Resumen
La investigación se presenta como una propuesta
de Juegos Recreativos de béisbol para niños entre 6
y 10 años del sector 8 de la comunidad la Isabelica en el
Estado Carabobo. Se evaluaron durante la misma las posibles
soluciones que contribuyeron a resolver este asunto, por lo que
se elaboran Juegos Recreativos basados en el deporte
béisbol para niños comprendidos entre estas edades
que contribuyan a la ocupación del tiempo libre de los
niños. Los métodos y técnicas empleados en
el diagnóstico permitieron conocer las dificultades
existentes en la comunidad con respecto a la ocupación del
tiempo libre de los niños entre estas edades. Para
comprobar la validez de los Juegos Recreativos de béisbol
se utilizó el criterio de los especialistas y la
triangulación que permite determinar intersecciones y
coincidencias de los resultados de la entrevista a los promotores
deportivos, la entrevista a los dirigentes de la comunidad y la
valoración realizada por los especialistas. Partiendo de
las apreciaciones y fuentes informativas, se arribaron a los
siguientes resultados: en la comunidad del sector 8 de la
Isabelica del Estado Carabobo existe la necesidad de ocupar el
tiempo libre de los niños entre 6 y 10 años siendo
el beisbol una de las actividades de sus preferencia, por lo que
los Juegos Recreativos resultan factibles de aplicar con la
participación de los factores de la comunidad.
Introducción
La Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela considera el deporte como un derecho
para todos por igual y en función del beneficio de la
calidad de vida de las personas, en tal sentido el deporte es
derecho de todo el pueblo con rango constitucional expresado en
el Art. 111 de la Constitución Bolivariana, así
mismo la Ley Orgánica de Protección del Niño
y del Adolescente en su artículo 63 establece el derecho
que tienen todos los niños, niñas y adolescentes al
descanso, la recreación, el esparcimiento, el deporte y el
juego.
Con estos legados, las indicaciones del Presidente de la
República Comandante Hugo Rafael Chávez
Frías, de convertir al barrio en la principal fuente de
promoción de talentos deportivos y salud, las actividades
a realizar constituyen una verdadera expresión del trabajo
comunitario, reflejadas en el reconocimiento y entusiasmo que la
familia venezolana tiene de las misiones sociales; el Ministerio
del Poder Popular para el deporte a través de Barrio
Adentro Deportivo Venezolano y sus Entes regionales y
municipales, las autoridades de los Consejos Comunales y los
Promotores Deportivos se proponen en conjunto con la comunidades,
la participación en las actividades gimnástico
deportivas, recreativas, culturales y para la salud, con vistas a
satisfacer las necesidades, gustos y preferencias como medio de
expansión, entretenimiento, salud, alegría,
armonía, solidaridad y de exaltación de los
más altos valores humanos y patrióticos de los
niños y niñas venezolanos
Uno los aspectos que consolidan este aspecto en los
niños desde edades tempranas son los Juegos Recreativos
los que tienen carácter competitivo y permiten conocer
algunas reglas oficiales de los deportes además de
propiciar la adquisición de determinados movimientos,
acciones y habilidades primarias que servirán de base
posteriormente sencillas del deporte. Algunas de las reglas
pueden ser variadas, pero no se puede incumplir al objetivo
previsto a la asimilación de habilidades motrices
deportivas. Estas habilidades pueden estar solas en un juego por
ejemplo; desplazamiento o tiro y puede a su vez servir de base a
varios deportes o a uno en particular.
En los niños el juego es una actividad
fundamental, siendo estos de gran utilidad para el desarrollo de
capacidades, tanto condicionales como coordinativas, favoreciendo
el sistema locomotor, cardiorespiratório, nervioso
central, entre otros.
En la comunidad la Isabelica específicamente en
el sector 8 los niños muestran una preferencia especial
por el beisbol y se aprecia que en espacios y parques se
improvisa la práctica del mismo con los recursos propios
de la comunidad.
Es por ello que se plantea el siguiente problema
científico
¿Cómo ocupar el tiempo libre de los
niños entre 6 y 10 años en el sector 8 de la
comunidad la Isabelica del Estado Carabobo?
Siendo el objeto de estudio: los Juegos
recreativos y el campo de acción la
ocupación del tiempo libre de los niños de la
comunidad.
El objetivo general de la investigación
consiste en elaborar Juegos Recreativos de béisbol para
ocupar el tiempo libre de los niños entre 6 y 10
años del sector 8 de la comunidad la Isabelica en el
Estado Carabobo.
Las preguntas científicas que guían la
investigación son:
1.-Qué sustentos teóricos
metodológicos poseen los Juegos Recreativos?
