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Aplicaciones de la Innovación sistemática en la vida diaria




Enviado por oisoba




    Aplicaciones de la Innovación sistemática en
    la vida diaria – Monografias.com

    Aplicaciones de la Innovación
    sistemática en la vida diaria

    La innovación sistemática también
    denominada TRIZ proviene de la palabra rusa "????", que es el
    acrónimo de "Teoría de Resolución de
    Problemas Inventivos"

    Históricamente se enseña que la prueba y
    el error es un método útil para resolver problemas
    y situaciones, aunque es ineficiente, costoso, no focalizado,
    subjetivo y principalmente no tiene una guía para ir hacia
    la solución óptima. Justamente todo esto, es lo que
    ofrece TRIZ.

    TRIZ es una guía sistemática sobre la base
    de la Gestión del conocimiento y orientada a resolver
    problemas y situaciones. TRIZ se originó por el
    científico ruso e ingeniero Genrikh Altshuller a
    principios de los años 50 y comenzó con los
    estudios masivos de las patentes.

    TRIZ revela las similitudes y patrones comunes entre los
    problemas de diseño y las soluciones que se han traducido
    en patentes a nivel mundial.

    En estos sesenta años de investigación se
    dio lugar a la comprensión de los orígenes de la
    actividad inventiva y a la formulación de los principios
    generales del diseño.

    En la actualidad hay 300 institutos de
    investigación, centros educativos y centros de
    enseñanza de TRIZ en la ex Unión Soviética y
    unos 80 en EEUU /Asía/ Europa y 3 en
    México.

    Los postulados TRIZ se basan en el hecho de que la
    evolución de la tecnología sigue y tiene un proceso
    metódico y sistemático y la evolución de los
    sistemas artificiales innegablemente se correlaciona con la
    evolución de las necesidades de los clientes y las
    tendencias sociales, y esto es incluso bidireccional.

    Además la evolución de todas las
    áreas de la ingeniería influye en la
    evolución de otras áreas: Ciencias Sociales,
    Arquitectura, Educación, Medio Ambiente,
    Sociología, Química, Física, Ciencias
    humanas, etc.

    Otro gran descubrimiento fue revelar los orígenes
    de la actividad inventiva y relacionarla con las
    contradicciones.

    Una contradicción se produce cuando dos
    mutuamente excluyentes requisitos de diseño se colocan en
    el mismo objeto o sistema, por ejemplo Ud. quiere tener un auto
    con mayor potencia y entonces necesita un motor más
    potente y con seguridad más pesado.

    TRIZ opera con solo 40 principios inventivos, ya que
    estos se repiten continuamente según los datos
    estadísticos del estudio de millones de patentes, y
    además TRIZ enseña que la evolución de los
    objetos y procesos siguen determinadas pautas
    pre-establecidas.

    TRIZ es heurística en el sentido que es una
    guía de alternativas de solución, como por ejemplo
    cuando uno elige, toca y huele un melón lo hace por su
    extremo, para saber si esta lo suficiente maduro, y es
    allí donde la cascara es más débil y suele
    desprender más olor.

    No reemplaza a la creatividad, o la imaginación o
    intuición pero si lo focaliza en áreas donde hay
    más posibilidades de encontrar respuestas a tu problema a
    través de principios y Estándares mundialmente
    aceptados y provenientes de las patentes exitosas.

    La creatividad y la Innovación pueden
    enseñarse desde la escuela primaria y sobre todo en la
    secundaria, pero para desarrollar la Invención a su
    máximo nivel Ud. se debe conocer la ciencia en profundidad
    (química, Física, Matemáticas, Ciencias de
    los materiales, Biología y otras) y esto es posible solo
    en la universidad.

    ¿Pero donde están las oportunidades
    creativas para hacer diferencia?

    En esos nichos donde se necesitan productos creativos o
    servicios innovativos y que no requieran una producción
    masiva.

