Desarrollo psicosocial del niño desde su nacimiento hasta su primer año de vida (página 2)

Enviado por Liliana Ardila

Partes: 1, 2

Entiende algunas palabras como "vamos a dormir",
"toma" y "dame".

A esta edad puede enseñarle a señalar
partes de su cuerpo.

Es mucho mas hábil con las manos , puede
romper o arrugar los papeles.

Ya reconoce por la voz a todos los miembros de su
familia.

Ya sabe cuando le están regañando o
dándole muestras de cariño, por la tonalidad de
su voz.

Al escuchar la música empieza a mover su
cuerpo.

No le gusta estar solo por mucho tiempo, quiere y
necesita compañía para poder seguir
aprendiendo.

Estimulación

Déle órdenes
sencillas
Sigua hablándole,
repitiéndole vocablos conocidos
Haga que juegue con juguetes que tengan
movimiento y sonido
Enseñale a tirar del
cordón que hace funcionar el juguete
Consigue que te imite al señalar
algunos objetos
Imite los sonidos emitidos por el
niño
Deje que el niño se lleve las
cosas a la boca para que las reconozca, procura que los
objetos estén limpios.

Destete

En este mes llega el momento de pensar en destetar a tu
bebé. En cada país y cultura, hay diferentes
costumbres e ideas en cuanto al momento del destete.

De hecho hay lugares donde consideran que seis semanas
son suficiente, otros piensan que seis meses, pero hay quienes lo
continúan haciendo hasta los tres años o
más. Es probable que desde antes que tu bebé
naciera hayas decidido cuánto tiempo lo
alimentarías. Dependiendo tal vez, del momento de regresar
al trabajo. También puede suceder que tanto mamá
como bebé pierdan el interés en lactar. Sin
embargo, si aún sigues alimentando a tu bebé es
importante que tomes en consideración los siguientes
puntos antes de iniciar el destete.

Preocupaciones acerca de
seguridad

Sostenga al niños de las manos
para que camine
Si lleva al niño en coche
asegúrese de colocarlo en su silla de
seguridad.
Quite las mesillas, estanterías,
etc. que pesen poco, para que pueda volcarlas.
Juegue a esconderse con
él.
Ponga espejos bajitos para que pueda
verse.
Controle las escaleras poniendo alguna
reja u obstáculo.
Evite que el niño se haga
daño cuando se cae. Retire de casa los objetos
afilados, objetos con los que pueda
dañarse.
Mantenga los productos de limpieza,
alcohol, medicamentos fuera de su alcance.

El décimo
primer mes de vida

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Desarrollo

Se levanta sólo, agarrándose a la
pared
Anda cogido de la mano
Apoyándose sabe desplazarse
lateralmente
Saca cosas de un cubo. Coge objetos que estén
detrás de algo transparente
Comienza a reconocer personas, aunque cambien su
apariencia física.
Gira la cabeza si oye el timbre o su
nombre.
Es capaz de buscar cosas para conseguir sus
objetivos (empujar una silla para apoyarse).

Estimulación

Déle órdenes sencillas. Juegue con
él recordando los nombres de las cosas
Siga hablándole, repitiéndole vocablos
conocidos
Muéstrele objetos y colores para
estimularle
Haga que juegue con juguetes que tengan movimiento y
sonido
Enséñele a tirar del cordón que
hace funcionar el juguete
Consigue que te imite al señalar algunos
objetos
Imite los sonidos emitidos por el
niño
Haga que el niño le imite en sus
acciones

Preocupaciones acerca de seguridad

Sostenga al niños de las manos para que
camine
Si lleva al niño en coche asegúrese de
colocarlo en su silla de seguridad.
Quite las mesillas, estanterías, etc. que
pesen poco, para que pueda volcarlas.
Juegue a esconderse con él.
Cuando se enfade intente distraerlo con otra
cosa
Controle las escaleras poniendo alguna reja u
obstáculo.
Evite que el niño se haga daño cuando
se cae. Retire de casa los objetos afilados, objetos con los
que pueda dañarse.
Mantenga los productos de limpieza, alcohol,
medicamentos fuera de su alcance
Proteja los objetos peligrosos: enchufes, estufas,
etc.
Cuando haga cosas que estén mal
regáñele con energía
Déle libertad en sus movimientos pero con
límites
Puede leer libros al bebé, enseñando
dibujos y diciendo sus nombres

El décimo
segundo mes de vida

PRIMER AÑO DE VIDA

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Logros Alcanzados

Aunque cada niño se va desarrollando a su
propio ritmo, la mayoría de los niños de 12
meses tiene alguna de estas habilidades.
Se para afirmándose de los muebles y hasta da
algunos pasos solo.
Agarra bien los objetos.
Señala con el dedo índice.
Une dos bloques.
Tiene un vocabulario de dos o tres palabras
aparte de "mamá y papá".
Imita vocalizaciones.
Bebe de la taza.
Busca objetos que se caen o se esconden.
Dice chao con la manito.
Puede alimentarse por sí mismos.

