La Reforma de los 90ta y la actualización del modelo socioeconómico cubano

Introducción

SOCIEDAD, COMUNIDAD, JUVENTUD, CULTURA Y
RECREACIÓN. PROBLEMAS ECONÓMICOS Y PERSPECTIVAS DE
DESARROLLO.

En una época de crisis ética, la cultura
es esencial, por ser un elemento propiciatorio del aspecto moral
tan necesario a la humanidad. El binomio
educación-cultura, con su contenido formativo, debe
contribuir al crecimiento de la persona y al desarrollo de su
conciencia política. Debe propiciar su acción
consciente y activa como ciudadano altamente
participativo.

Las insatisfacciones en materia de recreación no
surgieron precisamente con la crisis económica de los 90 ,
la falta de correspondencia entre las preferencias juveniles y la
oferta, constituyó un elemento importante también
de la juventud cubana de los 80 .La crisis sin embargo,
profundizo la situación y aporto nuevos
matices.

La oferta institucional ha reforzado en los
últimos años la promoción de actividades
encaminadas dentro de la recreación sana y educativa,
entre la que se encuentran la lectura y el mayor acceso a las
centros de tecnología informática , diseminada en
todas las comunidades y centros educacionales. A pesar de la
amplia cobertura de estas alternativas y de la presencia de otras
culturales y deportivas, las manifestaciones persisten, pues se
mantiene el defasaje entre la oferta y demanda, la primera se ha
renovado, pero debe tomar más en cuenta las tradiciones en
el ámbito recreativo y hacerla asequibles a la juventud
cubana de hoy.

Los estudios relatan que las insatisfacciones se
inscriben tanto en el contenido como en de la calidad de la
oferta, lo cual quiere decir que existe una parte de los
jóvenes, cuyos gustos y preferencias no encuentran
respaldo suficiente entre las opciones que conforman la oferta de
las instalaciones, igualmente las alternativas que se
corresponden con el gusto juvenil no son suficientes lo cual
habla de las dificultades con la cobertura. (Jiménez,
2007)

La investigación tiene como objetivo promover
la participación de los jóvenes desde el paradigma
de autodesarrollo en la transformación de la escuela en un
centro de desarrollo cultural y la necesidad de salvar la cultura
preservando y reforzando los valores estéticos y los
sentimientos de cubanía, enfocados desde el punto de vista
de la problemática de la reforma de los 90 y la
actualización del modelo socio-económico cubano,
continuidad y ruptura, donde el conocimiento de los problemas
económicos que enfrenta el país hará que los
jóvenes revolucionarios cubanos comprenden perfectamente
que para preservar la Revolución y el Socialismo y
continuar siendo dignos y libres tienen por delante muchos
años más de lucha y sacrificios.

Es el resultado de un proyecto de animación
sociocultural en el centro educacional pre-universitario Tony
Santiago apoyado en paradigma del autodesarrollo comunitario.
Está encaminado a aplicar el principio de la
Educación Artística de la escuela cubana actual,
aspirando a contribuir a la formación humanista de los
jóvenes. Con la aplicación del mismo se pretende
obtener importantes resultados, logrando la vinculación
del centro educacional, el colectivo pedagógico y la
dirección del consejo popular.

El mismo se realizó en la modalidad de
búsqueda y revisión bibliográfica que abarca
la economía de cuba desde los años 90 hasta la
actualización del modelo económico socialista ,
desde la perspectiva del autodesarrollo vinculada a los programas
de transformación de la cultura llevándola a las
escuelas a través del programa de trabajadores
sociales.

Las obras fueron consultadas en sitios Web y
literatura del Centro de Estudios para la Juventud, además
de la entregada por el profesor de la asignatura.

