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Implementar una radio comunitaria dentro de la UNEFA




Enviado por Carla Santaella



  1. El
    problema
  2. Antecedentes
  3. Definición de
    términos

CAPITULO I

El
problema

Planteamiento del
problema

LA RADIO COMUNITARIA

"Es el espacio de los que nunca han tenido voz, que
facilita la construcción de nuevas relaciones sociales y
comunicacionales, promovido por la organización comunal,
fundamentado en la participación protagónica del
pueblo e impulsado por un Estado que basa su actuación en
principios socialistas."

La radio es un instrumento de comunicación por
excelencia, por ser el medio más sensual, cálido,
sugestivo y alternativo por su naturaleza. En la radio hay mucho
por conocer y aprender. Uno de los campos son las emisoras
comunitarias que se remiten estrictamente a una comunidad, a un
barrio grande o localidad. Muchas veces ubicadas en los mercados,
iglesias, asentamientos humanos, organizaciones
populares.

La emisora comunitaria se propone defender los intereses
populares y comunitarios partiendo de un diagnóstico
propio de su realidad barrial y desde allí llegar a lo
nacional.

Las emisoras comunitarias cumplen un papel significativo
en los lugares donde ellas se instalan. Su función social
es cumplir, aportar y hacer frente a las urgentes necesidades de
las masas populares de nuestro país, puesto que es un
instrumento de educación y cultura en el desarrollo
popular; pero, como todo instrumento, exige conocerlo, saber
manejarlo, adaptarlo a sus limitaciones y a sus posibilidades;
usar bien la radio comunitaria es una técnica y un
arte.

Realizar una radio comunitaria es un gran reto, porque
no basta con conocer técnicas o ser parte de esa
identidad, sino abrir espacios para los grandes desafíos
que hoy se vislumbra a raíz de la globalización,
por lo que las emisoras locales cumplen una tarea decisiva como
alternativa de comunicación al servicio de la
comunidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nos planteamos las siguientes interrogantes, que son
nuestra principal preocupación.

– ¿Qué impacto tiene la radio comunitaria
en la UNEFA – núcleo Caracas, sede Chuao como alternativa
de comunicación y desarrollo?

– ¿Cuál es la utilidad de la radio
comunitaria en la UNEFA – núcleo Caracas, sede
Chuao?

– ¿Qué influencia tiene esta radio
comunitaria para toda la comunidad estudiantil de esta casa de
estudio?

¿Cuál puede ser su utilidad en la Unefa
núcleo caracas sede Chuao?

Objetivo General

Implementar una radio comunitaria dentro de la Unefa –
núcleo Caracas sede Chuao para el desarrollo de la
comunidad universitaria sin fines de lucro.

Objetivos
Específicos

  • Cumplir con todo los estándares de una radio
    comunitaria.

  • Ver cuántos gastos requerirá la
    creación de la misma.

  • Transmitir mediante antenas e internet.

  • Dar a conocer el uso de estas prácticas de
    comunicación local popular en la UNEFA – núcleo
    Caracas, sede Chuao.

  • Determinar la importancia de estos medios de
    comunicación local en la UNEFA – núcleo
    Caracas, sede Chuao.

  • Señalar la contribución de la radio
    comunitaria a la integración cultural – social de toda
    la comunidad estudiantil.

  • Estudiar el grado de aceptación y preferencia
    de estos medios de comunicación local.

  • Proponer estrategias de comunicación de radio
    comunitaria en UNEFA – núcleo Caracas, sede Chuao como
    medio potencial de comunicación Popular.

Limitantes

  • Permisos necesarios para la
    transmisión

  • Económico para equipos,
    publicidad.

  • – El contexto de democracias con fuertes
    limitaciones, las radios comunitarias, educativas y
    populares, viven impedimentos de su libre expresión.
    Por ello, en el ámbito de la legislación se
    está impulsando leyes en esta materia en algunos de
    nuestros países o pidiendo que toda radio sea incluida
    en la legislación vigente.

