Alfabetización tecnológica. Recuperación del Alma Mater (página 3)

Evaluación del proyecto

Debido a las exigencias actuales en la sociedad del conocimiento, y las constantes transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales, ocasionadas por el avance acelerado de la tecnología, el Sistema Educativo se vio en la obligación de poner en práctica el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica con el cual se quiere una "Educación democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una nación multicultural y plurilingüe, y la conciencia de solidaridad internacional de los educandos" SEP, Planes y Programas de Estudios (2006),con el mismo se busca satisfacer las necesidades de la sociedad actual y de los venezolanos y venezolanas venideras.

Lo anteriormente expuesto se une a lo que la UNESCO llama los cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir

Indudablemente que los pilares establecidos por la UNESCO, demandan mejores conocimientos, promover, inculcar y rescatar los valores universales, para vivir en armonía y tener la capacidad de hacer un buen uso de los medios tecnológicos actuales pero sobre todo ser mejores seres humanos, respetar las diversas culturas, ideologías y costumbres de los pueblos.

Por tal motivo se les presentara el nuevo paradigma del siglo XXI el cual será analizado con las experiencias que vivimos todos los prestadores del servicio social comunitario y por consiguiente veremos si se cumple con lo planteado por la UNESCO

Glosario

Alfabetización tecnológica: es propiciar espacios de encuentros y aprendizajes para los estudiantes, proporcionándoles herramientas que le permitan el acceso a la información, como mecanismo de apropiación social del conocimiento, con apoyo en las tecnologías de comunicación e información.

Aprendizaje: Acción y efecto de aprender. Tiempo que se emplea en ello. Cambios que se producen en el comportamiento individual como resultado de la experiencia.

Ciencia: Disposición ordenada de los conocimientos comprobados, que incluye además los métodos por los que se adquiere tal conocimiento y los criterios con los que se comprueba se certeza. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado, que constituye una rama particular del saber humano.

Conocimiento: Acción y efecto de conocer. Entendimiento, razón natural.

Desarrollo: Acción y efecto de desarrollar. Acrecentar una cosa.

Diapositiva: Son imágenes que se despliegan correlativamente en la pantalla y son el elemento básico de una Presentación. Cada diapositiva puede contener textos, gráficos, dibujos, vídeos, imágenes prediseñadas, animaciones, sonidos, objetos y gráficos creados por otros programas, etc. Las diapositivas son cada uno de los elementos que constituyen la presentación y cada una de ellas podría identificarse con una lámina o página. Se pueden crear y modificar de manera individual.

Infocentro: Son espacios de encuentro comunitario para el ejercicio de la democracia participativa donde, con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación, se impulsa la organización social y se promueve la apropiación del conocimiento a través de un proceso de formación e intercambio de saberes y conocimientos entre los diferentes actores sociales que hacen vida en la comunidad.

Información: Acción y efecto de informar o informarse. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o lo que se posee sobre algo.

Misión Ciencia: Proceso de incorporación y articulación masiva de actores sociales e institucionales a través de redes económicas, sociales, académicas y políticas para uso extensivo del conocimiento, en función del desarrollo endógeno y la integración.

Proyecto: Plan y disposición detallados que se elaboran para la ejecución de una cosa.

Servicio Social Comunitario: Actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social.

Tecnología: Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.

Referencias Bibliográficas

Adell, J. (1997). Tendencias en Educación en la Sociedad de las Tecnologías

De la Información. EDUTEC. No. 7, SIN: 1135-9250.

Ausubel Teorías cognitivas del Aprendizaje (Proceso de Asimilación). Enciclopedia de la Psicopedagogía. Oceano/Cemtrum. Barcelona, España

Biblioteca Familiar. Simón Rodríguez/ Selección de Documentos

Bisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación Social. Guía Práctica. Barcelona, España: Ediciones CEAC, S.A.

Bruner Teoría de la instrucción. Enciclopedia de la Psicopedagogía. Oceano/Cemtrum. Barcelona, España

Decreto presidencial Nº 3.390

Decreto Presidencial Nº 825

Joyanes, L. (1997) La Ciber-sociedad. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España, S.A.

Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.

Misión Ciencias, Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica

Poole, B. J. (1999). Tecnología Educativa. Educar para la socio- cultural de la

Comunicación y el conocimiento. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España, S.A.

Anexos

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

La entrevista:

Es la conversación o diálogo que tienen dos o más personas con finalidad de obtener información.

Nombre apellido edad

D P 20

Pregunta 1: ¿Qué le ha parece a usted si se abre nuevamente el alma mater?

R: Una maravilla que se apertura nuevamente el alma mater ya que, como estudiante que soy de esta institución muchas veces tengo que devolverme o llegar tarde a mis clases por imprimir algún trabajo o información tomando en cuenta el factor tiempo ya que trabajo.

Pregunta 2: ¿Le gustaría participar en un taller de alfabetización tecnológica?

R: De verdad que seria muy bueno que dieran cursos o talleres nuevamente ya que muchas veces uno no tiene dinero para solicitar alguna información en un centro privado. Si me gustaría participar.

Pregunta 3: ¿Qué le parece el software libre Linux?

R: Por los momentos de lo poco que se en computación me serviría mucho realizar ese taller de alfabetización tecnológica, si les da tiempo a ustedes de dictarlo claro tomando en cuenta lo accidentado del semestre. Y con respecto a ese software libre no lo conozco.

Núcleo Valles del Tuy

Coordinación de Servicio Comunitario

Su-Dirección de Extensión Cultura y Deporte

FICHA DE REGISTRO DEL TRABAJO COMUNITARIO

Datos Personales

Datos Académicos

Datos del Proyecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN

CARACAS

Identificación del Proyecto

Núcleo: VALLES DEL TUY

Proyecto: ALFABETIZACION TECNOLOGICA

Ámbito de Bienestar Social: MUNICIPIO INDEPENDENCIA

Lugar: UNESR NUCLEO VALLES DEL TUY SANTA TERESA DEL TUY

Tiempo de Ejecución: 10/01/2011 al 25/02/2011

Facilitadores Voceros Involucrados: JOSE FREITES

Facilitadores Voceros Voluntarios: CARLOS ALBERTO CASTILLO (HIJO)

Entes Involucrados:

Prestador del Servicio Comunitario: MORENO FONSECA ROBERT ANTONIO

Página anterior

Volver al principio del trabajo

Página siguiente