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Programa de Educación Ambiental para técnicos del Combinado Deportivo



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Desarrollo
  4. Conclusiones
  5. Bibliografía

Resumen

En esta investigación se propone el diseño
de un programa para capacitar a los técnicos del Combinado
Deportivo "Eumelia Abreu¨ del municipio de Fomento y
contribuir a la educación ambiental comunitaria. Responde
a la necesidad de consolidar conocimientos y fortalecer modos de
actuación hacia el medio ambiente. La idea se considera
original pues el mismo, es un instrumento educativo. La forma
organizativa del programa se proyecta desde una perspectiva
dialéctica e integradora y se caracterizan por un estilo
abierto para propiciar el intercambio de ideas en un ambiente
agradable y estimulante al deseo de participar. La factibilidad
del programa se corrobora por el método de criterio de
expertos quienes consideran que es funcional para los sujetos y
el contexto a que se dirige.

Palabras claves: Programa de capacitación,
Educación Ambiental

Introducción

El planeta es perjudicado por varios fenómenos y
procesos dañinos producidos por el hombre, entre los que
encuentra, el crecimiento demográfico, la
desaparición de las grandes zonas boscosas, la progresiva
desertificación, el agotamiento de los combustibles
fósiles, las lluvias ácidas, la destrucción
de la capa de ozono, la contaminación de las aguas y la
disminución de la biodiversidad, convirtiéndose
éstos en problemas globales del medio ambiente

Cuba no se excluye de los problemas ambientales, todo lo
contrario, la explotación irracional de los recursos
naturales mantenidos por más de cuatro siglos, durante el
dominio colonial y después en la Neocolonia, donde la
tierra y el hombre eran solo elementos para la explotación
más indiscriminada de los esclavistas y de los
capitalistas, lo cual condujo a que gran parte de la sociedad no
posea el conocimiento del empleo de las leyes que rigen la
relación hombre- naturaleza y el desarrollo de patrones de
conducta incorrectos sobre el uso del medio en la
población cubana. Según (Núñez,
Antonio)

La protección del medio ambiente y la labor de
educación ambiental constituyen una prioridad del Estado y
como tal se recoge en la Constitución de la
República de Cuba en la cual el Artículo 27
plantea: "El estado protege el medio ambiente y los recursos
naturales del país. Reconoce su estrecha
vinculación con el desarrollo económico y social
sostenible para hacer más racional la vida humana, el
bienestar y la seguridad de las generaciones actuales y futuras.
Es en este contexto que la educación ambiental juega un
rol fundamental para que el individuo en particular y la
comunidad en general conozcan los problemas ambientales y
cómo resolverlo o prevenirlos, lo que implica la necesidad
de cambiar cada acción, de manera que modifiquen los
efectos de la actividad individual y colectiva, para obtener un
nuevo mosaico de fuerzas encaminadas en una dirección: la
sostenibilidad.

Se define por educación ambiental "un aprendizaje
necesario para el ambicioso proyecto de cambiar el modo de
actuación de la sociedad hacia el desarrollo sostenible,
camino indiscutible para la protección del medio
ambiente". Según Novo, Maria. 1998

Al sistematizar las experiencias sobre el tema y los
estudios diagnósticos realizados en la etapa preparatoria
de la investigación, en los que se indagaron aspectos
relacionados con el tratamiento de la problemática
ambiental en el Combinado Deportivo "Eumelia Abreu" del municipio
de Fomento, se constató que en el plan de
superación no se aborda suficientemente la temática
ambiental, además no se ejecutan acciones de
capacitación dirigidos a los recursos humanos sobre este
tema.

Esta situación apunta hacia la necesidad de
capacitar a los técnicos en educación ambiental ya
que presentan un bajo nivel de conocimientos para enfrentar las
acciones anteriormente señaladas; por lo que nos
proponemos el siguiente

Objetivo: Diseñar un programa de
capacitación en educación ambiental para los
técnicos del Combinado Deportivo "Eumelia Abreu" del
municipio de Fomento.

Desarrollo

Hoy más que nunca, las organizaciones deben ser
generadoras de aprendizaje, para formar y desarrollar capacidades
en los profesores, que les permitan capitalizar el conocimiento.
Esta premisa se ha convertido recientemente en ventaja
competitiva aunada a la supervivencia de la organización
en un entorno altamente cambiante.