  • – No se tiene aún una gran capacidad de
    incidencia en los centros de poder, donde se deciden
    nacionalmente las políticas

  • – Se viven dificultades para generar desde la
    información una cultura política
    democrática y ciudadana. Los estilos, formatos y
    contenidos radiofónicos utilizados no ayudan a crear
    esta voluntad política democratizadora, que ayude a
    una democracia real en nuestros países. El reto
    sería construir una información que permita que
    la gente valore lo democrático.

  • – Así mismo comunicamos con debilidad nuestra
    experiencia, nuestra propuestas, nuestra modalidad de trabajo
    y modos de producción.

  • – Es necesario fortalecer las redes existentes. Una
    de las principales dificultades es que no se conocen, no se
    intercomunican. Dentro de las redes será necesario
    evaluar los distintos sentidos de información. Aparece
    como dilema el sentido distributivo de la información
    y no una preocupación constante por la calidad de la
    misma.

  • Otro eje dilema en las redes se encuentran en esa
    información y formación ciudadana que debiera
    ir acompañando los procesos tecnológicos y no a
    la inversa (la hipersaturación de información y
    no saber que hacer con ella o como procesarla)

  • – Otra de las dificultades aparece en lo que se
    denominó la metodología de la educación
    popular en radio. En ese sentido, no somos conscientes de la
    importancia pedagógica de la pregunta, para educar de
    manera comunicativa en la radio.

  • – En lo técnico: El trabajo popular radial
    está marcado por la ausencia de equipos que cuenten
    con la infraestructura mínima para la
    producción. Muchas de estas experiencias radiales
    actualmente en marcha no cuenta con equipos necesario como
    grabadoras o salas de grabación. Dichos equipos
    resulta indispensable si se pretende desarrollar una
    alternativa de comunicación verdadera, entre tanto que
    ellos facilitan la relación con los sectores
    populares, así como la participación de
    éstos son puramente informativos y una relación
    con los sectores populares, en los distintos programas a
    través de entrevistas, grabación de asambleas,
    actos populares.

  • – En Mantenimiento: Uno de los problemas conocidos
    en la emisora comunitaria es la "bulla" que mete en la
    población, si es que no se emite con nitidez la
    transmisión de los programas. Los altoparlantes
    siempre han sido y serán bullangueros, pero la
    habilidad y el ingenio crearán interesantes formatos,
    cortos, amenos y con sabor, para que la población nos
    reciba con agrado, de lo contrario nos tirarán
    piedras, y nuestras emisoras serán rechazadas. Otro de
    los problemas es el lugar donde se ubican los parlantes,
    estos deben ir puestos en sitios adecuados. Se debe graduar
    bien el volumen del sonido en término medio, revisando
    constantemente en toda las zonas donde se ubican los
    parlantes.

  • – En la producción.- En cuanto a la
    producción se tiene el problema, que en el pueblo los
    elementos capacitados o con alguna experiencia en el trabajo
    radial popular son escasos.

  • Debemos afirmar que existe la necesidad de crear
    formatos que se adecuen al trabajo del sistema de
    altoparlantes, deben ser cortos, amenos, con mucha claridad y
    suficiente sabrosura para mantener el interés de toda
    la población. En esto tiene que ver mucho la
    empatía del conductor o comunicador popular para hacer
    llegar los contenidos con verdadera efectividad. La
    producción en radio comunitaria es buena si nos
    interesamos por realizarla, porque los matices que se usan en
    ella nos conducen a descubrir lo valioso que es la
    producción popular, aún sabiendo la gran
    variedad de lugares que amerita su dirección y
    entendimiento.

CAPITULO II

Antecedentes

Florido. (2007). Realizó una investigación
denominada: "Radios comunitarias: una nueva experiencia en
Venezuela", la cual tuvo como objetivo: Determinar el
funcionamiento de las radios comunitarias en Venezuela. La
metodología empleada fue el diseño documental se
basó en un proceso de búsqueda,
recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios, es decir, los
obtenidos y registrados por otros autores. Sus conclusiones
fueron las radios comunitarias se han desarrollado a medida que
el tiempo y los avances lo permiten; se definen cada día
más, mejorando la capacidad y forma de comunicarse con el
oyente y las comunidades, informando y llevando mensajes
culturales, sociales, ecológicos, ambientales, deportivos
y de salud, enmarcados dentro de la democracia participativa y
protagónica.

