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¿Es factible la implementación de una cultura por el cuidado del medio ambiente con base en la ética? Tomo I




CAPITULO I.-

Estructura formal del Proyecto de Tesis.

Resumen

Abstract

This investigation of the qualitative type, must like objective know if in the Industrial Zone of San Luis Potosí, the withdrawn ones somehow apply the Ethics in more human attitudes towards the inherent in all the academic load which they take the students from the Kindergarten level to Superior Education, in the matter of Ecology and Environmental, land the withdrawn ones in projects which they elevate "the Culture on the basis of the Ethics like implementation in the Industrial Zone of San Luis Potosí, to cause the Culture by the care of the Environment?.

I try by means of the application of three instruments that are: Clinical observation, brief and previous

Interview to the questionnaire, and the application of the same questionnaire.

· To discover what dynamic of group or strategies to use to elevate the Culture of human for the care of the Environment.

· To prepare spreading strategies on the importance of the care of the Environment (exhibitions, conferences, videos, round tables, graduates, congresses, etc.).

· To glimpse the variables that influence in the people so that they lose the interest within the companies by the care of the Environment.

· To discover if applying or not a Human Quality, causes accidents in the companies of the Industrial Zone of S.L.P.

· To discover if there are economic and cultural advantages in the people who take part in implementation of a Culture of human development on the basis of the Ethics.

· To investigate what makes with the industrial remainders or the relations that they have with organisms like SEMARNAT for confinements of dangerous remainders.

· To glimpse what they comment within the companies, already as withdrawn and what distracts them of the care of the Environment.

· If the always present economic situation, is the one that causes that the withdrawn people do not focus to worry to acquire a Culture on the basis of the Ethics that causes the care of the Environment.

· To glimpse what about the future it worries to the people of the companies not to focus plus his attention to the care of the Environment.

Also I try to obtain to the following cultural relations partner as far as education with the previous objectives of general way:

· To include/understand the reasons or facts that originate that there is breaking in the content and the meaning of the matter of Ecology and Environment, on the part of the companies of the

Industrial Zone of S.L.P.

And of specific ways:

- To identify reasons that does or influences so that in the companies they are not managed to increase its Culture by the care of the Environment.

- To analyze the data that the investigation throws to be able to include/understand, to describe and to explain the problem.

- To describe what happens in the Industrial zone of S.L.P. as far as the lack of interest on the part of the people at the time of applying to its knowledge or their entire Cultural Biological load that bring from the gardens of children to Superior Education in the matter of Ecology and Environment. By means of discovering if they apply that Cultural Biological design load of Taken care of the Environment.

To explain what factors originate that the companies neglect the Environment.

Note: My dear readers they will be able to notice that, in this summary with the described objectives, they connect of clear way with the Hypothesis in page 23. The entire previous one, with base in the following theory - Ethics platform from a holistically perspective:

- Ecology and Environment (For knowing what happens with the cultural load in the matter of Environmental from gardens of children to Superior education in the withdrawn ones in the Industrial Zone, like implementation of a Culture of Human Development on the basis of the Ethics and the Values).

- Science and Religion (the religious magical respect by the Nature).

- Cultural Biology (With more numínical load in which one talks about to Culture in the biological beings).

- Ethics and Values.

-Theory of the Gestalt (As the bottom and the form of which one says and what really one becomes because if there is change of no conduct there is no learning).

- Sociocultural Theory (to discover why there is - if it has-a breaking of meaning in the matter of Ecology and Environmental.

Esta investigación del tipo cualitativa, tiene como objetivo saber si en la Zona Industrial de San Luis Potosí, los egresados de alguna manera aplican la Ética en actitudes más humanas hacia el Medio Ambiente, inherentes en toda la carga académica que llevan los estudiantes desde el nivel Preescolar hasta Educación Superior, en materia de Ecología y Medio Ambiente, la aterrizan los egresados en proyectos que eleven "La Cultura en base a la Ética como implementación en la Zona Industrial de San Luis Potosí, para propiciar la Cultura por el cuidado del Medio Ambiente"

Pretendo mediante la aplicación de tres instrumentos que son: Observación Clínica, Entrevista breve y previa al cuestionario, y la aplicación del cuestionario mismo.

