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Procedimiento para potenciar un cambio de cultura organizacional en entidades de atención (página 2)



Partes: 1, 2

  • Influencia del sector o rama a la que
    pertenece.

  • Artefactos visibles de la cultura de la
    empresa.

    • Influencia de los fundadores de la
      organización.

    • Fuentes principales de reclutamiento

    • Rotación del personal

    • Clima organizacional

    • 4. Características del
      liderazgo

    • Tiempo de servicio de alta
      dirección

    • Caracterización del consejo de
      dirección

    Capítulo II

    Explicación de los pasos del
    procedimiento diseñado para el diagnóstico de la
    Cultura Organizacional en la UPI Joel
    Calderón

    • 1- Como primer paso del procedimiento, se
      procede al análisis de las características
      culturales del entorno, ya que ejerce una gran influencia
      sobre la organización y que del grado de
      satisfacción de estos se puede conocer rasgos de la
      cultura organizacional en la entidad, además de poseer
      una visión desde fuera de la organización, es
      por ello que en el procedimiento se propone su
      caracterización.

    • 2- El segundo punto del procedimiento aborda lo
      referente a la historia de la organización, mediante
      el se hace una reconstrucción y análisis de la
      historia de la organización , con la
      identificación de los momentos mas difíciles,
      épocas de crisis o transiciones importantes,
      identificación de la actuación de la
      dirección en cada episodio identificado, además
      del papel que han jugado los fundadores en la
      organización, ya que mediante ellos se conoce como se
      mantienen las normas , los estilos de dirección , las
      vías para solucionar los problemas, las conductas y
      las relaciones entre los obreros y de estos con los jefes ,
      en fin ellos son responsables de la transmisión y
      permanencia de la cultura.

    • 3- El tercer punto abordado en el procedimiento
      es el referido a las fuentes de empleo, ya que se considera
      como una de las principales causas de la formación de
      la cultura al igual que la rotación del personal,
      porque una organización con una elevada
      rotación de personal no puede tener consolidada una
      cultura organizacional, pues las constantes fusiones de
      valores y conductas personales no permiten el arraigo de un
      sistema compartido por todos, además es necesario
      conocer también el clima organizacional que hay en la
      entidad ya que este refleja tanto las normas como los valores
      del sistema, también refleja las precisiones internas
      y externas de los tipos de personas, los procesos de trabajo
      y distribución física, así como el
      ejercicio de la autoridad dentro del sistema, la actitud ante
      el cambio, la satisfacción y la motivación que
      existe y de la cordialidad que hay entre sus miembros
      .

    • 4- El punto cuatro trata el tema del liderazgo
      en función del cambio en las organizaciones, sobre el
      tiempo y caracterización del consejo de
      dirección. Como se abordo en el marco teórico,
      el líder es el responsable fundamental para llevar a
      cabo el cambio organizacional, utilizando para ello los
      elementos que conforman la cultura y apoyándose en el
      consejo de dirección, ya que este es el máximo
      rector de las organizaciones y es quien forma de una manera
      mas directa la cultura de una formación empresarial al
      ser este el órgano encargado de establecer las normas,
      leyes, reglamentos internos, valores deseados, entre
      otros.

    • 5- Otro punto importante a tratar en el
      diagnostico de la cultura organizacional es lo relacionado a
      la comunicación ya que por estas vías se puede
      conocer como se trasmiten las ideas, como son las relaciones
      interpersonales entre los educadores y obreros y estos, de
      igual forma con los directivos, además de conocer como
      fluyen las ideas y si son captados los mensajes, sean
      verbales o no (estos últimos son la vía
      principal de transmisión de la cultura).

    • 6- Este punto al entender del investigador es
      el mas importante, porque trata precisamente de la
      determinación de los valores reales y deseados .Los
      valores, como se abordo ampliamente en el capitulo uno,
      constituyen las prioridades de las personas en su
      desempeño por lo que su conocimiento es básico
      para cualquier investigación donde la persona sea el
      eje fundamental.

    • 7- Se incluye como ultimo el análisis de
      la cultura organizacional diagnosticada en el
      desempeño organizacional. La importancia de este punto
      radica en resumir de una forma sintética los
      resultados del diagnóstico, para que las empresas
      puedan conocer los valores existentes en ellas, las
      motivaciones de sus trabajadores, las actitudes hacia los
      conflictos y problemas que se pueden presentar y el grado de
      identificación de estos con la
      organización.

    Bibliografía

    • 1. Acevedo, MJ. (1999). La entrevista
      institucional al servicio de una perspectiva compresiva.
      Buenos Aires(sitio Web.

    • 2. Álvarez, IM. (1997(. Diseños
      humanísticos. Material de estudio UCLV

    • 3. Bennis, W. (1984). Transformative Power and
      Leaderships. Unveversity of Illinois Press. USA.

    • 4. Betancourt, LA. (1990). La experiencia
      vivencial en la dinámica de grupos. Iberoamericana de
      ediciones, San Juan.

    • 5. Carrillo (1997). La Gerencia de la Gente.
      Revista Calidad Empresarial, No2, Caracas.

    • 6. Carta Africana sobre los Derechos y el
      Bienestar del Niño.

    • 7. Dávalos, Lorenzo (1994) Cultura y
      Filantropía empresarial. Ediciones l E S A,
      Caracas.

    • 8. Directrices de las Naciones Unidas para la
      Prevención de la Delincuencia Juvenil de 1990
      (Directrices de Riyadh)

    • 9. Espinosa y Medina (1998). Cultura
      organizacional: dos caras de un mismo servicio. Revista
      Gestión y Estrategia. UAM-AN14
      julio-diciembre.

    • 10. Estévez, F. (1998). Sistema de
      intervención para el desarrollo organizacional de una
      unidad comercial de TRD caribe/ML. Gonzáles Ibarra.
      Tutora Tesis de Maestría (inédito) UCLV,
      Cuba.

    • 11. Guédez, Víctor (1996)
      Gerencia, Cultura y Educación. Tropykos/CLACDEC,
      Caracas.

    • 12. Monsalve (1989). La Cultura y los Ciclos
      Vitales de la Organización. Monte Ávila,
      Caracas.

    • 13. Observación General del
      Comité sobre los Derechos del Niño relativa a
      los derechos del niño en la justicia para menores.
      Este documento esboza los elementos básicos de una
      política de justicia para menores (2007)

    • 14. Principios y Directrices sobre los
      niños relacionados con fuerzas armadas o grupos
      armados (Principios de París), febrero de
      2007.

    • 15. Protocolo de Atención del Instituto
      Nacional de Derechos del Niño, Niña y
      Adolescente.

     

     

    Autor:

    Luis Alfredo Delgado Pedron

     

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