Camilio. (2005). Realizó una investigación
denominada "De la ilegalidad a la legitimación
comunicacional: gestión para la participación en
las radios comunitarias del Táchira", la cual tuvo como
objetivo: "Analizar la ilegalidad a la legitimación
comunicacional: gestión para la participación en
las radios comunitarias del Táchira", La
metodología empleada fue el diseño documental se
basó en un proceso de búsqueda,
recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios, es decir, los
obtenidos y registrados por otros autores. Sus conclusiones
fueron: los hacedores de radios comunitarias tendrán que
superar el viejo principio de la radio popular, quienes
consideraban que un medio alternativo debía ser
administrado con escasos recursos tecnológicos, la poca
preparación del personal voluntario no era vista con
preocupación, los programas educativos y culturales eran
faltos de creatividad o despreciativo de lo cotidiano. Ello nos
lleva a afirmar que, en definitiva, hay que saltar de la pobreza
gerencial y programática que se observa en muchas de
ellas, a unas emisoras dignas de un público que hay que
respetar, que aun siendo populares no tengan una baja calidad. No
hay que confundir lo popular con la poca calidad. Ante todos esos
problemas y desafíos a los que se enfrentan los hacedores
de radios comunitarias, se impone el realizar estudios de
investigación sobre el medio en los campos de la historia,
leyes, programación y administración; vale decir,
en la gestión, para establecer caminos más claros
que ayuden a hacer una mejor radio comunitaria que incentive, en
definitiva, la participación de las comunidades y el
autofinanciamiento de las emisoras.

Marco teórico

Radio Comunitaria, Radio Rural, Radio Cooperativa, Radio
Participativa, Radio Libre, Radio Alternativa, Radio Populares,
Radio Educativa, etc.,  son  algunos de los nombres que
le podríamos dar a las Radio Comunitarias, recientemente
estuvimos conocimiento a través de la Asociación
Mundial de Radiodifusores Comunitarios en su  conferencia
Anual que su  real Función y objetivos "Se refiere a
si misma por medio de una variedad de nombres, sus
prácticas y perfiles son aún más variados,
algunos son musicales, otras son militantes, culturales,
educativas, informativas etc.." la Radio Comunitaria se localizan
tanto en áreas Rurales aisladas como en el corazón
de las grandes ciudades, por ejemplo, en el Distrito Capital
tenemos La Radio Alternativa de Caracas (RAC) y más al
oeste,  Radio Perola, en Altagracia tenemos a Guaraña
y en Valle Guanape, Radio Comunitaria de Valle Guanape, que
nacieron por la iniciativa de personas preocupadas por sus
comunidades,  sus señales pueden ser alcanzadas ya
sea en un radio de un kilómetro, o en algunas ocasiones
más lejos de su radio de acción.  Las Radios
Comunitarias en Venezuela son una modalidad relativamente nueva,
las más viejas que sin ningún tipo de permiso de
operación, tenían que estar cambiándose de
un sitio a otro por su clandestinidad, dieron paso a las hoy
existentes. El concepto de Radio Comunitaria hoy en día
está presente en nuestra Constitución, ya existe el
reglamento que las regula y las faculta para operar libremente
una vez obtenida la concepción de la
frecuencia.

Cuáles son los fines de la radio
comunitarias:

  • Son  medios de comunicación que
    democratizan el uso del espectro radioeléctrico; a
    través de ellos tu voz e imagen se escuchan y te
    permiten ser sujeto de tu propio desarrollo.

  • Son medios de comunicación colectivos, donde
    puedes ser parte del mensaje, puedes generarlo y comunicar tu
    realidad social poniendo en práctica la real
    división entre el medio y el mensaje.

  • Son medios para que todas y todos hablen, se
    expresen, se escuchen y conversen entre sí.