La capacitación y desarrollo del personal en la
actualidad es un elemento clave para el dominio y
utilización en función del desarrollo social de los
adelantos de la ciencia, la técnica y la tecnología
y por tanto responde en mayor grado a la preparación que
hoy requiere el capital humano para dar respuesta a las demandas
económicas y sociales del progreso social.

Capacitar es preparar al individuo para que tenga un
mejor desempeño; mientras que en los años de 1970
el análisis del desempeño se circunscribió a
la esfera operativa, con énfasis en habilidades
normalizadas para saber hacer en situaciones predecibles, el
análisis del desempeño en la actualidad es
más abarcador y se define como los recursos que pone en
juego un individuo para actuar. Muchos son los conceptos de
capacitación que se han dado a lo largo de los años
por diferentes autores, y todos van dirigidos a alcanzar logros
eficientes en el desempeño de cada profesional.

La capacitación es un proceso de
transformación interesante donde el recurso esencial es la
propia acción del sujeto que quiere dicha
transformación.

Cuando el profesor transforma su práctica como
producto de su capacitación eleva la calidad de su
desempeño, siendo esta el producto de un proceso de
transformación de la forma de percibir el hecho y de la
manera en que lo realiza.

La educación como proceso educativo, no puede por
si sola lograr la protección del medio ambiente. La
salvaguardia ecológica requiere y necesita de voluntad y
acciones políticas, económicas y sociales. No es
posible la protección de los ecosistemas naturales,
históricos y culturales sin eliminar la pobreza y
erradicar el hambre, sin garantizar la educación, la
cultura y la salud de la población. Deben eliminarse
asimismo los conflictos bélicos, el terrorismo de estado y
otros problemas globales que ocasionan tragedias de muerte y
grandes pérdidas que afectan la calidad de
vida.

A pesar de los avances y resultados favorables,
subsisten debilidades que requieren de atención, pues los
técnicos de los combinados no logran totalmente la
coherencia lógica e integral de todos los agentes, actores
e instituciones que intervienen en el proceso, no hay
disponibilidad de libros, manuales, metodología,
artículos, y otros recursos didácticos y de
enseñaza para las sedes, así como falta de
sistematicidad en el trabajo metodológico por lo que se
debe:

  • Perfeccionar el trabajo metodológico a los
    técnicos de los combinados con temas medio
    ambientales.

  • Intensificar la realización de proyectos,
    investigación, trabajos de desarrollo y experiencia
    utilizando los recursos de la investigación
    pedagogía y educativa.

  • Fortalecer la incorporación de temas
    ambientales en las clases y otras actividades sobre la
    protección del medio ambiente y el desarrollo
    sostenible.

Por estas consideraciones y por todo lo antes expuesto
constituye una parte de los resultados del diagnostico aplicado,
y se ha declarado como problema científico:
¿Cómo contribuir a elevar el nivel de conocimientos
sobre educación ambiental en los técnicos del
Combinado Deportivo "Eumelia Abreu" del municipio de
Fomento?

La Novedad científica: Consiste en el
diseño de un programa de capacitación en
educación ambiental para los técnicos del Combinado
Deportivo "Eumelia Abreu" del municipio de Fomento, que
contribuye a elevar el nivel de conocimientos sobre esta
temática

El aporte práctico: Consiste en la propuesta de
un programa de capacitación en educación ambiental
que inserta en su diseño objetivos instructivos,
formativos y educativos desde una perspectiva holística,
lo cual le ofrece un valor científico como
representación práctica de la estrategia integrada
de Ciencia, Innovación Tecnológica y Medio Ambiente
de la Dirección Municipal de Deporte, del Municipio de
Fomento.

El aporte social: Consiste en que los técnicos,
sin apartarse de lo orientado por los especialistas y estudiosos
del tema, den un tratamiento adecuado a la compresión de
la educación ambiental y sean capaces a través de
su actividad profesional de participar en soluciones ambientales
y contribuir a la cultura ambiental de la comunidad

Atendiendo a los resultados obtenidos se puede afirmar
que los técnicos del Combinado Deportivo "Eumelia Abreu"
desconocen las potencialidades educativas de la
problemática ambiental de la localidad, pues no se han
preparado suficientemente para desarrollar la educación
ambiental.

Estos resultados analizados coinciden con autores
nacionales e internacionales. Según estudios realizados en
la universidad de Ciego de Ávila por los autores
Ramón Negrín y Niurka de la Torres Vásquez,
y con estudios realizados en la universidad de Pinar del
Río por la autora Nancy Uranga Roma entre los autores
internacionales se encuentra Hilario Villalba de España,
Ángel Díaz Barriga de Buenos Aires
Argentina.