Desarrollo

Escenarios en los
años 90ta

• 1. Gómez Suárez .Luis. : La
  política de juventud en los 90. En Cuba:
  jóvenes en los 90, Centro de Estudios Sobre la
  Juventud. La Habana, Editora Abril, 1999

Durante los años transcurridos desde 1995 hasta
la actualidad, tras un considerable esfuerzo, Cuba
consiguió vencer la crisis que la afectara hasta entonces
y logró avances en importantes ámbitos como
resultado de la aplicación de un plan de medidas de
apertura y reforma de la economía. En ese tiempo, a pesar
del bloqueo norteamericano, se produjo un modesto pero estable
crecimiento económico, al tiempo que se transformó
la vieja estructura agrícola-industrial-azucarera,
desarrollándose en su lugar una economía de
servicios con el turismo como sostén
fundamental.

Si bien la estrategia aplicada había permitido
capear la crisis, asegurando la supervivencia de la
nación; no pudo evitarse la aparición de efectos
negativos indeseados, algunos con carácter regresivo, que
dañaron a una parte considerable de la población,
acrecentado las diferencias sociales y situando a determinados
grupos en condiciones de precariedad económica. El
incremento y coexistencia de distintas formas de economía
y la segmentación del mercado con la circulación de
dos monedas, dieron lugar a desigualdades en las posibilidades de
acceso a un nivel de vida personal y familiar
superior.

En suma, se operó la modificación negativa
de las formas de inserción social de los jóvenes,
desarrolladas desde la segunda mitad de los años
70

En ese tiempo, el tránsito de la juventud a la
edad adulta se desenvolvió en condiciones objetivas
difíciles que han afectado la autosuficiencia
económica de muchos, la creación de un hogar propio
y, por ende, la constitución de una familia; procesos que
tienden a retrasarse.

Las contingencias enunciadas se expresaron a
través de un fenómeno que había crecido de
modo preocupante, se trataba de la desvinculación del
estudio y el trabajo, que situó a una parte de los
adolescentes y los jóvenes prácticamente al margen
de la sociedad, propiciando el desarrollo de conductas
antisociales. Según los resultados preliminares de la
Tercera Encuesta Nacional de Juventud realizada por el Centro de
Estudios Sobre la Juventud, más de 300 000 jóvenes
se encuentran desvinculados, de ellos alrededor del 50% se dedica
a los quehaceres del hogar, lo que apunta en dirección a
las muchachas.

Tal situación afectó los procesos
esenciales constitutivos de la moratoria juvenil. Limitó
la socialización mediante la escuela y el trabajo, redujo
la participación de los adolescentes y jóvenes en
los más diversos asuntos de la realidad personal y social,
sustrayéndolos del contacto con otras personas que pueden
contribuir a su enriquecimiento y a su realización
personal. De esta forma, no se propiciaba el pleno ejercicio de
la ciudadanía. Al mismo tiempo, apartaba a las personas
del proceso emancipatorio que desarrolla el pueblo cubano, en
lucha por ejercer su derecho a darse el sistema social que
estimaba conveniente.

Para toda la población llegaron las
afectaciones al nivel de vida, pero fue en la juventud donde
dejaron una huella más perpetúa. Debido a las
circunstancias expresadas por el autor se incrementaron las
diferencias sociales entre los jóvenes , se comenzaron a
formar diferentes grupos que propiciaron la aparición de
comportamientos individualistas y mercantilistas, la indiferencia
política y el deseo de emigrar; así como el
incremento de males como la corrupción, la
prostitución sexual y la delincuencia.

Los factores descritos por este autor, nos permiten
ver como se han ocasionado en los jóvenes cambios de
considerable magnitud. Se han acentuado las diferencias
económicas, sociales y culturales; incluso las de tipo
racial y religiosas. Así, la adolescencia y la juventud,
como grupo, se ha hecho más relativa, al tiempo que son
más evidentes sus diferencias intrínsecas. La
problemática creada con la crisis económica
ponía a pruebas la capacidad de inserción social de
la sociedad cubana.

