La situación de los derechos de niñas y niños hijos de madres privadas de la libertad

Introducción

El presente estudio de investigación denominado
La situación de los Derechos de Niñas y
Niños hijos de Madres Privadas de la Libertad en el Centro
de Rehabilitación Social Femenino de Quito Periodo
2007-2010, es un tema de importancia por la situación
actual del Sistema Penitenciario Ecuatoriano, el mismo que afecta
a los centros de rehabilitación de país,
determinado el espacio o lugar de estudio, el Centro de
Rehabilitación Social Femenino donde tiene una
connotación particular, donde una parte de la
población son niños y niñas, hijos de madres
privadas de la libertad donde es necesario conocer, fortalecer
sus derechos frente a la realidad que se evidencia, como
hacinamiento, violencia intracarcelaria, etc.

El documento se ha estructurado de la siguiente manera:
Capítulo I: El problema, donde inicia con el planteamiento
del problema, formulación del problema, los objetivos
general y específicos los mismo que se espera cumplir y la
justificación.

Capítulo II: Marco Teórico, se establece
en los antecedentes de la investigación, la
fundamentación teórica, la hipótesis que son
las posibles respuestas del problema, el sistema de variables,
definición de variables.

Capítulo III: Metodología, en la que se
puntualiza el diseño de la investigación,
población, muestra, operacionalización de
variables, técnicas e instrumentos de
investigación, la validez de los instrumentos y su
confiabilidad, las técnicas de procedimientos de datos, y
el análisis de los mismos.

Capítulo IV: Resultados, hace referencia a la
presentación y análisis de los resultados que se
exponen mediante cuadros y gráficos estadísticos,
discusión de los resultados. Conclusiones y
recomendaciones del estudio, referencias bibliográficas y
los anexos.

Finalmente la encontramos la propuesta la misma que
contribuirá a la solución del problema
planteado.

PLAN DE TESIS

TEMA:

LA SITUACIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS Y
NIÑOS HIJOS DE MADRES PRIVADAS DE LA LIBERTAD EN EL CENTRO
DE REHABILITACIÓN SOCIAL FEMENINO DE QUITO PERIODO
2007-2010.

1. CAPITULO I

Planteamiento del
problema

Toda sociedad en democracia vive su propia
conflictividad por lo que genera mecanismos de solución a
sus necesidades, problemas y conflictos para mantener el
equilibrio social, el estado celebrar un pacto social con
personas que renuncian voluntariamente a determinadas libertades
a cambio de protección que no están en capacidad de
lograrla por si solos, en los ámbitos: económico,
social, cultural, moral, ético-religioso, legal y de
derechos.

En el Ecuador los centros de Rehabilitación
social ecuatorianos han sufrido un permanente abandono estatal
cerca de cuatro años pasaron desde que se declaro en
emergencia el sistema penitenciario. Así pues se puede
palpar el latente desinterés de las instituciones
gubernamentales, quienes han desechado la aplicación de
una verdadera política penitenciaria, que les permita
recuperar el verdadero espacio para los seres humanos que en
ellos albergan. En los Centros se Agudiza la violencia, la
agresión, el miedo reprimido, se deja de lado todos los
valores, se impone la ley del más fuerte y se ha
estandarizado la imposición de ideas, trabajo, gestiones,
atención de servicios y beneficios.

En el centro de rehabilitación femenino de Quito
se evidencia una connotación particular. El género
influye radicalmente en el comportamiento de su población.
Esto es, la irritabilidad y la violencia se convierten en una
forma al interior de la cárcel.

Las condiciones de hacinamiento en el centro
están íntimamente con la marginación y
olvido de los gobiernos, quienes parten del encierro, como medida
para precautelar el auge delictivo o el incremento de la
delincuencia.

Los centros se han convertido en verdaderas bodegas
humanas, donde se profundiza la violación de los derechos
humanos de las madres e hijos toda esta transgresión ha
llevado a la degradación del ser humano y va perdiendo la
capacidad para vivir de manera digna.