  • Son una herramienta para  buscar soluciones y
    alternativas a los problemas y necesidades de tu
    comunidad.

  • Son medios de comunicación
    alternativos.

Zona de Cobertura:

Esta radio tiene la misión de brindar a la
comunidad unefista del núcleo Chuao una forma alternativa
de hacerles llegar la información. Para esto se dispone de
montar un sistema de cobertura de la radio que abarque la mayor
extensión posible dentro del núcleo, para de esta
manera poder transmitir de una manera más eficiente y
poder llegar a la mayor población posible. Esta cobertura
estaría basada en implantar altavoces en zonas
comúnmente concurridas como: recepción,
áreas de espera de los ascensores de todos los pisos,
zonas de recreación, comedor, cafetín,
etc.

Permisos para implementar la
radio:

Para poner en marcha este proyecto no solo hace falta la
intención, también debemos contar con los permisos
necesarios de las autoridades de la universidad. Puesto a que
necesitamos contar con un espacio físico para poder
colocar los equipos y desplegar el sistema de altavoces por las
áreas de la universidad.

HIPÓTESIS:

La radio comunitaria dentro de la UNEFA –
núcleo Caracas sede chuao incrementara al desarrollo de la
comunidad universitaria para que todos puedan tener un espacio
donde expresar sus ideas y mantenerse informado.

VARIABLES:

  • 1. Obtener los permisos necesarios de las
    autoridades de la universidad para así contar con el
    espacio físico y poder colocar los equipos y desplegar
    el sistema de altavoces.

  • 2. Adiestrar el sistema de cobertura de la
    radio que abarque la mayor extensión posible dentro
    del núcleo.

  • 3. Implementar altavoces en zonas
    comúnmente concurridas.

  • 4. Lograr una comunicación efectiva
    dentro de la comunidad universitaria, para que así
    haya una mayor información.

Definición
de términos

Altavoces: Es un transductor
electroacústico utilizado para la reproducción de
sonido. Uno o varios altavoces pueden formar una pantalla
acústica. En la transducción sigue un doble
procedimiento: eléctrico-mecánico-acústico.
En la primera etapa convierte las ondas eléctricas en
energía mecánica, y en la segunda convierte la
energía mecánica en energía acústica.
Es por tanto la puerta por donde sale el sonido al exterior desde
los aparatos que posibilitaron su amplificación, su
transmisión por medios telefónicos o
radioeléctricos, o su tratamiento.

Emisoras: Es un medio de comunicación que
se basa en el envío de señales de audio a
través de ondas de radio, si bien el término se usa
también para otras formas de envío de audio a
distancia como la radio por Internet.

Espectro Radioeléctrico: Se trata del
medio por el cual se transmiten las frecuencias de ondas de radio
electromagnéticas que permiten las telecomunicaciones
(radio, televisión, Internet, telefonía
móvil, televisión digital terrestre, etc.), y son
administradas y reguladas por los gobiernos de cada
país.

Radio: Es un medio de comunicación que
transmite señales sonoras en forma masiva

Radio Comunitaria: Es una estación de
transmisión de radio que ha sido creada con intenciones de
favorecer a una comunidad o núcleo poblacional, cuyos
intereses son el desarrollo de su comunidad. Dichas estaciones no
tienen ánimo de lucro (lo que las diferencia de las radios
piratas), aunque algunas se valen de patrocinios de
pequeños comercios para su mantenimiento. Algunas
estaciones de radio comunitarias, además de hacer
transmisión radial vía antena, también lo
hacen vía Internet. Junto al resto de medios comunitarios,
forman parte del llamado Tercer Sector de la Comunicación
(siendo el Primer Sector los medios públicos, y el Segundo
los medios privados comerciales.

 

 

Autor:

Carla Santaella

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA_UNEFA

8° SEMESTRE ING. EN
TELECOMUNICACIONES

SECCIÓN: 02DI_NÚCLEO
CHUAO

CÁTEDRA: METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN

CARACAS, DICIEMBRE DE 2010

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