• 2. Castro Ruz. Fidel, Primer Secretario
  del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y
  Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros.:
  Discurso pronunciado en el acto de apertura del curso escolar
  1992-93, en el Politécnico Ejercito Rebelde, en el
  Guatao, Ciudad de la Habana, el lro. de septiembre de 1992,
  "Año 34 de la Revolución".
  http://www.cuba.cu/gobierno/discursos/1992/esp/f010992e.html

Ya ven ustedes el esfuerzo que se hace, qué
increíble esfuerzo, en qué difíciles
momentos y en medio de qué tremendas dificultades, como
las que tiene nuestro país, para que podamos decir hoy, al
iniciarse el curso escolar, que en Cuba no se quedó un
solo maestro o profesor sin escuela en este curso que se inicia,
que en Cuba no se quedó un solo niño o adolescente
sin escuela ni sin maestro. De eso realmente debemos sentirnos
orgullosos, porque demuestra el coraje de nuestro pueblo, la
energía de nuestro pueblo, la determinación de
nuestro pueblo, la solidaridad a que se hace acreedor nuestro
pueblo, el respeto del que es merecedor nuestro
pueblo.

Nuestro comandante en este discurso con su
visión de futuro, aun cuando la patria pasaba en estos
años por momentos de escasez y penurias económicas
ve la formación del relevo generacional como un fin
esencial que no puede ser menospreciado. Para que los
jóvenes se constituyan en actores sociales al tiempo que
ejercen sus derechos ciudadanos. Que sean merecedores de los
esfuerzos de la revolución, y se eduquen como hombres de
bien para servir a la patria, a la revolución y al
socialismo. Es por ello que la educación para nuestro
comandante es el pilar fundamental de la política cubana
de juventud y de los organismos dedicados al desarrollo de los
jóvenes

Nuevo Escenario hacia 2010: Proceso de
"Actualización" del Socialismo en Cuba.

• 3. Martín Romero .José
  Luis.: El reajuste de los 90 y sus consecuencias
  sociales. Una reflexión desde el trabajo. Centro
  Investigaciones Psicológicas y Sociológicas.
  CIPS. La Habana 2008.

Los años 90 del siglo pasado significaron el
más severo cambio como nación dentro del mismo
proyecto político.

Los rasgos de la crisis incluían falta de
alimentos, corriente eléctrica, transporte, insumos para
producir, mercados para vender, tecnologías para renovar,
a los que habría que añadir la contracción
del empleo, la casi paralización de la planta industrial,
la elevación de la deuda externa y un inenarrable rosario
de incomodidades en la vida cotidiana. Sin que la salida pudiera
distinguirse con alguna visibilidad. El Producto Interno Bruto
bajó en un 35% en los 5 años siguientes y
aún no ha recuperado el nivel de 1989.

En realidad al reajuste, hasta por su significado
lingüístico, lo distingue esencialmente el conjunto
de medidas en el terreno económico, político y
jurídico con que el país reaccionó al reto
al que se enfrentaba.

a) La diversificación de las formas de propiedad
mediante la apertura al capital extranjero; la creación de
las Unidades Básicas de producción Cooperativa
(UBPC), con la entrega en usufructo de las tierras que
administraba el estado y también mediante la
ampliación del trabajo por cuenta propia.

b) La concentración del esfuerzo inversionista en
el sector emergente o en aseguramientos esenciales, o sea la
colocación de los limitados recursos financieros en
actividades de rápida recuperación del capital o
para garantizar suministros esenciales para la economía o
el consumo popular (energía, agua, producción de
alimentos, etc.).

c) La liberación de la tenencia y
circulación de divisas, medida que ha provocado la
circulación paralela del dólar norteamericano y el
peso nacional en las transacciones personales y empresariales con
perjuicio inevitable para la moneda nacional en aras de una
captación de divisas frescas más diligente. Esto ha
provocado la segmentación del mercado en dos grandes
áreas: la del peso y la del dólar.

d) El comienzo de la transformación paulatina de
la empresa socialista, la que ha ganado en su autonomía de
gestión, ha sustituido los balances materiales por
financieros y ha venido transitando hacia un modelo de
gestión denominado perfeccionamiento empresarial
que corre paralelo a la reducción del subsidio
estatal.