    En Argentina hay casos paradigmáticos como es el
    reactor nuclear que fabricó INVAP para Australia o el
    desarrollo de un software para controlar la comunicación
    con satélites de la CNEA: Comisión Nacional
    Energía Atómica, o los desarrollos de organismos
    vegetales con características específicas del INTI:
    Instituto Nacional Tecnología Industrial, o las capsulas
    espaciales de la CONAE: Comisión Nacional Actividades
    Espaciales, con proyectos biotecnológicos de
    avanzada.

    Un desafío es cómo adaptar nuestros
    cultivos al cambio climático que está ocurriendo y
    eso va a requerir de la biotecnología, que no sólo
    permite obtener cultivos resistentes a herbicidas que hagan
    más rentable la producción, sino también
    vegetales mejorados de mayor poder nutritivo. La idea es producir
    la mayor cantidad de alimentos de mejor calidad, usando la menor
    extensión de tierra posible, con un considerable esfuerzo
    de investigación y profesionales capacitados. Ahí
    es donde toda Ibero América tiene ventajas
    comparativas.

    Otra área es la de nuevos materiales: aleaciones,
    compuestos, plásticos y cerámicos para aplicaciones
    específicas, donde entra la nano
    tecnología.

    En el sector de publicidad creativa por Internet y en la
    creación de PYMES de servicios informáticas
    también hay grandes oportunidades. En conclusión
    hay varias áreas donde hay oportunidades concretas para
    nuestros países Iberoamericanos: biotecnología,
    nano tecnología, publicidad, PYMES de servicios
    informáticas, software dedicado y productos
    autóctonos.

    Yo aplique TRIZ en varias ocasiones en estos
    últimos años, y con resultados interesantes de
    mucho valor agregado, aunque quedaron bajo patente del cliente
    mediante contrato de confidencialidad, pero igual algo puedo
    hablar en general de los proyecto.

    Uno fue eliminar espuma de una suspensión de
    aceite dieléctrico de transformadores en el proceso
    patentado de eliminación de pcb, y el otro fue determinar
    un nuevo volumen de un contenedor de acero, con mínimos
    cambios, cuya capacidad había quedado escasa para
    transportar fuentes selladas radioactivas.

    En ambos casos aplicamos triz y en dos semanas
    resolvimos los problemas con las pruebas de satisfacción
    incluidas.

    Luego se trabajó en dos  problemas
    técnicos de un proyecto de reactor nuclear cuyos equipos
    resultaban obsoletos y se debía mejorarlos en su
    performance sin perder la garantía del fabricante. Ya se
    está por llegar al resultado final luego de unos meses de
    pruebas de trabajo.

    Recientemente se les propuso a los chicos de siete a
    diez años del conurbano Bonaerense que identificasen
    situaciones donde se aplican los 40 principios inventivos en un
    día con actividades normales.

    Se elaboró este relato en una hora donde hemos
    introducido los principios inventivos aplicados en cada
    caso.

    -Suena el despertador a las 7 de la mañana.
    Aquí se aplican los principios inventivos de acción
    anticipada y el de vibración mecánica.

    -Me doy un baño y hago pis y tiro del
    botón del inodoro. Aquí se aplica el principio del
    contrapeso

    -Me lavo las manos con jabón para sacar la grasa
    y suciedad y me enjuago con agua. Aquí se aplica el
    principio del mediador

    -Mi madre toma de la heladera un yogurt. Aquí se
    aplica el principio de trasformación de propiedades por
    cambio de temperatura

    -Yo coloco en el micro ondas un vaso de agua fría
    con café. Aquí se aplica el principio de
    vibración mecánica

    -Mi padre nos lleva al colegio en auto pero enciende la
    calefacción porque es invierno. Aquí se aplican los
    principios de Calidad Local y de Autoservicio.

    -Las llaves de auto son cilíndricas y
    asimétricas porque son más difíciles de
    falsificar. Aquí se aplica el principio de
    asimetría.