Los derechos es parte esencial del desarrollo integral
de los niños que tiene que ser sometidos de manera
obligatoria en los preceptos legales de un ordenamiento. En
nuestro país se evidencia un comportamiento social que
muestra un sistémico irrespeto a los derechos, de los
manifestándose de diferentes formas; faltando aquellas
libertades, facultades y prerrogativas que atiende las
necesidades básica de los niños y niña hijos
de madres privadas de la libertad para una garantía digna
, racional y justa.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿SE CUMPLE LOS DERECHOS DE NIÑAS Y
NIÑOS HIJOS DE MADRES PRIVADAS DE LA
LIBERTAD?

Se relaciona el problema con el entorno político,
económico, social del país; con la crisis del
sistema penitenciario; el fenómeno delincuencial; el
impacto de la pérdida de libertad; la ejecución
penal; las consecuencias psicosociales en las madres que se
encuentran privadas de libertad, sus familias y especialmente sus
hijos.

El incremento de las niñas, niños hijos de
madres privadas de la libertad, en los Centros de
Rehabilitación Social y la situación de sus
derechos.

Cabe destacar que a pesar que sistema penitenciario
otorgue: alimentación, educación y cuidados a hijos
de las madres privadas de la libertad, ellos están presos
al igual que sus madres, sin haber cometido ningún delito
para merecerlo, mostrando la mayoría de ellos una profunda
tristeza de una situación y una esperanza de libertad que
quizás para ellos se llevaran gran parte de sus mejores
años, adquiriendo las costumbres del entorno carcelario,
donde residen de temprana quienes en su mayoría no les
brindan cariño, son constantemente son víctimas de
maltrato y abusos por parte de sus progenitoras, quienes
abrumadas por el encierro se desquitan con los hijos faltando al
derecho de protección.

Los alimentos rechazados por las internas son entrados a
los hijos de las mujeres privadas de la libertad, las
habitaciones ubicadas al interior de los pabellones son tan
reducidas que no alcanzan el espacio necesario mucho menos para
los hijos; lo dicho denota las graves condiciones de
hacinamiento.

La solución de todos estos problemas requiere de
una propuesta global que cuente con la voluntad política
para el verdadero respeto y cumplimiento de los derechos de este
grupo vulnerable de la sociedad ecuatoriana.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Investigar la situación de los derechos de
  niñas y niños hijos de las madres privadas de
  la libertad en el Centro de Rehabilitación Social
  Femenino de Quito para un efectivo conocimiento y defensa de
  los Derechos Humanos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Establecer los derechos y garantías para la
  protección de los niños y niñas hijos de
  las madres privadas de la libertad, constantes en la
  Legislación Ecuatoriana del código de la
  Niñez y Adolescencia y en la Convención de los
  Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

• Formular una propuesta para solucionar la
  violación de sus derechos y de sus problemas de los
  niños y niñas hijos de madres privadas de
  libertad.

JUSTIFICACIÓN

Hoy en día en el Centro de Rehabilitación
Femenino de Quito, se evidencia una grave crisis, la cual empieza
desde el ámbito administrativo de las instancias
superiores del Sistema Penitenciario del Ecuador, que impide la
aplicación de un tratamiento efectivo de las mujeres
privadas de la libertad el cual les permita optar por una
reincursión positiva a la sociedad. A ello se suma la mala
y lenta administrativa de justicia, el trato humano, el
hacinamiento, la promiscuidad en que se debaten las internas, la
mala alimentación provocada por la falta de recursos
económicos, la ausencia de proyectos estatales para la
rehabilitación, la contante violación de los
derechos humanos de madres privadas de la libertad y de sus
hijos.

La prevención y defensa de los derechos de los
niños y niñas, con sangran en la carta Universal de
los Derechos Humanos motivo por la cual es necesario realizar
este estudio para en entender a fondo el valor de la defensa de
los derechos por la vulnerabilidad que tienen los niñas y
niños hijos de las mujeres privadas de la
libertad.

