743
1.-IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO:
Nombre y Apellido:
________________________________________
C.I. _____________
Profesión: _______
Títulos que posee:
Pre-Grado:
_________________________________
Post-Grado:
________________________________
Lugar donde Trabaja:
_________________________________________
Cargo que desempeña:
______________________
1.TÍTULO DE LA
INVESTIGACIÓN:
Acompañamiento Pedagógico del Supervisor y
Desempeño Docente
3. OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN:
3.1. Objetivo General:
Determinar la relación entre
acompañamiento pedagógico del supervisor y el
desempeño docente en instituciones de III etapa de
Educación Básica del Municipio Escolar
Nº4
3.2. Objetivos Específicos
Identificar las funciones del coaching utilizados por el
Supervisor de las Instituciones de III etapa de Educación
Básica del Municipio Escolar Nº 4.
Caracterizar las funciones del supervisor de las
Instituciones de III etapa de Educación Básica del
Municipio Escolar Nº 4.
Describir los roles desempeñados por el docente
de las Instituciones de III etapa de Educación
Básica del Municipio Escolar Nº 4.
Identificar los indicadores de satisfacción
laboral de los docentes de las Instituciones de III etapa de
Educación Básica del Municipio Escolar
Nª4.
Establecer la relación entre
acompañamiento pedagógico del supervisor y
desempeño docente en Instituciones de III etapa de
Educación Básica del Municipio Escolar Nº
4.
4. VARIABLES QUE SE PRETENDEN MEDIR
4.1. Variable 1 Acompañamiento
Pedagógico del Supervisor
4.1.1. Definición Conceptual
Brigg. (2000) señala que "la supervisión
es el acompañamiento pedagógico que a diario
utiliza el director y cuyo objetivo es orientar a través
de procesos técnicos, desarrollar destrezas y mantener la
sensibilidad a través de las relaciones humanas" (p.
5)
4.1.2. Definición Operacional
Se definió a través de las dimensiones
funciones del coaching y los indicadores tutoring, Mentoring,
confrontación y orientación y además la
dimensión funciones del supervisor y los indicadores
planificación, organización y evaluador. De
ésta manera ésta permitirá conocer nuevas
herramientas que pueden ser utilizadas por el Supervisor en
función de un desenvolvimiento eficiente y eficaz para
lograr un desempeño exitoso.
4.2. Variable 2 Desempeño
Docente
4.2.1. Definición Conceptual
El desempeño docente se define según
Gutiérrez (2005) "Una tarea vital del líder y su
equipo es establecer el sistema de medición del
desempeño de la organización, de tal forma que se
tenga claro cuáles son los signos de la
organización, y con base en ellos se pueden encauzar el
pensamiento y la acción a lo largo del ciclo de negocio en
los diferentes procesos". (p.30)
4.2.2. Definición Operacional
Operacionalmente, la variable se indagó a
través de un instrumento el cuál tomó la
dimensión roles del docente con los indicadores mediador,
orientador, investigador, promotor social y la dimensión
satisfacción laboral contando para ello, con los
indicadores incentivo personal, incentivo académico e
incentivo monetario.
5. JUICIO DEL EXPERTO:
El instrumento diseñado mide las variables de
estudio:
Suficiente: _____ Medianamente Suficiente:
_____Insuficiente: _____
En líneas generales, considera que los
indicadores de las variables están
inmersos en su contenido teórico
Suficiente: ____Medianamente suficiente:
_____Insuficiente: _______
Considera que los reactivos del cuestionario miden los
indicadores
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente:
____Insuficiente: ____
El instrumento diseñado cumple con los
requerimientos suficientes para su
aplicación:
Si___ No___
Observaciones:_____________________________________________
Firma:
__________________________
Nosotros los abajo firmantes actuando como expertos
previamente identificados; en uso de las facultades
intelectuales: por medio de la presente hacemos constar que el
instrumento de recolección de información
presentado por la maestrante Yilly Jénnifer Balzán
de Villalobos , Titular de la Cédula de Identidad Nº
10.416.743, cursante de la Maestría Supervisión
Educativa: en la Universidad Rafael Urdaneta en la
presentación de su trabajo de grado: Acompañamiento
Pedagógico del Supervisor y Desempeño Docente, ha
sido aprobado y evaluado considerándolo válido para
su aplicación.
Conforme firman.
__________________________
__________________________
Nombre: Elizabeth Nombre:
Diraima
Apellido: Hernández Apellido:
Benítez
C.I. _______________________ C.I.
__________________
_________________________
Nombre: Nelson
Apellido: Castellano
C.I. _______________________
DEDICATORIA
A Dios todopoderoso, por ser mi guía y luz en
todo mi camino.
A mi padre por su apoyo incondicional y amor en todo
momento.
A amor mi segundo padre por su paciencia y
cariño.
A mi madre desde el cielo iluminando mí
camino.
A Bellita, mi segunda madre apoyo perseverante y ejemplo
único.
A mi esposo, ese ser tan especial en mi vida, ¡Te
amo!
A mis hijos, por su paciencia, comprensión y
ayuda, ¡Dios los Bendiga!
A mis hermanas y hermano, con su colaboración en
todo momento.
A todos dedico mi logro.
Yilly…
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Rafael Urdaneta por haberme brindado la
oportunidad de formarme y crecer más
profesionalmente.
A la profesora Olga Bittar por ayudarme a alcanzar este
sueño.
Al profesor Nelson Castellano por su guía y
apoyo.
Al profesor Genyelbert Acosta por su apoyo incondicional
en todo momento.
A los docentes de Universidad Rafael Urdaneta, quienes
me guiaron a través de esta ardua jornada de
aprendizaje.
A todos: ¡muchas gracias!
Yilly…
Autor:
Lcda. YiIIy Jénnifer
Balzán Sánchez
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
Maracaibo, Abril de 2008
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