Como se puede apreciar el autor muestra las
transformaciones que afectan la estructura socioclasista y dan un
paso a sujetos laborales de reciente aparición.
Pudiéramos decir que en la economía cubana han
aparecido nuevos modos de acumulación que obligan
necesariamente a nuevos modos de regulación. Sin embargo,
el predominio- que es programático- de la propiedad
estatal marca un signo de continuidad que relativiza esa
transformación. Desde la cotidianidad ciudadana lo que se
ha dado en llamar, en términos no muy exactos, la
dolarización de la economía ha hecho modificar las
estrategias de vida de toda la población
económicamente activa, tal como lo han hecho las empresas
y así, la bifurcación del mercado le ha impuesto a
los sujetos económicos una suerte de "rostro de Jano" que
con una cara miran la planificación y con la otra al
mercado. La estructura económica ha sufrido un cambio
sensible a resultas de las nuevas estrategias de desarrollo. El
epíteto bicentenario de "nuestra primera industria"
monopolizado por el azúcar, en solo cinco años ha
cambiado para el turismo. La economía toda ha caminado
junto al mundo, hacia la tercerización.

• 4. García Ruiz .Jaime.: Reforma de
  los 90ta y "Actualización del Socialismo" en Cuba:
  Continuidad y Ruptura. Centro De Estudios Comunitarios.
  Universidad Central De Las Villas "Marta
  Abreu".

La convocatoria al VI Congreso del Partido Comunista de
Cuba (PCC) se realiza sobre la base de la discusión en
todas las esferas de la vida económica y social del
país, de los Lineamientos de Política
Económica y Social. En ellos se plantea la necesidad de
actualizar el modelo de desarrollo económico social para
la construcción del socialismo en el largo plazo en
Cuba.

Cuando se aborda la cuestión de la
"Actualización del Modelo Socialista" en Cuba, se refiere
a cuál será la fisonomía de la
Transición al Socialismo en Cuba, es decir del proceso de
construcción del socialismo desde lo económico y lo
social, las clases y grupos sociales en el largo plazo (hacia
2020-2030). Cabe preguntarse entonces: ¿Cuál modelo
socialista está sujeto a dicha
"Actualización"?

Recordemos que hasta mediados de los años 80, se
sumía el modelo trasladado desde el "Socialismo Real" y
hacia el segundo semestre de 1986, se plantea su
perfeccionamiento a través de la "Rectificación de
Errores y Tendencias Negativas. El Derrumbe del socialismo Real
interrumpe dicho proceso y la economía cubana entra en un
proceso de crisis económica o "Periodo Especial en Tiempo
de Paz". Desde los primeros años de la década de
los noventa, se inicia el proceso de Ajuste y Reforma
Económica.

Entonces, la "Actualización" significa que el
proceso de Ajuste y Reforma Económica iniciado en los
años 90ta, y que de alguna manera en vente años
produjo una estructura económica y un mecanismo de
gestión distintos a los existentes en los años 80,
es en definitiva el modelo que está siendo enjuiciando
críticamente y debe ser reanalizado y perfeccionado. Es
por ello que habrá elementos de ruptura y de continuidad
con la Reforma y el Ajuste Económicos de aquella etapa,
con el fin de perfeccionar el proyecto de socialismo en Cuba. No
se trata de un modelo totalmente nuevo y distinto al que tenemos
hoy, resultante del modelo que se ha venido conformando con la
Reforma desde los 90ta., es decir que no se trata de suplantar el
modelo que tenemos por otro nuevo. En este sentido es que se debe
entender el proceso de cambios estructurales y funcionales
propuestos en los Lineamientos; no como Reforma, sino como
"actualización" del modelo resultante de dicha Reforma
económica.