    -En el colegio jugamos al sube y baja. Aquí se
    aplica el principio de contrapeso.

    -En el aula la maestra baja una pantalla enrollada para
    ver una película. Aquí se aplica el principio de
    anidación.

    -Se proyecta una película del sistema solar.
    Aquí se emplea el copiado reemplazando un objeto original
    con una imagen óptica.

    -En otra película se muestra el
    vuelo de los murciélagos en la oscuridad de una cueva del
    Sahara. Aquí estos murciélagos emiten según
    el principio de vibración mecánica y reciben
    señal según el principio de
    retroalimentación.

    En una película de la naturaleza de
    los bosques de China septentrional hay dos ejemplos interesantes
    del uso del Mediador de TRIZ por los aborígenes
    locales:-Sobre el rio Huango los pescadores usan albatros
    amaestrados que tienen una soga levemente atada al pico para que
    no se coman los peces que van pescando. Cada zambullida los
    albatros traen los peces que los pescadores quitan de sus picos.
    Al final de la jornada se les da de comer los peces más
    chicos a los albatros amaestrados. Los albatros con el pico
    cerrado son mediadores de una pesca efectiva.-Los aberrojos son
    cazados con una red y luego se les ata una suave cinta con una
    pluma al cuerpo,  que hacen que vuelen más lentamente
    por el mayor peso y además que puedan ser descubiertos
    hacia donde se dirigen y se pueda ubicar el panal de
    néctar. Esta pluma y los aberrojos son mediador que lleva
    a los aborígenes hacia los panales del bosque en forma
    efectiva y segura. Allí los aborígenes encienden
    leña y separan los aberrojos del panal llevándolo a
    la aldea.

    -Incluso para cazar pájaros los aborígenes
    chinos lanzan las piedras con ondas para llegar más lejos
    y con más fuerza. Aquí se emplea el principio de
    Esfericidad.

    -Vamos al invernadero del colegio que tiene cobertura de
    plástico transparente para provocar el efecto invernadero.
    Aquí se aplica el principio de membranas flexibles y
    delgadas.

    -En el sector de hidroponía se usa arena o
    cascarilla de arroz como sustrato. Aquí se aplica el
    principio de Sustancia Inerte.

    -Las computadoras usan ventiladores de enfriamiento para
    disipar el calor del invernadero dentro de los equipos.
    Aquí se aplica el principio de Combinar dos acciones
    beneficiosas.

    -En otros cultivos protegidos se usa agrega agua con
    fertilizante como nutrientes. Aquí se aplica el principio
    del mediador. Además las paredes están pintadas con
    pinturas al agua para no contaminar las flores. Aquí se
    aplica el principio de Extracción.

    -El riego en estos cultivos es por aspersión.
    Aquí se emplea el principio de segmentación que
    optimiza el agua de riego.

    -Otras macetas y sus plantas están apiladas unas
    debajo de otras para optimizar el agua de riego. Aquí se
    aplica el principio de Transición a una nueva
    dimensión.

    -Las regaderas que están en desuso por viejas se
    usan para llevar abono. Aquí se aplica el principio de
    Universalidad.

    -En pleno verano se usan unos termostatos para dejar
    salir el aire caliente por ventanillas, y mantener la temperatura
    y humedad dentro de valores establecidos. Aquí se aplican
    los principios de retroalimentación y de expansión
    térmica.

    -Los residuos orgánicos del invernadero se
    mezclan con microorganismos que los descomponen y se evita usar
    fertilizantes caros. Aquí se aplican los principios de
    convertir lo dañino en benéfico y el principio de
    usar un mediador, como son los microorganismos.

    -En el restaurante del colegio cada comensal toma los
    alimentos que desea comer. Aquí se aplica el principio de
    autoservicio.

    -Se usan platas descartables y biodegradables.
    Aquí se aplica en principio de Desechar.o Reemplazar algo
    costoso por algo económico.