· Descubrir qué dinámicas de grupo o estrategias utilizar para elevar la Cultura de humana para el cuidado del Medio ambiente.

· Preparar estrategias de divulgación sobre la importancia del cuidado del Medio Ambiente (exposiciones, conferencias, videos, mesas redondas, diplomados, congresos, etc.).

· Vislumbrar las variables que influyen en las personas para que pierdan el interés dentro de las empresas por el cuidado del Medio Ambiente.

· Descubrir si el aplicar o no una Calidad Humana, causa accidentes en las empresas de la Zona Industrial de S.L.P.

· Descubrir si hay ventajas económicas y culturales en las personas que intervienen en implementación de una Cultura de desarrollo humano en base a la Ética.

· Investigar qué hacen con los desechos industriales o las relaciones que tienen con organismos como SEMARNAT para confinamientos de residuos peligrosos.

· Vislumbrar lo que comentan dentro de las empresas, ya como egresados y qué los distrae del cuidado del Medio ambiente.

· Si la situación económica siempre presente, es la que hace que las personas egresadas no se enfoquen a preocuparse por adquirir una Cultura en base a la Ética que propicie el cuidado del Medio Ambiente.

· Vislumbrar lo que del futuro les preocupa a las personas de las empresas para no enfocar más su atención al cuidado del Medio Ambiente.

También pretendo conseguir las siguientes relaciones socio culturales en cuanto a educación con los anteriores objetivos

· De manera general:

Comprender las razones o hechos que originan que haya rompimiento en el contenido y los significados de la materia de Ecología y Medio Ambiente, por parte de las empresas de la Zona Industrial de S.L.P.

· Y de maneras específicas:

- Identificar razones que hacen o influyen para que en las empresas no se logren aumentar su Cultura por el cuidado del Medio Ambiente.

- Analizar los datos que arroje la investigación para poder comprender, describir y explicar el problema.

· Describir qué pasa en la zona Industrial de S.L.P. en cuanto a la falta de interés por parte de las personas al momento de aplicar sus conocimientos o toda su carga Biológico Cultural que traen desde los jardines de niños hasta Educación Superior en Materia de Ecología y Medio Ambiente.

Mediante descubrir si aplican esa carga Biológica Cultural en proyectos de Cuidado del Medio Ambiente.

· Explicar qué factores originan que las empresas descuiden el Medio Ambiente.

Nota: Mis estimados lectores podrán notar que, en este resumen con los objetivos descritos, se enlazan de manera clara con la Hipótesis en la página 25.

Todo lo anterior, con base en la siguiente plataforma teórica desde una perspectiva holista:

- Ecología y Medio Ambiente (Para saber qué pasa con la carga cultural en materia de Medio Ambiente desde jardines de niños hasta educación Superior en los egresados en la Zona Industrial, como implementación de una Cultura de Desarrollo Humano en base a la Ética y los Valores).

- Ciencia y Religión (El respeto mágico religioso por la Naturaleza).

- Biología Cultural (Con más carga numínica en lo que se refiere a Cultura en los entes biológicos).

- Ética y Valores ( Para una Calidad de Vida más integral).

- Teoría de la Gestalt (Como el fondo y la forma de lo que se dice y lo que realmente se hace porque si no hay cambio de conducta no hay aprendizaje).

- Teoría Sociocultural (Para descubrir por qué hay – si lo hay-un rompimiento de significados en materia de Ecología y Medio Ambiente.

Identificación del Proyecto:

El trabajo de investigación de campo se llevará a efecto en LA ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR EN CIENCIAS HISTORICAS Y ANTROPOLÓGICAS.