La ruptura y la continuidad con la Reforma de los 90ta.;
equivaldría a profundizar y extender los cambios
estructurales, en la base económica y en el funcionamiento
de la economía y la sociedad en su vínculo con la
superestructura iniciados en aquello años, sin que se
cambie la naturaleza intrínseca del socialismo en Cuba, lo
que es expresión de que se realizarán dentro del
socialismo para perfeccionarlo. La "Actualización del
Socialismo" en Cuba es por tanto, una nueva etapa de cambios
estructurales y funcionales en la economía en la que
estarán presentes medidas de distinta índole y
alcance entre las que se encuentran:

• Medidas de Ajuste y Reforma iniciados en los 90ta.
  que se mantienen; se profundizan y/o se extienden;

• Otras que aparecen nuevas, según los nuevos
  escenarios nacionales e internacionales;

• Aquellas que dejarán de aplicarse parcial o
  totalmente, y

• Como en lo 90ta, hay medidas que cumplen ambos
  objetivos; es decir tanto de ajuste económico como de
  cambios estructurales y funcionales.

Este autor resume, lo que se desarrolla en Cuba es
una gran cruzada de rectificación general de errores,
supresión de prohibiciones absurdas y erradicación
de concepciones equivocadas o superadas por las circunstancias,
que frenan el desarrollo de las fuerzas productivas. Se afinan
los órganos de puntería para batir los
obstáculos que impiden la aplicación del principio
socialista de distribución, expresado principalmente en el
salario, palanca sin la que es imposible conseguir aquel
desarrollo. A la vez, existe la voluntad política de no
dejar a nadie abandonado a su suerte, creando redes de asistencia
social capaces de apoyar a todos los que lo necesiten en el
difícil proceso en que cientos de miles de trabajadores
deberán reubicarse en actividades distintas a las que hoy
realizan.

Nadie dude a donde va Cuba, porque es un mandado del
pueblo expresado mil veces: va resuelta a preservar el socialismo
como "la única garantía para ser libres e
independientes".

• 5. Gómez Suárez Luis.: En
  busca de un nuevo paradigma de política de juventud en
  cuba. Centro de Estudios Sobre la Juventud. Ponencia.
  Congreso 2009 de la Asociación de Estudios
  Latinoamericanos, Río de Janeiro, Brasil, del 11 al 14
  de junio del 2009"

Como en otras etapas de la Revolución, la
educación constituyó la principal línea de
acción y el hilo conductor de la nueva Política
Social y de Juventud que se pone en marcha a partir del
año 2000. La labor en esta dirección no solo
incluyó la reforma de las concepciones educacionales,
también comprendió cambios en materia de cultura,
ideología y política; así como de
promoción de la juventud a planos de acción
política de primer nivel.

El tema de la cultura, cobró una nueva
dimensión a partir de las tesis propuestas por Fidel
Castro acerca de su importancia para la transformación de
la realidad como instrumento de emancipación individual,
colectiva y nacional. La estrategia de formación del
pueblo, y en particular de las nuevas generaciones, parte del
pensamiento martiano que otorga un elevado carácter
emancipatorio a la cultura: "Ser cultos es el único modo
de ser libres". Este objetivo, tiene en los niños,
adolescentes y jóvenes a su objeto fundamental. En una
época de crisis ética, la cultura es esencial, por
ser un elemento propiciatorio del aspecto moral tan necesario a
la humanidad. El binomio educación-cultura, con su
contenido formativo, debe contribuir al crecimiento de la persona
y al desarrollo de su conciencia política. Debe propiciar
su acción consciente y activa como ciudadano altamente
participativo.

La gradual recuperación de la economía
permitió llevar a cabo a partir del año 2000, una
transformación social que se expresa en un conjunto de
programas sociales (más de 150), que abarcaron importantes
espacios de la realidad nacional y esferas decisivas para la
existencia y desarrollo de los jóvenes. Dichas acciones
constituyen una alternativa a la Política Social y de
Juventud que se venía haciendo en el
país.

A mi modo de ver en esta ponencia el autor nos
muestra como se pueden apreciar los cambios producidos en la
forma de concebir y aplicar las acciones en materia de
Política Social y de Juventud cuyas fortalezas apuntan
hacia una mayor eficiencia, la que busca alcanzar los mejores
resultados en términos de cobertura y calidad de los
servicios con la mayor economía posible de recursos.
Dichas transformaciones se relacionan con la organización,
gestión y prestación de los
servicios.

