Las tres ciencias (cósmica, cognitiva y la neurociencia) integradas para alcanzar una eduacion de alta calidad

Resumen

El profesorado y el estudiante han llegado a la
conclusión de que se necesita integrar las tres ciencias,
que son: la ciencia cósmica, la ciencia cognitiva y la
neurociencia. (Rita Levi Montalcini). Para iniciar los procesos
en el ámbito educativo para poder llegar a obtener una
educación de alta calidad a nivel superior tanto
presencial como a distancia. Tenemos que entender, comprender, e
discernir estos tres conceptos para poder iniciar este
maravilloso mundo, que es la educación a nivel superior y
sobre todo que tenga una alta calidad. Vamos a un pasaje de la
Biblia que dice en: Is. 11:2

Y descenderá el espíritu de
Jehová

Sobre él, el espíritu de sabiduría
e inteligencia,

El espíritu de consejería y
poder,

El espíritu de conocimiento y temor a
Jehová.

En la Ciencia cognitiva se habla de la corteza cerebral
(que está integrada por los dos hemisferios) y es
ahí, donde reside la sabiduría e
inteligencia.

Y la Neurociencia, nos enseña que podemos
elaborar una red de redes sinápticas, ya que tenemos
más de cien mil millones de neuronas en toda nuestra masa
encefálica. (Rita Levi Montalcini). Podemos decir que
resumiendo estas tres ciencias son fundamentales hoy en
día, para que el hombre sea llevado por ellas, si quiere,
y si quiere cambiar, se, que esto es personal, cada quien llega
hasta donde quiere.

Pues bien, la intención es integrar las tres
ciencias para tener herramientas suficientes, tanto en lo
científico, con los pedagogos, filósofos,
historiadores, (Vygotsky, Piaget, Carpio, Vasconcelos, Ausubel,
Novak, Morín, y Rita Levi) etcétera, etc., con la
didáctica, la ética, el arte, la técnica, y
la sapiencia. Etcétera, etc. No hay que olvidar algunos de
los grandes hombres que han aportado de una manera u otra, para
que exista una educación de alta calidad a nivel superior
tanto presencial como virtual, y son algunos: Vygotsky, Piaget,
Novak, Ausubel, Morín, Vasconcelos, Rita Levi.

Palabras claves.

Ciencia cósmica- cognitiva.

Neurociencia- analógico

Pensamiento analógico- pensamiento
crítico..

Introducción

Dice Oseas 13:13.

Llegan los dolores de parto,

Pero él es una criatura necia;

¡Cuando llega la hora del parto!

¡No se acomoda para salir!

El escritor nos dice que el hombre a través de
sus creencias, costumbres y hábitos, fue, es y seré
una criatura necia, imprudente, perezosa, apática y
conformista. ¡Que alegría! Tenemos a nuestro alcance
y de gran ayuda a la ciencia cósmica, donde nos instruye y
nos enseña, y además nos invita a que nos
organicemos día tras día, para0 ser disciplinados y
poder aprender-aprendiendo a leer, a escribir, a discernir, a
reflexionar, y llegar a una reflexión analógica que
es todo un proceso del pensamiento que sobre la base de
analogías, per mite la comprensión,
representación, explicación….de algún
objeto, fenómeno o suceso, como importante componente del
pensamiento, el razonamiento analógico está
estrechamente relacionado con la inteligencia, el aprendizaje, el
proceso de formación de conceptos y la resolución
de problemas.

Retomando lo anterior nos lleva nuevamente a reflexionar
que la ciencia cósmica, nos invita a que iniciemos los
procesos de elaborar acrósticos, mapas mentales y
conceptuales que seremos autodidactas, y alcanzaremos una
sabiduría e inteligencia, para poder practicar la
ética como debe de ser. Y ahora nos vamos a la ciencia
cognitiva, y la cognición nos dice que es una
operación mental, que se enriquece y se sustenta con estos
siete pasos:

1.- percepción.

2.- atención.

3.-memorizacion.

4.-tura.

5.- escritura.

6.- comprensión y

7.- comunicación.

Ahora bien, nos toca hablar de: El razonamiento
analógico, y es un proceso del pensamiento que sobre la
base de analogías, permite la: comprensión,
representación, explicación de algún objeto,
fenómeno o suceso, como importante comprome4nte del
pensamiento, el razonamiento analógico está
estrechamente relacionado con la inteligencia, el aprendizaje, el
proceso de formación de conceptos y la resolución
de problemas. Nos vamos rumbo a la Neurociencia (Rita Levi
Montalcini), donde ella dice que es la *ciencia de la
plasticidad*

La masa encefálica está integrada por
tres cerebros que son:

El cerebro reptilianao es este lo integran: el bulbo
raquídeo, la protuberancia (el puente) y el
mesencéfalo. En este cerebro radican las funciones
básicas primarias del ser humano que son:

El hambre, la sed, lo sexual, el odio, la sobrevivencia
etcétera, etc. El cerebro mamífero lo integran: el
cuerpo calloso, el pedículo pellicidium, el tálamo,
el hipotálamo, el hipocampos, la glándula
pituitaria, el ganglio basal ye l cerebelo. Y el cerebro humano
lo integran los dos hemisferios tanto el derecho y el
izquierdo.