El título que he seleccionado para mi trabajo para la obtención del grado de Doctorado en Biología Cultural, se llama: "¿Es factible la implementación de una Calidad Humana por el cuidado del Medio Ambiente con base en la Ética, en la Zona Industrial de San Luis Potosí?"

El presente trabajo de investigación lo he venido realizando a partir del 2 de Junio del 2005 y lo concluiré el día 2 de Junio del 2006.

Nota: Pretendo que en esta tesis, el hilo conductor para enlazar mi marco teórico sea la implementación de la Calidad Humana en base a la Ética como propiciadora de la Cultura del Cuidado del Medio Ambiente.

Le pido al lector que me perdone el abuso de ilustrar las páginas con fotografías; pero en lo personal me aburre un libro que no tiene ilustraciones.

La mayoría de las fotos están tomadas de google.com (¿si no para qué sirve Internet?. Las demás indican de quién es cortesía, al pie de las fotos.

Antes de la metodología quiero explicar que he escogido la perspectiva cualitativa para mi objeto de estudio, porque considero que es una herramienta de investigación que se basa en unos principios muy claros:

1º.- Reflexionar sobre un asunto de la vida diaria que ocupa a los entes biológico culturales.

2º.- Escoger un trabajo de campo que de alguna manera sea útil a la sociedad o a alguien en particular.

3º.- Recopilar y ordenar la información respecto al fenómeno a estudiar.

4º.- Analizar la información y las relaciones contextuales.

Escogiendo un marco teórico que se ajuste a la realidad que pretendemos estudiar, cuidando qué orientación tiene y en qué nivel de elaboración se encuentra.

Con lo anterior ya podemos pensar en elaborar un diseño de investigación cualitativa; pero sin olvidar que los casos que se pretenden investigar se ven influidos por otras situaciones de multicontextos... ¡ y eso es complejo !

En ese reto de complejidad tenemos la oportunidad de describir, explicar, evaluar, comprender y…aún de aprender ¡y construir más conocimientos!, con el fin de ser capaces de influir en la realidad que se estudió y potenciar nuevos cambios con nuevas teorías en nuevas realidades.

Lo más importante a mi parecer, es que se diseñe la investigación tomando en cuenta que la ?realidad que queremos estudiar se nos escapa?, debido a que interviene la multicausalidad, no obstante si utilizamos el enfoque holístico, estaremos capacitados para enfrentar la incertidumbre, pues aún dentro del caos, el ser humano es potencialmente organizador para vencer las entropías.

De tal forma que aun el hecho de empezar investigaciones con ?pequeños pasos? en investigación cualitativa, es decir con estudio de casos quizá sencillos, nos dará la habilidad y la experiencia para describir, explicar, aprender y comprender.

Ese es un principio firme que propicia los ?grandes pasos?, para investigar grandes situaciones que potencien la invención y la creación de nuevos conocimientos para enfrentar nuevos retos de Investigación Cualitativa, con más variables, y en casos más difíciles que nos ayuden a ser más conscientes en nuestras prácticas educativas... y ¿por qué no?...Que nos ayuden a una mejor manera de SER, HACER, TENER, VIVIR CON CALIDAD DE VIDA, CONVIVIR CON LOS DEMAS... Y CUIDAR NUESTRO MUNDO.

Entonces abordar los problemas con una perspectiva cualitativa, me ayudará a valorizar las actividades humanas y creo yo, que no únicamente en mi salón de clases, sino también en el mundo, donde todos los ciudadanos...interactuamos de manera Biológica y Cultural.

Por lo tanto, en lugar de abordar mi problema de una forma fragmentaria, la investigación cualitativa con su perspectiva holística que contempla un TODO INTERRELACIONADO como funcionan realmente los sistemas en todo el Universo, me permitirá comprender mejor el mundo de la presente realidad y dar los pasos que más convengan para estar construyendo nuevas realidades sin dañar el Medio Ambiente.