    -Hoy vacunaron a los chicos para darles defensas futuras
    a las infecciones. Aquí se aplica el principio de
    Conversión de algo dañino en
    benéfico.

    -A los más chiquitos se les da un terrón
    de azúcar con la vacuna dentro. Aquí se aplica el
    principio de material poroso.

    -Al terminar las clases el padre recoge a los chicos del
    colegio y lleva el auto a un lubricentro que en una fosa cambia
    el aceite rápidamente al auto. Aquí se aplica el
    principio de equipotencialidad.

    -Las zapatillas de los chicos están des
    acordonadas, entonces el papá ata los cordones de arriba
    hacia debajo de la capellada. Aquí se aplica el principio
    de Acción Inversa.

    -Al regresar a casa por el camino rural los chicos ven
    un espantapájaros en medio de un cultivo de trigo.
    Aquí se aplica el principio de Copiado.

    -En el mismo camino rural pasan por una zona de olor a
    zorrino. Aquí se aplica el principio de convertir algo
    dañino en benéfico.

    -De pronto un perro cruza la carretera y lo golpea y se
    abren las bolsas de aire. Aquí se aplica una Acción
    de amortiguación neumática en vez de otro
    tipo.

    -Nuestro padre avisa que estamos por llegar a casa y
    acciona un mensaje desde su celular plegable. Aquí se
    aplica el principio de Dinamicidad al ser plegable y
    Anidación al encerrarse en su propia carcaza.

    -En casa los chicos arman la tienda de campaña
    donde duermen cuando el tiempo lo permite. Aquí se aplica
    el principio de segmentación.

    -En los baños, los mingitorios contienen un
    aceite inerte sobre la superficie que atrapa los olores
    desagradables de la orina. Aquí se aplica el principio de
    Ambiente Inerte.

    -En las cercanías de la casa hay ranas que
    brincan cuando se acerca gente. Aquí las ranas aplican el
    principio de acción periódica.

    -Esa noche hay luciérnagas hembras que brillan en
    la oscuridad. Aquí se aplicó el principio de Cambio
    de color con pintura luminiscente.

    -Al día siguiente salen a dar un paseo en
    bicicleta usando cascos protectores. Aquí se emplea el
    principio acolchonado anticipado. Algunos cascos tienen
    lámpara de noche para la oscuridad. Aquí se aplica
    el principio de Calidad Local.

    -Nuestro auto tiene pintura luminiscente en los
    paragolpes al igual que las bicicletas que pasamos en el camino.
    Aquí se aplica el principio de cambio de color para
    prevenir accidentes.

    -Las viandas que llevan están protegidas dentro
    de un plástico expandible Aquí se aplica el
    principio de Acolchonado anticipado.

    -Tomamos un helado en un cucurucho comestible.
    Aquí se aplica el principio de Homogeneidad para evitar
    crear desechos.

    -Cargamos alcohol nafta en nuestro auto que acelera la
    combustión. Aquí se emplea el principio de
    Oxidación acelerada como cuando desinfectamos heridas
    sangrantes con agua oxigenada.

    -Al usar la piscina de saltos ornamentales en la
    superficie se burbujea aire comprimido que baja la densidad del
    agua por si alguien cae de mala forma en el agua. Aquí se
    emplea el principio Transformación de propiedades por
    cambio de densidad.

    -Las paredes de la piscina contienen varillas de acero
    para darle rigidez frente al agua encajonada. Aquí se
    aplica el principio de Acción Contraria
    Anticipada.

    -En el lago cercano navegan en el bote a motor fuera de
    borda y giratorio. Aquí se emplea de Incremento de
    dinamismo.