2.-Qué situación presenta la
ocupación del tiempo libre en los niños entre 6 y
10 años del sector 8 de la comunidad la Isabelica en el
Estado Carabobo?
3.-Cómo elaborar Juegos Recreativos de
béisbol para los niños entre 6 y 10 años en
el sector 8 de la comunidad la Isabelica en el Estado
Carabobo?
4.-Cómo evaluar los Juegos Recreativos de
béisbol propuestos?
Las tareas científicas son:
1.-Análisis de los sustentos teóricos
metodológicos de los Juegos Recreativos.
2. Diagnóstico de la situación que
presenta la ocupación del tiempo libre en los niños
entre 6 y 10 años del sector 8 de la comunidad la
Isabelica en el Estado Carabobo.
3.- Elaboración Juegos Recreativos de
béisbol para la ocupación del tiempo libre de los
niños entre 6 y 10 años en el sector 8 de la
comunidad la Isabelica en el Estado Carabobo.
4.-Valoración de los Juegos Recreativos de
béisbol por los especialistas consultados.
La población estuvo conformada por 200
niños del sector 8 de la Isabelica de los cuales se
escogió como muestra a 60 niños que representan el
30%. Los criterios de inclusión fueron
1.- Niños de edades comprendidas entre 6 y 10
años.
2.- Pertenecientes al sector 8 de la comunidad la
Isabelica.
3.- Que expresen su preferencia por la práctica
del beisbol.
Los métodos empleados para la
investigación fueron seleccionados entre los del nivel
teórico y del nivel empírico para la
construcción de los resultados.
Desarrollo
El Beisbol es un deporte muy practicado desde
edades tempranas, su práctica se masifica en
escuelas, comunidades, áreas deportivas y otros espacios
del entorno comunitario.
Mediante los Juegos Recreativos se fortalecen las
habilidades para aprender, que pueden servir como una guía
para técnicos o profesores para diversificar las ofertas
recreativas para los niños de la comunidad.
Los juegos tienen como propósito el buen uso del
ocio y el tiempo libre es, fundamentalmente, un problema que debe
ser abordado desde la perspectiva educativa, tanto desde el punto
de vista individual como desde el colectivo.
Consideramos entonces que la práctica
físico-deportiva como recreación debe mostrarse
como una actividad eminentemente lúdica, divertida,
generadora de placer que, aunque susceptible de establecerse de
forma sistemática y rigurosa, se presenta generalmente
como flexible, libremente aceptada, en donde el placer de jugar y
el disfrute del propio proceso del juego son
fundamentales.
Se presenta una propuesta de Juegos Recreativos que
tiene entre sus objetivos diversificar las actividades que se
realizan en el entorno comunitario atendiendo que el
béisbol es uno de los deportes de la preferencia de los
niños en esta comunidad desde edades tempranas.
Juego Número 1
1. Nombre del Juego:
Lanza y atrapa.
2-Explicación (demostración y
objetivo).
Objetivo: Lanzar y atrapar la bola en el menor tiempo
posible.
Se forman varios equipos de 4 integrantes, estos
estarán a la defensiva situados en cada una de las bases,
el que se encuentra en el home lanzara la pelota al primera base,
este al de segunda, el de segunda a tercera y el de tercera a
home.
Este recorrido se iniciará al silbato o
señal del profesor.
3.-Organización y
Formación:
Se forman varios equipos de 4 integrantes.
4.- Aplicación de las reglas.
Los lanzamientos tienen que ser por encima del
brazo.Gana el equipo que realice el recorrido entre las
bases en el menor tiempo posible.Los lanzamientos tienen que ser de aire al cuerpo de
cada compañero de juego.
5.-. Variantes:
Los lanzamientos se pueden realizar por debajo del
brazo (técnica del softbol).Los lanzamientos se podrán realizar con la
mano no diestra de cada participante.
6. Evaluación:
El equipo que resulte ganador tendrá el derecho
de asignarle una tarea educativa al perdedor.
Juego Número 2
1. Nombre del Juego:
Evita el choque.
2. Explicación (demostración y
objetivo).
Objetivo: aprender a correr entre bases si chocar con
otros compañeros.
Se forman varios equipos de 10 integrantes, estos
correrán entre cada una de las bases, un participante
saldrá corriendo desde el home por el lado de la primera
base y el otro por el lado de la tercera, Este recorrido se
iniciara al silbato o señal del profesor.
3. Organización y
Formación:
Se forman varios equipos de 10 integrantes.
4. Aplicación de las
reglas.
Los participantes tienen que tocar con el pie cada
una de las bases.No se pueden rozar los participantes en el momento
de realizar la carrera.Gana el equipo que realice primero el recorrido y
que cumpla con las reglas.