Planteamiento del problema:

La falta de una Cultura de Desarrollo Humano en base a la Ética en los ciudadanos de cualquier parte del mundo, generalmente lleva a:

· Descuidar el Medio Ambiente donde viven.

· Explotar irracionalmente los recursos naturales (Fauna, Flora, Productos Naturales Mineros, Agua, Aire y Flujos de Energía).

Quiero dejar muy claro, que en esta investigación cualitativa, pretendo concienciar en los lectores, el adoptar y adaptar una Cultura de desarrollo humano, con base en la Ética y los Valores y Calidad de Vida, donde las actividades realizadas en lo personal, en lo familiar, o en una comunidad o en un país están enfocadas al trabajo para el hombre que esté acorde con el sistema de pensamiento de la región, en su sentido de pertenencia, de tradición, de religión, de cultura, y de trascendencia, y además respetando la Ecología y el Medio Ambiente.

Por lo que considero que ISO 9000 u otra como Calidad Total, no lo satisfacen del todo porque normalmente están enfocadas sólo a la producción de bienes o servicios y que normalmente se considera como fin, el obtener una ganancia económica.

Aunque actualmente estamos realmente en una guerra de competencia por el fenómeno de la globalización, eso no debe significar que los poderosos de las finanzas quieran enajenar la cultura propia de una región y acabar con sus recursos naturales y deteriorar su Medio Ambiente, sin considerar que las sociedades tratan de perpetuar sus culturas y que aunque las comunidades no tengan los suficientes recursos.

De cualquier modo perseguirán ansiosamente sus metas regionales con oposición aunque sea velada contra una imposición globalizada de avasallamiento cultural.

Por otra parte, desde mí muy particular punto de vista, considero que aunque existan leyes en los países en materia de Ecología y Medio Ambiente, las gentes las violarán si realmente no están educadas o no están auto convencidas con una mayor Cultura del Cuidado del Medio Ambiente, de que es necesaria la protección del Medio Ambiente, porque de esa manera aseguran su supervivencia como especie en una mejor Calidad de Vida para ellos mismos y los seres que nos rodean.

Por lo que no es cuestión de leyes, está bien que las haya; pero se trata más bien de Cultura, hasta que se dé una manera biológica y cultural en los seres humanos que se recrean en nuestro hasta ahora todavía semi - paraíso que es la Tierra.

Si venimos de un modelo (Paraíso) que fue eficiente en el pasado según los registros de muchas culturas, si aumentamos nuestra cultura a una de más Calidad Humana o tan solo hacia una Cultura del Cuidado del Medio Ambiente, estaremos en posibilidad de construir un mejor futuro en materia Ecológica con su equilibrio aunque dinámico (sin olvidar que el hombre es Naturaleza y que se desenvuelve en grados culturales).

Continuamente las culturas de los diferentes países están comparando las culturas propias con las de otros y, por lo general, se sujetan a los arquetipos de progreso ?de otro? que consideran que es mejor o más eficiente.

Por lo tanto esas comunidades ajustan su cultura para llevarla a grados de desarrollo mejores que les permitan la supervivencia y la posibilidad de seguir construyendo mejores realidades en lo biológico y en lo cultural, sin que por ello tengan que abandonar su propia cultura, sino que la van adecuando para la construcción de escenarios más amigables, y no necesariamente con el descuido del Medio Ambiente (porque desgraciadamente cuando se pierde el respeto a la naturaleza, se abusa de ella y el hombre sólo se hace el peor de los depredadores para todas las especies de la Tierra).

Yo considero que el aceptar la realidad del descuido del Medio Ambiente, es empezar a morir como especie humana y es una actitud fatalista y de egoísmo con todas las formas de vida y los ciclos naturales del agua, del aire, del flujo de energía y del flujo de los minerales y del mar y sus diferentes especies de organismos vivos.

Desde mí muy particular punto de vista yo creo que todo avance científico no tiene por qué implicar el desprecio de las humanidades ni tiene por qué haber un rompimiento con la naturaleza para que el cuidado del medio ambiente no sea significativo.