    En los talleres los participantes de 12 a 16 años
    han planteado estos ejercicios a resolver. Trate con algún
    método que conozca aplicando la intuición, o la
    imaginación o lo que usted quiera, de dar alternativas de
    solución a estos ejercicios. Aplique triz desarrollado en
    www.innovación-sistematica.net

    a-Cuando los bomberos enfrentan un gran incendio, en un
    inmueble, requieren aplicar grandes cantidades de agua, a muy
    alta presión, para sofocar el fuego (atributo deseable),
    pero al mismo tiempo, mucha agua provoca graves daños al
    inmueble, a los enseres domésticos y al equipo de oficina
    (atributo indeseable), en otras palabras el agua se necesita pero
    no se necesita, hay una contradicción física entre
    el agua y ella misma.

    b-Al entrenar los buzos desde plataforma de barcos, una
    caída en ángulo inadecuado, puede provocar
    daños al deportista debido a que la velocidad que alcanza
    la caída, es considerable. Se requiere tener el agua en la
    pileta de ejercitación para amortiguar un "buena" entrada
    (atributo deseable) pero no se requiere agua si hubieses una mala
    entrada por el daño que puede provocar al cuerpo (atributo
    indeseable). La característica positiva del agua se ve
    enfrentada con su característica negativa, por lo que el
    agua debe estar presente pero al mismo tiempo ausente.

    c-En una fábrica de vidrio especial, un cliente
    solicita cientos de láminas de ese producto, que tengan un
    milímetro de espesor, con las esquinas redondeadas.
    Durante el corte y pulido de dichas esquinas se produce la rotura
    de gran número de láminas, con la pérdida
    monetaria para la empresa. La contradicción física
    es que las láminas deben ser delgadas como el cliente las
    requiere (atributo deseable) pero al mismo tiempo deben ser
    gruesas para no romperse (atributo indeseable).

    d-Un conducto de hierro conduce pequeñas esferas
    de acero junto con aire, a una gran velocidad, para ser
    transportadas a otro sector de la empresa. Los codos de la
    tubería sufren un alto grado de erosión, lo que
    provoca que se deban de cambiar tales codos hasta dos veces por
    semana, con la pérdida de tiempo y dinero que ello
    produce. Se sugiere instalar protectores de cerámica o de
    algún otro material resistente a los impactos de las
    esferas metálicas, sin embargo el costo de hacerlo es muy
    alto. La contradicción física es que: se requiere
    que los balines viajen a gran velocidad dentro del ducto
    (atributo deseable) pero al mismo tiempo eso produce un alto
    grado de erosión (atributo indeseable).

    e-En cualquier restaurante es deseable tener muchos
    comensales (atributo deseable) sin embargo a mayor número
    de clientes se hace necesario contratar más meseros
    (atributo indeseable). La contradicción es tener muchos
    clientes pero al mismo tiempo no tenerlos. ¿Cómo
    resolvería esto?

    f- A menudo tenemos que utilizar un simple clavo en una
    pared como gancho para colgar ropa. Sin embargo el gancho
    comienza a girar en el agujero y no se sostiene…
    ¿Qué se puede hacer?

    g-Los cajones simples en un escritorio se deslizan mal
    sobre su apoyo. ¿Qué es posible ofrecer para
    solucionar este problema?

    h-A fin de evitar el consumo suplementario de
    energía eléctrica es útil saber si la puerta
    del refrigerador cierra adecuadamente. ¿Cómo probar
    contacto entre el sello de la puerta y el chasis?

    i-¿Cómo deshacerse de la cera que fue
    derramada en el mantel? Si usamos el cuchillo entonces podemos
    eliminar la cera de la superficie. ¿Pero cómo
    eliminar la cera dentro de mantel mismo?

    j-Si se cambia de lugar de residencia con frecuencia,
    las almohadas y los edredones ocupan mucho espacio.
    ¿Cómo podemos reducir el espacio ocupado por las
    almohadas y edredones durante el embalaje?

    k-Si tenemos que tamizar la harina en una pequeña
    cazuela pero tenemos sólo un tamiz grande entonces el
    problema no es fácil. ¿Cómo llevar a cabo
    nuestra tarea?