Los programas reseñados son el resultado de
la percepción por la más alta dirección del
país de los problemas sociales surgidos y acumulados
durante el decenio, lo cual fue posible por la información
diagnóstica y / o del comportamiento de las distintas
variables sociales. Estos programas, por el contrario a como se
venía haciendo, no son encomendados en términos de
concepción y dirección a los ministerios implicados
con las esferas específicas de la realidad. Para ello se
crea un grupo de trabajo con dirigentes juveniles de la
Unión de Jóvenes Comunistas y de su Comité
Nacional, quienes han sido dirigidos de forma directa y expedita
por nuestro Comandante Fidel Castro.

• 6. Castro Ruz. Raúl, General de
  Ejército, Presidente de los Consejos de Estado y de
  Ministros, y Segundo Secretario del Comité Central del
  Partido Comunista de Cuba.: Discurso pronunciado en la
  clausura del IX Congreso de la Unión de Jóvenes
  Comunistas. La Habana, 4 de abril de 2010, Año 52 de
  la Revolución.

http://www.cuba.cu/gobierno/rauldiscursos/2010/esp/r030410e.html

La batalla económica constituye hoy, más
que nunca, la tarea principal y el centro del trabajo
ideológico de los cuadros, porque de ella depende la
sostenibilidad y preservación de nuestro sistema
social.

Sin una economía sólida y dinámica,
sin eliminar gastos superfluos y el derroche, no se podrá
avanzar en la elevación del nivel de vida de la
población, ni será posible mantener y mejorar los
elevados niveles alcanzados en la educación y la salud que
gratuitamente se garantizan a todos los ciudadanos.

Sin que las personas sientan la necesidad de trabajar
para vivir, amparadas en regulaciones estatales excesivamente
paternalistas e irracionales, jamás estimularemos el amor
por el trabajo, ni solucionaremos la falta crónica de
constructores, obreros agrícolas e industriales, maestros,
policías y otros oficios indispensables que poco a poco
van desapareciendo.

 Sin la conformación de un firme y
sistemático rechazo social a las ilegalidades y diversas
manifestaciones de corrupción, seguirán no pocos,
enriquecidos a costa del sudor de la mayoría, diseminando
actitudes que atacan directamente a la esencia del
socialismo.

La Revolución no dejará a nadie
desamparado, luchará por crear las condiciones para que
todos los cubanos tengan empleos dignos, pero no se trata de que
el Estado se encargue de ubicar a cada uno tras varias ofertas
laborales. Los primeros interesados en encontrar un trabajo
socialmente útil deben ser los propios
ciudadanos.

…

La juventud cubana está llamada a tomar el relevo
de la generación fundadora de la Revolución y para
conducir la gran fuerza de las masas requiere de una vanguardia
que convenza y movilice, a partir de la autoridad que emana del
ejemplo personal, encabezada por dirigentes firmes, capaces y
prestigiosos, líderes de verdad, no improvisados, que
hayan pasado por la insustituible forja de la clase obrera, en
cuyo seno se cultivan los valores más genuinos de un
revolucionario. La vida nos ha demostrado con elocuencia el
peligro de violar ese principio.

Nuestro Comandante nos hace ver que la
Revolución Cubana tiene la gran ventaja de ser la
única de las revoluciones socialistas en que el principal
liderazgo histórico, con todo su prestigio y autoridad, ha
podido encabezar la rectificación después de
décadas de experiencia y trazar el rumbo futuro. La
Revolución, cuenta también -por razones
históricas- con la posibilidad de hacer los cambios
tomando en cuenta las experiencias, válidas o fallidas, de
otros intentos, de construir el socialismo, incluyendo el
derrumbe del socialismo europeo, y además en el momento en
que las ideas de Marx y el objetivo socialista vuelven por sus
fueros a la palestra internacional a consecuencia de la
insondable crisis estructural capitalista. Nos hace un llamado a
los jóvenes a realizar esta tarea de manera
inmediata.