Viene a mi mente. Ec. 12:13.

Las palabras de los sabios son como aguijones, y como
clavos hincados son las de los maestros de las congregaciones,
dadas por un Pastor. Y

Ec. 12:13 dice así: El fin de todo
discurso oído es este. Teme a DIOS, y guarda sus
mandamientos; porque esto es el todo del hombre.

Estas dos citas no está diciendo que existen dos
caminos, uno es la ciencia terrenal y la otra la ciencia
cósmica (espiritual) Ahora bien volviendo a las tres
ciencias, y para que exista una integración entre ellas
mismas, existe todo un proceso integrador, desintegrado y
re-integrado en el ámbito educativo a nivel superior de
alta calidad, tenemos que entender que debemos de trabajar por
niveles de simplicidad y de complejidad en los diferentes rubros
d nuestro entorno, tanto en el hogar, con nuestra familia, en el
aula con nuestros compañeros y profesorado, con los
directivos, en las tutorías, en los pasillos de la
universidad, en la biblioteca, y cuando estemos solos en nuestro
estudio, elaborando nuestras tareas, reflexionando, elaborando
acróstico os, mapas mentales y mapas conceptuales, y sin
olvidar la lectoescritura, y además hay que incluir a unos
excelentes amigos en nuestro diario vivir, que son: el
¿por qué?, el ¿Dónde?, el
¿Cuándo?, el quién? El ¿para
qué? ¿El qué? Y el ¿Cómo? Son
de mucho valor, y ayuda en la lectura, en la escritura, en la
elaboración de cualquier reflexión analítica
e critica, en una tesina, en un resumen, en una semblanza, en un
ensayo y claro en la elaboración de una tesis. Y tenemos
que entender, que nacimos para servir y no ser servidos.
Además debemos de estar bien conscientes, que este cambio
es en serio, que en este pleno siglo XXI, es el momento, el
tiempo de un verdadero cambio, es decir de integrar lo que muchos
anos, ha estado desintegrado.

Ahora bien viene a mío mente una palabra que me
resuena en mi hipo campus, y es la rectitud, y me pregunto:
¡Como cuesta ser recto en todos los niveles de nuestro
entorno!, y ¡ser recto cuesta lagrimas de sangre!
día tras día y sabemos que la integridad se
encuentra en la ética. Hoy en día, ser recto es
estar desintegrado ante la familia, ante la sociedad, y en es
estar en el aula con los compañeros y con los profesores.
Como que no encaja uno, cuando uno aplica la rectitud, y la misma
rectitud está inmersa en la Ética. Por lo tanto, el
hombre no puede vivir sin la ética.

El hombre vivió, vive y vivirá con la
ética, es decir para poder vivir en armonía,
respetando las leyes terrenales, necesitamos aplicar la
ética. El mismo SEÑOR, DIOS aplica la verdadero
Ética y lo dice en.

Ec. 12:13 cuando dice:

El fin de todo discurso oído es este. Teme a Dios
pues y guarda sus mandamientos porque de todo esto es el
hombre.

Recapitulando.

Llegamos a la conclusión de que para poder
integrar a las tres ciencias, la cósmica, al cognitiva y
la neurociencia (cerebro de plasticidad) necesitamos
primariamente la aplicación de la verdadera ética.
Y tenemos todas las herramientas necesarias para ello, esto me
indica o nos dice que si podemos integrar, desintegrar y
re-integrar las tres ciencias, todo es cuestión de querer,
y además esto es muy personal, cada quien llega hasta
donde quiere llegar, si quiere llegar a la cima, a la otra
sima.

Comentarios,
aportaciones, reflexiones

M i comentario es que estoy de acuerdo con el autor de
este manuscrito, necesitamos integrar las tres ciencias, e ligar
a la ética hoy en día que tanto nos hace
falta.

Las aportaciones son que todos y cada uno de nosotros
tenemos una misión e visión mientras estemos vivos,
hay que aportar y servir en toda n nuestra aéreas que
estemos laborando, respetando los tiempos, los espacios y
lugares.

Y las reflexiones, bueno esto es ya personal, pero si es
muy importante reflexionar en uh momento de nuestra soledad,
donde nos encuéntrenos solos, con nosotros mismos,
ahí, hay que reflexionar de nuestra existencia, esto nos
ayuda mucho……

Bibliografía

Ontoria Antonio. (2004). Mapas Conceptuales. Madrid.
Narcea. S.A. de Ediciones Madrid.

Pozo. J. (2002). Teorías cognitivas del
aprendizaje. México. Morata.

Morín Edgar. (1999). El método. El
conocim9ento del conocimiento. Cátedra.

Vygotsky. Lev. S. (2006). Pensamiento y lenguaje.
México. Ediciones Quinto Sol.

Curriculum vitae

Autor:

Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez.

UACJ-ICB.

País. México.

Grado académico: Maestría en: Docencia
Biomédica y estudiante del Doctorado en
Educación.

médico, docente, investigador y
escritor.