Sin duda el primer punto que se debe abordar son los
derechos de niñas y niños hijos de las madres
privadas de la libertad en forma individual o colectiva que han
sufrido daño de sus derechos en razón de acciones u
omisión que han puesto en riesgo su desarrollo integral
que puedan ocasionar secuelas que de ellas se generen entre las
que podemos citar los trastornos de la personalidad, problemas
sociales.

La importancia de los derechos de niñas y
niños debe visualizarse como un derecho de prioridad por
lo que el objeto de estudio es crear conciencia en bases
científicas- sociales una cultura de defensa y
promoción de los derechos humanos en los niños y
niñas de las madres privadas de la libertad del Centro de
Rehabilitación Femenino Quito.

CAPITULO II

Marco
teórico

ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN

Durante la conferencia Mundial de los Derechos Humanos
celebrada en Viena en 1983 y la aprobación de la
Declaración y programa de Acción Viena, de fecha 25
de Junio de 1993, los Estados reafirman su compromiso de cumplir
con sus obligaciones de promover el respeto universal, así
como la observancia y protección de todos los Derechos
Humanos y las libertades fundamentales. En dicho programa, los
Estados se comprometen a dar prioridad al pleno y disfrute en
condiciones de igualdad de todos los derechos humanos de la mujer
y reiteran la importancia de que se intensifique los esfuerzos
nacionales e internacionales de promoción de los derechos
de los niños y niñas.

Así mismo la misma conferencia recomienda el
aumento de la coordinación en apoyo de los derechos
humanos y las libertades fundamentales dentro del sistema de las
Naciones Unidas, con miras a fortalecer, racionalizar y
simplificar sus acciones evitando toda duplicidad
innecesaria.

Con fecha de 3 de marzo de 1995 la Comisión de
Derechos Humanos en su 51 periodo de sesiones adopto la
resolución 1995/41 en la cual en su punto 1 "reafirma la
importancia de aplicación plena de todas las normas
pertinentes de las Naciones Unidas en la esfera de los derechos
Humanos en la administración de justicia". De la misma
manera, dicha resolución en su punto 6 "insta al Alto
Comisionado para los Derechos Humanos a que acoja favorablemente
las solicitudes de asistencia en la esfera de la
administración de justicia formulada por los Estados y que
fortalezca la coordinación del todo el sistema de las
actividades que en esta esfera, en particular entre el programa
de servicios de asesoramiento y asistencia técnica de las
Naciones Unidas en la esfera de los derechos humanos para la
prevención del delito y la justicia penal; y en su punto 9
"exhorta a todos los Estados que den prioridad a la
promoción y protección de los derechos de los
niños y menores en la administración de
Justicia".

El ILANUD tiene como mandato: estimular y apoyar los
esfuerzos de los países de América Latina y del
Caribe tendientes a Fortalecer y desarrollar sus sistemas de
administración de justicia y en particular la penal;
prevenir el delito; y actuar sobre los mecanismos de control
social, con el objeto de contribuir a la vigencia del Estado de
Derecho, al respeto de los Derechos Humanos, al mantenimiento de
la paz social y al desarrollo de sus pueblos.

El Ministerio de Inclusión Económica y
Social (MIES), a través del Instituto de la Niñez y
la Familia (INFA), garantiza los derechos de niños,
niñas y adolescentes en el Ecuador, poniendo en
ejecución planes, normas y medidas que imparte el Gobierno
Nacional en materia de protección integral a los
niños, niñas y sus familias. Su gestión se
desarrolla en cuatro líneas de acción; Acogimiento
en  Familia ampliada – Proyecto niños Libres Brindar
protección y atención integral  temporal 
a niños, niñas y adolescentes 
reinsertándolos a la familia ampliada mientras dure la
medida de privación del padre o madre.