El diseño de este programa se efectuó en
diferentes etapas, se seleccionaron los temas a partir del
diagnóstico inicial para aplicar en el Combinado Deportivo
donde se realizó el estudio.

En este programa se tiene en cuenta las necesidades de
una formación general que permita a los profesionales
identificar y resolver los principales problemas ambientales que
se presentan en su comunidad.

En la concepción del mismo se tiene en cuenta
todo lo establecido en el Manual Metodológico para
capacitadores ambientales.

Conclusiones

  • Todo el proceso de profundización realizado
    permite precisar y determinar los contenidos que sustentan el
    diseño de un programa de capacitación en
    educación ambiental para los técnicos del
    Combinado Deportivo "Eumelia Abreu" del municipio de Fomento,
    a propósito de conformar el marco teórico y
    metodológico.

  • El diagnóstico del estado real que presentan
    los técnicos del Combinado Deportivo "Eumelia Abreu"
    del municipio de Fomento relacionado con los contenidos de
    educación ambiental expresan insuficiencias,
    demostradas en el pobre dominio del tema. A esto se une la
    falta de información que tienen sobre el medio
    ambiente local y la política ambiental cubana; todo
    ello incide de forma negativa en su modo de actuar respecto
    al cuidado del medio ambiente.

  • El programa de capacitación diseñado
    para desarrollar la educación ambiental en los
    técnicos del Combinado Deportivo "Eumelia Abreu" del
    municipio de Fomento asume una concepción
    dialéctica que comprende las etapas de
    diagnóstico de necesidades, orientación,
    ejecución y control; el mismo se caracteriza por un
    estilo abierto y participativo para propiciar el intercambio
    de ideas desde un ambiente agradable y estimulante al deseo
    de aprender y mejorar sus modos de
    actuación.

  • La factibilidad del programa de capacitación
    propuesto para desarrollar la educación ambiental
    está corroborada por los análisis cualitativos
    y cuantitativos que realizan los expertos que lo
    evalúan; consideran que es funcional para los sujetos
    y el contexto a que se dirige; lo reconocen como oportuno y
    un producto científico valioso y original con amplias
    posibilidades para ser aplicado.

La distribución organizativa docente por cada
tema se hará en forma de conferencias, talleres, trabajos
independientes y visitas de profesionales. Deben utilizarse los
métodos activos encaminados a garantizar la
participación activa de los técnicos en la
búsqueda del conocimiento.

Para el cumplimiento de estos propósitos se
sugieren las siguientes técnicas:

  • Discusión en grupos o debate

  • Clarificación de valores

  • Observo y describo el medio ambiente.

  • Proyecto de acción operativa

  • Debate

Como medio de enseñaza se utilizaran todos los
recursos que sirven al proceso de capacitación, Libros de
textos, videos, películas, para desarrollar los diferentes
temas.

Bibliografía

-Blas Zabaleta, P. (1991). Respuesta
educativa a la crisis ambiental.

-Castro Ruz, F. (1992). Informe a la
Conferencia de las Naciones Unidas Sobre Medio Ambiente y
Desarrollo.
Río de Janeiro.

-CITMA.(1999). Estrategia Ambiental
Nacional
. Ediciones CITMA, 1ª. reimp, Ciudad de la
Habana.

-Cumbre Mundial de Desarrollo
Sostenible.(2002). Johannesburgo, África del
Sur.

-Novo, M. (1998): La Educación
Ambiental: bases éticas, conceptuales y
metodológicas
Madrid
   UNESCO- Universitas.

-Partido Comunista de Cuba. (1992).
Constitución de la República de Cuba.
La
Habana, Editora Política.

-Programa Internacional de Educación
Ambiental UNESCO – PNUMA. Evaluación de un
programa de educación ambiental
. Serie N.
Disponible.

– (s.f.). Tabloide Universidad para
todos. Curso introducción al conocimiento del Medio
Ambiente
.

-Cabrera Trimiño, J. G. (2002).
Educación ambiental y desarrollo comunitario. La
Habana.

http://www.un.org/esa/sustdev/documents/WSSD_POI_PD/Spanish/WSSDsp_PD.htm

 

Autoras:

MSc: Maria Teresa Travieso
Martínez

Profesor asistente.

Lic: María Ydania Tudela
Cárdenas

Profesor Instructor

Dirección Municipal de Deportes en Fomento. Prov.
Sancti-Spiritus. Cuba.

2011

Enviado por:

José Ramón Albóniga
Colina

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