• 7. Torres Pérez. Ricardo.: La
  actualización del modelo económico cubano:
  continuidad y ruptura. Universidad de La Habana. Revista
  Temas, 08-06- 2011. ricardo@ceec.uh.cu

Teniendo en cuenta la complejidad y profundidad de los
problemas de la economía y la sociedad cubana actual,
sería iluso pensar que un documento pueda atender
simultáneamente todas las dimensiones relevantes. Vistos
desde esa perspectiva, los Lineamientos constituyen un gran paso
hacia adelante. Quizá el gran mérito de esta
propuesta, destacado reiteradamente por las más altas
autoridades del gobierno, es colocar en el centro del debate
nacional un cuestionamiento relativamente agudo del modelo
económico vigente y adelantar algunas ideas para su
paulatina modificación.

En ese esfuerzo, incluye aspectos decisivos para la
reconfiguración del sistema económico cubano. Un
primer elemento tiene que ver con el reconocimiento de que, dado
el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas, la
heterogeneidad en las formas de propiedad es una necesidad
ineludible. Más aún, se ha concluido que la
operación y desarrollo de formas no estatales es funcional
al desarrollo económico y representa una oportunidad de
dinamizar la actividad de sectores con alto grado de deterioro.
En ese camino, se crea un espacio, desde el Estado, para
otorgarles legitimidad, estableciendo un marco legal para la
interacción entre entidades de distinta procedencia, a la
vez que se ponen en práctica algunos mecanismos de apoyo
financiero y legal.

El autor afirma que en este convulso panorama,
dirigentes y trabajadores de fila fuimos convocados a identificar
con precisión y valorar a fondo cada problemática
en el radio de acción, y simultáneamente concretar
el quehacer revolucionario con más organización,
más trabajo sistemático y efectivo, más
análisis y previsión.

• 8. Domínguez María Isabel.
  Juventud cubana y participación social:
  Desafíos de una nueva época. Publicado en: La
  sociedad cubana. Retos y transformaciones. Compilación
  CIPS, La Habana, 2003.

Los años 90 han sido una etapa particularmente
difícil para la sociedad cubana, signada por una profunda
crisis económica que se inició con la propia
década como resultado del derrumbe del bloque socialista
eurooriental con el que Cuba mantenía los más
estrechos nexos económicos en un momento en que, por
insuficiencias en el funcionamiento interno del modelo
económico, se encontraba en medio de un proceso de
rectificaciones y reajustes. La crisis se vio reforzada por el
recrudecimiento del bloqueo de Estados Unidos que ha
obstaculizado la implementación de la estrategia para
superarla y lograr la reinserción en la economía
internacional.

La caída económica significó la
drástica reducción de los niveles de vida de la
población cubana con considerable afectación para
distintos grupos sociales. Por ejemplo, en solo tres años
(entre 1989 y 1992) el consumo per-cápita de los hogares
se redujo en 18,5% (ONE, 1996).

El enfrentamiento de la crisis – que
alcanzó su pico máximo entre 1993 y 1994 –
dio lugar a una estrategia de reajuste económico que ha
implicado sustanciales cambios en el funcionamiento de la
sociedad que van desde cambios en las formas de propiedad con la
apertura a la inversión de capital extranjero, la
desestatalización de parte de la producción
agropecuaria y el incremento de la actividad laboral por cuenta
propia; cambios en la dinámica de la economía por
sectores y ramas con un crecimiento acelerado de la actividad
turística, hasta la dualización de la
moneda.

Estas transformaciones han tenido importantes
repercusiones sobre las condiciones de trabajo y de vida de
sectores importantes y han provocado cambios en la
dinámica del funcionamiento social con expresiones
particulares en el plano territorial y en los componentes de
género y generacionales.

En este marco se producen transformaciones en los
procesos de inserción social de la generación joven
y ello tiene impactos de naturaleza subjetiva sobre sus perfiles
morales y sociopolíticos, todo lo cual repercute a su vez
en la naturaleza de su participación social, tanto por los
cambios que tienen lugar en los espacios participativos
concretos, léase instituciones educativas, empleo y
organizaciones sociales y políticas, como en el
significado de esa participación para los diferentes
grupos sociales y los individuos.