Esa situación de rompimiento con el medio ambiente, causa desánimo en las comunidades en cuanto a materia de ecología y medio ambiente se refiere y aún genera problemas de salud por el deterioro y daño al Medio Ambiente.

Como son contaminación al suelo por los desechos industriales, lo que repercute en baja calidad del agua que deja de ser potable, ocasiona también problemas de riego y contaminación a las plantas y a los animales, y como el ser humano se alimenta de ellos, eso ocasionará daños a su salud y baja la Calidad de Vida personal y de la comunidad.

Este fenómeno lo veo como un problema a investigar en la Zona Industrial de S.L.P. pues las acciones humanas son las causantes directas o indirectas para El Cuidado del Medio Ambiente, pero esos actos serán más positivos con el entorno en la medida creo yo de que tenga un aumento en la Calidad de la Cultura.

Entiendo por Cultura, todo lo que el hombre hace: arte, productos, servicios, conductas sociales, etc.

Estoy convencido que es con Educación de más Calidad Humana es como se van transformando las sociedades o las comunidades hasta lograr diferenciaciones en la Calidad de La Cultura que las hacen más eficaces y eficientes para satisfacer sus necesidades, pero que para satisfacerlas creo yo que es necesario enfatizar más en todos los niveles educativos de que no es necesario terminar con el Equilibrio Ecológico, pues eso mermaría la Calidad de Vida de los seres humanos y de nada valdría nadar en oro o en el dinero cualquiera que sea su denominación y si exterminamos la vida vegetal y animal tal como la conocemos en la Tierra. Yo creo que la Calidad Humana domina los instintos y le permite al hombre generar alternativas de supervivencia, no necesariamente a costa de las especies, si aplica sus aptitudes y actitudes.

Así que para entender esta problemática, hay que investigar la manifestación de conductas como las de descuido por el Medio Ambiente y creo que para abordar el problema que me ocupa tengo que dividir lo que pudieran ser los puntos de interés de las personas para concientizarse de que es necesario contribuir con lecturas y acciones que incrementen la Calidad de su Cultura para El Cuidado del Medio Ambiente.

Me parece que el investigador tiene la apertura suficiente para seguir intentando buscar otras realidades, y para viajar de lo imposible a lo posible y que con esa capacidad de analizar los problemas puede volver a reconstruir la realidad del modelo ideal u original, si quiere.

Creo que cuando no resolvemos un problema es porque no nos interesa resolverlo y desde una óptica en que tenemos que subordinar nuestros intereses en beneficio de la colectividad social, llámese familia, comunidad, empresa o país.

Y de manera inicial observo en las empresas que hay factores internos y externos que influyen en la problemática de la contaminación ambiental en la zona industrial de San Luis Potosí.

Factores Internos:

Se observa una apatía por el daño al Medio Ambiente, cuando escucho expresiones como:

- ?Hay que lo hagan otros?.

- ?Conque haya limpieza en mi casa ?(¡Y eso quien sabe digo yo!).

- ?Sí, que se acabe todo... tenemos que vivir?

- ?Los animales y las plantas no importan lo que importa es el hombre?.

- ?Hay que cumplir con la cantidad de productos que nos piden y la Ecología no nos importa?

- ?Conque demos la Calidad en los productos, la Calidad del Medio Ambiente sale sobrando?,

- etc.

Y otras expresiones que no puedo expresar ni aquí ni en ningún lado y que quizá usted conozca muy bien, estimado lector.

Factores Externos:

Aquí considero que, principalmente es el económico por la presión de la globalización que obliga a producir como dementes en las empresas de bienes y servicios, para entregar a tiempo, en cantidad, en Calidad y a un precio competitivo, por lo que se descuidad la seguridad dentro de la planta para los trabajadores y por las prisas hay descuido en los desechos industriales como basura, productos químicos, contaminación a la atmósfera, al suelo, al agua potable, a los ríos y al mar, y por lo tanto con daños a veces irreversibles a la flora y a la fauna.