FUNDAMENTACION TEORICA

Las condiciones deplorables de las prisiones del
Ecuador, refleja la gravedad de un problema presente que necesita
ser resuelto. La infraestructura de las cárceles y la
capacidad real de alojamiento de las personas privadas de la
libertad es insuficiente y produce sobrepoblación,
hacinamiento y promiscuidad, en especial en la categoría
de los procesados.

Las principales causas que determinan la permanente
Crisis del Sistema Penitenciario del Ecuatoriano son: la escasa
posibilidad de rehabilitación social de hombres y mujeres,
privados de la libertad; la falta de personal penitenciario
idóneo, insuficiente y poco capacitado; el incumplimiento
de las leyes nacionales vigentes, de los instrumentos
internacionales tales como: "El conjunto de Principios para la
Protección de todas las personas sometidas a cualquier
forma de detención o prisión", las "Reglas
Mínimas de tratamiento Reclusos de las Naciones Unidas".
Etc.; la inestabilidad administrativa de la Subsecretaria
Regional de Rehabilitación social y de los centros de
rehabilitación Social, derivada de situaciones
extrapenitenciarias, que dificultan la generación de
políticas estatales en los procesos de
reintegración social.

A este grave problema se suma la presencia de
niños, niñas que viven justo a sus padres y madres
privados de libertad, quienes son víctima de un sistema
decadente, en permanente crisis, que violenta a diario sus
derechos.

Esta población de "alto riesgo" ha permanecido y
están presente en las cárceles ecuatoriana,
denominadas actualmente Centros de Rehabilitación Social
con incremento de la población penitenciaria y por lo
tanto de los niños.

Es importante analizar profundamente el fenómeno
del sistema penitenciario y como afecta a los derechos humanos de
los niños y niñas hijos de madre privadas de la
libertad partiendo de la vida intercarcelaria, don las
condiciones infrahumanas en las que deben vivir las madres
privadas de la libertad con su hijos, provocan rechazo al sistema
impulsando un contante comportamiento agresivo en el medio, a la
vez existe la influencia negativa de compañeras, quienes
inducen al círculo que les rodea a cometer actos inmorales
o ilícitos al interior del centro, de estos siendo
participes los mismos niños y niñas, por otro lado
en la aplicación de las sanciones, que afecta
indiscriminadamente tanto a la agresora como a las personas
cercanas a ellas, en particular a sus hijos.

La violencia intercarcelaria crece cada día, por
la falta de un espacio de un verdadero respaldo, guía y
orientación sobre vivencias cotidianas. Problemas
asentados en las infractoras involucradas en los vicios como la
Droga, el alcohol, el lesbianismo todo en la misma coexistencia
con los niños y niñas hijos de madres privadas de
Libertad.

Por otra parte, no podemos dejar de señalar que
las personas que guardan prisión, en su mayoría,
pertenece a los estratos más bajos de la sociedad, no
tienen accesos suficientes para cubrir las necesidades
básicas o no están vinculados a los procesos de
producción; es decir existe una selectividad de la
población penitenciaria, quien a mas de soportar la
pérdida de libertad, sufre en carne propia, no solo la
violación de sus derechos individuales y humanos si no que
afronta la desestructuración y la dispersión de su
familia, particularmente de sus hijos menores de edad,
convirtiéndose en víctimas de un sistema social
aberrante que traslada el castigo de sus padres, impregnando
secuelas difíciles de borrar y vulnerando sus derechos y
garantías consagrados en la Convención de los
Derechos del niño de las Naciones Unidas reconocido por
nuestro país, en el Código de menores y otras
leyes

El ordenamiento jurídico y tratamiento de los
niños y niñas (menores) en el Ecuador se encuentra
regido: por la constitución Política de la
Republica; los Convenios, Acuerdos y Declaraciones
internacionales suscritos o ratificados por el Ecuador; las leyes
orgánicas y sus reglamentos de
aplicación.