El seguimiento a la dinámica de esos cambios
resulta de vital importancia para una adecuada
caracterización del grupo juvenil que, a su vez, permita
trazar políticas más ajustadas a sus necesidades e
intereses que consiguientemente favorezcan una elevada
participación social del grupo por el significativo papel
de la juventud en la continuidad de cualquier proyecto
social.

La autora afirma sin lugar a dudas, los retos que
enfrenta la sociedad cubana en materia de participación e
integración social de la juventud en el nuevo siglo,
coinciden en muchos puntos con los desafíos que enfrenta
la Humanidad en general y en particular la región
latinoamericana donde nos insertamos. A ello se añaden los
problemas que se derivan del asedio a que se le somete por su
decisión de construir un modelo alternativo al
capitalismo, aun cuando las circunstancias internacionales son
poco favorables a ese propósito a pesar de que sigue
constituyendo la utopía de muchos. Pero también
cuenta con un conjunto de ventajas acumuladas en cuatro
décadas de construcción de ese proyecto alternativo
que ha formado una cultura política en la población
y una cohesión nacional en torno a valores básicos
como la soberanía, la justicia social y el respeto a la
dignidad.

La crisis de los 90 y el impacto en los proyecto socio
culturales en cuba.

• 9. Constitución de la Republica de
  Cuba, artículo 52:

"Artículo 52: Todos tienen derecho a la
educación física, al deporte y a la
recreación."

"El disfrute de este derecho está garantizado por
la inclusión de la enseñanza y práctica de
la educación física y el deporte en los planes de
estudio del sistema nacional de educación; y por la
amplitud de la instrucción y los medios puestos a la
disposición del pueblo, que facilitan la práctica
masiva del deporte y la recreación."

El gobierno cubano en la constitución de la
republica brinda a estas actividades especial atención,
preparando profesores, construyendo instalaciones, reconociendo
los méritos y divulgando la actividad deportiva, cultural
y recreativa logrando respeto y admiración por todos los
que desde las más tempranas hasta las mayores edades lo
practican y participan en competencias de acuerdo con sus
posibilidades.

El desarrollo del movimiento deportivo cubano, la
actividad cultural , como la masificación de la cultura y
la recreación con variados programas , aun con las mas
disímiles dificultades económicas , materiales
debido al bloqueo y a la escasez de recursos no impiden la pueblo
cubano mostrar y los magníficos resultados obtenidos en
competencias nacionales e internacionales son precisamente un
resultado de la masividad de la actividad deportiva, de la
calidad de las instalaciones, de la preparación de
profesores de Educación Física y de entrenadores y
del desarrollo de la medicina del deporte. Los lauros obtenidos
por nuestros músicos, la compañía de balet
entre otros nos dicen cuan alta esta la masificación en
nuestro país.

• 10. Castro Ruz. Fidel, Primer Secretario
  del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y
  Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros.:
  Discurso pronunciado por, en la clausura del VIII Congreso de
  la Unión de Jóvenes Comunistas, Palacio de las
  Convenciones, Ciudad de La Habana, 5 de diciembre de
  2004.

http://www.cuba.cu/gobierno/discursos/2004/esp/f051204e.html

Urge proseguir la tarea de propiciar una
recreación sana, culta y útil para nuestros
jóvenes, en la que utilicemos todas las posibilidades
abiertas y los recursos con que hoy contamos gracias a los
programas de la Revolución.

Deberemos continuar nuestro más decidido combate
contra los casos de corrupción, las indisciplinas sociales
y cualquier indicio de consumo de drogas.

Se requiere la mayor integración entre todas las
instituciones implicadas en el trabajo de difusión masiva,
las que pueden y deben estar enteramente al servicio de los
conocimientos, la cultura, la recreación y la defensa de
los valores e intereses más sagrados de nuestro
pueblo.

Hay mucho que reparar, edificar y mejorar todavía
en todas nuestras instituciones sociales. Se ha demostrado que es
posible.