Bueno pues a ambos factores yo les atribuyo una falta de cultura o de más Calidad humana, porque somos organismos que dependemos de otros organismos y al dañar al Medio Ambiente, nos estamos dañando nosotros mismos pues estaremos respirando un aire viciado y bebiendo y comiendo animales y a plantas dañadas por nuestra baja cultura.

En mi opinión yo creo que no podemos decir que estamos elaborando productos y servicios de calidad, si somos personas con baja Calidad en la Cultura.

Y esto implica dos aspectos a considerar:

1.- Aspecto psicológico.

Yo creo que mucho pudiera influir la motivación interna de las personas pues dentro de la psicología de la Gestalt, Match señala que las sensaciones físicas y psíquicas son importantes relaciones con varias realidades, de tal forma que las percepciones generan cualidades sobre la base de interacciones que tratan de representar los objetos físicos.

2.- Aspecto Socio- cultural:

Dentro de este punto yo considero que tengo que hacer un enfoque de totalidad, donde es necesario que identifique la conducta biológica, social y cultural que me ayuden a comprender un tipo de comportamiento que no ayude a cuidar el Medio Ambiente y creo que el teórico que más me ayuda es Vigotski porque con su gran teoría rescata que los seres humanos también construyen su conocimiento. Pudiera atreverme a aseverar que todo esto tiene que ver con la conciencia, con auto motivaciones, con el Empowerment (que esté facultado para actuar en la toma de decisiones sin que alguien lo esté supervisando o vigilando) que cada ser humano posee para centrar sus puntos de interés en los asuntos que le son importantes, pero que a veces no los sabe porque no ha descubierto que son importantes.

Esto es fácil decirlo; pero lo más importante es tratar de investigar más el problema para descubrir estrategias que potencien una mejor actuación dentro del aula tanto por parte de los educandos como de los docentes para egresar entes sociales que tengan una conciencia más grande o de más Calidad Humana en la Cultura para utilizar; pero no abusar del Medio Ambiente.

Delimitación del problema:

He limitado mi objeto de estudio a sólo la Zona Industrial de San Luis Potosí.

Además únicamente a 50 empresas de la zona industrial, de un Universo de 500 empresas, lo que constituye un 10% para validar mi investigación.

Sólo busco observar y analizar el supuesto de un rompimiento de significados relacionados con el descuido al Medio Ambiente, atribuidos quizá a falta de interés entre las personas y en las empresas y que debido a su baja Calidad Humana no ven la importancia significante teórica y práctica que los deberían motivar a prestar atención en el Cuidado del Medio Ambiente, como base a un supuesto de enseñanza y aprendizaje que ?deberían ser significativos? tanto para el maestro como para los educandos para elevar la Calidad de Vida.

Asumo que sí hay un rompimiento por parte de las personas y de las empresas en general con los significados de lo que representa para el hombre biológico Cultural, el descuidar el Medio Ambiente, y que lo hay también con los contenidos de lo que es o debe ser una Calidad Humana.

Justificación del problema:

Yo considero que cuando la persona externa una conducta que, refleja apatía por cuidar el Medio Ambiente y que cuando el maestro le haga una pregunta a un determinado estudiante sobre la importancia de la Ecología y que éste conteste:

¿Cómo dice maestro?...

¿Me puede repetir la pregunta?.

¡Allí existe un rompimiento en el contenido en materia de Ecología y Medio Ambiente!...que el maestro cree que es importante y que el estudiante ?debería? tener como valioso en cuanto a significado y significante en su desarrollo cognoscitivo para la preservación de Medio Ambiente, porque forma parte del él.