HIPOTESIS

¿La implantación de Programas de
Protección de los Derechos de los niños y
niñas hijos de madres privadas de libertad evitara el
incumplimiento de los derechos humanos?

SISTEMA DE VARIABLES

En el sistema de variables de determina en el estudio de
la variable independiente

DEFINICIÓN DE VARIABLES

Variable Independiente: el valor de verdad que se
le da a una hipótesis en relación con la causa, se
denomina variable independiente

Incumplimiento de los derechos

Variable Dependiente: se denomina de esta manera
a las hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia
al efecto

Mala calidad de vida

Hacinamiento

Insatisfacción de las necesidades
básicas

Falta de recreación

Irrespeto a su integridad personal

Falta de protección de parte del
estado

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

Acciones.-

Cárcel.- Se designa con el hombre de
cárcel aquellos espacios que son específicamente
pensados diseñados y construidos para albergar a
individuos considerados criminales o peligroso para sociedad.

Centro de Rehabilitación Social.- Se
denomina Centros de Rehabilitación Social las
penitenciarías y cárceles existentes y las que se
carecen para el cumplimiento del régimen penitenciario
establecido por ley.

Derecho.- Es un conjunto de normas
jurídicas que forman un sistema hermético al punto
que las soluciones hay que buscarlas en las propias normas,
criterio válido durante mucho tiempo y que, por lo
demás, hay cierta cuota de certeza que ofrece seguridad
jurídica a las relaciones sociales que se desarrollan en
ese lugar y tiempo

Derecho Humanos.- Son las facultades, libertades
y reivindicaciones inherentes a cada persona por el solo hecho de
su condición humana. Esto quiere decir que se trata de
derechos inalienables (nadie, bajo ningún concepto, puede
privar de estos derechos a otro sujeto más allá del
orden jurídico existente) e independientes de cualquier
factor particular (raza, nacionalidad, religión, sexo,
etc.).

Delincuencia.- Conjunto de infracciones de fuerte
incidencia social cometidas contra el orden público. Esta
definición permite distinguir entre delincuencia (cuyo
estudio, a partir de una definición dada de legalidad,
considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos)
y criminología (que considera la personalidad, las
motivaciones y las capacidades de reinserción del
delincuente

Discriminación.- Dar trato de inferioridad
a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos,
políticos, etc.

Estado.- Es el conjunto de las instituciones que
poseen la autoridad y la potestad para regular el funcionamiento
de la sociedad dentro un territorio determinado.

Familia.- es un grupo de personas unidas por
vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por
matrimonio o adopción que viven juntos por un
período indefinido de tiempo. Constituye la unidad
básica de la sociedad.

Hacinamiento.- El termino hacinamiento hace
referencia a la si

Situación.- acción y efecto de
situar o situarse (poner a alguien o algo en determinado
sitio)

Necesidad.- Es un componente básico del
ser humano que afecta su comportamiento, porque siente la falta
de algo para poder sobrevivir o sencillamente para estar
mejor

Niñez.- es un término amplio
aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de
desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia – o
pubertad

Rehabilitación.-es el proceso global y
continuo de duración limitada y con objetivos definidos
encaminados a permitir que una persona con deficiencia alcance
tanto un nivel físico como mental y social óptimo,
dándole a la persona las herramientas necesarias para
poder alcanzar un nivel de independencia y libertad importantes
para llevar su vida.

Victima.- Una víctima es una persona que
sufre un daño o perjuicio por culpa ajena o por una causa
fortuita

Vulnerabilidad.- El concepto puede aplicarse a
una persona o a un grupo social según su capacidad para
prevenir, resistir y sobreponerse de un impacto. Las
personas vulnerables son aquellas que, por distintos motivos, no
tienen desarrollada esta capacidad y que, por lo tanto, se
encuentran en situación de riesgo.