Enfrentando el primer año

Probablemente su niño esté empezando a
caminar. Es normal que aún se tropiece y se caiga; su
coordinación aún no es muy buena. La seguridad es
de gran importancia a esta edad. Su pequeño ya es mucho
más atrevido y es capaz de meterse en
problemas.

Los niños de un año son más
receptivos al lenguaje. Reaccionan al oír su nombre y
entienden algunas palabras que escuchan frecuentemente, como los
nombres de los familiares y palabras comunes: pelota, taza,
cuchara, perro, gato.

Aunque sus habilidades verbales están mejorando,
no confíe con sólo decir NO cuando quiera que se
mantenga alejado del peligro. Contrólelo, obsérvelo
en todo momento y manténgalo a su vista todo el
tiempo.

Los niños curiosos y exploradores pueden llegar a
ser molestos para los más grandecitos. Apoye a los
hermanos y muéstreles lo divertido que es ser
mayor.

Estimulación

Déle órdenes sencillas.
Juegue con él recordando los nombres de las
cosas
Siga hablándole,
repitiéndole vocablos conocidos
Haga que el niño le imite en sus
acciones
Delimite las zonas en las que no puede
estar.
Deje que el niño le ayude en sus
quehaceres.

Preocupaciones acerca de
seguridad

Dormirá alrededor de 12 horas en
la noche y se levantará
Necesitará siestas más
largas en ciertos días
Querrá atención,
usualmente al
Tendrá un apetito variado,
especialmente cuando le están saliendo los
dientes.
Los niños crecen con más
lentitud después de los 12 meses y comen
menos.
Desarrollo del lenguaje. Un niño
de 12 meses puede saber entre 200 a 300 palabras.
Empezará a demostrar
independencia sin saber realmente lo que quiere.
Usted oirá "¡No"! y "Yo lo
hago", todo el tiempo. Cuando se enfade intente distraerlo
con otra cosa
Evite que el niño se haga
daño cuando se cae. Retire de casa los objetos
afilados, objetos con los que pueda
dañarse.
Mantenga los productos de limpieza,
alcohol, medicamentos fuera de su alcance
Proteja los objetos peligrosos:
enchufes, estufas, etc.
Déle libertad en sus movimientos
pero con límites

Conclusión

Nadie está tan ocupado en este mundo como el
pequeño bebé de un año, porque en estos
primeros meses aprende que existe, quién es y cómo
se llama. Descubre el pronombre yo, su contraparte tú,
sabe el significado de mío y, aunque no lo acepta de buena
gana, también sabe lo que significa tuyo.

Se sabe diferente y único, y al mismo tiempo
semejante a los demás, partícipe del género
humano, aunque se encanta de ver, tocar y jugar con los animales.
También aprende el ritmo de las horas, la secuencia de los
días aún sin saber sus nombres ni la existencia del
calendario. En ese primer año sabe que hay horas oscuras
en las que se duerme y horas claras en las que se ama y
aprende.

Es en este primer año de vida cuando selecciona,
de toda la gama de sonidos, aquellos que le serán
útiles para expresarse en su idioma. Aprende el tono, el
ritmo y la armonía. Disfruta, rechaza los sabores y huele
sin saberlo el olor de la naturaleza y de la vida. Capta la luz y
las sombras, se alegra con el sol y se asusta en la oscuridad, y
descubre todos los colores con sus brillos y matices.

Sin saber ni darse cuenta de ello mira, escucha, palpa,
huele y saborea, observa y se expresa con la mirada;
comunicándose con todo y todos. Nadie tan ocupado en este
mundo como un bebé que, durante este recorrido de doce
meses, descubre el milagro de milagros: se descubre a sí
mismo y se reconoce en su cuerpo, se registra, se mira, se palpa,
se chupa y se disfruta.

Dueño de su cuerpo a través del contacto
con otros cuerpos y otras caricias, aprende sus límites
corporales y reconoce sus sensaciones; a partir de entonces
sabrá dónde empieza y dónde termina su
vivencia y su corporeidad.

Él descubre su cuerpo y su belleza por medio de
los ojos de sus padres y los seres que lo rodean; porque el
niño, cuando es mirado con amor, aprende a amarse. Cuando
es tocado con confianza y ternura, aprende a sentirse y a
gozarse. Cuando es aceptado con seguridad y soltura natural,
aprende a confiar en sí mismo.

Este pequeño y diminuto ser de un año,
siempre tan atareado, que de adulto creerá que es un
hombre muy ocupado y productivo; probablemente nunca, en
ningún año de su ajetreado existir, habrá
recogido tanta enseñanza en tan poco tiempo, ni
habrá de organizar con precisión tal cantidad de
información. Durante este tiempo se estructura el
comienzo, lo que será a lo largo de su vida, y
fijará la huella y matriz de todo, exclusivamente todo lo
que creerá, sentirá y conocerá.

Referencias
Bibliográficas

Trabajo de investigación realizado
por Liliana Ardila de Medina. Licenciada en Administración
Mención Informática egresada de la UNESR – La Grita
–Estado Táchira – Venezuela. Enero 2010.

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