5. Variantes:
Los atletas saldrán desde el home con una
posición inicial de sentados con las piernas
extendidas de frente a la base por donde le corresponda
salir.
6. Evaluación:
El equipo que resulte ganador tendrá el derecho
de asignarle una tarea educativa al perdedor.
Juego Número
3
1. Nombre del Juego:
Corre la bola.
2. Explicación (demostración y
objetivo).
Objetivo: lanzar y recibir la bola.
Se forman 2 equipos de 10 integrantes cada uno,
colocándose los participantes a una distancia de 5 metros
entre ellos. El participante que esta de primero en la fila
lanzará la bola al que esta de segundo y así
sucesivamente hasta llegar al ultimo. Este recibirá la
bola y dará media vuelta para retornar el recorrido
anterior de la misma. Este recorrido se iniciará al
silbato o señal del profesor.
3. Organización y
Formación:
Se forman 2 equipos en dos filas con 10 integrantes
situados a una distancia de 5 metros.
4. Aplicación de las
reglas:
No se puede dejar caer la bola.
Los lanzamientos serán dirigidos al
participante siguiente del mismo equipo.Gana el equipo que realice primero el recorrido y
que cumpla con las reglas.Los lanzamientos se realizaran de aire al cuerpo de
cada participante.
5. Variantes:
Los lanzamientos podrán ser de rolling entre
los participantes.
6. Evaluación:
El equipo que resulte ganador tendrá el derecho
de asignarle una tarea educativa al perdedor.
Juego Número 4
1. Nombre del Juego:
Fly al bate.
4. Explicación (demostración y
objetivo):
Objetivo: batear la bola.
Se forman 2 equipos de 10 integrantes cada uno, un
equipo estará a la defensiva mientras el otro
estará a la ofensiva. El quipo a la ofensiva se
colocará en el home y cada participante tendrá la
oportunidad de batear para cada parte del outfiel.
El equipo que se encuentra a la defensiva se
colocará disperso en los outfilder y trataran de atrapar
la bola desde cualquier posición.
5. Organización y
Formación:
Se forman 2 equipos de 10 integrantes cada uno, uno se
colocará a la ofensiva y a la defensiva.
4. Aplicación de las
reglas:
Cuando el equipo que se encuentra a la defensiva
realice 3 out este pasará a la ofensiva.El equipo que esta a la defensiva tendrá que
atrapar la bola en movimiento si dejarla caer para poder
concretar los out.Gana el equipo que llegue primero a 10
puntos.Se define un punto cada vez que el equipo que esta a
la defensiva no atrapa la bola bateada.
5. Variantes:
El bateador solo podrá batear de
fly.
6. Evaluación:
El equipo que resulte ser ganador tendrá el
derecho de asignarle una tarea educativa al perdedor.
Juego Número 5
1. Nombre del
Juego:
Jonrón.
2. Explicación
(demostración y objetivo).
Objetivo: golpear la bola.
Cada equipo utilizará un bate. Se
delimitará el terreno las zonas de jonrón
determinada por el profesor y atendiendo a la edad de los
participantes. A la orden de comienzo del juego cada jugador
tendrá un turno al bate, en el cual bateará para
tratar de pasar de aire la línea que delimita el terreno.
Si esto ocurriera se le anotará un jonrón (punto)
al equipo.
3. Organización y
Formación:
Se formarán 3 equipos de 10
integrantes ó más que se agrupan o forman
detrás del batting tip de su equipo.
4. Aplicar reglas:
Cada jugador bateará una sola
vez.El alumno que realice el swing y no de
a la pelota perderá su turno al bate.Ganará el equipo que más
jonrones acumule.
5. Variantes.
El bateador solo tendrá oportunidad
de realizar dos (2) swing.
6. Evaluación:
El equipo que resulte ser ganador tendrá el
derecho de asignarle una tarea educativa al
perdedor.
Conclusiones
1.- Los referentes teóricos y
metodológicos permitieron establecer las bases
científicas para los juegos recreativos para niños
a nivel comunitario.
2.- El diagnóstico efectuado enunció que
los niños de la comunidad tienen la necesidad de ocupar su
tiempo libre en actividades recreativas relacionadas con el
béisbol que es el deporte de su preferencia.
3.- La elaboración de Juegos Recreativos de
béisbol para los niños de la comunidad tiene su
basamento en la necesidad de ocupara el tiempo libre de los
niños de 6_10 años a través del deporte
béisbol.
4.-Los especialistas consultados evalúan la
propuesta de Juegos Recreativos factible y viable de aplicar con
la colaboración de los factores de la
comunidad.
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Autor:
Lic. José Ernesto Arcila
Castillo.
Centro Laboral: Ministério Del Poder Popular para
el Deporte, República Bolivariana de Venezuela.