CAPÍTULO III

Metodología

DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN

Para el desarrollo del siguiente estudio la
Metodología a utilizarse es a través de
investigaciones Cualitativas, Cuantitativas, Bibliografías
documental y la investigación de campo y los diferentes
métodos científico, observación, inductivo,
deductivo, análisis y síntesis.

Investigación cualitativa.- Tiene como objeto la
descripción de las cualidades de un problema.

Investigación de cuantitativa.-Es aquella que
permite examinar los datos de manera numérica,
especialmente en el campo de la estadística.

Investigación de Campo.- se refieren al
análisis sistemático de problemas en la realidad
con el propósito de describirlos, interpretarlos y
entender su naturaleza, explicando sus causas y efectos,
así como predecir su concurrencia

Investigación Documental.- se entiende el
tratamiento del problema con el propósito de ampliar y
profundizar la naturaleza del hecho que estudiamos basados en
trabajos previos e informaciones ya divulgadas por cualquier
medio

Proyectos Factibles.- establece que consiste en la
investigación, elaboración y desarrollo de una
propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o
grupos sociales; puede referirse a la formulación de
políticas, programas, tecnologías, métodos o
procesos

Proyectos especiales.-señala que ellos llevan a
creaciones tangibles que puedan ser utilizadas como soluciones a
problemas o necesidades de orden cultural.

Método científico.- Al ser un conjunto
organizado, sistemático, lógico de leyes, etapas,
conceptos, categorías, procesos y técnicas, que
llevadas a la práctica permitirán generar un nuevo
conocimiento con la obtención de resultados
objetivos.

Método de observación: Proceso de
conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos
rasgos existentes en el objeto de conocimiento.

Método Inductivo: Proceso de conocimientos que se
inicia por la observación de fenómenos particulares
con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de
carácter general que pueden ser aplicados a situaciones
similares a la observada.

Método Deductivo: Proceso de conocimientos que se
inicia por la observación de fenómenos de
carácter general con el propósito de llegar a
conclusiones particulares contenidos explícitamente en la
situación general.

Método de Análisis: Proceso de
conocimientos que se inicia por la identificación de cada
una de las partes que caracterizan una realidad. De esta forma se
establece la relación causa – efecto entre los
elementos que componen el objeto de
investigación.

Método de Síntesis: Proceso de
conocimientos que procede de lo simple a lo complejo, de la causa
a los efectos, de la parte al todo y de los procesos a las
características.

POBLACIÓN

Es el total de elementos sobre la cual queremos hacer
una inferencia basándonos en la información
relativa de la muestra, en esta investigación tenemos una
población de 383 Madres privadas de la libertad

MUESTRA

Parte de un conjunto o población debidamente
elegida, que se somete a observación en
representación del conjunto, con el propósito de
obtener resultados válidos para todo el universo Parte de
la población que seleccionamos, medimos y
observamos.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN Las
técnicas de recolección de datos son las distintas
formas o maneras de obtener la información del estudio a
realizarse entre las que se utilizaran las siguientes:

• Observación participante no
  participante

• Entrevista estructurada no estructurada

• Técnicas Complementarias

• Encuestas (entrevista– cuestionario)

• Sondeos- Análisis Documental

INSTRUMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN

Los instrumentos a utilizar en una investigación
son los siguientes:

• Historial social

• Informes social

• Fichas sociales

• Cuestionario

• Diario de campo

DESCRIPCIÓN

VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS

Los instrumentos a utilizarse en el siguiente estudio de
investigación se someterán al análisis de
expertos los mismos que darán la validez del uso de cada
uno.

CONFIABLIDAD DE LOS INSTRUMENTOS

Los instrumentos se someterán a una prueba piloto
para la confiabilidad de los resultados del estudio a
realizar.

TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE
DATOS

El procesamiento de los datos no es otra cosa que el
registro de los datos obtenidos por los instrumentos empleados,
mediante una técnica analítica en la cual se
comprueba la hipótesis y se obtienen las conclusiones. El
procesamiento, esto implica el cómo ordenar y presentar de
la forma más lógica e inteligible los resultados
obtenidos con los instrumentos aplicados sea necesaria.

TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE
DATOS

Una vez obtenida y recopilada la información se
elabora cuadros estadísticos, promedios generales y
gráficos ilustrativos de tal modo que se sinteticen sus
valores y puedan, a partir de ellos, extraer enunciados
teóricos, así los datos numéricos se
procesarán agrupándolos en intervalos; se
tabularan; se construirán con ellos cuadros
estadísticos.

CAPÍTULO IV

Resultados

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Consiste en el estudio detallado y sistemático de
los datos debidamente organizados en gráficos
estadísticos y tablas con el objeto de encontrar las
causas y los efectos del fenómeno estudiado.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS

Para el Análisis de los resultados consiste en el
estudio de los hechos y el uso de sus expresiones en cifras para
lograr información, la cual debe ser válida y
confiable. El análisis cuantitativo de los datos obtenidos
en la investigación se lleva a cabo mediante
técnicas estadísticas que se utilizan para
verificar la hipótesis.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En este aspecto se realizara cualquier análisis
que permitirá la comparación de los resultados o
fundamentalmente de la naturaleza del problema, de los enfoques
planteados en los objetivos.

Conclusiones

Las conclusiones serán dependiendo de los
Resultados, mediante afirmaciones o planteamientos nuevos, que
pueden servir para posteriores trabajos, para mejorar futuras
prácticas, o motivar futuras investigaciones. Las mismas
que son resultantes del estudio llevado a efecto; es la
relación de las consecuencias extraídas de la
investigación y encaminadas a cumplir con el aspecto
práctico del trabajo. En ellas se infiere o deduce el
conocimiento con intención utilitaria, de manera que pasan
a ser, en realidad, la parte más significativa del
trabajo, dado que es aquí se expone el criterio personal o
los resultados a los que cree haber llegado después de
reconsiderar y enjuiciar los datos obtenido en las fases
anteriores de recopilación de información o
resultados de la investigación y desarrollo del plan de
acción.

Recomendaciones

Las recomendaciones son sugerencias que se dará
para resolver el problema planteado y están en
relación directa con las conclusiones. Lo que se sugiere
es la toma de medidas por parte de los involucrados en las
decisiones, que en el caso de la institución y
autoridades, las personas claves, las cuales serán
explicativas y lógicas como resultado indudable de la
investigación.

Referencias
bibliográficas y bibliografía

ANDER EGG EZEQUIEL, Diccionario de Trabajo Social,
primera Edición, Editorial Lumen, Buenos Aires– Argentina,
2001 pág.34.

BUENDIA COLAS, Métodos de Investigación en
Psicopedagogía, Editorial McGran Hill, Madrid –
España, 1988, pág.12.

CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA

F.MARSA, Diccionario Planeta de la Lengua
Española usual, Editorial Planeta, Barcelona-
España, 1987.

VARIOS ACTORES, Situación actual de niñas,
niños y adolescentes que viven junto a sus padres privados
de la libertad, en los Centros de Rehabilitación Social
del Ecuador, Editorial Zenitram, Quito – Ecuador, 1998
págs. 11, 35, 45, 67,78,89,261.

www.andes.info.ec/reportajes/el-sistema-penitenciario-de-la-reclusion-penal-a-la-rehabilitacion-social-24577.html

www.cedhu.org/index.php?option=com_content&view=article&id=10:informes&catid=10&Itemid=7

www.derechos.ong

www.google.com.ar

www.ilustrados.com/publicaciones/EpZZEuAuEESfmPOFMW.php

Anexos

Constituyen todos los materiales complementarios del
estudio de investigación a realizarse como las
entrevistas, encuestas, gráficos, etc. que por su
extensión no se los incluye en el texto del documento de
investigación.

Autor:

Ruth Martinez