    l-¿Cómo aumentar la vida de una vela
    normal sin dispositivos complicados, utilizando sólo
    recursos simples?

    m-¿Cómo evitar que las comidas
    típicas se descongelen en el refrigerador si se esta
    ausente de casa y hay una interrupción de corriente?
    ¿Y cómo disminuir el consumo de energía del
    refrigerador?

    n-A veces es difícil deshacerse del polvo
    acumulado en las esquinas y áreas estrechas.
    ¿Cómo aumentar eficiencia de limpieza del aspirador
    en estas áreas problemáticas utilizando sólo
    los recursos de la aspiradora?

    ñ-Disfrutamos de un día de verano
    caluroso, y en particular, cuando bebemos un refresco con gas. Si
    no bebemos la botella entera y lo colocamos en el refrigerador,
    el resto de la bebida soltará el de gas.
    ¿Cómo superar esta pérdida de
    carbonatación y el buen gusto de la bebida
    embotellada?

    o-Durante la limpieza de senderos en el invierno, la
    nieve y el aguanieve caído se adhieren a la pala
    limpiadora. La pala se hace muy pesada por el peso suplementario
    de la nieve y se hace más difícil el trabajo.
    Limpiar la pala de la nieve cada vez que se utiliza es
    también una tarea desagradable y ardua.
    ¿Cómo evitar esto?

    p- Después de una lluvia o nevada, el exterior
    del banco de una plaza está mojado durante varias horas y
    no puede utilizarse. ¿Cómo proteger el banco de la
    lluvia o nieve y proporcionar un asiento seco y cómodo
    después de un chaparrón.

    q-A veces en casa, nosotros tenemos que estirar una
    cuerda y atar nudos en ella para secar la ropa. Entonces,
    deberíamos proporcionar una buena tensión en la
    cuerda y nudos fuertes. Cómo hacer que la cuerda por
    sí mismo se tensione y tenga nudos fuertes.
    ¿Cómo conseguir esta acción sin
    ningún dispositivo complejo y en condiciones
    domésticas?

    r-¿Cómo podemos afilar unas tijeras en
    casa sin un afilador y con un proceso que no requiera una
    destreza especial? Lo ideal es que las tijeras por sí
    misma se afilen sin usar un el afilador. ¿Qué se
    puede hacer?

    s- A menudo durante el mal tiempo nuestros zapatos se
    mojan. A veces no hay posibilidad de cambiar estos zapatos o
    tomar un segundo par entonces solo podemos secar zapatos.
    ¿Cómo podemos secar nuestros zapatos mojados en
    pocos minutos?

    Envíeme sus respuestas a
    oisoba@gmail.com

    Bibliografía:

    Curso gratis de internet
    www.innovacion-sistematica.net

    Curso Mentat Inteligencia creativa en
    www.mentat.com

    Facilitador:

    Oscar Isoba, casado, tres hijos, es un ingeniero
    químico argentino que se dedica a promover la creatividad
    en la educación y la Comunidad
    Iberoamericana.

    Jefe de proyectos de ingeniería y Obras en
    Argentina, México y Canadá.

    Realizó entrenamiento en Técnicas
    Innovativas en el Creative Problem Solving Institute de Chicago,
    y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
    Monterrey. Es columnista de diarios de México y Venezuela,
    y participa en los portales Monografías y
    Gestiopolis.

    Desarrollo cursos de innovación a distancia
    para los portales Mentat, Ideavip, Universidad Abierta
    Interamericana y Universidades Corporativas.

    Como parte de la Consultoría ofreció
    talleres de pensamiento inventivo en la U.N. de Formosa, en la
    UTN Avellaneda y empresas de Perú y Chile.

    Integra una Consultora internacional con proyectos
    en Chile, México y Venezuela.

     

     

    Autor:

    Oscar Isoba

     

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