Desde un punto de vista gestáltico, me dice que esas respuestas y esas conductas e interacciones socioculturales y biológico culturales que se dan entre maestro-estudiantes, y estudiantes - estudiantes dentro del salón de clases, tienen ?una forma y un fondo?, y que para comprender ese fenómeno hay que investigarlo como un todo relacionado y observar más de cerca ese comportamiento ya en el lugar de la acción como egresados o sea en su propio campo de trabajo como puede ser la Zona Industrial de San Luis Potosí.

De tal manera que los individuos, sobre la base de esas percepciones holísticas generan cualidades sobre la base de modelos o patrones, según sean las representaciones de los objetos físicos sentidos u otras situaciones de interacciones biológicas, sociales y culturales.

Desde la perspectiva de Vigotski, hay una zona importante en todos los educandos que potencia el desarrollo cognitivo; pero que depende de interacciones afectivas, sociales y culturales con un fondo que es la conciencia de los individuos y manifestado en una cierta manera de comportamiento del estudiante, estimulada por otras conciencias sociales de otras personas con las cuales quiere empatar y aun superar en cuanto a conocimiento se refiere.

Por lo tanto me interesa abordar mi objeto de estudio, utilizando esos conceptos teóricos y confrontar ese marco conceptual con lo que sucede en una ?realidad? dentro de mi espacio y mi tiempo que me toca vivir, y aún tratar de influir positivamente en mis estudiantes dentro del aula, para que se interesen en El Cuidado del Medio Ambiente cuando ejerzan su profesión ya como egresados.

Creo que ese acercamiento humano, ese intercambio de intereses y esas comprensiones, así como las empatías entre educandos y maestro, me permitirá lograr una mejor actuación como docente, y tal vez hasta concebir una metodología más asertiva para aprovechar más un tiempo valioso para mis estudiantes dentro de esa hora-clase que debe ser significante y significativa no solo para mí como maestro, sino también para los futuros profesionistas que estarán laborando y ejecutando acciones que posiblemente vayan a influir para cuidado mejor del Medio Ambiente.

Mi estudio sólo lo voy a delimitar a las empresas de la Zona Industrial, tomando si acaso dos o tres fuera de ella para comparar resultados y para tratar de buscar un ?estándar? o sea más o menos afín con algunas tendencias en cuanto a Calidad Humana, aspiraciones, etc.

No voy a investigar todas las empresas de bienes o servicios dentro de la zona Industrial de san Luis Potosí, ni en todas las empresas de San Luis Potosí, dado que sería demasiada población y quedaría fuera de mi alcance.

Así que sólo serán 50 empresas de un universo de 500.

Aunque la falta de interés por cuidar el medio ambiente por parte de los industriales, no necesariam ente tiene que ver con su educación sobre ecología y medio ambiente, sino más bien en lo económico.

Si logro comprender ese fenómeno de falta de interés dentro de la Zona Industrial de S.L.P., quizá estaría en posibilidad de una mejor actuación como docente para:

· Programar mejor la hora-clase sobre la base de Ecología y Medio Ambiente.

· Saber qué dinámicas de grupo utilizar para elevar la Calidad Humana para El Cuidado del Medio Ambiente.

· Preparar estrategias de exposiciones, conferencias, videos, mesas redondas, diplomados, congresos, etc., en cuanto a cuidados del medio Ambiente.

· Utilizar otros apoyos didácticos que ayuden a concienciar al estudiante en materia de Ecología y Medio Ambiente como Plantar árboles, adoptar plantas o animales, realizar pruebas de laboratorio sobre contaminación del agua, del suelo, del aire, etc.

Además de que esta investigación pudiera servir de apoyo a otros maestros.

Por lo tanto creo que vale la pena investigarlo para aproximarse más al fenómeno para observar rasgos que subyacen en las interacciones de las personas dentro de las empresas en cuanto a El Cuidado del Medio Ambiente.

Enfoque: Psicológico combinado con los aspectos biológicos, y socioculturales.

Mediante estos temas voy a abordar el problema, donde surgen interrogantes, las cuales considero importantes para guiarme a través de mi investigación, algunas de ellas son:

· ¿Cuáles son las variables que influyen en las personas para que pierdan el interés dentro de las empresas por El Cuidado del Medio Ambiente?.

· ¿A qué debe que en sus rostros se refleje aburrimiento por el tema de la Ecología?.

· ¿Qué otros asuntos les preocupa para no poner atención al cuidado del Medio Ambiente?.

· ¿Influirá también la falta de buena teoría de Calidad Humana?.

· ¿Tendrán problemas en su casa para no prestar atención a problemas de ecología causadas por sus empresas?.

· ¿Por qué platican de deportes y política y no hacen algo por proteger el Medio Ambiente?.

· ¿Qué es lo que comentan dentro de las empresas que los distrae del cuidado del Medio ambiente?.

· ¿Es la situación económica siempre presente, lo que les preocupa?.

· ¿Es el futuro lo que les preocupa?.

· ¿Qué distractores los hacen romper el contenido de una Calidad Humana hacia la Ecología?

- Fiestas.

- Deportes.

- Política.

- Bajo sueldo.

- Falta de un programa de educación o capacitación y desarrollo sobre Calidad Humana.

- Presión de la globalización, etc.

Así que pienso que son más relevantes los aspectos psicológicos para contestar esas interrogantes, por tal motivo escojo ese enfoque psicológico de la Gestalt y la perspectiva sociocultural de Vigotski.

Delimitación del problema en el aspecto conceptual.

· Límites conceptuales.

Considero que para un primer paso en el acercamiento al problema, sólo bastará por lo pronto abordarlo con las teorías psicológicas y biológicas de:

- Ecología y Medio Ambiente.

- Ciencia y Religión.

- Biología Cultural (Con más carga numínica en lo que se refiere a Cultura).

- Ética y Valores

- Teoría de la Gestalt.

- Teoría Sociocultural.

· Limites espaciales y temporales.

Para investigar este problema necesito observar, actuar, encuestar, y registrar durante un tiempo de un año y el espacio será la Zona Industrial de S.L.P.

Hipótesis:

• Descubrir si hay razones o hechos que, originan que haya rompimiento en el contenido y los significados de la materia de Ecología y Medio Ambiente, por parte de Los egresados del ITSLP,en las empresas de la Zona Industrial de S.L.P.

• Diagnosticar si el aplicar o no, una Calidad Humana, causa accidentes en las empresas de la Zona Industrial de S.L.P.

• Descubrir si hay ventajas económicas y culturales en las personas que intervienen en implementación de una Calidad Humana.

• Descubrir qué hacen con los desechos industriales o las relaciones que tienen con organismos como SEMARNAT para confinamientos de residuos peligrosos.

• Identificar razones que influyen para que en las empresas no logren aumentar su Calidad Humana en base a Ética y Valores.

· Descubrir qué pasa en la zona Industrial de S.L.P. en cuanto a la falta de interés por parte de los egresados (si lo hay) al momento de aplicar sus conocimientos o toda su carga Biológico Cultural que, traen desde los jardines de niños hasta Educación Superior en Materia de Ecología y Medio Ambiente.

Mediante diagnosticar si aplican esa carga Biológica Cultural en proyectos de Cuidado del Medio Ambiente.

• Qué factores originan (si los hay) que las empresas descuiden el Medio Ambiente.

Todo lo anterior, mediante la aplicación de tres instrumentos que son: Observación Clínica, Entrevista breve y previa al cuestionario y la aplicación del cuestionario mismo. Principalmente para responder a lo siguiente:

- ¿Qué hay atrás del discurso de que, se está cuidando el Medio Ambiente?

- ¿Es cierto que se aplica una Calidad Humana?

- ¿Qué se entiende por Calidad Humana en las Industrias?

- ¿Cómo aplican la Ética y los Valores en su proceso productivo?

- Los egresados, ¿se esfuerzan por poner en práctica lo aprendido en las aulas en asuntos de Ecología y Medio Ambiente?

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